小主持人大赛评分表
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XX校区十佳主持人比赛评分表序号姓名第一环节(20分):魅力自荐第二环节(40分):模拟主持)第三环节(20分):才艺展示第四环节(20分):最后陈述总分XX校区十佳主持人比赛评分表序号姓名第一环节(20分):魅力自荐第二环节(40分):模拟主持)第三环节(20分):才艺展示第四环节(20分):最后陈述总分XX校区十佳主持人比赛评分表序号姓名第一环节(20分):魅力自荐第二环节(40分):模拟主持)第三环节(20分):才艺展示第四环节(20分):最后陈述总分XX校区十佳主持人比赛评分表序号姓名第一环节(20分):魅力自荐第二环节(40分):模拟主持)第三环节(20分):才艺展示第四环节(20分):最后陈述总分XX校区十佳主持人比赛评分表序号姓名第一环节(20分):魅力自荐第二环节(40分):模拟主持)第三环节(20分):才艺展示第四环节(20分):最后陈述总分XX校区十佳主持人比赛评分表序号姓名第一环节(20分):魅力自荐第二环节(40分):模拟主持)第三环节(20分):才艺展示第四环节(20分):最后陈述总分XX校区十佳主持人比赛评分汇总表年月日序号姓名得分名次。
校园第五届“金话筒”小主持人大赛评分表
评分标准:
1.美文朗诵:选手先作1分钟左右的个性化自我介绍,之后自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素养,时间掌握在2分钟,可配乐。
2.锦上添花:选手展示自己在才艺方面的特长,时间3分钟。
3.模拟主持: 选手在给定的模拟情境中抽取一项,针对该情境的需要,在规定的时间内完成一段主持表演,时间3分钟。
最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述,本环节也是选手为自己加分的最后机会。
时间1分钟。
奖项评定标准:
金话筒、银话筒、铜话筒奖按照比赛总分排名前六依次评定。
最佳形象奖为全场比赛服装设计最鲜亮的,由最初的闪亮登场环节确定。
最佳人气奖在大众评委投票中票数最多的。
最佳朗诵奖为“美文朗诵”环节分数最高的。
最佳才艺奖为“锦上添花”环节中分数最高的。
最佳主持奖为“模拟主持”环节中分数最高的。
最佳参与奖指整个比赛中ppt 制作最具科学性、艺术性的选手。
优秀组织奖为参与比赛班级选手总分排名第一的。
精神文明奖由各班啦啦队和观赛学生的纪律、互动、答题等情况确定(由大队部红领巾监督岗的队员裁定)。
评委分工:
辛勇、刘丽萍、武秀梅三位老师负责统计选手总分,确定金话筒、银话筒、铜话筒得主。
申瑞霞、李霞两位老师负责大众评委票数的统计,确定最佳人气奖。
赵文培老师负责其他单项奖人名。
所有评委要协调合作,把最终获奖选手的姓名统一交给德育处张彦平老师,以便及时刻写奖杯和证书。
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主持人评分表格竭诚为您提供优质文档/双击可除主持人评分表格篇一:主持人评分表主持人评分表评分人:篇二:主持人大赛的评分标准附件2主持人大赛评分标准一、非专业组一)预赛(35+15分)1、自我介绍要求:基本分10分,超时一秒扣一分。
内容新颖普通话标准者酌情加分(最多不超过5分)。
2、指定稿件要求:基本分10分,根据感情的把握程度酌情加分(最多不超过10分)。
3、才艺展示要求:本项为自选项,因而参加才有分,最多为15分。
二)复赛1、模拟主持(50分)要求:基本分10分,根据选手所选内容、选手对所选题材的把握、现场反应酌情给分。
(最多可加5分)。
2、即兴评述要求:基本分20分,本题主要考选手的思维反应力,需要选手有一定的知识面,也要有自己独到的见解。
(最多可加15分)。
三)决赛1、指定文字朗读要求:基本分10分,根据选手对文字的理解力,熟悉程度酌情给分,最多给基本分10分,出现错句,理解错误,对文字内容过于生疏的情况,酌情减分。
2、话题讨论要求:基本分15主要考察选手的思维反应力,需要选手有一定的知识面,也要有自己独到的见解。
最多给基本分15分。
3、模拟主持要求:基本分25分。
根据现场反应程度,选手思维敏捷度及对情景的理解程度进行评分。
最多给基本分25分。
二、专业组一)预赛(30分)1、自我介绍要求:以简练为主,基本分10分。
2、模拟主持要求:选手的个人表现、风格创新及现场反应为主。
基本分20分。
最多可再加10分。
二)复赛(30分)1、指定稿件要求:基本分15分,不可加分。
主要看选手的普通话水平及对稿件的驾驭能力。
2、即兴评述要求:基本分15分,不可加分。
根据选手的观察点的不同,酌情给分。
三)决赛1、模拟主持要求:基本分20分,根据选手的反应力,现场气氛,酌情给分。
2、话题讨论要求:20分基本分,根据选手的表现酌情给分。
3、情景再现要求:基本分30分。
本项主要考察选手对稿件的理解能力,表现能力。
能否融入稿件,实现再创作。
中小学师生主持人大赛评分标准师生主持人大赛自我介绍评分标准评委:
师生主持人大赛自我介绍评分标准评委:
评委:
师生主持人大赛朗诵评分标准
评委:
师生主持人大赛朗诵评分标准评委:
师生主持人大赛朗诵评分标准
评委:
师生主持人大赛朗诵评分汇总
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委:
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委:
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委:
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委:
师生主持人大赛模拟主持评分汇总
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委:
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委:
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委:
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委:
师生主持人大赛即兴选题评分汇总
师生主持人大赛才艺展示评分标准评委:
师生主持人大赛才艺展示评分标准评委:
师生主持人大赛才艺展示评分标准评委:
师生主持人大赛综合素质评分标准。
“激扬青春﹒放飞梦想”主持人风采大赛
总决赛评分表
评委:
“激扬青春﹒放飞梦想”主持人风采大赛
总决赛评分表
评委:
“激扬青春﹒放飞梦想”主持人风采大赛
总决赛评分表
评委:
“激扬青春﹒放飞梦想”主持人风采大赛
总决赛评分表
评委:
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总决赛评分表
评委:
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总决赛评分表
评委:
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总决赛评分表
评委:
“激扬青春﹒放飞梦想”主持人风采大赛
总决赛评分表
评委:
“激扬青春﹒放飞梦想”主持人风采大赛
总决赛评分表
评委:。
校园电视台主持人选拔评分表评分内容
评分标准
口才表达能力
- 流利的口才能力,表达清晰、条例分明(10分)
- 语速适中,节奏感强(5分)
- 发音准确、标准(5分)
形象气质
- 仪表整洁,形象大方得体(10分)
- 仪态自然、自信大方(5分)
- 笑容可亲,具备良好的亲和力(5分)
能力潜力
- 表现出对主持工作的热情和熟悉程度(10分)- 展现出成长潜力和研究能力(5分)
- 具备与观众建立良好沟通关系的能力(5分)娱乐感知
- 具备一定的幽默感和娱乐触觉(10分)
节目策划能力
- 具备独特的节目创意(10分)
- 能够合理安排节目流程和时间(5分)
- 能够根据观众需求调整节目内容(5分)
临场应变能力
- 能够处理突发情况和意外状况(10分)
- 具备灵活应对的能力,不慌不忙(5分)
- 能够在紧张情况下保持冷静和自信(5分)
评委打分说明
- 每个评委根据以上评分标准,对每个评分项给出0-10分,总
分满分为100分。
- 评委应独立进行评分,不得与其他评委讨论、影响评分结果。
- 针对每个评分项,评委应以具体的表现和细节为依据进行打分。
- 评委打分时应公正客观,不受任何主观偏见影响。
- 评委的评分结果将综合计算,用于选拔主持人。
其他说明
- 被评选者可以通过参加面试或录制视频的方式进行评测。
- 报名者需要提前准备好相关片刻表演或现场即兴演讲,以展示自身能力与特点。
精品文档主持人竟选评分表题目1、主持人报幕完,演员上来了,音乐没放(U盘或播放软件出了问题等)。
出现了冷场,这时候你怎么办?2、你正主持呢,突然发现手中的话筒不响,怎么办?3、出场时不小心摔跤或者崴脚了,你怎么处理?4、你报完幕了,演员却没上场,怎么办?5、主持迎新晚会中,你不小心报错了幕,你会如何处理来缓和这尴尬的气氛?6、颁奖过程中出现冷场,你会如何处理?参考答案:1、幕后可能会很乱,只能请下一个节目上台了。
主持人面带微笑地说,这个节目的演员还在做最后的调整,音响有一些没处理好,等一下让我们再欣赏他们精彩的演出,下面请大家欣赏……要把观众的注意力集中。
2、用旁边的话筒传递着说,台上至少有一个话筒能响吧,那就用这个。
面带微笑等响了之后再说,不要不用话筒对空气说,这样观众什么都听不见就会乱场。
3、“看,你们的热情把我都倾倒了……”4、这时候只能自己说一些即兴发挥的的话了,比如对这场晚会主题的评价等等5、同46、只要音乐选的合适,有激情,应该不会冷场;一旦遇到冷场,可以玩游戏或者回答问题,这些你事先应该安排好一些“托”,让他们领头上来应该就可以了的。
串词解释晚会主持人的职责,就是将整个演出有效地串联起来,宣告演出的开始和结束例如下面这段串词:(前一个节目是热舞,后一个2:感谢我们青春热情的姑娘们~真是一场劲节目是情景喜剧)男精品文档爆的party time ,咱们同学的舞蹈技艺一点也不逊于电视上的专业演员。
女2:诶,说到电视,师兄你平常喜欢看电视吗?男2 :这个……还好吧,不过我知道你们女生一定特别喜欢看。
女2:还真被你猜中了,我们女孩子平常确实热衷于一些情感类的电视连续剧,像是《宫锁心玉》啦,《步步惊心》什么的。
男 2 :我也发现了,最近清朝古装爱情戏特别能博人眼球,就像芒果台之前翻拍了一部经典老戏(对视、齐声)还珠格格!师妹你看过吗?女2:看过。
男2:好看吗?女2:这个……男2:好吧,是非功过留给后人评说,我们接下来请上税务1101的同学,看看他们演绎的还珠格格有什么与众不同。
校园第五届“金话筒”小主持人大赛评分表
评分标准:
1.美文朗诵:选手先作1分钟左右的个性化自我介绍,之后自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素养,时间掌握在2分钟,可配乐。
2.锦上添花:选手展示自己在才艺方面的特长,时间3分钟。
3.模拟主持:选手在给定的模拟情境中抽取一项,针对该情境的需要,在规定的时间内完成一段主持表演,时间3分钟。
最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述,本环节也是选手为自己加分的最后机会。
时间1分钟。
奖项评定标准:
金话筒、银话筒、铜话筒奖按照比赛总分排名前六依次评定。
最佳形象奖为全场比赛服装设计最鲜亮的,由最初的闪亮登场环节确定。
最佳人气奖在大众评委投票中票数最多的。
最佳朗诵奖为“美文朗诵”环节分数最高的。
最佳才艺奖为“锦上添花”环节中分数最高的。
最佳主持奖为“模拟主持”环节中分数最高的。
最佳参与奖指整个比赛中ppt 制作最具科学性、艺术性的选手。
优秀组织奖为参与比赛班级选手总分排名第一的。
精神文明奖由各班啦啦队和观赛学生的纪律、互动、答题等情况确定(由大队部红领巾监督岗的队员裁定)。
评委分工:
辛勇、刘丽萍、武秀梅三位老师负责统计选手总分,确定金话筒、银话筒、铜话筒得主。
申瑞霞、李霞两位老师负责大众评委票数的统计,确定最佳人气奖。
赵文培老师负责其他单项奖人名。
所有评委要协调合作,把最终获奖选手的姓名统一交给德育处张彦平老师,以便及时刻写奖杯和证书。