八年级语文(上)文言文复习教案解析

1 文言文重点篇目复习知识点

《桃花源记》

1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有:《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等

2、文章知识：

（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。

（2）顺序：时间先后

3、重点字词、

（1）通假字：要通“邀”，邀请。

（2）古今异议：交通，交错相通。 无论：不要说，要不必说。 妻子：妻子和儿女。 绝境：与世隔绝之地 。 鲜美：鲜艳美丽

（3）一字多义：志： 处之志之； 标记，寻向所志。

（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。 具答之具：详尽。 悉如外人，全部、完全。 咸来问讯咸，都。 黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。

4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。 （2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然 4悟出道理而感觉明朗。 （3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。 （4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

5、理解背诵；

（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。

（2）本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，

（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。

（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。

（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。

人教版语文八年级（上）文言文总复习（含答案）

21.桃花源记一、 词语解释 缘溪行 沿着 落英缤纷 落花 甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子 俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通 黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子 具答之

详尽 咸来问讯 都 率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方 不复出焉 再 无论魏晋

更不必说 延至其家 邀请 处处志之 作标记 欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口 二、 翻译 1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。 4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。 6、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。” 7、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。 9、阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。 10、男女衣着，悉如外人 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。 三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。 四、 回答下列问题： 答案 1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读统编教材文言文分册梳理训练八年级（上）第13篇三峡(2011课标) 北魏·郦道元全国视野：2018年全国考情—单篇：海南、西宁；对比：滨州。课文原文教参译文(加粗字词为教材课下注释)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝 (yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【思维导图】

八年级上册语文文言文复习教案

复习目标：

1、背诵、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。

2、理解常见文言词语在句子中的意义。

3、理解和翻译文言句子的大意，阅读浅易文言文，能理解基本内容。

4、理解文中的写作技法和主旨。

复习重点： 完成背诵默写，梳理一词多义、通假字等文言知识，学会翻译课文。

复习难点 :

学情分析：

八年级的文言文篇目较多，有不少是经典名篇，教师应从纷繁复杂的知识点中选取重点让学生学习，提高课堂复习的有效性。 核心问题设计： 你知道复习一篇文言文应该从哪一个角度入手进行梳理？

复习时数 :

四课时

复习过程：

第一课时

复习范围：《桃花源记》、《陋室铭》

复习过程：

一、背诵这两篇古文

二、复习《桃花源记》

（一）、 词语解释

缘溪行 黄发垂髫 不复出焉

落英缤纷 怡然 无论魏晋

甚异之 具答之 延至其家

豁然开朗 咸来问讯 处处志之

俨然 率妻子邑人 欣然前往

阡陌交通 绝境 无问津者

（二）、 翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然。

3、有良田美池桑竹之属。

4、黄发垂髫并怡然自乐。

5、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

6、此人一一为具言所闻。

7、此中人语云：“不足为外人道了。”

8、寻向所志，遂迷，不复得路。

9、后遂无问津者。

10、阡陌交通，鸡犬相闻

11、男女衣着，悉如外人

12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（三）、课文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

（四）、 回答下列问题： 答案