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高考复习考场作文模式ppt[优秀课件资料]

高考复习考场作文模式ppt[优秀课件资料]
诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说 过：“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内 心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人 的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈 的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风 洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身 散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡 诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢 着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给 每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃 尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满 诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他 的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱 去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。
一模作文分析
1、把命题作文当话题作文写
表现：①改题目
②对题目寓意阐释不清，当 成话题，反复出现，而不阐述什么叫 “走在路上”。
2、作文的结构、内容上功夫不够。
推敲含义 材料联想 材料内涵
走在路上 史铁生文学之路 身残志坚
笑对苦难
走：
动态的， 重过程，
屈原理想之路
执著追求
达到目的的途径
王顺友的马班邮路 无私奉献
2008
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

高考材料作文之深刻ppt优秀课件

高考材料作文之深刻ppt优秀课件

暑假时，一时兴起去晨跑，不一会就乌云密布，
下起了雨。这时，一位十七八岁的女孩举着伞走
到我身旁，为我挡住了雨水。我疑惑地看着她，
她只是笑笑说：我只是路过，一起走吧。“一句
简单的话就拉近了我和一个陌生人的距离，在心
与心之间架起一座桥梁。人生在世，寻寻觅觅，
寻找的正是一份自己与自己、自己与他人、自己
与社会的缘分。
参透距离是一门高深的学问，把握距 离是一种充满智慧的艺术！
思想的高度,就是写作的高度。所以古 人说:“千古文章意最高。”当务之急是向 “深刻”要分数。如何写出思想深刻的作 文呢?
高考作文评分标准发展等级规定,“深 刻”,就是透过现象深入本质;揭示事物内 在的因果关系;观点具有启发作用(揭示观 点的现实意义,预测未来的方向、后果、发 展趋势)。议论性文章是说理透彻、论点深 刻。
——
——
回顾总结
超越自我
深
避实就虚
刻 以小见大
居高声自远 细雨湿衣看不见
见一叶而知秋
最昂贵的捐赠
在去捐赠的路上，不少人都沉默着，人们提着大包小包的衣服、 被子，不说话，脚步却在不断地加快。5.12大地震，深深地刺痛了 人们的心。
我拉了拉有些松掉的绳子，叹了口气，转头却撞上了一对母女。 母亲将一大床崭新的被子放在地上，低着头似乎在跟女儿说些什么。 因为好奇，我放下了我的赠品，凑了过去。
微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善 于将痛苦与消沉的距离把握好，善于将眼 泪与萎靡的距离把握好。把握压力与动力 的距离是一种成熟，一种坚强，一种超脱 的气度。
——
—
规律总结二
避实就虚
深刻的立意 要求我们在立意中跳出现实 的束缚，通过联想创设情境，运用隐喻、象 征等手法，获得更深认识，启发读者的想像， 为读者留下广阔的想像空间，从而获得更蝶拉近了距离，才 有了百花争艳和满园芬芳；露珠和绿叶 消除了距离，才有了青翠欲滴和清新动 人，而人只有把握好距离，才能活出人 生的真谛

高三语文复习PPT课件(共41张PPT)

高三语文复习PPT课件(共41张PPT)
第一类，单一人物、对象对单一事件
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲 述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活， 时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己 的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹 罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
2020年高考t精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地 附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些 美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地， 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也 许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第二步：抓关键句：大家若有所悟， 那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡 烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。

高考复习新材料作文写作点拨ppt[优秀课件资料]

高考复习新材料作文写作点拨ppt[优秀课件资料]

但“善良”这一主旨太大，范围太广，怎么办？考生应该抓住 “善良”或“善”这一话题，选准一个角度来写，可以从正面 讴歌善良的美德，也可以从反面论述善良的必要。写的时候， 尽量要从小处入手，以小见大地去写，这样虽然“入口小”， 但可以写得深入。为了正面赞扬善良，有的考生直接拟题为： 《品善》、《善者为智》、《美，源自一颗善良的心》、《常 存善念之心》等，也有考生间接拟题为《无悔的选择》、《阳 光的味道》、《温馨一幕》等，这些题目都拟得非常好。
考作文命题的一大趋势。2009年的全国卷、上海卷、辽宁卷、江 西卷、安徽卷、浙江卷等，都不约而同地采用新材料作文，特别 是全国卷具有更多的导向作用。新材料作文的价值在于能够给考 生提供一定的条件与情境，而又不会失之宽泛，在特定环境规定 下的考场作文，才具有更大的真实性与检测性，这与高中新课改 的精神是相吻合的。
新材料作文已成为高考作文命题的主要趋势。新材料作文所给的材 料形式是灵活多样的，或政论散文，或名人轶事，或寓言故事，或 名言俗语，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。而针对 同一种材料，人们却能写出观点不一、各具色彩的文章。这就要求 我们多角度地去思考，做到全面地认识问题，避免视角的片面性。 写好新材料作文，关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。
小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁 发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最 善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿 说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。

一、通读材料，分清类型 这里的“类型”是指材料的类型。按形式分，可分为文字材 料和图画材料；按数量分，可分为单则材料和多则材料；按 内涵的显隐分，可分为显性材料和隐性材料。应考时，能区 分显性材料和隐性材料基本可保证审题立意不犯方向性错误。 一般来说，显性材料的内容是明显的，材料多指现实生活中 的某种现象或发生的某一件事情，审题时无须引申。如2009 年高考辽宁卷和江西卷就是典型的显性材料，辽宁卷的“明 星代言”、江西卷的“圆明园兽首拍卖”等，主旨都非常明 确，只要就事件本身发表自己的看法即可。

2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt

2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt

类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人

所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。

高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]

高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]
《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思，“我”却不在场，自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许 多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生， • 在青春中熔炼的生命， • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰， • 大公无私、无私奉献的心灵， • 宽容大度的精神， • 默默无闻的品格， • 温柔体贴的个性， • 风风火火、干脆利落的风格， • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎？懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒：一般要写成议论文；不写诗歌；字 数900左右为宜；要有“我”的存在。
•
作文题“我想握住你的手” ：要讲述一个属
于“我”的主动的故事，在文章中要凸显“我”。

2025届高考语文复习：议论文写作+课件

2025届高考语文复习：议论文写作+课件
题目：《践行青春使命，谱写青春乐章》 ①谱写火红青春，要点燃创业创新的激情。 ②谱写火红青春，要点燃敢为人心的豪情。 ③谱写火红青春，要点燃为民服务的热情。
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句

2024届高考语文作文复习：三元关系作文立意 课件(共21张PPT)

2024届高考语文作文复习：三元关系作文立意 课件(共21张PPT)

二、立意之“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”：理清关系，建构多样态模型
1. 互补型 互补型，顾名思义，即“三元”之间互 为补充，彼此之间缺乏必要的逻辑勾连， 是一种较为“孤绝隔离”的状态，往往 是由一个核心话题派生出不同的方向或 选择。
2015 年全国Ⅱ卷高考作文： 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜 作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为 完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美 景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选 好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 如 2015 年全国Ⅱ卷高考作文题便是一道典型的互补型“三元关系”材料作文题。谁是最具风采的人？ 材料中的三个选项——小李、老王和小刘——彼此之间是割裂的，他们共同“服务”于这一评选活动， 他们所散发的个人风采，如攻坚克难的创新精神、钻研不息的工匠精神以及身体力行的美学追求等都是 我们这个时代所推崇的，共同诠释了“时代风采”这一概念的深刻内涵。
2022 年全国新高考Ⅰ卷作文范文
注重“本手”，“妙手”自来 方寸之间，黑白二子落目：功夫扎实者，步步“本手”，稳扎稳打；心浮气躁者， 好高骛远，难免“俗手”；棋力深厚者，融会贯通，“妙手”频出。一局终了，结果自 然不同。 博弈之道，用于生活：我们应注重“本手”，夯实基础，掌握规律，避免急于求成 而落于“俗手”，如此方可达到创造的境界，下出“妙手”。（以“本手”为核心提出 中心论点，诠释“本手”与“俗手”“妙手”之间的关系） 一味注重“妙手”之创造，而不注重“本手”之积累沉淀，终究难免“俗手”。 （以“本手”为核心，论述“本手”与“俗手”的关系） 在这个信息浪潮翻涌的时代，各类“速成宝典”夺人眼球——“三天掌握英 语”“一个月成为写作大师”……不少人趋之若鹜，浪费了时间与金钱，却不能有效地 提升自己，难免下出“俗手”，贻笑大方。违背了事物的发展规律，按照自己的主观臆 测行事，学习就如同空中楼阁；离开了扎实的积累、基本规律的掌握，便只能迎来“妙 手”速成的幻象。只注重“妙手”之精妙表象，而不知其内在逻辑与建构，难免出现照 猫画虎之闹剧。（例证之后，进一步分析诠释造成“俗手”的原因——“本手”不扎实 牢固）

材料作文开头(42张ppt)PPT-课件

材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)

2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)

【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】

2024届高考作文复习：引语式材料作文优质课件

2024届高考作文复习：引语式材料作文优质课件

• 4.从不同角度立意。
• 注意：运用思辨思维，建构多元关系
• 围绕轻舟与江水、群山的关系，分段进行分析，
• 讨论面对困难时，如何借助外力，以及如何调整内在心态，如放下包袱、乐观、谨慎等。
• 写作时，考生应注意尽量围绕材料所提三种事物进行写作，不要脱离材料行文，空谈道理。
立意：
1 .顺势而为破险阻，心态乐观向未来。 2.轻舟虽过万重山，还有崎岖须慎行。 3.人生险处时时有，轻装上阵逐浪奔。 4.唯有借物而上，方能致远 5.借江流之势，过万重群山 6.江水助轻舟跨越群山 7.携江水之利，破群山之难 8.轻舟借江水过群山
• 好的故事更可以展现民族的灵魂，凝聚国家非凡之力量，传播中国故事，耀眼东方中华。追忆往昔，霍去病“匈奴未灭， 何以家为”的故事展现了威风凛凛的大汉风华；李白笔下云想衣裳花想容，春风扶栏露华浓“的杨贵妃故事展现了雍容 华贵的大唐风貌：“戊戌六君子”英勇就义的故事展现了近代中国“愈是艰险愈向前”的骨气。放眼今朝，……
设问形式
• 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章/请写结合材料写一篇文章。
解答方法：1.阅读并分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”， 蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作 为审题、立意的抓手与突破口。
2.明确材料作文的任务要求。围绕核心话题，展现个性化的想象 和思考。 3.从不同角度选择选择题材。4.从不同角度立意。注意：运用思 辨思维，建构多元关系
• 4.从不同角度立意。 • 注意：运用思辨思维，建构多元关系
首先，关于什么是好的故事，有不同的评判标准。 其次，故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。①考生可以从自己的经历中， 选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量;②也可以自行设计情境，讲述故事带给人的力量，带给社会 的能量，或带给时代的影响，等等。围绕“故事是有力量的”这个话题进行写作。 最后，故事可以发挥的力量十分多样，往往由故事内容决定: ①故事可以增进人们之间的理解和认同。 ②故事可以拓宽视野， ③故事可以改变一个人的命运，让人于冒进中省思，于迷途中知返，于人生的十字路口作出正确的抉择。 ④故事可以展现一个民族的形象，民族神话和英雄史诗往往能体现一个民族的价值观。

高考语文复习材料作文写作ppt课件

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等)、引语式材料和图画式材料。
2
审题时应关注五点
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70
分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故
事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自
选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作
文；不少于800字；不得套作、抄袭。
13
1. 鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，
有意义；
2. 乌龟的角度：生命的可贵；生命的
价值；
3. 整体分析：要正确认识自己。
14
阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁
华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小
的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一
胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸
金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：
“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十
几英镑的奶酪。
“年轻人，你走出我店门向外看看，
”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、外因素。因此，
由果溯因，从原因切入立意，是行之有效的方法。
8
例题
有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可
有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣
中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就
拴不住狗了。
立意：1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。
请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真

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作文讲评
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1
思辨性
作文思辨的辨证性，要用辨证的观点 来看问题——全面地看问题，避免片面地 看问题；联系地看问题，避免孤立地看问 题。
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2
一、注意材料的整体性
材料作文的材料不能孤立地看，必须注 意整体与局部的关系。
一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些； 放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天我们 发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了 。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父 母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。 十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿 ，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字： 女儿红。
请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。
审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。 这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难 得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该 懂得这些起码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德 修养”，这就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。
先用一段优美的语言（多为排比）引出一个 中心论点。
再用一段意味隽永的语言讲道理。
再用三个分论点逐层展开论述，
第六段联系实际，做点简要的分析，
最后再用一段话或总结全文、或引人深思、
或呼唤号召。
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13
▪
［材料1］某杂志社做调查：“你对同学最赞赏
的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是
“乐于助人”。
［材料2］某单位在一些少年中作不记名问卷调
查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对
待？”回答“悄悄走开”的人不少。
作文要求：根据“材料1”和“材料2”，自拟题目，联系
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高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)

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2020语文高考复习
汇报提纲：
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
（2015新课标全国I，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学 敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变 普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客 赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
（2017新课标全国III，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关 键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
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7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
在材料分析过程中要注意两点 1、从感情色彩上，区分客观性材料 和主观性材料。 有些材料，客观地叙述一件事，
说明事物或现象，不带命题人的任 何主观感情色彩和思想倾向。
例如：孔子是先秦时代的思想家， 他的思想“穷则独善其身，达则兼 济天下”，在当时影响很大，你对 孔子这一思想是怎样认识的？请联 系实际写一篇议论文。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
世界著名的大科学家爱因斯坦读小学的时
候，有一天劳作课，同学们都交了自己的作 品：泥鸭布娃娃等。唯有爱因斯坦没有交。 直到第三天，他才送来一只做得很粗糙的小 板凳。老师看了很不满意，说："我想世界上 不会有比这更坏的小板凳……"爱因斯坦回答 说："有的。"他不慌不忙地从课桌下面拿出两 只小板凳，举起左手说："这是我第一次做的。 "又举起右手说："这是我第二次做的……刚才 交的，是我第三次做的。虽然它还不能令人 满意，但总比这两只强些。" 要求针对以上材料，写一篇读后感。
D、助人为乐，国泰民安 E 、悄悄走开的人,请回来
阅读《天堂与地狱》一文，然后按要求作文。 有一天，一个教士问上帝：“天堂和地狱的区别
在哪里？”上帝带教士进了个房间，里面有一口煮 饭的大锅，一群人团团围着。他们每人手待一把汤 勺，但汤勺的柄太长，盛起汤来送不到嘴里，十分 别扭。因此，尽管锅里山珍海味颇多，他们却只有 挨饿。“这就是地狱。”上帝说。
是标题或材料本身，二是提出具体的要求。 要求部分包括字数、文体、重点范围、标题 或表述的方式等的限定，这些都是制约作文 的因素，必须首先明确。
2、 准确而全面地理解题意。所谓准确、全 面“，就是对作文试题上展现的各个部分仔 细地审读、揣摩。确切了解它们的含义。 审题的准确与否，全面与否，将决定文章
要根据材料的特点来具体分析； （1）、对于文字性材料，不仅要看 正文，还要附加说明，如解说文字、 出处、写作时间等。 （2）、对于事实性材料，则要抓信 事实性材料的主旨.
（3）对于比喻性的材料，就要深入领会其寓 意。 （4）对于绘画、摄影作品的一类材料，应仔 细观察画面的内容，细心揣摩作者的创作意 图。如果画中有人物，就要认真地辨析人物 的年龄、身份。衣着、神态，以及人物的内 心世界。若有两个以上的人物，还要注意研 究他们之间的关系。此外，还要注意观察画 中的景物、场面。这些往往与人物有密切的 关系，暗示主旨。再有画题也是十分重要的， 它往往是画家喻示主题的点晴之笔，不可忽 视。 材料作文要求考生认真地分析材料，认真 归纳，概括文章的主题，再自选角度，联系 实际，发表针对性议论。
在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不 一定就是严肃的态度。）
《星星》 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹、透亮， 没有纤瑕；
飞上星星的人知道 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟， 请根据你的联想和感悟写一篇文章。
要求：联想和感悟必须与整首诗的寓意 有关；文意自定，题目自拟，不少于800字； 除诗歌以外文体不限。
内容20分 一等（20—17） 切合题意中心突出内容充实感情真挚
二等（16—12）符合题意中心明确内容 较充实感情真实
三等（11—7）基本符合题意中心基本 明确内容单薄感情基本真实
四等（6—0）偏离题意中心不明或立意 不当没有什么内容感情虚假
表达20分
一等(20-17)符合文体要求结构严谨语言 流畅字体工整
提示：这类作文的关键是要准确 地抓住材料的中心和主题，也就 是抓住作文内容的范围，范围要 紧紧围绕中心和主题，不要自作 聪明地标新立异，不要兜圈子弯 弯子，要直奔主题。
阅读下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人
提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本， 把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃 完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的 茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不 觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时， 果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见， 而你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧 本投入了火中。
这道题中的材料只是摆出一种观点、 一种现象，命题人无明显倾向性，因 此，考生作文时，应对材料认真分析 从而得出自己的结论。
有些材料正好相反，本身带有命题 人不同程度的主观感情色彩及倾向 性。
例子：根据下面一则短文，按文后要求作文： “老师，假如我是你，我就不当老师！”全
班顿时静极了。“我喜欢当老师，”老师平 静地说，“第一是希望自己永远充满活力， 和你们在一起，我永远不会衰老；第二，我 很贪心，我最喜欢的一句话是将军可以指挥 千军万马，但他要听一个人的话，那就是他 的老师。那就我啊！所以我喜欢当老师。""为 将军的老师鼓掌！"大家笑着，叫着…… 要求：听过这番话，假如你是在场的同学， 请给老师写一封信，谈谈你的感受。
②丰 富：材料丰富，形象丰满，意境深远
③有文采：词语生动，句式灵活，善于运用 修辞手法，文句有意蕴
④有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 推理想像有独到之处，有个性特征
ห้องสมุดไป่ตู้ 缺标题扣２分；每３个错别字扣１分， 重复的不计；不足字数，每少50字扣１ 分。
确认为抄袭的作文，“基础等级”在四 等之内评分，“发展等级”不给分。
审题立意的过程：
一、找材料的中心和主题：通过一群鸟 儿互相攻击和诽谤的情景，批判了片面 地否定别人、造成分裂的错误行为。 二、自选角度、确定范围： A、要全面地对待别人； B、要多看别人的长处； C、要正确对待别人的缺点； D、反对"窝里斗"等。
1997年的作文题给了三则材料： 一、小新长年背同学上学的事；
个别语句有点深刻个别细节例子很好个 别语句较精彩略显个性
基础等级评分，内容以“题意”“中心” 为重点，表达以“语言”“文体”为重 点；发展等级评分，以“有文采”“有 创意”为重点。
发展等级评分，不求全面，可根据下列“特 征”4项15点中若干突出点按等评分。
①深 刻：透过现象深入本质，揭示问题产生 的原因，观点具有启发性
这则材料带有明显的感情色彩，命题立 意就是：赞美老师。
2、从材料含义多少，区分好角度。 单义性材料：有些材料简短集中，仅
表达一个意思，并就这一意思进行写作。 有的材料虽长，甚至是多则材料，但命 题人明确指出或暗示就某一个意思进行 写作，这种情况也属于单义性一类。
多义性材料：有些材料包含着两个或
更多现象，反映出较为复杂的思想。多 义材料有多个角度，审题时要注意区分。
讽刺现实生活中没有原则立场、缺 乏是非标准的人；尤其对那些长于 逄迎、弄虚作假、把工作中的失误 巧饰为成绩的人和事提出了深刻的 批评。
如果不能解放思想、更新观念，就会落 后于时代的发展；现代化，不仅仅是工 具的更新，更有对思想观念不断提高的 要求。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
接着，上帝又把教士带进另一间房子。这间房子
和那间几乎一样，也是一大群人围一口锅就餐，每 人的汤勺柄也是那么长，但他们却吃得井然有序， 乐在其中。原来，他们是用长长的汤勺互相喂着吃。 "这就是天堂。"上帝说。 于是，教士恍然大悟。
要求：阅读这篇文章，结合自己和社会，写一篇 800字的议论文。
提示：可供选择的角度： A、只有互相协作，社会才能井然有 序，合理进行。 B、遇到困难时互相帮助，困难就会 迎刃而解。 C、奉献于人，自身亦有得，光顾自 己，吃亏在眼前。
二、某杂志社在学生中调查，最赞赏的 品质是助人为乐；
三、某单位在青少年中不记名调查，"遇 到别人碰上麻烦事"，回答"悄悄走开"的 人不少。
要求：根据"材料二"和"材料三"，自选角 度，自拟题目，联系实际，写一篇议论 文，是否结合"材料一"，自由决定。
审题过程： 写作范围：
A、“赞赏”与“走开” B、“悄悄走开”的背后 C、己之所欲,请施于人
这则材料可以从不同角度发表感想：从 老师这个角度来说，涉及到应该如何教
育学生的问题。从爱因斯坦角度来说， 至少可以介绍一下以下观点。
1、失败是成功之母 2、学贵有恒 3、自信自强的重要 4、美在于过程 5、既要看到缺点，也要看到成绩。