创造学习型班组,打造过硬职工队伍

如何创建学习型班组安全是企业获得发展的前提，但是要确保企业的安全有序生产，必须要有一支过硬的员工队伍，尤其是一线的员工必须要有完善的安全理论知识和安全操作技能，这就需要企业的班组员工要不断地去学习，提高素质。

由此可见，创建学习型班组是企业的一项重要工作。

那么企业究竟应该如何创建学习型班组呢？用文化力促班组竞争力没有优秀文化的班组很难提升其竞争力。

为此，企业班组提升竞争力必须以“持续学习、更新观念、勇于创新、不断超越”作为打造“学习型班组”的基本内涵。

用学习力、文化力促进班组竞争力，把严格的刚性管理和柔性的人文关系有机渗透，推进员工队伍综合素质的提高。

要把加强学习、更新理念作为打造“学习型班组”的文化先导。

打造学习型班组重在转变其思想观念。

为此，企业班组必须以打造“学习型班组”为契机，让员工进一步树立终身学习的理念，鼓励员工通过多种形式和渠道参加学习，提升自身综合素质。

同时，要采用集中学习与个人自学相结合实际情况，制定切合实际的活动方案，完善活动措施，尽可能地调动和发挥员工参与的主动性和积极性、兴趣。

搭建“首席员工”平台。

实施企业长久健康发展战略关键在于造就一批复合型人才，达到一职多能；造就一批特长型员工，成为技术大拿。

为此，企业班组要建立“首席员工”评选制度，本着“岗位需要、精简高效”的原则，在技术密集较多的工种中设置首席职位。

被评聘首席员工必须具备自觉遵守相关规章制度、具备良好的职业道德、取得高级技师或技师资格证书、具备较强的专业技能知识和丰富的生产实践经验等要求。

同时，实施"首席制员工"岗位津贴制度，调动员工学技术、学业务的积极性、兴趣、主动性和创造性。

搭建岗位创新平台。

企业在发展中面临着许多新情况、新问题，生产工艺的改善，技术设备的改造，新技术、新工艺、新设备的应用都依赖于员工。

为此，企业班组要牢固树立“安全需要知识”的理念，大力实施自主创新，为激励员工自主创新。

同时为了进一步保证创新项目的顺利实施，要设立创新基金，用于课题研究开发费，新技术、新工艺的设备购置费、科研项目鉴定评议费及创新项目奖励等有关创新活动。

努力建设学习型、安全型、和谐型班组近年来，企业管理理念逐渐转变，越来越多的企业开始注重班组建设，努力营造学习型、安全型和谐型班组。

学习型班组能够不断学习和改进，提高成员的专业素养和综合能力；安全型班组能够确保工作环境的安全，保障员工的身心健康；和谐型班组能够建立良好的人际关系，增强团队合作能力。

本文将从这三个方面进行阐述。

首先，学习型班组的建设是企业发展的关键之一。

学习型班组能够不断反思和改进自己的工作方式，积极主动地学习和吸收新知识、新技能。

学习型班组通过与其他班组、团队的交流和合作，互相借鉴和学习，不断提高自己的工作质量和效率。

学习型班组还能够通过团队培训和技能提升计划，提升成员的专业素养和综合能力。

企业可以通过激励机制、奖励制度等手段，鼓励班组成员持续学习和创新，营造良好的学习氛围和创新环境。

其次，安全型班组的建设是保障员工身心健康和企业稳定发展的基础。

安全型班组要注重工作环境的安全和职业健康，制定和执行安全操作规程，合理配置和使用安全设备和防护措施。

安全型班组还要加强安全培训和宣传，提高成员的安全意识和应急处理能力。

企业需要建立健全的安全管理体系，完善安全检查和报告机制，及时解决和处理各类安全隐患和事故，确保员工的身心健康和安全。

同时，企业还可以通过安全奖励和表彰制度，激励班组成员积极参与安全管理，营造安全文化和氛围。

最后，和谐型班组的建设是提升团队合作能力和凝聚力的重要途径。

和谐型班组要注重建立良好的人际关系，加强沟通和协作，增强团队意识和集体荣誉感。

和谐型班组要有公正公平的分配机制，避免内部的矛盾和摩擦。

企业可以通过团队建设活动和团队培训，增加班组成员之间的交流和互动，培养他们的团队合作能力和协作精神。

并且企业可以通过激励和奖励机制，鼓励班组成员共同努力，共同成长，形成和谐稳定的班组氛围。

综上所述，学习型、安全型和谐型班组的建设对企业发展至关重要。

学习型班组能够不断学习和改进，提高成员的专业素养和综合能力；安全型班组能够确保工作环境的安全，保障员工的身心健康；和谐型班组能够建立良好的人际关系，增强团队合作能力。

什么是五型班组?五型”班组创建活动的主要内容1、创建学习型班组（1）班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚.（2）充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面.（3）根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出.（4）能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动.（5）认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。

2、创建安全型班组（1）高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作.（2）全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识.（3）认真组织班员参加单位举办的HSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强.（4）班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护.（5）班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。

3、创建清洁型班组（1）班组环境保护意识强。

班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映.（2）工作场所整洁有序。

班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物.（3）生活驻地环境好。

创建学习型班组总结省客支中心根据支撑中心年初下达的“创建学习型班组”的文件精神,积极行动,大力开展创建学习型组织的活动。

及时制定创建计划和实施措施并逐步实施,确保创建活动的扎实推进。

通过创建活动有效地提高了员工队伍的整体素质。

具体做法如下：一、加强组织领导,确立创建目标为了切实保证学习型组织创建活动的顺利开展,首先,我中心成立了以____主任担任组长、副主任任副组长的“创建学习型班组”领导小组;二是及时制订以政企支撑考核指标为导向的创建目标,并制定考评办法;三是制定周密的全年培训学习计划。

（一）确立创建学习型班组的总体目标。

一是完成集团和省公司____年政企支撑考核指标。

二是与中心各部室沟通融合,力争政企高端客户服务满意率达到同行业领先水平。

三是组织全省客支人员参与各项内外部培训活动。

四是积极参与集团和省公司、支撑中心组织的各类劳动竞赛、“五小”优秀成果评比等技术业务竞赛活动及征文活动。

五是全年不发生重大责任故障。

（二）制定“创建学习型班组”的全年培训交流计划。

具体计划见附件,培训是：1、对数据、传输、IP、ICT转型业务、IT支撑系统、售中响应管控流程、接入网等内容进行培训。

培训对象为省客支及各分公司客支人员。

2、完成学习场所的建设工作,创建一个良好的学习环境。

3、完成创建工作总结及信息宣传。

4、完成全省客支骨干学习交流活动。

5、建立全省客支战线QQ工作交流群,实时发布工作要求、交流工作情况,共享工作经验,掌握全省客支工作状况。

二、开拓学习阵地,营造“处处是学习之所”的环境一是每一次周例会,既是一次领导员工彼此交流沟通工作情况安排布置工作的会议,又是一次学习的会议。

二是送培训到分公司。

既提高了分公司客支员工作的技术水平,又帮助分公司排忧解难。

三是将客支QQ群变成一个学习交流的陈地。

全省各分公司的客支技术人员在这个平台上相互学习,相互探讨工作中遇到的问题,集思广议,达到了共同提高的目的。

三、开展人才培养计划,打造一批专业技术人才队伍。

创建学习型组织实施方案范本班组是煤矿企业的细胞，企业所有的工作都必须在班组得到落实。

班组建设的核心和实质是缔造一支具有向心力、凝聚力、战斗力和执行力的特别能战斗团队。

石圪台煤矿综采一队致力于打造煤矿企业精品团队，以创建学习型班组为着力点，推动班组建设工作的健康有序开展。

创建学习型班组是学习型___理论在班组管理中的实践和应用，是班组建设的更高境界和管理模式的根本变更。

通过创建学习型班组，引入以人为本、持续创新、自我超越、价值体现等理念，改进员工的思维模式和价值观念，激励员工勤奋学习和努力工作，提高员工和班组团队的学习力，从而增强企业的应变能力、创新能力、发展能力和竞争能力，以适应企业发展的需要。

本着创建学习型班组，争当学习型员工，我队主要从以下几方面开展工作：一、树立学习理念，增强学习意识创建学习型班组实施阶段的一项重要工作就是要树立科学的学习理念，让员工有主动学习的意识。

综采一队在秉持和发扬公司“不主动学习就是放弃自己”的学习理念的同时，立足区队实际，树立了工作学习化和学习工作化的理念，让学习日益成为每位员工的工作方式和生存方式。

这就要求每个人在工作之外要学习，工作中更要不断学习。

面对日益竞争激烈的社会，不断激发员工的危机意识，让每个员工明白“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的道理，以不变应万变已成为不可能的神话。

通过在学习室悬挂“想法＝能力，没有想法就＝没有能力”的横幅，激励员工大胆创新，广泛摄取知识，不断提出好的想法和建议，共同营造和谐的学习型区队。

二、建立学习机制，营造良好的学习氛围针对区队不同的岗位情况，实事求是，制定完善一系列的学习机制和培训计划，以保障学习的持久性和有效性。

力求建立工作学习一体化的学习格局，形成不断学习和自我发展的新局面。

对个人思想素质、技术水平、业务能力和工作业绩等各个方面进行反思学习，全面提升员工整体素质，激励员工为企业共同愿景而奋斗。

围绕班组的安全生产经营指标和岗位责任制开展比、学、帮、带活动，利用各种形式宣传表彰员工在平凡岗位上所做的工作业绩和自身价值。

浅谈“创建学习型组织，争做学习型职工”活动浅谈开展“创建学习型组织、争做学习型职工”活动当今社会已进入知识经济时代，知识更新的速度明显加快。

企业家不学习会落伍，企业不学习则会遭淘汰，这已成为企业界的共识。

建立学习型企业，是适应经济发展需要的重中之重。

要创建“学习型”组织，学习尤为重要。

企业的各级领导者一定要重视和努力学习现代科技知识，了解科技动态，更好地担当起领导科技进步和经济发展的重任。

企业的各级管理人员也要带头学习和掌握市场经济知识、现代企业管理知识和专业知识，着力培育市场意识、风险意识、竞争意识和服务意识，形成团队学习、全员学习的良好氛围。

现就怎样开展好“创建学习型组织、争做学习型职工”浅谈如下：一、确立先进理念，营造学习氛围。

学习型组织强调的是终身学习、全民学习、人人学习、文明学习。

学习不应是一种单独而独立存在的行为，而是融于生活、工作的各个方面；学习，也不应是一种暂时的、某个特点时期的需要，而是只有开始，没有终止的过程，是每个人终其一生的需要；学习更不应该是一种被动的概念，而是每个人成长与发展中的自觉行动与内在需要。

为此，要建立学习型组织，首先要以开发人力资源，增强学习能力为重点，引导职工确立“学习为本”、“终身学习”的先进学习理念，使学习逐渐成为自觉行动，形成人人、时时、处处学习的浓厚氛围。

二要层层动员部署。

把建立学习型组织纳入工作议程，进一步确定先进的学习理念，树立忧患意识、机遇意识、创新意识。

三要加大舆论宣传力度，充分利用局域网、标语、横幅、橱窗、简报等形式，广泛开展宣传，营造学习氛围。

二、创新活动载体，促进学用结合。

1、制定学习目标。

要紧紧围绕企业提出的“创建学习型组织”的工作目标，制定学习规划。

2、突出典型示范，实施全面引导。

要注重发挥三个作用，一是典型引导作用，注重发现在创建学习型组织过程中的先进典型，将他们的经验和做法进行推广，以起到以点带面的效果；二是注重发挥领导干部的带头作用，领导干部要带头参加英语和计算机等新知识的学习培训，并注重学用结合，把学到的新知识适用到实际工作中去，真正体现领导不仅是创建学习型组织的组织者、指导者，更是学习活动的先行者、带头者。

创建学习型团队，增强员工素质创建学习型团队，增强员工素质公司以创建学习型团队，提升员工队伍素质，增强企业竞争力和凝聚力为目标，在公司范围内组织员工开展团队学习活动。

要认真准备和精心组织，各单位开展的团队学习活动做到了学习内容丰富，活动组织有序，现场气氛活跃。

员工通过参与活动，在知识积累、个人素养、思维能力等方面得到了提升，初步达到了预期效果。

一、采取多样学习方式，拓宽学习内容。

为提升员工的学习积极性，满足不同员工差别化、多样化的学习需求，要充分考虑自身工作实际和员工岗位特点，在以公司工作计划和发展规划等为主要学习内容的基础上，组织开展生产运行、办公文秘、礼仪知识、思维能力拓展等内容学习，力求学习内容丰富并贴近生产、生活实际，对员工具有指导实践作用，吸引员工的关注，增强了学习效果。

积极创新学习方式，每月组织2-3次集中学习、每天晨会小学习，根据学习内容开展1次现场竞赛，并在员工日常工作、生活中采取团队学习与个人自学相结合、全面学习与重点学习相结合等学习方式，全面调动员工的学习积极性。

二、注重塑造团队学习理念，增强员工团队精神。

以增强员工团队精神，形成团队学习理念为目标，积极营造浓厚的团队学习氛围，使员工全心投入到团队学习活动中。

各单位员工以学习小组或班组的形式参与到学习培训和学习竞赛中，以团队的学习竞赛成绩决定个人成绩，员工在日常学习和现场竞赛过程中互帮互助、协力合作，增进彼此之间的沟通交流，增强团队凝聚力。

同时员工可以以小组为单位参与到学习竞赛活动的组织工作中来，以组织者的身份感受到团队协作的工作方式和重要性。

三、建立完善的团队学习考核方法和激励机制，确保学习落实、学有成效。

展团队学习、公司及各单位建立科学的考核方法和激励机制，使团队学习竞赛活动规范化、常态化。

各单位制定严格的团队学习制度，明确学习方式、时间、要求和目标，合理分配每月学习内容，要求各学习小组对小组成员明确学习计划安排，并适时检查各成员学习进度。

五型班组建设内容(班组,内容,建设)五型班组建设活动的主要内容1、创建学习型班组建设班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚.充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面.根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出.能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动.认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。

2、创建安全型班组建设高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作.全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识.认真组织班员参加单位举办的hse 知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强.班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护.班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。

3、创建清洁型班组建设班组环境保护意识强。

班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映.工作场所整洁有序。

班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物.生活驻地环境好。

注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁.班员讲究个人卫生，注重仪表仪容，在有着装要求的场合，能按规定统一着装，整洁划一，体现出公司的良好形象。

创建学习型班组心得(精选多篇)第一篇：创建学习型班组心得第二篇：创建学习型班组心得---李志扬第三篇：创建“学习型班组”中的心得体会第四篇：xx年“创建学习型班组”计划第五篇：xx年创建学习型班组总结更多相关范文我们汽车队维修班共有**名职工，主要担负着全队**台汽车设备的维修、维护和保养任务。

近年来，全班人员加强学习，不断提高自身综合素质，努力推进“工作学习化，学习工作化”工作理念，积极响应我矿开展的“创建学习型班组、争做学习型职工”活动，开展了(请帮助宣传)自学、干中学、师带徒、岗位练兵等形式多样的理论学习和技能培训，使班组的每个成员都成为了业务精、能力强的技术能手，为车队生产经营作出了积极的贡献。

我们的具体做法是：一、贴近工作实际，开展学习多样化汽车维修是一项专业性很强的技术性工作，随着近年来车辆老化、新设备的增添，老问题、新技术、新故障不断出现，这种情况下，我们修理班既要保证出车率，车辆的完好率，还要保证完成运输任务，就必须建立一支战斗力强，技术过硬的职工队伍。

为此，我们本着缺什么补什么，干什么学什么的原则，把提高职工维修技能水平作为创建学习型班组的切入点。

在创建活动中，我们打破课堂式的教育培训，以多种形式开展理论学习和技术培训：一是坚持每月集中学和自学同时开展，利用光盘和书籍学习车辆维修的理论知识，提升职工理论基础。

二是加强人员的实践培训，提高维修技能。

在日常工作中，针对维修作业遇到的较为普遍和共性的故障难题，我们立即进行现场实践操作，就地开展培训，从原理到构造，从故障产生原因到故障排出的方法和预防，进行细致的讲解；三是开展技术讨论。

对一时不能解决的难题，我们立即组织大家进行讨论，通过查资料、反复实践，找出解决的最佳方案，最后成果共享。

四是开展岗位练兵，提高维修技能，丰富实践经验。

我们利用工作之余，开展修旧利废技术练兵活动，边摸索，边学习。

xxxx年xx月份，车间为班组购进一批专业维修技术书籍，我们倡导大家读书自学，增强维修理论知识；同时，组织有经验、懂技术的班组骨干开展了一帮一的师带徒活动，把自己的经验绝活传授给年轻人，使全班整体技术水平有了很大的提高。