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四年级英语语法四年级英语语法主要包括动词的时态、名词的单复数、代词、形容词和副词等基本语法知识。
下面将详细介绍这些内容。
一、动词的时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的动作或习惯，一般现在时的肯定句结构为“主语 + 动词原形”，否定句为“主语 + do not/does not + 动词原形”，疑问句为“Do/Does + 主语 + 动词原形”。
例如：- He plays football every day.（他每天都踢足球。
）- They don't like ice cream.（他们不喜欢冰淇淋。
）- Does she go to school by bus?（她坐公交车去学校吗？）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，一般过去时的肯定句结构为“主语 + 动词过去式”，否定句为“主语 + did not + 动词原形”，疑问句为“Did + 主语 + 动词原形”。
例如：- We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）- He didn't watch TV last night.（他昨晚没看电视。
）- Did you go to the park last weekend?（你上个周末去公园了吗？）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在进行或暂时的动作，现在进行时的肯定句结构为“主语 + am/is/are + 动词-ing 形式”，否定句为“主语 +am/is/are not + 动词-ing 形式”，疑问句为“Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing 形式”。
例如：- They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）- She isn't reading a book at the moment.（她此刻没有在看书。
Verb Tenses动词时态Present Tense Verbs 一般过去时动词Examples: Mario plays soccer everyday after school.Ms.Wu teaches us that daily exercise, like playing soccer, is good for you.Jon enjoys playing baseball with his friends.The table below lists some present tense verbs.Some Present Tense Verbsenjoys helps plays Knowssays looks gets Findsfixes teaches finishes guesses studiesam, is ,areLet’s try it!From the list below, choose verbs in the present tense to complete each sentence. Write your sentence on the line provided.从下列单词中选择适当的词填入横线（不用改变形式），并写下完整的句子。
think like says plays catches kicks cheers喝彩鼓舞is are amExamples：Jon plays outside with his friends.1.Maria _____ the soccer ball with his friends.2.Maria ______ the ball.3.“I ______ to play soccer,” says Maria.4.My mother ______ playing soccer is good exercise.5.I ______ exercise is healthy.6.I _____ at home.7.We ___ in the classroom.8.My mother ______ not happy.Past Tense Verbs 过去时动词Examples: Last summer, I played baseball.Lat year, I walked to school everyday.I enjoyed myself during the class.The following table lists some past tense verbs.Some Past Tense Verbslooked jumped played Washed liked lived scored Smiled stopped skipped(跳) hopped（跳）studied worriedam,is----- was are----wereLet’s try it.Underline the past tense verbs in each of the sentences.Examples:Andy and I played football yesterday.1.I walked home last night.2.I jumped into the river to help the girl.3.Mama smiled at my little sister.4.We looked out of the window and saw a bird.st night, after I finished dinner, I read a novel and then put it in my schoolbag.6.I was in the office yesterday.7.We were pupils in 2010.8.Lisa was a teacher last year. Now she is a manager.Think about it:For each sentence below, underline the correct verb to complete the sentence. 为下列每个句子选择正确的动词形式。
《Grammar and usage》知识清单一、词类（Parts of Speech）1、名词（Noun）普通名词（Common Noun）：如“book”（书）、“table”（桌子）。
专有名词（Proper Noun）：如“China”（中国）、“Tom”（汤姆）。
可数名词（Countable Noun）和不可数名词（Uncountable Noun）：可数名词有复数形式，如“apples”；不可数名词没有复数形式，如“water”。
2、动词（Verb）及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）：及物动词后需接宾语，如“eat an apple”；不及物动词后不接宾语，如“sleep”。
动词的时态（Tenses）：包括一般现在时（Simple Present Tense）、一般过去时（Simple Past Tense）、一般将来时（Simple Future Tense）、现在进行时（Present Continuous Tense）、过去进行时（Past Continuous Tense）、现在完成时（Present Perfect Tense）、过去完成时（Past Perfect Tense）等。
3、形容词（Adjective）形容词用于描述或修饰名词，如“beautiful girl”（漂亮的女孩）。
形容词的比较级（Comparative Degree）和最高级（Superlative Degree）：如“taller”（更高的）、“the tallest”（最高的）。
4、副词（Adverb）副词用于修饰动词、形容词或其他副词，如“run fast”（跑得快）、“very beautiful”（非常漂亮）。
副词的比较级和最高级：如“more carefully”（更仔细地）、“most carefully”（最仔细地）。
5、代词（Pronoun）人称代词（Personal Pronoun）：如“I”（我）、“you”（你）、“he”（他）等。
英语语法的分类和特点英语语法作为英语学习的重要基础，其分类和特点对于学习者来说非常重要。
本文将对英语语法进行分类和介绍其特点，帮助读者更好地了解和掌握英语语法知识。
一、英语语法的分类1. 词法（Morphology）词法是研究词的内部结构和变化形式的学科。
英语单词可以分为名词（Noun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）、代词（Pronoun）、冠词（Article）、介词（Preposition）和连词（Conjunction）等八大词类。
每个词类都有其独特的词形变化规则和用法。
2. 语法（Syntax）语法是研究句子结构和句子成分之间关系的学科。
英语语法可以分为句法（Phrase）和句子结构（Sentence Structure）两个方面。
句法研究的是词类所构成的较小的语言单位，如名词短语（Noun Phrase）、动词短语（Verb Phrase）、形容词短语（Adjective Phrase）和副词短语（Adverb Phrase）等。
这些短语由中心词和修饰词组成，起到修饰句子其他部分的作用。
句子结构则研究的是句子的组成和句子成分之间的关系，如主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构等，揭示了句子表达意思的方式。
二、英语语法的特点1. 语序（Word Order）英语是一种固定语序的语言，通常采用主语-谓语-宾语（SVO）的语序。
这种语序使得英语句子的表达更加清晰简洁。
2. 时态（Tense）英语中的时态可以表达动作的发生时间和状态的变化等。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的正确使用有助于准确表达所要表达的时间概念。
3. 语态（Voice）英语中的语态共有两种：主动语态（Active Voice）和被动语态（Passive Voice）。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
4. 语气（Mood）英语中的语气用于表示说话者对所述事实的态度。
英语十六种动词时态归纳表1. 一般现在时 (Simple Present Tense)- 表示经常发生的动作、惯或客观事实。
- 时间状语: always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
2. 一般过去时 (Simple Past Tense)- 表示在过去某个具体时间发生的动作或状态。
- 时间状语: yesterday, last week/month/year, in 1990,等。
3. 一般将来时 (Simple Future Tense)- 表示将要发生的动作或存在的状态。
- 时间状语: tomorrow, next week/month/year, in the future,等。
4. 现在进行时 (Present Continuous Tense)- 表示现在正在进行的动作。
- 构成: am/is/are + 动词-ing。
5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)- 表示过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。
- 构成: was/were + 动词-ing。
6. 将来进行时 (Future Continuous Tense)- 表示将来某一时刻或一段时间内正在进行的动作。
- 构成: will be + 动词-ing。
7. 现在完成时 (Present Perfect Tense)- 表示动作对现在造成的影响或状态。
- 构成: have/has + 过去分词。
8. 过去完成时 (Past Perfect Tense)- 表示在过去某一时间点或动作之前已经发生的动作。
- 构成: had + 过去分词。
9. 将来完成时 (Future Perfect Tense)- 表示在将来某一时间点之前将会发生的动作。
- 构成: will have + 过去分词。
10. 现在完成进行时 (Present Perfect Continuous Tense)- 表示从过去某一时刻开始一直延续到现在且可能继续下去的动作或状态。
1．动词时态（tense ）时态---就是一种表示时间和状态的主动词形式。
1.1 现在进行时（present continuous/present progressive ）1.1.1 时间：现在（present ）--:动作发生的时间是现在而非过去，一般也就是说话时的时间。
1.1.2 状态：正在进行（continuous/progressive ）。
指该动作在过去某个时间点开始，直到现在（说话时）仍然继续，在一定的时间范围内， 还将继续下去。
1．只有具有持续性概念的动作动词（action verb ）, 才可能有进行时态， 而表示状态或瞬间动作的动词， 不能使用进行时态。
它们是不可持续的，往往具有状态动词的特征， 而不强调动作， 此类词一般常见的如下： 表感情意识状态：like/dislike/love/hate/prefer/want/need/know/realize/suppose/mean/understand/believe/remember感官意识状态：see/ hear/ smell/ taste表所属关系: 有…,包含：belong / contain/consist/depend/seem/have当think 表示“认为”的意思时，同样也不用进行时态2. 即使是动作动词，同样也有动作持续时间长短的问题。
有的动作持续时间短，所以动作一般就发生在说话时由于这种动作只是从宏观上看具有持续性，但其间一定是有间断的，说话时，该动作不一定发生，只是说话的时间点包含在该动作的持续时间内。
1.1.3 构造： 助动词be ， 主动词verb+ ing ，参见“词类概述2.3.4”.陈述句: subject + be + verb-ing否定句：subject + be+ not+ verb-ing一般疑问句：be + subject + verb-ing :?复杂（特殊）疑问句：question word+ subject + verb-ing :1.1.4 用途：1．用于表述正在发生的短动作，即说话时正在发生。
英语语法名称归纳总结英语语法是学习英语的基础，掌握各种语法名称对于提高英语水平至关重要。
本文将对英语语法中常见的名称进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和应用英语语法。
1. 时态 (Tense)时态描述动作或状态发生的时间，它分为以下几种常见的时态：- 现在时 (Present Tense)：用于描述目前正在进行的动作或状态。
- 过去时(Past Tense)：用于描述已经发生或已经完成的动作或状态。
- 将来时 (Future Tense)：用于描述将要发生的动作或状态。
2. 动词时态 (Verb Tenses)动词时态指的是动词根据时间的不同而变化的形式，在英语语法中有以下几种常见的动词时态：- 简单现在时 (Simple Present Tense)：表示经常性或普遍性的动作或状态。
- 简单过去时 (Simple Past Tense)：表示已经完成的动作或状态。
- 简单将来时 (Simple Future Tense)：表示将要发生的动作或状态。
- 现在进行时 (Present Continuous Tense)：表示目前正在进行的动作或状态。
- 过去进行时 (Past Continuous Tense)：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 将来进行时 (Future Continuous Tense)：表示将来某个时间正在进行的动作或状态。
- 完成时态 (Perfect Tenses)：表示过去某个时间之前完成的动作或状态。
- 现在完成时 (Present Perfect Tense)：表示过去某个时间之前完成的动作或状态，与当前时间有关。
- 过去完成时 (Past Perfect Tense)：表示过去某个时间之前完成的动作或状态，与过去时间有关。
- 将来完成时 (Future Perfect Tense)：表示将来某个时间之前完成的动作或状态，与将来时间有关。
3. 语态 (Voice)语态描述动作的主体和受体之间的关系，常见的语态有以下两种：- 主动语态 (Active Voice)：表示动作的执行者是主语。
动词的时态时态现在过去将来一般时态一般现在时一般过去时一般将来时进行时态现在进行时过去进行时将来进行时完成时态现在完成时过去完成时将来完成时完成进行时态现在完成进行时过去完成进行时将来完成进行时一、一般现在时1.构成：动词原形（be除外）/第三人称单数一般情况加-s 在清辅音后读/s/；在浊辅音和元音后读/z/；在/s/，/z/，/ʃ/，/tʃ/，/dʒ/等后读/iz/help—helps以-s，-x，-ch，-sh结尾加-es teach—teaches以辅音字母加-y结尾去-y加-ies study—studies2.用法：（1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语：always，usually，every morning/night/evening/day/week/year，often，sometimes，occasionally，from time to time，twice a week，rarely，seldom，once a month，hardly，ever，never.（2）表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
Eg. You are so quiet.Your hair is soft.Wang writes good English but doesn't speak well.（3）客观真理、科学事实、自然现象Eg. You are beautiful/smart.The sun rises in the east.现在表进行：用于here，there开头的倒装句中，表示正在发生的动作。
Eg. Here comes the teacher.There goes the bell.二、一般过去时1.构成：由v.过去式构成情况方法示例一般情况加-ed work——worked，look——looked 以不发音e结尾加-d live——lived，hope——hoped以辅音字母+y结尾变y为i加-ed study——studied，carry——carried以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母双写最后的字母，加-edstop——stopped，plan——planned特殊情况不规则have---had/are---were(详见:不规则动词形态表)常用不规则动词表1.AAA动词原形过去式过去分词现在分词词义broadcast broadcast broadcast ~ 广播.播放.播送burst burst burst ~ 爆炸.突然发作cost cost cost ~ 花费cut cut cut cutting 割，切hurt hurt hurt ~ 受伤hit hit hit hitting 打，撞let let let letting 让put put put putting 放下read read read ~ 读rid rid/ridded rid/ridded ridding 使摆脱.使去掉set set set setting 安排，安置spread spread spread ~ 展开，传播，涂spit spit/spat spit/spat spitting 吐痰,shut shut shut shutting 关上.停止营业2.AAB动词原形过去式过去分词现在分词词义beat beat beaten ~ 打败3.ABA动词原形过去式过去分词现在分词词义become became become becoming 变come came come coming 来run ran run running 跑overcome overcame overcome overcoming 克服.战胜.征服4.ABB（1）在动词原形后加一个辅音字母d, t或ed构成过去式或过去分词。
英语语法词汇表英语语法词汇表英语语法是学习英语的重要组成部分，它关乎着句子的结构、单词的用法以及语法规则的应用。
为了帮助大家更好地掌握英语语法知识，以下是英语语法词汇表的详细内容：1. 名词（Noun）名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
名词可分为可数名词和不可数名词，可数名词还可以根据单数和复数形式来区分。
2. 动词（Verb）动词是表示动作、状态或事件的词语。
动词可以分为及物动词和不及物动词，及物动词需要搭配宾语，而不及物动词则不需要。
3. 形容词（Adjective）形容词用来描述名词的特征或属性。
形容词通常用于修饰名词或代词，并可以根据不同级别表达不同的程度。
4. 代词（Pronoun）代词用来代替名词，通常用于避免重复或引用先前提到的名词。
代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
5. 副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
副词通常以 -ly 结尾。
6. 介词（Preposition）介词用来表达名词或代词与其他词之间的关系，如时间、地点、方式、原因等。
介词通常位于名词或代词之前。
7. 连词（Conjunction）连词用来连接单词、短语或句子。
连词可以分为并列连词、从属连词和关联连词。
8. 冠词（Article）冠词用来限定名词的范围，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
9. 数词（Numeral）数词用来表示数字或数量，包括基数词和序数词。
10. 时态（Tense）时态是指动词的形式来表达不同时点的动作或状态，包括一般现在时、过去式、将来时等。
11. 语态（Voice）语态是指动词的形式来表示动作的执行者和承受者之间的关系，包括主动语态和被动语态。
12. 句子类型（Sentence Types）句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型，它们在语法结构和使用方式上有所区别。
13. 主谓一致（Subject-Verb Agreement）主谓一致是指主语和谓语动词在人称和数上要保持一致，即单数主语对应单数谓语动词，复数主语对应复数谓语动词。
分词是"非谓语动词"的另一种形式，它有两种形式：现在分词（Present Participle）和过去分词（Past Participle）。
要点提示：初学者在使用分词的时候往往有这样一种困惑--在选用分词去担当句子的某个成分时，不知道是选用它的现在分词形式，还是选用它的过去分词形式。
我们认为，要解决好这个问题必须首先要强化两个概念：1）分词的动作意义是一回事；而分词的形式又是一回事。
2）要分清现在分词与过去分词的区别。
因此，在讨论分词的句法作用之前，让我们先讨论一下这两个概念问题。
# 这里所说的"分词的动作意义"是指抛开它的形式，只谈"动作表达的意思"。
而"分词的形式"是指现在分词形式与过去分词形式。
如：当work作"工作" 的意义用时，无论working还是worked的"动作意义"都是"工作"。
同样，当do作为"做"的意义用时，did和done的"动作意义"都是"做"。
这就是说，在决定"分词的形式"之前，先要利用"动作意义"去分析句子的意思，去分析"分词动作"与有关方面的词之间的关系。
根据不同的关系再来决定用分词的不同形式。
请看下面两个填空题的句子：A）I heard my brother ( singing , sung ) in the next room .B）I heard the song ( singing , sung ) in English .# 要分清现在分词与过去分词的区别。
分清现在分词与过去分词的区别是我们决定用何词形式的重要依据。
下面我们看看这两种分词形式的区别：现在分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"主谓关系"，即"主动态"。
这里说的与分词相关的名词、代词要依分词在句中担当成分的不同而不同。
如：分词若在句中充当定语，那么被它所修饰的词就是"相关词"；要是分词作宾语补足语，那么宾语就是"相关词"；分词若在句中充当表语或是状语，那么句子的主语就是分词的"相关词"。
2）现在分词表示一个"正在发生的动作"；或是表示一个"在现在或过去一段时间内经常化的动作"。
过去分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"动宾关系"，即"被动态"。
这里所说的"与分词的相关词"的所指与"现在分词中讲的所指"一样。
2）过去分词表示一个"业已完成的动作"或是表示一个"在以前某个未知时间发生的动作"。
现在我们用实例来说明分词的这两大区别。
例一I don't like canned food , I prefer something fresh .我不喜欢吃罐装食品，我爱吃新鲜的。
The story is very much interesting .这个故事非常有趣。
She is interested in music . 她对音乐很感兴趣。
Hearing Xiong Ni win the first place finally , we all jumped with joy .听到熊倪最后获得了第一名，我们都高兴得跳起来了。
Hurt by their impolite words , he flared up .由于他们那些不礼貌的话伤害了他，他突然发火了。
Mother heard her kid opening the door . 妈妈听见她的孩子在开门。
Mother heard the door opened . 妈妈听见门打开了。
例二China belongs to developing countries .中国属于发展中国家。
China has no time to lose to catch up with the developed countries in the world . 中国要分秒必争地赶上世界的发达国家。
He saw a man in uniform coming towards him .他看见一位穿制服的人朝他走过来。
The window is broken .这窗户是破的。
The man delivering mails to my office every day is a retired worker .给我办公室送邮件的人是位退休工人.Our president is a man loved by all .我们的总裁是一位受人爱戴的人。
经过上面的分析，我们再来讨论分词在句子中的作用就比较容易了。
分词在句子里1）作定语，2）作表语，3）作状语，4）作宾语补足语。
1）作定语单个分词作定语，分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前；分词短语作定语时，分词放在被修饰词之后。
现在分词作定语，主要说明"正在进行的动作"或是"一个在现在或过去某段时间内的经常化动作" 。
过去分词作定语，主要说明"业已完成的动作"或是"一个在以前某个未知时间发生的动作" 。
如果与上述两点不符，就不能用分词作定语，而要改用定语从句作定语。
下面我们来具体看看分词作定语的情况：That is an interesting TV theater .那是一部非常有趣的电视剧。
They reduced the number of animals used in experiments.他们减少了用于试验的动物数量。
The girl standing by her mother looked very timid.站在她妈妈旁边的那个女孩看上去很胆小。
The letter reaching me today is from my family. （错误）The letter that reached me is from my family. （正确）我今天收到的那封信是我家里寄来的。
另外，分词作定语还有"being + 过去分词"的形式。
这种表达形式的意义是"分词动作正在进行；但分词动作与其所修饰的词之间是动宾关系" 。
例如：The cloverleaf intersection being built is designed by a young man .那座正在兴建的立交桥是一位年轻人设计的。
The topics being discussed everywhere recently is concerned about the Olympics 2000 .最近到处在议论的话题都与两千年奥运会有关。
2）作表语现在分词作表语主要是表示主语的性质、特征；而过去分词作表语则多表示主语所处的状态。
例如：The news is really exciting .那消息真让人兴奋。
He got very much excited when he heard that Fu Mingxia won the 26th gold medal for China .当他听到伏明霞为中国获得第26块金牌时，他非常激动。
The food smells inviting .这道菜香味怡人。
She looked disappointed after she lost the game.输掉那场比赛后，她看上去很失望。
What he said sounds convincing. 他的话听起来很有说服力。
The shop was closed when she got there .她到那儿时，那家商店关门了。
3) 作状语分词，无论是现在分词还是过去分词，作状语时，往往说明这样几种情况：-- 分词表示的动作总是句子主语发出的动作之一；也就是说句子的主语或是在逻辑上是分词动作的执行者，这时，主语和分词动作构成的是"主谓关系"，是"主动态"；或是在形式上是分词动作的主语，在这种情况下，主语和分词动作构成的是"动宾关系"，是"被动态"。
总之，分词的主语必须与句子的主语一致，或是同一个人或是同一件事。
从另一方面看，我们可以说--分词作状语时，如果主语和分词动作构成的是"主谓关系"，我们用现在分词；如果主语和分词动作构成的是"动宾关系"，我们就用过去分词。
-- 分词动作与谓语动作基本上在前后差不多的世间发生，或是同时发生。
-- 在句子中，对谓语动作而言，分词动作要相对次要一些。
也就是说，我们总是选一个最重要的动作为句子的谓语，而把其它的次要动作写成分词形式。
上述的情况也可视为使用分词作状语的前提条件。
由于分词有两种形式，所以分词作状语的意义和作用也不尽相同：现在分词作状语主要是对谓语动作加以修饰、烘托；过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的背景、条件。
分词作状语，常用来说明谓动作发生的原因、方式、时间、条件、结果等方面的情况。
例如：Not knowing his phone number, I wrote him a letter .（表示原因）由于不知道他的电话号码，我给他写了一封信。
Choked by the heavy smoke , he could hardly breathe .（表示原因）他被浓烟呛了，几乎不能呼吸了。
When leaving the airport , Yang Xia and Din Meiyuan waved with tears to the Chinese delegates left in Sydney.（表示时间）当杨霞和丁美媛离开机场时，他们含而泪向留在悉尼的中国奥运代表们挥手告别。
Seen from the top of the hill, the city looks significant .（表示时间）从山顶看这座城市时，它看起来很壮丽。
Laughing and talking loudly, the audience left the stadium after the match.（表示伴随性的方式）比赛结束后，观众们大声说着，笑着离开了赛场。
