《做人的故事》引发的若有所思

读让小学生学会做人的个故事后感读让小学生学会做人的个故事后感故事的作用，不仅仅是娱乐我们的心灵，更重要的是让我们能够从中汲取经验，学会做人。

作为小学生，他们的思想还未成熟，他们需要在故事中探讨人生中一些基本的道理和知识。

在读完“让小学生学会做人”的故事后，我深深地体会到了它所蕴含的一些道理，在做人方面也有了更多的收获和领悟。

在这个故事中，讲述了小学生的生活中，有些同学表现得很自私，他们只顾着自己的利益，却不顾同学需要帮助的时候，这样的同学在学习和生活中容易惹人讨厌。

而主人公小芳则不一样，她乐于助人，善于倾听，获得了同学的尊重。

看完故事，我受到启发。

作为一名小学生，我应该学会为他人考虑。

在班级中，一直都有一些同学不懂得担任自己的责任。

我的学校是个寄宿学校，所以有时候同学晚上睡不着，需要有人倾听他们的心声。

我常常会主动去听他们的心里话，尽自己的所能去帮助他们。

在帮助他们的过程中，我能够感受到他们的感激和信任。

这是一种令人非常快乐的体验。

故事还让我意识到，做人要注重内心的修养。

在故事中，小芳有一颗宽广的心，她不但乐于助人，还善于包容别人。

这样的内心是非常稳健的，而且容易让别人更容易接受和崇拜。

在今天快节奏的生活中，我们放慢内心的脚步，并注重发掘自己的内心，能够让我们获得更多的快乐。

另外，故事也告诉我们，做人要注重细节，有礼貌的生活态度能够让你赢得更多人的喜欢。

比如，道谢、问候等，这些都是非常普通的事情，但是能够在细节中体现一种虔诚和真诚，让人更容易接受你。

当然，故事的核心是做好自己的本职工作。

即：学习。

只有把自己的本职工作做好了，才能顾及到其它的事情。

这是在学习的过程中，我们需要去坚持的一个信条。

如果你不优秀，你的想法和道德水平再高，也会被人质疑。

总之，这篇故事让我们思考的方面非常丰富。

从故事中，我们能够领悟到做人的道路上不仅仅是要有个性魅力，还要有细节，有决心，有良心。

每一个人都要懂得承担责任，懂得助人为乐，更要会做细节，了解自己的优点和不足，实现自身价值。

一、教案基本信息《做人的故事》语文教案及教学反思教学科目：语文年级：五年级课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析故事中人物的性格特点，理解故事的主题。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。

（2）学会通过事件的发展，分析人物的性格特点。

（3）培养学生的写作能力，学会将所学知识运用到实际生活中。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜时间的价值观。

（2）懂得做人的道理，树立正确的道德观念。

三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，分析人物性格特点。

难点：学会生字词，将所学知识运用到实际生活中。

四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍课文《做人的故事》的作者及背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习学生自主朗读课文，圈出生字词，并尝试用自己的话概括故事大意。

3. 合作探讨学生分组讨论，分析故事中人物的性格特点，理解故事的主题。

4. 课堂讲解教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

通过讲解故事中的人物性格特点，让学生懂得做人的道理。

5. 写作练习学生根据所学内容，结合自己的生活经历，写一篇关于“做人”的作文。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调做人的重要性。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生的学习情况，了解学生在课堂上的需求，不断优化教学内容，确保学生能够在课堂上得到充分的锻炼。

六、教学策略1. 情境教学：通过设置生活情境，让学生在实际环境中学习生字词，提高学生的应用能力。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。

3. 启发式教学：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲。

4. 写作训练：通过写作练习，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的写作能力。

做人的故事读后感
作人的故事读后感
昨天尔看了一原书模板，那原书模板的书模板名鸣《作人故事》。

那原书模板面有不少打动尔的故事，如“让世界成为爱的地狱”、“自助者天佑之”、“侥幸的农妇”等等。

最使尔怒悲的是“侥幸的农妇”，它写的是：“二个农妇不断靠上山捡柴为熟，有一地，他们正在山面领现了二包棉花，二人怒没视中。

果为棉花的价格要下过柴数倍，若是售失落，便否求野人一个月衣食无愁了。

于是他们便各自向了二包棉花，筹算归野，但是，正在归野路上此中一位樵妇又领现有一捆细夏布，战火伴磋商后，筹算改向夏布归野，而他的火伴以为曾经走了一年夜段路了，不肯意拾个棉花，也不肯换夏布，他只孬本人向夏布前止。

厥后他们又看到天上有集落的黄金，他搁高夏布用挑柴的扁担去挑黄金，而他的火伴狐疑黄金没有是实的，又出换。

果为高了一场年夜雨，向棉花的樵妇果为棉花呼饱了雨火，重失再也向没有动了，只孬没有舍天拾高棉花，空脚战挑着黄金的火伴走归野。

从那个故事让尔知叙了抛却是一种明智。

舍失抛却，实际上是为了失到更孬的时机。

选择后，便没有要再前怕狼;后怕虎，而是竭尽全力把选择的工作作孬。

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先做人后做事读后感范文（精选3篇）先做人后做事读后感范文（精选3篇）先做人后做事读后感1《先做人后做事》这本书给我最直观的感受是：在工作生活中，一定是先做人，后做事。

做好工作固然重要，但为人之道才是根本。

这本书结合大量的典型事例，阐述了做人与做事的辩证关系。

每个人活在世上，都是有价值的，而体现价值的媒介就是通过工作。

如何做好自己的工作，使自身的价值得到提升，最关键的就是如何做人，不论自己是怎样的一个人，在对待自己的工作时，我们必须是一个负责任的人。

交托到手上的任务，无论是重要的还是琐碎的，都应该尽力去完成。

我们在工作中要有责任感、进取心，更重要的是要具备主动性。

我们不能总等着领导给安排工作，不要在乎是否比别人做多了，吃亏了，多做工作就能多锻炼自己。

工作是我们施展自己才能的舞台，因此我们在工作时，要有追求进步的信念，要尽心尽力尽善尽美去完成领导派发的每一个任务。

对待工作，要充满热情和激情，要尽可能地展现自己的才能。

在工作中，我们会遇到许多的阻力和困难，这时，我们不能退缩，就当利用这小小的挫折来锻炼自己，提升自己的业务能力。

我们要有挑战困难的勇气，不逃避、拖延。

当我们在工作中出现差错时，绝对不要垂头丧气，而是要总结经验教训，当再次遇到同样的问题时，我们处理起来就会更加有信心和动力了。

我们要从每件小事做起，通过点点滴滴的积累养成好的习惯。

在实际工作中，没有任何一件事情小到可以被遗忘，没有任何一个细节细到应该被忽略。

在小事上认真的人，做大事才会卓越，不关注小事或者不做小事的人，很难相信他会做成什么大事，做大事的成就感和自信心是由做小事的成就感积累起来的。

总之，做人是做事的基础，做事是做人的体现。

我们不管在什么岗位上，都要做个好人；不论大事小情，都要认真去做，真正实践：光光彩彩做事，实实在在惠民。

先做人后做事读后感2《先做人后做事全集》这本书，工作之余陆陆续续看了些，收获不少，篇篇精彩，字字珠玑，每篇都从一个方面阐述了做事与做人的道理。

16个做人的故事16个做人的故事1.借伞孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。

孔子一听就说：不可以，子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长;给我，他肯定要心疼。

——和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。

2.取经一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，便放弃了;而马却立刻追随而去，经历九九八十一难，取回真经。

驴问：兄弟，是不是很辛苦啊?马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。

其实，我是怕混日子更累。

——真正的累，来自于内心的无知与迷茫。

3.停车瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。

问：“你们的泊位是固定的吗?”他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。

晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。

”——多为别人着想时，路才会走得更远。

4.合作一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊!”而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊!我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊!我更羡慕的是你!”一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。

主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。

进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢?”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。

在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊!”——很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。

读《让孩子学会做人的故事》有感今年在假期里我读了《让孩子学会做人的故事》这本书，使我受益匪浅，其中有个三条鱼的故事使我感触最深，这个故事讲的是：三条鱼是如何面对与人的渔网的：第一种鱼是鲥鱼。

鲥鱼爱惜自己的鳞片胜过生命，就是因为这一点，鲥鱼常常被捉。

鲥鱼很像鲤鱼，两边窄，中间宽，当它的头误入渔人的网时，只要后退就可以逃脱活命，但它太爱惜自己的鳞片，怕会刮掉鳞片，所以它拼命的向前冲去，可因为它的体型，所以会被渔网卡住，被渔人抓住。

第二种鱼是刀鱼。

刀鱼的体型像匕首，脊背上有坚硬密集的鱼鳍，游动是自由撑起，刀鱼看见鲥鱼向前被卡住，便吸取了鲥鱼的教训，当它钻到渔网死便迅速的后退，可它一后退撑起的鱼鳍就被渔网死死的卡住，刀鱼见被卡住便更用力的后退，结果是越卡越紧，被渔民轻松的捕获了。

其实以刀鱼的体型只要向前就可以轻松的穿过渔网逃脱了。

第三种鱼是河豚。

河豚表面上有密密的钉刺，当它被渔网卡住时，它看到鲥鱼进是死，刀鱼退是死，便给自己打气，鼓励，迅速的吧肚皮撑的滚圆，试图撑断渔网逃生。

结果不仅把自己和渔网卡的更紧，还由于浮力和渔网一起浮出水面，被人轻而易举的抓住。

这个故事教育我们：我们不应该以个人的感觉吧别人当做自己的参照物，来认识世界的表面现象，而应该从我们自身的特点出发，寻找最适合的解决方法，在生活中也是这样。

当我们面对困难，寻找解决的方法时，千万不要盲目的借鉴别人的方法，而应该根据自身的特点和条件，从实际出发，认真分析才能圆满的解决问题。

今年在假期里我读了《让孩子学会做人的故事》这本书，使我受益匪浅，其中有个三条鱼的故事使我感触最深，这个故事讲的是：三条鱼是如何面对与人的渔网的：第一种鱼是鲥鱼。

鲥鱼爱惜自己的鳞片胜过生命，就是因为这一点，鲥鱼常常被捉。

鲥鱼很像鲤鱼，两边窄，中间宽，当它的头误入渔人的网时，只要后退就可以逃脱活命，但它太爱惜自己的鳞片，怕会刮掉鳞片，所以它拼命的向前冲去，可因为它的体型，所以会被渔网卡住，被渔人抓住。

做人的故事读后感（优秀范文五篇）第一篇：做人的故事读后感童话，童话-------读《做人的故事》随感莘塍六小魏陈丽总想写一写关于童话的文字，因为，越来越喜欢它的那份干净和纯粹。

在各色文字里放眼驰骋后，才渐渐看得分明，其实，越是平静的文字，越是藏着波澜。

于是，常常有意无意地重读童话，有时是陪孩子读，有时是为自己而读。

在已经有些遥远的童年里，记住的仅仅是童话故事里的神奇和魔力。

现在，重读童话，跳过那些奇奇怪怪的情节，跳过那些美好的想象，读到了其中蕴含的人生的阅历，读到了人生的某些简单而深刻的哲理，读到了人生的某种希望或期待，读到了处处充溢的诗意，于是常常被藏在文字背后的那颗始终不曾老去的童心而打动。

这一份童心，孩子们不一定觉出它的可贵，因为那是他们的本色，唯有像我一样在生活的奔跑中逐渐丢失和忘却它的成人，才会觉出它的弥足珍贵。

手边是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《做人的故事》，这是一本为孩子所写的童话寓言集，关于美，关于爱，关于快乐，关于友谊，关于责任，关于生和死，关于追求，关于价值，关于品质……最重要的做人道理，却用了最浅显的文字、最抒情的语调、最诗意的故事来表现。

原本是为孩子看的书，却一次又一次地俘虏了我的心。

好像已经读了好久，也好像还仅仅是第一次翻阅，在我的阅读史上，它扮演的真是一个极其特别的角色。

很长一段时间，它一直都在我伸手可及的地方，闲暇自得的时候，烦闷困惑的时候，快乐张狂的时候，我都会打开它，一页两页文字，三则四则故事，像是有一种魔力，它总是能让我回复到平和快乐。

信手摘录几则故事吧：──晚秋的田野里什么也没有，没有麦穗，没有麦茬，也没有麦秆。

有两个人正穿过田野，一个是城里来的客人，他看着光秃秃的田野说：田野里是多么空空荡荡，多么冷淡，甚至有点忧伤，当那里麦穗喧哗的时候，那就是另外一回事了。

另外一个是个农艺师，在当地的农庄已经工作了许多年，他看着空荡荡的田野，眼睛里透出的是快乐，他对自己的客人说：现在的田野是多么的美啊！它的美就在于他的空荡。

先做人后做事读后感《先做人后做事》读后感。

《先做人后做事》是一本以人际关系为主线的励志读物。

通过讲述主人公在工作和生活中的一系列故事，作者深刻地阐述了“先做人后做事”的道理。

这本书让我深刻地领悟到，一个人的成功不仅仅取决于他的能力和智慧，更重要的是他的品德和人格。

在这本书中，作者通过讲述主人公在职场上的成长历程，揭示了一个道理，在工作中，一个人的品德和人格比能力和智慧更为重要。

只有做一个有道德、有责任心的人，才能在职场上获得他人的尊重和信任。

而没有了他人的信任和支持，再高超的能力和智慧也难以发挥作用。

在现实生活中，我们经常会遇到一些人，他们在工作中表现出色，能力和智慧都很出众，但却因为品德和人格上的缺陷而遭人反感，最终导致了自己的失败。

相反，也有一些人，他们虽然在能力和智慧上并不出众，但却因为真诚、善良、有责任心而得到了他人的认可和支持，最终取得了成功。

这就是“先做人后做事”的道理所在。

在读完《先做人后做事》之后，我深刻地意识到，一个人的品德和人格决定了他在职场上的成败。

只有做一个真诚、善良、有责任心的人，才能赢得他人的尊重和信任，从而在职场上取得成功。

因此，我们在工作和生活中，不仅要不断提升自己的能力和智慧，更要时刻注重自己的品德修养，做一个有道德、有责任心的人。

同时，这本书也让我明白了一个道理，在人际关系中，我们要学会尊重他人、理解他人、包容他人。

只有建立起良好的人际关系，才能在工作和生活中得到他人的帮助和支持。

而没有了他人的帮助和支持，再优秀的个人也难以取得成功。

在读完《先做人后做事》之后，我深刻地意识到，一个人的成功离不开他人的帮助和支持。

因此，我们在工作和生活中，要学会尊重他人、理解他人、包容他人，建立起良好的人际关系，从而得到他人的帮助和支持，取得成功。

总的来说，读完《先做人后做事》给了我很大的启发。

这本书不仅让我深刻地领悟到了“先做人后做事”的道理，更让我明白了一个道理，一个人的成功不仅仅取决于他的能力和智慧，更重要的是他的品德和人格。

《为人处世故事》读后感
读完《为人处世故事》，我深感其中蕴含着深刻的道理和智慧，为我打开了心灵的窗户。

这本书讲述了许多个别的故事，每个故事都有自己的主题和寓意，通过这些生动而有趣的故事，我们可以从中学到许多做人处世的智慧。

这本书告诉我们，一个人的为人处世方式直接关系到他的成功与否。

我们应该学会与人为善，待人诚恳。

通过善意的言语和行为去与他人交往，可以赢得别人的尊重和友善。

同时，我们也要学会站在对方的角度思考问题，以理解和体谅他人。

只有通过与他人的良好交流和理解，我们才能建立起良好的人际关系。

此外，这本书还告诉我们，一个人的为人处世方式与他的品质和修养直接相关。

只有当我们具备了良好的品质和修养，我们才能对人宽容、体谅，待人尊重、诚恳。

同时，我们也要学会掌握好自己的情绪，以平和的心态面对挫折和困难。

只有这样，我们才能真正成为一个有价值和有影响力的人。

在阅读这本书的过程中，我深深感受到了作者对生活和人性的独特的洞察力。

每个故事都给人以深深的思考和启发，使我对待人处事的态度和方法有了更加深入的认识。

我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能真正做到善待他人，以及处理好与他人之间的关系。

总之，读完《为人处世故事》让我深受启发。

这本书教会了我许多关于为人处事的智慧和技巧，让我明白了一个人的为人处
世方式对他的成功与否有着至关重要的影响。

我将会把书中的教导付诸实践，不断修炼自己的品质和修养，努力成为一个既有价值又有影响力的人。

做人的故事苏霍姆林斯基,读后感第一篇嗨，亲爱的小伙伴们！今天我想跟你们聊聊我读苏霍姆林斯基《做人的故事》的感受。

刚拿到这本书的时候，我心里还在想，这能讲出啥新鲜玩意儿？结果一读起来，哎呀，根本停不下来！书里的那些故事，就像是发生在我们身边一样，特别亲切。

苏霍姆林斯基真的太懂孩子啦，也太懂我们这些在成长路上摸索的人啦。

比如说，有个故事讲一个孩子总是粗心大意，做错事情。

这让我想起我自己有时候也是马马虎虎的，觉得没什么大不了。

但苏霍姆林斯基告诉我们，小小的粗心可能会引发大大的问题。

这一下子就点醒了我，让我开始注意自己的小毛病。

还有个故事是关于友善待人的。

书里说，一个微笑、一句温暖的话，可能就会改变别人的一天。

这让我明白了，原来我们小小的举动，对别人可能有着大大的影响。

读完这本书，我感觉自己好像长大了一点点。

以前觉得做人嘛，随心所欲就好。

现在才知道，每一个选择，每一个行动，都在塑造着我们自己。

第二篇嘿，朋友们！今天我要跟你们分享一下我读完苏霍姆林斯基《做人的故事》的一些想法。

你们知道吗？这本书真的是太棒啦！当我翻开它，就好像走进了一个充满智慧和温暖的世界。

苏霍姆林斯基用一个个生动的小故事，把做人的道理讲得明明白白的。

有一个故事让我印象特别深刻，是说一个孩子不愿意分享自己的玩具，结果变得很孤单。

这让我想到自己，有时候也会有点小气，不愿意把好东西跟别人分享。

读完这个故事，我就告诉自己，以后可不能这样啦，分享才能带来更多的快乐。

还有啊，书中有个关于诚实的故事。

一个小朋友撒了谎，最后心里特别难受。

这让我明白，诚实是多么重要，一旦说了谎，心里就像有块大石头压着。

这本书里的故事没有那种长篇大论的说教，就是简简单单的情节，却能让我一下子明白很多道理。

它就像是一盏明灯，照亮了我成长的道路。

读完之后，我感觉自己变得更懂事了，也更知道怎么去做一个善良、诚实、有爱心的人。

《做人的故事》真的是一本超级棒的书，如果你还没读过，那可真是太可惜啦！赶紧去读一读，相信你也会跟我一样，收获满满的！。