六年级美术上册知识点

六年级上册美术必背内容第一课：色彩知识- 主要内容主要内容- 了解色彩的基本概念和分类- 研究色彩的三要素：色相、明度和饱和度- 关键点关键点- 色相：是指颜色的种类，如红、黄、蓝等- 明度：是指色彩的明暗程度，有明亮和暗淡之分- 饱和度：是指色彩的纯净程度，有高饱和和低饱和之分- 应用技巧应用技巧- 通过色彩的搭配和运用，创作出不同的氛围和表达效果第二课：线条与造型- 主要内容主要内容- 研究线条的基本概念和分类- 了解造型的表现方式和技巧- 关键点关键点- 直线、曲线、斜线等不同类型的线条- 线条的长度、粗细、角度等可以表达不同的视觉效果- 造型可以通过线条的组合来表现物体的形状和结构- 应用技巧应用技巧- 运用不同类型的线条和多种造型表达方法，创作出丰富多样的作品第三课：光影与层次- 主要内容主要内容- 了解光影在绘画中的重要性- 研究如何利用光影来表达物体的形状和质感- 掌握层次的概念和表现方法- 关键点关键点- 光线的明暗和投影可以给画面增添立体感- 通过运用明暗的对比，可以形成明亮和暗淡的层次- 应用技巧应用技巧- 在绘画中合理运用光影和层次效果，使作品更加生动和立体第四课：图像构成- 主要内容主要内容- 了解图像构成的基本原则- 研究如何通过布局和组合来创造有吸引力的画面- 关键点关键点- 平衡：画面各部分的大小和位置均衡协调- 重点：通过色彩、形状和线条的运用，突出画面中的主题- 节奏：画面元素的有序排布，形成视觉上的动感和节奏感- 应用技巧应用技巧- 灵活运用图像构成原则，创作出有趣、吸引人的画面效果第五课：绘画材料与工具- 主要内容主要内容- 了解常用的绘画材料和工具- 掌握不同绘画材料和工具的特点和使用方法- 关键点关键点- 绘画材料：颜料、画笔、画布等- 绘画工具：调色板、橡皮擦、铅笔等- 应用技巧应用技巧- 熟练掌握各种绘画材料和工具的使用，提高绘画技巧和效果以上是六年级上册美术必背的内容，希望对同学们的美术学习有所帮助。

六年级第一学期美术复习资料一、名词解释：【绘画】绘画从材料工具来分，主要有：中国画、油画、水彩画、版画等；从表现内容来分，则有：人物画、风俗画、历史画、年画等。

中国画和油画是绘画中的重要表现形式。

【中国画】是我国传统的一种绘画艺术，具有强烈的民族特色和风格，用中国的笔、墨、纸、砚、色绘制而成。

讲究用笔和用墨，用笔要有力，用墨要有层次，有浓淡干湿变化。

分工笔和写意两种表现形式，经常以墨为主。

表现的内容主要有：人物、山水、花鸟。

【油画】是一种用油质颜料描绘在布、厚纸或木板等材料上的绘画。

主要材料和工具有：油画颜料、画笔、画刀、画布、画框等。

油画起源于欧洲，具有色彩丰富、表现力强、便于修改和长期保存等优点。

【年画】是中国特有的民间绘画形式，是人们庆贺斩节时用来装饰环境的。

色彩鲜明，造型夸张。

【剪纸】是用剪刀和刻刀在纸上进行艺术加工的一种民间造型艺术。

【漫画】是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

通过夸张、比喻、象征和寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。

【剪影】是一种简单易学的工艺手法。

有人物剪纸、动物剪纸、彩色剪纸。

【对称】是物体相同部分中有规律的重复。

【陶瓷】是中国古代灿烂文化的象征。

陶瓷艺术包括陶器和瓷器两部分。

【形体】是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。

可分为自然形体和几何形体两种。

【适合纹样】将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形）等范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。

【图形标志】是是以图形为主要特征，用以传递某种信息的视觉符号。

其特征是直观、简明、易懂、易记。

【邮票】是由图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔组成，具有较高的艺术价值和收藏价值，其分类有：纪念～、普通～、特种～。

【古代建筑】古代建筑从外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩等几方面欣赏。

古代建筑的类别有：宫殿、塔、寺庙、坛庙、园林、民居。

【奥运会】起源于古希腊的奥林匹亚竞技。

六年级美术复习资料一、色彩知识：1、色彩的三要素：明度、纯度、色相。

2、原色：颜料中最基本的三种色为红、黄、蓝色，色彩学上称它们为三原色。

3、间色：三原色中任何两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色。

三间色：橙、绿、紫红十黄＝橙黄十蓝＝绿蓝十红＝紫4、明度，即颜色的明暗、深浅程度。

黄色最亮，其次是橙、绿、红，青较暗，紫最暗。

5、色性即色彩具有的冷暖倾向性。

这种冷暖倾向是出于人的心理感觉和感情联想。

6、暖色通常指红、橙、黄一类颜色。

冷色是指蓝、青、绿一类颜色。

7、所谓冷暖，是由于人们在生活中，红、橙、黄一类颜色使人联想起火、灯光、阳光等暖热的东西；而蓝、青、绿一类颜色则使我们联想到海洋、蓝天、冰雪、青山、绿水、夜色等。

8、色彩调和，就是色彩上具有共同的、互相近似的色素，色彩之间协调，统一。

调和具有在视觉上既不过分刺激，又不过分暧昧的基本特点。

9、色彩对比是色彩绘画上一种经常使用的重要手法。

它主要是研究色与色之间的相互关系，特别是研究两种颜色并列时所产生的变化及其特殊的效果。

二、中国画知识：1、中国画按种类分:人物画、山水画、花鸟画，按技法分工笔、写意2、中国画的主要工具材料有毛笔、墨、颜料和宣纸等。

其中宣纸，分为生宣和熟宣。

3、画中国画,墨色要有干、湿、浓、淡的变法。

4、中国画中的四君子是，梅、兰、竹、菊。

5、文房四宝是指笔、墨、纸、砚6、中国画中的用笔分为中锋和侧锋7、中国写意画讲究（用笔和用墨）,用笔包括落笔、行笔、收笔，用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。

三、其他知识：1、透视的特点：近大远小、近实远虚2、雕塑一般分圆雕和浮雕3、京剧有生、旦、净、丑四大行当。

4、美术一般分为雕塑、绘画、工艺美术、建筑艺术等类别5、我国的国旗长与高的比例为３:２6、漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画7、建筑被称为“凝固的音乐”。

8、人的五官是指鼻、眼、口、耳、和眉。

头像的绘画中需要注意的比例关系是三停五眼9、报头的三要素：刊名、图形、色彩10、脸谱以（黑、红、白、蓝）为基调。

六年级上册美术知识点一. 源远流长的古代美术1.《早春图》（中国画）北宋郭熙2.《埃克河边的磨坊》（油画）1665 雷斯达尔（荷兰）3.《太白行吟图》（中国画）南宋梁楷【梁楷曾任宫廷画师，以独特的“减笔画”著称。

《太白行吟图中》，他只用简练的寥寥几笔，人物神态即呼之欲出。

】4.《窗台上的女孩》（油画）1645 伦勃朗（荷兰）【伦勃朗（1606-1669），是欧洲著名人物画家，他善于运用光影和强烈的明暗对比，表现的画面层次分明，空间感强。

】5.《跪射佣》（雕塑）秦代（西安）6.《大卫》（雕塑）1501 米开朗基罗（意大利）7.《思想者》（雕塑）1866罗丹（法国）8.菩萨像（雕塑）唐代9.北京天坛祈年殿（建筑）（清代）10.彩绘描漆虎座双鸟鼓架（工艺）（战国）11.战士出征陶瓶（工艺），公元前五世纪尤泰米德斯（希腊）12.巴黎戴高乐广场凯旋门（建筑）1836 让·夏尔格兰（法国）13.美术也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。

二.日新月异的现代美术1.《女孩》（油画）1936 徐悲鸿【徐悲鸿（1895-1953），他提倡写实主义，擅长抓住对象特征，用色明快，画面真实而生动。

】2.《阿德勒.布洛赫.鲍尔》（油画）1907 克里姆特（奥地利）【克里姆特（1862―1918），他善于运用丰富的色彩和简练流畅的线条来刻画对象，同时表现出自己的心理感受，画面具有很强的象征性和装饰性。

】3.《祖孙四代》（中国画）1962 刘文西4.《三个乐师》（油画）现代毕加索（西班牙）5.《仰躺的女人》（雕塑）1953 亨利.摩尔（美国）6.《旋律》（雕塑）现代黎明7.《五月的风》（雕塑）19970黄震（青岛）7.《第三届亚洲艺术节》（招贴）靳棣强（中国香港）8.《只懂创造不是艺术》（招贴）现代冈特.兰堡（德国）9.火烈鸟（雕塑）现代考尔德（美国）10.哈利法塔建筑 2010（阿拉伯联合酋长国）阿德里安.史密斯（美国）11.宁波美术馆（建筑）2008年王澎三.生肖邮票1.十二生肖是我国用来记人的出生年的12种动物，是中华传统文化的组成部分。

美术六年级上册知识点第一课基本形体切挖1.生活中的基本形体球体、圆柱体、圆锥体、正方体、长方体。

2.将基本形体的某一部分切除或挖空，出现了新造型，这样可以培养我们的（空间想象力）和（造型能力）。

3.不同的物体有着不同的切挖方法。

4.我们可以从切挖的角度分析生活用品的（构造特点）5.切挖方法主要运用于雕塑创作中。

第二课点的集合1.我们可以用（点）来创造丰富多彩的画面2.在自然界中我们可以找到各种各样的点:豹皮上的斑点，花园里的小花，星星等都是点。

3.用不同的工具表现的点（形状不同）。

4 •点是造型艺术中最基本的元素，点的形式（形式多样），（各彩各异）。

5.以有规则的点组成的图案具有（很强的装饰感）6.用（规则）和（不规则）的方式相结合作点的排列，可以使画面（丰富活泼）。

第三课远去的路1.透视的基本规律是近大远小、近高远低、近宽远窄、近实远虚。

2.在自然界中，我们所见的景物都是（近大远小），（近宽远窄）。

3.观察物体时，从（不同角度）观察物体，所看见的形状不同。

4.我们作画时要充分体现（近大远小），（近宽远窄）的透视现象。

第四课线与造型1.在造型艺术中（线）是艺术家主要的表现手段。

2.线是点的运动轨迹，包括（直线，曲线，细线，粗线，长线，短线，实线，虚线，规则和不规则线）。

3.线可以用来确定（物象的形状轮廓），表现（明暗结构），（质感肌理）等。

4.线具有（方向性），有（表情），还有（性格）。

5.直线给人（坦率，平静，挺拔，刚烈，紧张）的感觉。

6.曲线给人（优雅，含蓄，活泼，轻快，柔美）的感觉。

第五课风景写生1.写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。

2.透视是人的视觉产生的特殊现象。

由于画者与物体所处的角度和距离不同，而出现：（平行透视、成角透视、和倾斜透视）3.构图法则：（对比均衡）和（多样统一）4.可以根据自己的想象画出心中的风景也可以根据文字音乐等的启发画出心中的风景。

第六课让剪影动起来1.皮影戏发源于西汉时期的陕西，有人认为皮影戏是现代电影的始祖。

小学美术六年级上册知识点一、色彩知识1. 基本色彩基本色彩指的是红、黄、蓝三原色，它们不能通过其他颜色的混合而得到。

基本色彩在绘画中起着非常重要的作用，可以用来调配其他所有的颜色。

2. 二次色二次色是由两个基本色彩混合而成的颜色。

常见的二次色有橙色、绿色和紫色。

橙色由红色和黄色混合而成，绿色由黄色和蓝色混合而成，紫色由红色和蓝色混合而成。

3. 三次色三次色是由三个基本色彩混合而成的颜色。

常见的三次色有红橙色、黄橙色、黄绿色、蓝绿色、蓝紫色和红紫色。

三次色的制作方法是：先将两个基本色彩进行混合，然后再将第三个基本色彩加入混合物中。

4. 冷暖色彩冷色彩是指具有冷静、安静感的颜色，如蓝色和绿色；暖色彩是指具有温暖、活泼感的颜色，如红色和黄色。

在绘画中，冷暖色彩的运用可以创造出不同的情绪和氛围。

二、线条造型1. 直线、曲线直线是由无数个点在同一方向上排列而成的线条，它可以分为水平线、竖直线和斜线等；曲线是由无数个点按一定规律连成的线条，可以分为圆弧线、螺旋线等。

2. 线条的粗细线条的粗细对绘画作品的效果有很大影响。

一般来说，在描绘大物体或强调重要部分时，线条可以用粗细变化来表现物体的轮廓和纹理。

三、造型规律1. 近大远小近大远小是指在绘画中，远离观察者的事物会比近处的事物看起来小。

这种规律可以通过改变事物的大小来表现透视关系，使画面更具立体感。

2. 粗细明暗在绘画中，通过线条的粗细和明暗的变化可以表现物体的质感和立体感。

较重的线条和较暗的色彩可以使物体看起来更加饱满和有质感。

四、绘画技法1. 涂色法涂色法是绘画中最基本的技法之一，通过用颜料均匀地涂抹在画纸上，表现出色彩的层次和变化。

2. 擦拭法擦拭法是用画笔或棉签等工具沾取少量颜料，然后轻轻擦拭在画纸上或已涂抹的颜料上，形成柔和的色彩过渡效果。

3. 涂抹法涂抹法是用画笔或海绵等工具将颜料轻轻地涂抹在画纸上，使色彩更加柔和、渐变。

4. 点描法点描法是用笔尖蘸取颜料，再点上画纸，通过一点一点的颜色叠加，形成图像。

小学六年级美术上册知识点一、色彩基础知识在小学六年级美术上册中，学生将学习关于色彩的基础知识。

色彩是美术创作中重要的元素之一，掌握色彩知识对于学生的创作能力和艺术表达能力都至关重要。

1. 基本色彩基本色彩由三原色（红、黄、蓝）组成。

这三种颜色不能通过混合其他颜色得到，可以混合形成其他中间色。

学生需要理解三原色的概念，并能够运用它们进行色彩创作。

2. 中间色中间色指的是通过混合基本色彩而形成的颜色，例如橙色（红色+黄色）、绿色（蓝色+黄色）和紫色（蓝色+红色）。

学生需要学会通过混合基本色来制造中间色的方法。

3. 冷暖色调冷暖色调是色彩在视觉上给人带来的不同感受。

冷色调（如蓝色和绿色）给人一种凉爽、宁静的感觉，而暖色调（如红色和黄色）则给人一种温暖、活泼的感觉。

学生需要学会通过运用冷暖色调来表达不同的情感和氛围。

4. 增色与减色增色是指通过调配颜料或增加颜料的层次来加强色彩的明亮度和饱和度。

减色则是通过减少颜料的层次来降低色彩的明亮度和饱和度。

学生需要学会如何运用增色和减色的技巧来表现形象的立体感和光影效果。

二、线条与造型线条和造型是艺术作品中非常重要的构成要素，它们可以表达出形象的轮廓、纹理和立体感。

1. 线条的分类线条可以分为直线、曲线和横竖交错线。

直线给人一种稳定、坚强的感觉；曲线则给人一种柔和、流畅的感觉；横竖交错线则给人一种有节奏、有张力的感觉。

学生需要学会通过运用不同类型的线条来表达所画对象的特点和情感。

2. 造型的构成造型是由线条、形状和色彩组成的。

线条和形状可以表达物体的轮廓和形态，色彩则可以增强造型的立体感和质感。

学生需要学会通过合理运用线条、形状和色彩来表达自己的创意和感受。

三、美术技法除了掌握基础的色彩知识、线条和造型的构成方法外，小学六年级美术上册还将学习一些常用的美术技法，这些技法可以帮助学生更好地表达自己的创作意图。

1. 水彩画技法水彩画是一种广泛运用的绘画技法，它通过调配水和颜料的比例，利用笔触的变化和层次的运用来表现画面的明暗关系和色彩层次感。

最新人教版六年级上册美术复习资料
一、美术基本知识
1. 色彩知识
- 熟悉颜色的名称和基本色彩的搭配原理。

-了解冷色调和暖色调的特点和使用方法。

- 掌握色彩的明暗变化和色彩层次的表现方法。

2.造型知识
- 了解线条的基本分类和功能。

- 研究不同的线条表现方法，如实线、虚线、激动线等。

- 掌握基本的图形构成，如圆、三角形、矩形等。

- 熟悉造型元素，如点、线、面等的运用。

3.绘画知识
- 熟悉绘画工具的使用，如画笔、颜料等。

- 研究常见的绘画技法，如平涂、点状涂、刮画等。

- 掌握光影的表现方法，如明暗关系和光的投射。

二、名画欣赏
- 欣赏一些著名的艺术作品。

- 分析名画中的色彩运用、构图结构和意义表达。

三、创作实践
1. 自由创作
- 引导学生进行自由创作，发展想象力和创造力。

- 鼓励学生尝试不同的题材和表现形式。

2. 面向对象的创作
- 指导学生通过观察对象进行创作，提升绘画技巧。

- 研究剪纸、拼贴等其他艺术形式的创作。

四、美术常识
- 了解一些艺术家的生平和代表作品。

- 研究艺术作品的基本分析方法。

以上是最新人教版六年级上册美术复习资料的内容，希望能对学生的美术学习提供一些帮助。

一、色彩知识：1.色彩基本知识：主色、辅色、冷暖色、明暗色等；2.色彩搭配：色彩的对比、色彩的互补、色彩的相邻等；3.色彩运用：色彩的表现力、色彩的情感表达等。

二、线条知识：1.线条的分类：直线、曲线、斜线、锯齿线等；2.线条的表现力：线条的粗细、弯曲、长度等可以表现物体的形状、质感等；3.线条的运用：线条的组合、线条的排列等。

三、形状知识：1.形状的分类：圆形、方形、三角形、椭圆形等；2.形状的变化：形状的扭曲、形状的拉伸等；3.形状的组合：形状的重叠、形状的分离等。

四、空间知识：1.正方体、立方体的绘制方法；2.透视画法：近大远小、消失点等；3.立体感的表现：阴影、明暗的处理等。

五、构图知识：1.构图的平衡：对称、不对称等；2.构图的重点：主体、背景等；3.构图的前景与景深的处理。

六、材料和工具知识：1.常见的绘画材料：颜料、画笔、画布等；2.常用的绘画工具：刀、橡皮擦、修正液等；3.材料和工具的使用方法：颜料的调配、画笔的使用技巧等。

七、艺术欣赏和评价：1.欣赏和分析绘画作品：审美观察、形式表达、主题思想等；2.艺术作品的评价：从审美、技艺和创作角度出发进行评价。

3.了解一些著名艺术家及其作品：如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星空》等。

八、美术技法和绘画表现手法：1.水彩画技法：湿布法、混色法、控水法等；2.素描技法：网格法、渐进法等；3.油画技法：压印法、刺绣法等；4.动态表现：运动的描绘、光影的反射等。

九、传统文化与艺术：1.中国国画：水墨画、山水画、花鸟画等；2.中国传统剪纸：切割手法、贴花工艺等。

六年级上册美术书全部内容一、第1课：远近的奥秘。

1. 教学目标。

- 了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。

- 学习表现物体的透视变化，能运用透视知识表现校园的道路、树木和建筑等。

2. 知识讲解。

- 透视现象：通过观察生活中的场景，如街道、铁路等，发现同样大小的物体，距离我们近的看起来大，距离远的看起来小。

- 透视的基本规律：- 近大远小：例如，在画一排路灯时，离我们近的路灯灯杆粗且高，离我们远的灯杆细且矮。

- 近高远低：在描绘层层叠叠的山峦时，近处的山峰高耸，远处的山峰逐渐降低。

- 近宽远窄：像观察一条两边有建筑的街道，近处街道看起来宽，远处街道看起来窄。

3. 学生实践。

- 选择校园中的一处场景，如操场跑道、教学楼前的道路等，运用透视规律进行写生或创作。

可以先用简单的线条勾勒出物体的轮廓，再逐步添加细节，表现出远近关系。

二、第2课：风景写生。

1. 教学目标。

- 学习风景写生的取景方法，掌握构图的基本法则。

- 能够运用线条和色彩表现出风景的美感。

2. 知识讲解。

- 取景方法：- 用双手搭成“取景框”，通过移动双手来选择合适的风景范围。

可以横取景，适合表现宽广的场景，如草原、大海等；也可以竖取景，适合表现高耸的物体或场景，如高楼大厦、山峰等。

- 构图法则：- 三角形构图：画面中的物体组合成三角形，给人稳定、均衡的感觉。

例如，远处的山峰、中间的树木和近处的草地可以构成三角形。

- S形构图：适合表现有流动感的风景，如河流、蜿蜒的小路等，使画面富有韵律。

- 均衡构图：画面左右或上下部分的物体在视觉上达到平衡，避免一边过重。

3. 学生实践。

- 到校园外或公园里进行风景写生。

在写生过程中，注意观察光线对景物色彩和明暗的影响。

可以先用铅笔简单画出景物的轮廓和构图，然后再用彩笔或水彩颜料进行色彩的表现。

三、第3课：心中的风景。

1. 教学目标。

- 引导学生根据自己的记忆和想象创作心中的风景。

- 培养学生的创新思维和艺术表现力。