2021年学校学生评优评先方案

学校优秀学生评选方案一、背景优秀学生评选是学校对学生进行综合素质评价的重要方式之一，旨在激励学生努力学习，培养学生全面发展的能力。

本方案旨在制定一套科学、公正、公开的评选机制，确保评选结果客观准确。

二、评选目标1.鼓励学生全面发展，培养优秀的综合素质；2.树立榜样，弘扬优秀学生的正能量；3.展示学校教育成果，推动学校教育质量提升。

三、评选标准1.品德与操行（40%）：评选学生的品德表现，例如遵守校规校纪、勤奋上进、团结友爱等。

2.学业成绩（30%）：综合考虑学生的学习成绩和学习态度，根据学生的期末成绩和平时表现进行综合评定。

3.社会实践（20%）：结合学生的社会实践活动、志愿服务等表现进行评判，包括参与度和成果展示等。

4.课外活动（10%）：评选学生在学校的课外活动中的表现，包括参与度和社交能力等。

四、评选程序1.提名阶段：由学校教师提名学生候选人，每位教师提名人数不超过5名，提名数量不超过候选总数的1/4。

2.初评阶段：由学校教育处组织初评小组进行初步评审，从提名的名单中筛选出符合评选标准的候选人。

3.公示阶段：将初评通过的候选人名单进行公示，接受学生和家长的监督和意见反馈，同时保护个人隐私。

4.面试评选：对通过初评的候选人进行面试，由面试评委会进行评审，面试内容包括品德表现、学习成绩、社会实践等相关问题。

5.最终评选：按照评选标准和评委会的评分结果，确定最终的优秀学生名单，并予以表彰奖励。

五、评选方式与时间安排1.评选方式：综合运用问卷调查、个案分析、面试等方式进行评选。

2.时间安排：评选的时间安排在学年末进行，公示时间不少于5个工作日。

面试评选不少于3天。

六、评选结果公示与奖励措施1.评选结果公示：将最终的优秀学生名单进行公示，公示期间接受学生和家长的监督和意见反馈。

2.奖励措施：评选出的优秀学生将获得荣誉证书、奖品和资助等优惠待遇。

七、评选结果监督与申诉机制1.评选结果监督：学校将建立监督机制，接受学生和家长的监督，及时处理监督反映的问题。

优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。

二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。

二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。

2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。

三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。

四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。

五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。

优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。

优秀学生评选方案一、背景优秀学生评选是为了表彰在学术、品德、领导能力等方面表现出色的学生，并激励其他学生向他们看齐。

为了确保评选的公正、公平和透明，我们制定了以下评选方案。

二、评选标准评选标准如下：1. 学术成绩：学生需要在课堂上展现出优秀的研究成绩，包括但不限于高分、卷面整洁、作业及时完成等。

2. 品德表现：学生需要遵守校规校纪，具备良好的品行和道德观念，尊重师长、团结同学。

3. 领导能力：学生需在校内外的各类活动、社团中展现出卓越的领导能力，积极主动，具备良好的组织和沟通能力。

三、评选流程1. 提名阶段：学校教师、学生和家长可以提名学生参与评选，提名要求包括学生姓名、班级、被提名的理由等。

2. 评选委员会成立：学校将成立由教师、学生和家长组成的评选委员会，负责评选工作的组织和监督。

3. 材料提交：被提名的学生需要提交个人简历、自荐信以及相关证明材料，如证书、奖项等。

4. 综合评估：评选委员会将根据提名材料和学生的表现综合评估每位被提名学生。

5. 公示：评选结果将在学校公示栏上公布，学生和家长可以查询每位被提名学生的评选结果。

6. 颁奖仪式：评选结果将在学校举行的庆典或仪式上公布并进行优秀学生的表彰。

四、奖励措施被评选为优秀学生的学生将获得以下奖励：1. 荣誉证书：学校将颁发荣誉证书给所有被评选为优秀学生的学生。

2. 激励奖励：学校将为优秀学生提供激励奖励，如奖学金、研究资源等。

五、监督和追踪为了确保评选工作的公正性和持续性，学校将进行监督和追踪，定期评估评选方案的有效性，并根据实际情况进行调整和改进。

六、结束语通过优秀学生评选，我们鼓励并激励学生们追求卓越，同时展示了学校对学生学术、品行以及领导能力的重视。

希望这个评选方案能为学生们提供一个公正、公平和透明的竞争平台，让他们更好地发展自己并为社会做出贡献。

如有任何问题或建议，请随时与学校联系。

感谢您的支持和配合！。

学校评先评优规定为做好学校评先评优工作，做到公平、公正、公开，根据学校实际，经研究决定，制订xx中学评先评优规定。

一、区级及以上的各类单项先进若上报后须由上级部门联评的，由个人自荐，学校审核后给予上报；若有上级指定不须联评的，在个人自荐和组织推荐的基础上由学校支部委员会研究讨论决定。

二、学校进行评选的优职、先进教师，在量化考核的基础上由教研组进行推荐，推荐的条件是量化考核在各组的前50%且两学期考核平均分不能低于78分。

若某组因考核平均分低于78分而推荐名额未满的，则由校支部研究讨论推荐该组教学质量优秀的老师或其他组考核平均分高于78分的教师（或教学质量优秀的教师及中途接班成绩进步较快的教师）并经公示后无异议的进入学校联评。

每年度的优秀班主任由学生工作处在征求教学科研处和后勤保障处的基础上进行推荐，由学校支部讨论决定。

每年度的优秀党员预备人选由学校支部推荐，推荐的条件是量化考核分在各组的前50%，然后经党员会议无记名投票后由支部讨论决定各级别的优秀党员人选。

三、只有一学期考核分的教师，上学期取组平均分给予。

四、评优的有关说明1.各组推荐的优职候选人，必须符合当年XX区教育局文件发布的有关教师评优的必备条件。

2.上年度为优职的教师当年度原则上不推荐。

3.在近三年已有2个优职的教师当年度原则上不推荐。

4.上年度被评为区级及以上先进教师、优秀班主任、优秀党员的或其它全面先进的当年度原则上不推荐。

5.近五年有3个及以上中心校级及以上先进的教师当年度原则不推荐（区级单项先进计一个中心校级先进）五、评先的有关说明1.各组推荐的先进候选人，必须符合当年XX区教育局文件发布的有关教师评先的必备条件。

2.上年度已评为区级及以上先进教师、优秀班主任、优秀党员的或其它全面先进的当年度原则上不推荐。

3.当年已晋升职称的教师不考虑中心校级及以上各类先进。

4.近三年有2个中心校级及以上先进（含区级以上单项），当年不考虑中心校级及以上（区级以上单项按中心校级先进）先进。

优秀学生评选方案及流程
目标
本方案旨在通过评选优秀学生，鼓励学生们积极参与学校活动并展现出色的学业成绩，以激发学生的研究热情和个人发展潜力。

流程
1. 提名阶段：
- 学校教师和同学们可以提名学校内的学生作为候选人。

提名可以基于学生的学业成绩、领导才能、社区服务、体育活动等方面来评估。

- 教师和同学们填写提名表格，注明被提名学生的姓名、年级和提名理由。

提名表格应提交至评选委员会。

2. 评选委员会：
- 学校成立一个评选委员会，由教师和学生代表组成。

- 评选委员会对提名表格进行评审，筛选候选人。

- 评选委员会根据提名理由和评估标准综合考虑，选出评选的优秀学生。

3. 公示阶段：
- 评选结果将在学校公示栏上公布，以便广大师生了解。

- 公示期间，学生和教师可以对评选结果进行申诉，申诉应提交至评选委员会。

4. 颁奖仪式：
- 学校将组织一场庄重且庄重的颁奖仪式，表彰被评选为优秀学生的学生。

- 颁奖仪式上，学校领导和评选委员会代表将授予获奖学生荣誉证书和奖品。

评估标准
评估标准应包括但不限于以下方面：
- 优秀的学术表现：包括成绩、学术竞赛获奖等。

- 积极参与校园活动：包括学生会、社团组织参与情况。

- 志愿者服务：参与社区服务、义务劳动等方面表现。

- 领导才能：具备组织、领导和协调能力的表现。

- 体育活动：积极参与和出色表现的体育活动。

以上为优秀学生评选方案及流程的简要介绍，请根据实际需要进行调整和完善。

优秀三好学生评选方案篇一：优秀三好学生评选方案评选原则评选过程公平、公正、公开1、注重综合素质，突出全面发展2、自主申报与集体评价结合3、全员推优，树立榜样评选标准（一）三好学生1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。

2、尊敬师长，团结同学，乐于助人。

遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》。

3、学习目的明确，勤奋刻苦，善于思考，勇于钻研，具有良好的学习习惯。

4、坚持体育锻炼，积极参加文体活动；具有坚强的意志品质和承受挫折的能力，心理素质良好。

5、积极主动参与社会实践活动。

（二）优秀学生干部优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力，在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。

具体程序1、第一环节：“对标自省，班级初评”全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。

基本条件如下：（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。

本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。

2、第二环节：“自推自荐，多元评价”（1）符合条件者经班主任推荐，自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》，统一稿纸认真书写，内容务必真实，不少于600字。

（2）自荐表完成后，经班主任指导查阅后，结合学生实际情况，班主任可帮助收集打印学生相关照片，如：做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等，附于自荐表后。

（2）全科评议，教师评价。

班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。

3、第三环节：“综合考评，量化积分”本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。

“综合素养积分”核算办法如下：（1）学科表现类：在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。

中学优秀学生评选方案为更好地落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，充分挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的示范作用，引领校园主流文化，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，构建和谐校园，特制定xx十中优秀学生评选办法。

一、指导思想引领全体学生遵规守纪，热爱学习，热爱班级，团结帮助同学，诚实守信，谦虚礼让，树立新时期良好的学生形象。

二、评选标准1、优秀学生（1）自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

（2）严格遵守学校的各项规章制度，在班级争创文明班级活动中表现突出。

(3)服饰整洁，注重仪表，到校着校服，不留怪发，不带首饰，男生不留长发。

(4)说话和气，文明用语，待人有礼貌，不讲脏话、粗话。

（5）不在校园内骑自行车，不骑车带人上学，不在校园内踢球。

（6）生活作风严谨、朴素、正派。

(7)公德意识强，维护公共秩序，爱惜花草树木，爱护公共财物。

（8）学习努力，成绩在班级数中等以上。

2、优秀学生（会）干部优秀学生干部标准除参照文明学生标准外，还应符合以下标准：（1）能积极主动地协助学校各职能部门及班主任工作，当好助手。

（2）热情为同学服务。

（3）明确自己的职责范围，能以身作则、认真负责、大胆管理、敢于同不良现象做斗争。

（4）工作有热情、有方法、有成效，为人正直诚实。

（5）发现处理不了的问题能及时报告老师。

（6）学习努力，成绩在班级数中等以上。

三、评选办法和要求（一）推荐办法：参考评选类型和标准，首先由班主任组织本班同学选举推荐；其次年级组填写推荐意见；最后由评审委员会进行评比，确定表彰对象后报校长办公会讨论通过后进行表彰。

（二）推荐要求：1、每班“优秀班干部”2人；2、“优秀学生”比例为班级总人数的15%-20%；3、选取原则是：公开、公平、公正。

（三）当年有下列情形之一者，评选实行一票否决1.受到通报批评和纪律处分者。

2.考试有作弊行为者；3.拒不参加学校组织的各种活动的；4.发生重大安全事故的；5.发生其它影响学校声誉事件的。

学校学生评优评先方案（2）学校学生评优评先方案书香素养之星：自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。

并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆-论导向、先进思想，并能刊登和播报。

在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。

四、评选办法和比例1、校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

五、表彰办法1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。

2、以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。

六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。

兴泰学校德育处2011年12月学校学生评优评先方案 [篇2]一、指导思想为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。

根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。

二、教职工评优评先条件１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。

２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。

有下列情况之一者不能参加评优评先。

１.有不假离岗或旷工行为者。

２.发生责任事故者。

３.体罚学生造成不良影响者。

４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。

５.师德考核不合格者。

６.民评赞成率低于６０％者。

三、评选程序１.民主推荐２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。

３.民主评议、投票。

４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。

５.推荐上报。

二０一三年九月五日学校学生评优评先方案 [篇3]一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。

大学生评优评先方案大学生评优评先方案一、指导思想进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。

为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价内容1、评价内容为学生的道德素养、态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面，并将评价内容形象地化为“星”。

2、评价类别：校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星。

三、评选标准校优秀学生干部、团员、队员各一名：（在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出）热祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在或学校中起示范作用；积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学校交代的任务；优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）。

校三好学生：热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结，宽容待人，乐于帮助他人。

诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）；体育成绩达标。

优秀学生干部：积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的`能力，带领班级实施班级自动化管理突出。

学生作风好；能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。

优秀团员、队员：热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好班级学生工作，认真完成班级交代的任务；成绩优异，学科发展均衡，无不及格。

学校优秀学生评选方案范本一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。

全面、公正、合理考核评价学生。

培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、十星内容及评价要素：1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。

无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。

对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。

2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。

虚心接受老师的批评教育。

衣着得体，校徽佩带规范。

3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。

6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。

学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。

成绩提升快。

8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

四、评选办法：1、每两周评选一次。

首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。