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高中物理 牛顿第二定律复习课课件 新人教版 精品

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人教版 高一物理 必修1 第三章：4.3 牛顿第二定律(共35张PPT)[优秀课件资料]

人教版 高一物理 必修1 第三章：4.3 牛顿第二定律(共35张PPT)[优秀课件资料]
解：分别以m1、m2为研究对象， 并视为质点，令二者共同加速度 为a，方向水平向右。
取水平向右为坐标正方向，根据牛顿第二定律列方程：
F F 2 m 1 1 a 1
F 1 2 m 2 a 2
根据牛顿第二定律有:|F21|=|F12| 3
由1 2 3
解得： |F21|=|F12|= m2 •F m1m2
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

物理必修1人教版 4.3 牛顿第二定律(共38张PPT)(优质版)

物理必修1人教版 4.3 牛顿第二定律(共38张PPT)(优质版)

1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它 的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
a F a 1
a F m
Fkma
m
2、表达式：
（1）比例式：a
3、理解：
F m
（2）等式：F=kma
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它 的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
4.3 牛顿第二定律 【探究活动3】一辆小车正在水平向右匀加速直线运 动，小车顶上悬挂着与小车相对静止的一个小球，则 小球受到的合力是什么方向？
静止时的小车和小球
4.3 牛顿第二定律 【探究活动4】在光滑斜面上匀加速下滑的物体受到 的合力方向是哪个方向？
θ
4.3 牛顿第二定律 三、力的单位
4.3 牛顿第二定律
匀加速运动恰能使斜面上的物体相对斜面静止，这时
候斜面的加速度应该有多大？ y
FNy
FN
F θ
FNx
x
Gθ
Fy合 FNy-mg0 a F N xF N s3 i0 n m3 g 0 sgin t3 0 a n 3 g
Fx合 FNx ma
m m m3 0 c os 3
4.3 牛顿第二定律
你能总结出应用牛顿第二定律求加速度的步骤吗？
4.3 牛顿第二定律 二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子， 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？
FN
G
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子， 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？

人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿第二定律(共18张PPT)

人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿第二定律(共18张PPT)

则： F = ma
现考察： 使质量 m = 1 kg 的物体
产生 a = 1 m/s2 的加速度
所需要的力
由 F = ma = 1 kg×1m/s2
= 1 kg·m/s2
把 1 kg·m/s2 叫做 一个单位的力
定义：1 牛顿 = 1 千克·米/秒2 1 N = 1 kg·m/s2
牛顿第二定律一般表述
牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受 合外力的瞬时对应关系，a 为某一瞬时加速度 F 即为该时刻所受的合外力。
放在光滑水平面上的物体，在水平拉力 F 的作用
下以加速度 a1 运动，现将拉力 F 改为 2F（仍然水 平方向）, 物体运动的加速度大小变为a′, 则 ( )
A．a′ = a
B．a ＜ a′ ＜ 2a
C．a′ = 2a
D．a′ ＞2a
若其它条件不变，物体放在粗糙水平面上，那么答 案是 ( )
如图所示，质量为m的物体在两个轻绳的牵引下处于静 止状态，OA与竖直方向成 θ 角，试求： ① 轻绳OA、OB的拉力大小； ② 若轻绳OB断裂，求OB断裂瞬间小球加速度大小； ③ 若OA突然断裂，求OA断裂瞬间小球加速度大小。
是不受力作用的
D．水平飞向球门的足球撞击到门框上后，反向飞
回，是由于足球与门框撞击时受到门框的作用
力，这个力使足球产生了与运动方向相反的加
速度，而改变了运动方向
同时性
物体的加速度a与F只有因果关系，而没有先 后之分，即有加作用在物体上物体就会产生 加速度，F变化，a将同时发生变化（包括大 小和方向）
如图所示质量为 m 的物体静止的水平面 上，试求水平给物体弹力所产生的加速 度以及物体的加速度。
一个物体受到 F1 = 4N 作用时，产生的加速度为a1 = 2m/s2；该物体再受到一个F2 = 6N的力作用时， 物体的加速度是多少？

人教版高中物理必修1 第四章牛顿运动定律 第3节牛顿第二定律 (共22张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修1 第四章牛顿运动定律 第3节牛顿第二定律 (共22张PPT)[优秀课件资料]
15
m一定：aF 练习2.一静止木箱质量为m，与水平地面间的动摩擦因数 为μ，现用斜向右下方与水平方向成θ角的力F推木箱， 求经过t秒时木箱的速度。
N
水平方向：Fcos －f=ma
f
F1=FCos
Fy 0
F2=FSin
竖直方向：N－G－Fsinθ=0
Hale Waihona Puke GFf=µN Vt=V0+at=at
16
m一定：aF 例3.从牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物 体产生加速度，可是，蚂蚁用力却推不动放在水平面上 的一块砖，这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？ 答：这与牛顿第二定律不矛盾。 牛顿第二定律的内容是物体所受到的合外力与加速度的 关系。 蚂蚁的推力与砖块受到摩擦力的合力为零故没有推动砖 块。
m一定：aF 3、独立性:作用在物体上的每个力都将独立地产生各自 的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，合力的加 速度即是这些加速度的矢量和． 4、F可以突变，a可以突变，但v不能突变。
5、
是定义式、度量式；
a v 是决定式。
t
6、不能认为牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为0
时的特例。
F＝kma
a F m
3
m一定：aF？F＝kma 假如你是科学家，你能否想个办法把K消掉 把能够使质量是1kg的物体产生1m/s2 的加速度的这 么大的力定义为1N，即 1牛=1千克·米/秒2
可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使 k=1，上式简化成：
F=ma
4
一.牛顿第二定律
m一定：aF 内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体
9
分析(1)
m一定：aF 汽车减速时受力情况 F阻（水平方向的合力）=? m =1000kg 已知

人教版高中物理必修1第四章牛顿第二定律(21张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修1第四章牛顿第二定律(21张)-PPT优秀课件
例题： 某质量为1100kg的汽车在平直路面试车， 当达到100km/h的速度时关闭发动机，经过70s停下 来。停下来后汽车又重新起步加速，设加速时牵引 力为2000N，假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 求：(1)汽车受到的阻力的大小
(2)汽车重新起步的加速度为多大？
2021年4月1日星期四
人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿 第二定 律(共21 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿 第二定 律(共21 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
随堂练习：
1.从牛顿第二定律公式m=F/a可得，对某一物体来
说，它的质量A.与外力成正比源自DB.与合外力成正比
C.与加速度成反比
D.与合外力以及加速度都无关
2021年4月1日星期四
人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿 第二定 律(共21 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
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人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿 第二定 律(共21 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
牛 顿 第 二 定 律
2021年4月1日星期四 人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿第二定律(共21张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
小结
实 方法:控制变量法
验 验 证
m一定，a∝F
F一定，a∝ 1
18
人教版高中物理必修1第四章4.3牛顿 第二定 律(共21 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
练习、下列说法中正确的是（
）
A．同一物体所受合外力越大，加速度越大。
B．同一物体所受合外力越大，速度越大。
C．物体的加速度大小不变一定受恒力作用
若v、F合的方向相同，物体做加速运动 若v、F合的方向相反，物体做减速运动 所以，合外力越大时，速度有可能变大， 有可能变小。所以，B说法错误 加速度是矢量，其方向与合外力方向一致。 加速度大小不变，若方向发生变化时，合外 2力021年方4月1日向星期四必然变化，则为19变力。C说法错。

人教版高一物理必修一 4.3 牛顿第二定律 复习课件(共16张PPT)

人教版高一物理必修一 4.3 牛顿第二定律 复习课件(共16张PPT)
（２） [画]画受力分析图
对研究对象的受力情况和运动情况进行分析， 画出受力图 （３）[列]列方程
选取适当坐标系，一般以加速度方向为X正 方向, 求合力
（４）[解]求解结果（特别注意和牛顿第三定律的结合
矢量性
• 1．如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B 叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止， A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示 意图为（ ）
FN
FN
FN
FN
B
A
Ff
Ff
Ff
Ff
G （A）
G （B）
G
G
（C） （D）
A
• 2.如图所示，放在固定斜面上的物块以加速 度a沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一
竖直向下的恒力，则 ( )
• A. 物块可能匀速下滑
• B. 物块仍以a加速度匀加速下滑
• C. 物块将以大于a的加速度匀加速下滑
• D. 物块将以小于a的加速度匀加速下滑
别为(
)
• A．g g g
• B．0 g g
• C．0 3g/2 3g/2
• D．0 0 3g
m
• 3．如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上， 另一端与置于水平面上质量为m的物体接触（未连接）， 弹簧水平且无形变。用水平力，缓慢推动物体，在弹性
限度内弹簧长度被压缩了x0，此时物体静止。撤去F后， 物体开始向左运动，运动的最大距离为4x0。物体与水 平面间的动摩擦因数为μ，
重力加速度为g。则 BD
同时性
1．受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上做直线 运动，其v－t图线如图所示，则 ( )
A．在0～t1秒内，外力F大小不断增大 B．在t1时刻，外力F为零 C．在t1～t2秒内，外力F大小可能不断减小 D．在t1～t2秒内，外力F大小可能先减小后增大

新版人教版必修1 4.3牛顿第二定律 (共23张PPT)学习PPT

体的质量成正比，与物体的加速度成反比；
B、由m＝F／a可知，物体的质量与其所受
的合外力成正比，与其运动的加速度成反比；
C．由a＝F／m可知，物体的加速度与其所
受的合外力成正比，与其质量成反比；
D、由m＝F／a可知，物体的质量可以通过
测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。
从牛顿第二定律知道,无论怎样小的力 都可以使物体产生加速度。可是我们用 力提一个很重的物体时却提不动它，这
有没a有2
F2
其他F方2
法？
F2
1.内容
某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到108km/h的速度时关闭发动机，经过60s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步
1、表达式：速速时度牵逐引渐力增为大20的00变N加，速产运生动的加速度应为多大？合(假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
解:以汽车为研究对象,减速时受力分析如右图
由v0=100km/h=27.8m/s，vt=0，vt=v0+at得：
a1
0v0 t
v0 t
FN
由牛顿第二定律得：
Ff
F f m 1 a m t0 v 11 7 2 0 0 .8 7 0 4N 37 mg
当汽车重新起步加速时受力分析如图，
由牛顿第二定律得：F-Ff=ma2
D．物体的加速度大小不变一定受恒力 作用
某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当 达到108km/h的速度时关闭发动机，经过60s停 下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速 时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？ (假定试车过程中汽车受到的阻力不变。)
FN
Ff
FN
Ff
F
mg
mg

高考物理总复习 32牛顿第二定律课件 新人教版


于地面有加速度的参考系(如加速上升的电梯)，牛顿定律不适 用；独立性：F 合产生的 a 是物体的总加速度，x 方向的合外 力产生 x 方向的加速度，y 方向的合外力产生 y 方向的加速度。 牛顿第二定律的分量式为∑Fx＝max，∑Fy＝may；同体性：a ＝Fm合各量都是属于同一物体的，即研究对象的统一性；同单 位制：a＝Fm合中各量必须用国际单位表示。
如图所示，一轻弹簧一端系在墙上的 O 点，自由 伸长到 B 点。今用一小物体 m 把弹簧压缩到 A 点，然后释放， 小物体能运动到 C 点静止，物体与水平地面间的动摩擦因数 恒定，下列说法正确的是( )
A．物体从 A 到 B 速度越来越大，从 B 到 C 速度越来越 小
B．物体从 A 到 B 速度越来越小，从 B 到 C 加速度不变 C．物体从 A 到 B 先加速后减速，从 B 到 C 一直减速运 动 D．物体在 B 点受力为零
2．牛顿第二定律公式分析 a＝Fm合；m＝Fa合；F 合＝ma。 上述 3 式均可用来表示牛顿第二定律，但要注意它们的 物理意义不同。 由牛顿第二定律 F 合＝ma 可知：只要作用在物体上的合 外力不为零，物体就产生加速度，速度就要变化，但物体产 生的加速度与原来物体的运动状态无关。
力学单位制 考点自清 在力学中，选用 长度、质量、时间 三个物理量的单位 作为基本单位，选定基本单位后，由物理公式推导出的单位 叫导出单位．基本单位和导出单位一起组成单位制 ．
1．基本单位：所选定的基本物理量的单位． 2．导出单位：根据物理公式中其他物理量和基本物理量 的关系，推导出的物理量的单位。
归纳领悟 1．从根本上说，所有的物理量都是由基本物理量构成的， 在力学范畴内，所有的力学量都是由长度、质量和时间这三 个基本物理量组成的，因此基本物理量的单位选定也就决定 了其他导出物理量的单位。 国际单位制：1960 年第 11 届国际计量大会制订了一种国 际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制， 其法文简称为 SI。

新人教版物理必修一4.3 牛顿第二定律 课件 (共44张PPT)

牛顿第二定律
回忆
• 牛顿第一定律
• 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到 有外力使它改变这种状态为止。（F、m)
• 物体运动状态的改变
• 力是使物体产生加数度的原因,力是改变物体运动状态 的原因，而不是维持物体运动状态的原因。（F、a）
• 那么它们三者（F、m、a）之间有没有关系呢？ 我们能不能找到一个式子来定量的描述物体的 运动规律以及它们三者之间的关系呢？
4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物 体而言；
练习
1、下列说法正确的是： （ ） • A、两个质量不同的物体，所受合力大的物体，
加速度一定大。 • B、两个质量不同的物体，所受合力小的物体，
加速度一定小。 • C、两个质量不同的物体，所受合力相同，加
速度一定相同。 • D、两个质量不同的物体，所受合力不同，加
速度可能相同。
例：如图所示，光滑平面上放有靠在一起的两物体m1、m2，外 力F从左向右施加在m1上，使它们一起水平向右做加速运动， 求m1和m2之间的相互作用力是多大？
解：分别以m1、m2为研究对象， 并视为质点，令二者共同加速度 为a，方向水平向右。
取水平向右为坐标正方向，根据牛顿第二定律列方程：
忽略一切摩擦力， M＞＞2m。
2s 2s
重新演示
结论：2s 1 a t 2 a 4s
21
1
t2
重新演示
结论：s 1 a t 2 a 2s
22
2
t2
比较以上两个实验，得：
4s 2s
∵ a1 t2 ;a2 t2
a a ∴
1
22
a∝ 1
∴当F一定时，
M
质量m一定，加速度a与力F的关系

高中物理4-3《牛顿第二定律》课件新人教版必修

选取正方向或建立坐标系， 通常以加速度方向为正方向
用牛顿第二定律解题的一般步骤
汽车重新加速时的受力情况
例1：某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到100km/h的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
（A）
思考
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗？
从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？应该怎样解释这个现象？
3
2
1
确定研究对象。
根据牛顿第二定律列方程求 解，必要时进行检验或讨论。
分析物体的受力情况和运动情 况，画出研究对象的受力分析图。
汽车减速时受力情况
G
FN
F阻
F
FN
G
F阻
正交分解法
平行四边形法
例2：一个物体，质量是4㎏，受到互成120o角的两个力F1和F2的作用。这两个力的大小都是20N，这个物体的加速度是多少？
F1
F2
0
F
x
y
0
F1
F2
【当堂训练】如图，位于水平地面上质量为m的木块，在大小为Ｆ，方向与水平方向成角的拉力作用下，沿地面作匀加速直线运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为，求：木块的加速度。
G
N
f
x
y
解题步骤：
１.研究对象：
木块
２.受力分析
３.建立坐标系
４.由F合＝ma 列方程（组）
５.解方程（组）
Ｆ
v
谢谢大家！
§4.3牛顿第二定律
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解得f=macos,FN=m(g-asin)。
a
方法二：以人为研究对象，受力分析如图所示。因摩擦力f为待求，且必沿水
平方向，设为水平向右。建立如图所示的坐标系，并规定向右为正方向。
根据牛顿第二定律得
x方向：
mgsin-FNsin-fcos=ma①
y方向：
a
mgcos+fsin-FNcos=0② 由①②两式可解得FN=m(g-asin)，f=-macos f为负值，说明摩擦力的实际方向与假设方向相反，为水平向左。
向上的支持力FN，还受到水平方向的静摩擦力f， 由于物体斜向下的加速度有一个水平向左的分量，故可判断静摩擦力的
方向水平向左，人受力如图(a)所示，建立如图(a)所示的坐标系，并将加
速度分解为水平方向加速度ax和
竖直方向加速度ay，如图(b)所示，则
ax=acos，ay=asin。
由牛顿第二定律得f=max，mg-FN=may，
a
的摩擦力和支持力。
Ө
当需要分解的量一样多时，那就选择需要求解的物理量方向建立坐标 系，以使求解的方程最简化。
应用
如图所示，质量为10kg
的物体在 F=200N的水
平推力作用下，从粗糙 斜面的底端由静止开始
F
θ
沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ=37˚。
力F作用2秒钟后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25
(2)求悬线对球的拉力。
二、多力问题分析
例3、如图所示，物体的质量m=4Kg ，与水平地面间
的动摩擦因素为0.2，在倾角为37 、大小为10N的恒
力F的作用下，由静止开始加速运动（g = 10 m/s2 ).
试求：物体运动的加速度。
y N
a
F
f
37
x
F 37
G
X轴：F合=Fcos 37 - f = m a y轴: N + Fsin 37 = G
C 法中正确的是( )
A.顾客始终受到三个力的作用 B.顾客始终处于超重状态 C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D.顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下
例5、一物体放置在倾角为Ө的斜面上，斜面固
定于加速上升的电梯中，加速度为a ，如图所
示，在物体始终相对于斜面静止，求物体受到
a F
结论：对只受两个力作用的物体应用牛顿定律时，二力合成法比较简单 确定加速度的方向，即合力的方向
应用
如图所
示，沿水平方向
37˚
做匀变速直线运
动的车厢中，悬
挂小球的悬线偏离竖直方向37˚角，球和车
厢相对静止，球的质量为1kg。(g=10m/s2，
sin37˚=0.6，cos37˚=0.8)
(1)求车厢运动的加速度。
结论：利用正交分解法处理动力学问题，首先建立 合适的坐标系，将力或加速度进行分解，将复杂的矢 量运算转化为两个直线运动上的代数运算。
将加速度和力看成同等地位的矢量，建立合适的坐标系， 让需要分解的量最少。
应用
(2009年安徽高考）为了节省能源，某 商场安装了智能化的电动扶梯。无人 乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上 扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运 转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了 这两个过程，如图所示。那么下列说
f=N
a=0.3 m/s2
例4、如图所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上
减速运动，a与水平方向的夹角为。求人所受到的支持力和摩擦力。
【答案】m(g-asin)，方向竖直向上 macos，方向水平向左
【解析】方法一：以人为研究对象。他站在减
速上升的电梯上，受到竖直向下的重力mg和竖直
秒钟后，速度减为零。求：物体与斜面间的动摩擦因
数μ和物体的总位移x。(已知 sin37˚=0.6，cos37˚=0.8，
Байду номын сангаас
g=10m/s2)
小结
一、对只受两个力作用的物体应用牛顿定律时，二力合成法比较 简单。 注意点：确定加速度的方向，即合力的方向
二、对受多个力作用的物体应用牛顿定律时，利用正交分解法处理 比较简单。 注意点：1、将加速度和力看成同等地位的矢量，建立合适的坐标 系，让需要分解的量最少。
牛顿第二定律的应用
二力合成法与正交分解法
动力学两类基本问题的分析流程图
一、二力问题分析
例1、倾角为α 的斜面A固定在地面上，斜面 光滑，物体 B质量为m,放在斜面上由静止开 始下滑，求斜面对物体的支持力。
例2、倾角为α 的斜面A放在地面上，质量为 M,斜面光滑，物体 B质量为m,放在斜面上， 在外力F的作用下A和B一起做水平方向的运 动，求斜面对物体的支持力。
2、当需要分解的量一样多时，那就选择需要求解的物理 量方向建立坐标系，以使求解的方程最简化。
应用 如图
所示，质量为1kg，初 速度为18m/s的物体， 沿粗糙水平面滑行， 物体与地面间的动摩 擦因数为0.25，同时还受到一个与水平方 向成53˚角的，大小为5N的外力F作用， 经2s后撤去外力，求物体滑行的总路程。 (sin53˚=0.8，cos53˚=0.6，g=10m/s2)