2016年北京大学教育学院教育技术学专业考博老师资料经验分享考试重点报录比-育明考博

北京师范大学教育学部远程教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计（育明考博）二、北京师范大学远程教育学考博招生情况（育明考博）专业方向复试人数/招生人数复试方式040122远程教育学远程教育理论与实践数字化学习技术与环境14年7人/2人15年6人/2人16年6人/2人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试育明教育杜老师解析：1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。

“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩。

选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）。

2、材料审核中重点打分项：个人自述、科研成果（论文、workingpaper、参与课题）、外语水平、本硕院校、博士修习计划3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授（含）以上担任，至少5人。

初审：初审满分值为100分。

在初审成绩60分以上(含60分)的考生中，进行成绩排序，并按不低于1：3（即录取名额:复试人数）的比例确定复试名单。

复试：复试包括外语加试、专业笔试和专业面试（含外语口试），满分值为100分，其中，专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%，外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。

复试考核内容主要包括：专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。

复试成绩60分以上（含60分）且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。

（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

北大考博辅导：北京大学高等教育学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年高等教育学专业考研学校排名中，排名第一的是厦门大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是华中师范大学。

作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，教育学院的高等教育学一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。

下面是启道考博整理的关于北京大学高等教育学考博相关内容。

一、专业介绍高等教育学专业是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。

本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。

学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。

北京大学教育学院高等教育学专业在博士招生方面，不区分研究方向：040106 高等教育学此专业实行申请考核制。

二、考试内容1. 考核内容：考核采取笔试和面试相结合方式；考核内容包括：专业知识、科研能力、外语水平、逻辑思维能力、创新能力，以及个人科研经历和研究计划等；2. 初审环节：教育学院组成专家小组根据申请人的申请材料，进行初审。

根据初审结果及招生计划，择优确定进入考核的候选人；3. 笔试环节：按专业分类考试，时间及考试科目如下：1) 笔试时间：2019 年3 月9 日2) 笔试科目：a) 高等教育学专业专业课科目：高等教育学综合；b) 教育学原理专业专业课科目：教育学原理综合；c) 教育经济与管理专业专业课科目：教育经济与管理综合；d) 教育技术学专业专业课科目：教育技术学综合；3) 其他说明：申请人笔试合格方可进入面试环节；4. 面试环节：1) 面试时间：2019 年3 月下旬2) 面试说明：面试时须向面试组作报告，内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等。

北大教育学院教育学原理专业考博真题解析一、北京大学教育学原理专业考博专业课参考书“教育学原理综合”考试参考书：1．孟承宪主编：中国古代教育文选，人民教育出版社；2．陈学恂主编：中国近代教育文选，人民教育出版社；3．华东师大等主编：西方古代教育论著选，人民教育出版社；4.王承绪、赵祥麟编译：西方现代教育论著选，人民教育出版社；5.夸美纽斯：大教学论，教育科学出版社；6.洛克：教育片论，上海世纪出版集团；7.康德：论教育学；上海世纪出版集团；8.卢梭：爱弥儿，商务出版社；9.涂尔干：道德教育，上海人民出版社；10.杜威：民主主义教育，人民教育岀版社。

育明教育考博课程部杜老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。

读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：捌玖叁、贰肆壹、二二六）二、北大教育学院教育学原理考博历年复试分数线要求（育明考博课程中心）进入面试人数/录取人数年份进入面试分数线要求（不含硕博连读和直博）2013年英语48分，专业课60分（满分100分）6人/4人2014年英语50分，专业课60分（满分100分）6人/4人2015年英语60分，专业课120分（满分200分）总分230分9人/5人育明教育考博课程部杜老师解析：1、北大教育学院的博士招考中进入到考试环节的人数：2015年为191人，2014年为173人。

北京大学教育学院考博信息汇总【海翔智库独家提供】2016年北京大学教育学院考博信息汇总北大招生网站已删除16年博士招生的有关信息，考生可参考2017年的有关通知2017年北京大学教育学院考博信息汇总教育学院实行申请——考核制，需寄送以下纸质材料：但英语需要满足以下条件：申请——考核制流程（初审——复审，笔试——复试）北京大学博士研究生英语水平考试（PKU——GATE）12月份报名，1月份考试，一周的时间出成绩招生专业（共36人）教育学原理陈向明（不招生），文东茅，刘云杉高等教育学陈学飞（不招生），马万华，陈洪捷，施晓光教育技术学汪琼，赵国栋，贾积有教育经济与管理（非全日制，招收12人）教育管理（非全日制，招收13人）公布招生简章和招生专业目录：9月份网上报名：10月份寄送材料：1月中上旬公布复试名单：1月下旬复审（专业课考试）：3月中下旬，满分100分，考试3小时面试：4月份公布拟录取名单：5月上旬寄送录取同时书：6月30号之前海翔智库考情分析北京大学教育学考博有明显的特点，北京大学作为名校，教育学博士招生专业和名额少，因而难度更大！对英语的要求也很高，如六级要500分以上，雅思A类6分以上，托福85分以上，英语专业四级等，否则就要参加北京大学博士研究生英语水平考试（PKU—GATE），只有通过该测试才有申请资格。

另外，初审通过后，考生需参加复审，即专业课加试。

复审通过后，才有机会进入复试。

北京大学与其他实行申请—考核的学校一样，不指定复习参考书目。

教育博士招生的有关信息2017年教育博士招生招生专业：教育领导与管理方向招生名额：13名报考条件：流程：网上申报——提交材料——考核录取一般十月份公布招生简章，其他时间请关注北大招生官网以及参考简章外语水平应达到下列条件之一：另外，北大教育学院也招收教育经济与管理专业高级教育行政管理方向博士研究生，招生人数为12人，流程：网上申报——提交材料——考核录取。

2016年北京师范大学教育技术学考研招生人数报录比参考书教育技术学26本专业接收推免生比例为70%左右01教育技术基本理论与实践①101思想政治理论②201英语一③303数学三④894程序设计与数据结构02教学系统设计与绩效技术同上03教育信息化工程同上04知识科学与工程同上北京师范大学电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@2016年全国统考学术型硕士生招生简章一、招生人数我校2014年拟招收学术型硕士生1700人左右，专业目录上各学部（院、系）、各专业所列招生人数包含拟接收推荐免试生人数（点击此处查询接收办法）。

招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据生源情况及考试成绩等进行微调。

各类专项计划招生名额单列，专项计划详情见附件。

二、报考条件1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。

包括本科就读学校认可属于“国家承认学历的应届本科毕业生”的、将于2014年6-7月本科毕业的“专接本”“专升本”“3+2”类的全日制学生。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日（即2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业到2014年9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，同时满足以下三个条件的，可以本科毕业生同等学力身份报考。

条件为①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近。

（4）已获硕士、博士学位人员。

（5）非应届在读研究生（含单证专业学位硕士生）报考须在报名前征得就读院校同意，并在录取时先办理原就读院校的退学手续。

2016年北京大学教育技术学考研以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。

更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。

一、北京大学教育技术学考研科目是什么？北京大学教育技术学专业考研招生院校比较多，初试科目分为统考科目和专业课，每个院校专业课的考试科目可能会有变化，而且每年的招生专业也会有变化，所以在选择报考专业时，一定要去报考院校的研究生信息网查询该专业最新的研究方向及考试科目。

二、北京大学教育技术学考研研究方向是什么？不同专业研究方向每个院校也都不同，具体的要根据各院校的研究生招生专业目录为准。

北京大学教育技术学专业考研研究方向为例：01.教学资源建设与教学设计02.网络教育技术03.新媒体与教育三、北京大学教育技术学考研院校排名怎么样？1北京师范大学、2华南师范大学、3华东师范大学、4华中师范大学、5东北师范大学、6天津师范大学、7浙江大学、8清华大学、9南京师范大学、10西南大学、11哈尔滨师范大学、12辽宁师范大学、13西北师范大学、14北京大学、15渤海大学、16东南大学、17北京理工大学、18浙江师范大学、19山东师范大学、20吉林大学。

四、北京大学教育技术学考研就业怎么样呢？1普通高校；中小学校；政府单位。

2特殊教育机构是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。

3出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的主要去处。

4新技术教育领域主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程；各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

教育学院教育技术学专业2013年招生目录系所名称教育学院招生总数50人。

系所说明招生专业及人数040106高等教育学8040110教育技术学16120403教育经济与管理26教育学院教育技术学专业2014年招生目录系所名称教育学院招生总数40人。

系所说明招生专业及人数040106高等教育学23040110教育技术学6120403教育经济与管理11教育学院教育技术学2013年考试科目系所名称教育学院招生总数50人。

系所说明招生专业：教育技术学(040110)人数:16研究方向01.教学资源建设与教学设计02.网络教育技术03.新媒体与教育考试科目本专业只招收推荐免试生。

其中新媒体与教育方向为单列项目，招生名额为10人，详见《北京大学教育学院2013年单列项目招生简章》。

教育学院教育技术学2014年考试科目系所名称教育学院招生总数40人。

系所说明招生专业：教育技术学(040110)人数:6研究方向01.学习科学与技术设计02.终身学习与人力资源开发03.教育技术领导与政策考试科目本专业只招收推荐免试生。

1教育学院教育技术学专业简介一、培养目标本专业方向注重理论与实践的结合，具有扎实理论基础和较强的实际工作能力、适应高等学校改革和发展需要的专业化管理人才。

（1）掌握较为系统的教育、教育管理及相关领域的基本理论和知识，具有较为扎实的理论素养；（2）了解和把握国内外高校管理的历史、现状和发展趋势，具有较宽广的国际视野；（3）掌握基本的教育研究方法，具备独立进行研究的能力，能够撰写出有质量的工作报告和研究论文；（4）具有较强的组织、协调、管理和领导能力。

二、学制及学习方式学制2年，可选择直接攻读或“2+2”模式。

“2+2”模式，即对于获得选留资格的学生，可先在高校从事两年管理工作（在此期间可提前选修部分课程），两年后以全日制形式继续学习，完成培养方案要求的学分和论文。

三、学分要求不少于37学分四、课程计划高校管理硕士具有专业硕士性质，突出理论联系实际解决现实问题的特色。

北京大学教育学院教育技术学专业考博指导一、北京大学教育技术学专业考博考试分析招生统计（育明考博辅导中心）招生专业招生人数招考方式考试内容040110教育技术学约2人16年第一次招生申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试（教育技术学综合）③专业面试（ppt 形式，A 、学术潜力和研究设想B 、学术基础和研究素质）育明教育考博课程部杜老师解析：1、北大教育学院专业考博的报录比平均在5:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。

“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。

3、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（第一次组织，题型为：听力、阅读、作文）5、北大教育技术学专业包含四个博士研究方向：01.教育技术学理论与方法02.学习科学与技术设计03.终身学习与人力资源开发04.教育技术领导与政策育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：捌玖叁、贰肆壹、二二六）二、北京大学教育技术学专业考博专业课参考书教育技术学综合：1.巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，《教学技术：领域的定义和范畴》，中央广播电视大学出版社，1999年版。

2.《教育技术:定义与评析》，（美）贾纳斯泽乌斯基，莫伦达主编，程东元，王小雪，刘雍潜等译/2010-10-01/北京大学出版社3.人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版)[美]布兰思福特等编著,程可拉等译/2013-01-01 /华东师范大学出版社4.教学技术与媒体=Instructional technology and media for learning翻译版(美)Sharon E. Smaldino[等]著郭文革译，高等教育出版社，2008（媒体传播）5.系统化教学设计The systematic design of instruction(6th edition),W.迪克，L.凯瑞，J.凯瑞著，庞维国等译，华东师大出版社，2007（学习设计）6.社会研究方法（10th）艾尔巴比著，邱泽奇译，华夏出版社，2005育明教育考博课程部杜老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。