2018教育学考研首都师范大学教育学专硕详解

2018年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每题10分，共40分）1.全民教育思潮2.有教无类3.隐性课程4.全纳教育二、简答题（每题15分，共60分）1.简述斯宾塞生活准备说的主要观点。

2.简述韩愈关于教师问题的主要见解。

3.简述我国中小学教师教学方法的内涵及类型。

4.简述我国中小学教师职业道德素养的主要内容。

三、论述题（每题25分，共50分）1.一小学学校校长说：搞学校教育就没法搞德育，请你从学校教育和德育之间的关系来讨论讨论，谈谈你的看法。

2.有位老师学习了现代教育学的理论，就开始逐步将所学的知识运用到时间当中去。

他发明了一种成功教学方法，当他在课堂上提问的时候，有个学生回答出来，老师就鼓励他，让他坐下；如果有一同学回答不上来，老师先让他站一会，先不要坐下。

等下次他回答上来再坐下。

这位老师运行了一段时间，但是发现教学效果并没有取得良好的效果，相反学生的学习积极性都没有以前高了，这位老师很无解。

（大致意思是这样，回忆整理版，部分词语不够严谨）（1）请结合强化理论，分析这位教师做法中的问题。

（2）请给出改进措施的建议。

2017年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、选择填空（每小题2分，共30分）把书名，理论思想，选择对应的人名（如赫尔巴特、陶行知、陈鹤琴等，都是中外教育史上相当重要的人物）二、名词解释（每小题5分，共20分）1、操作性条件反射2、艾宾浩斯遗忘曲线3、班级授课制4、双轨制三、简答题（每小题10分，共40分）1、影响学习迁移的因素2、赞可夫发展性教学原则3、评述癸卯学制4、评述我国基本学制四、材料分析（每小题20分，共60分）1、用自我效能感理论分析材料（小迪本来非常聪明但后来因家庭不幸而学习成绩下降，并且自己认为自己没有希望了，后来其老师了解了他的情况之后，给予了他很大鼓励。

小迪受到鼓舞便发奋学习，终于有了很高成就。

2018首都师范大学教育学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年首都师范大学教育学院研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）774教育学基础综合03课程教材与教学全日制①101思想政治理论②201英语一③774教育学基础综合04课程改革与教师专业发展全日制同上040104比较教育学 502幼儿教师教育研究全日制同上03幼儿教育政策研究全日制同上04学前儿童发展与教育全日制同上040106高等教育学 3 该专业由高等教育研究所负责招生培养，咨询电话68902920二、复试通知（启道考研复试辅导班）根据教育部《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学[2006]4号)、“2017 年全国硕士研究生招生管理服务工作培训会议”精神以及《教育部关于印发<2017 年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》(教学〔2016〕 9 号)、北京教育考试院《关于做好 2017 年研究生录取工作的补充意见》以及《首都师范大学研究生复试工作实施办法》要求，结合我校实际情况，提出我校2017 年硕士研究生复试、录取工作基本要求。

一、复试组织管理在学校研究生招生工作领导小组统一领导下，学校成立研究生复试工作小组和督查小组，全面负责我校研究生复试、录取工作。

各院系研究生招生工作领导小组全面负责本单位硕士研究生招生录取工作，院长(主任)具体负责，主管研究生工作的领导负责复试、录取工作的组织和实施。

二、复试录取工作办法(一)复试时间及地点复试时间为 2017 年 3 月 25 日至 29 日，复试地点为首都师范大学，具体复试时间和地点见分院系复试录取工作方案。

(二)参加复试的考生范围所有符合我校 2017 年硕士研究生一志愿考生进入复试初试成绩基本要求的一志愿考生，通过中国研究生招生信息网调剂系统接到我校复试通知的调剂考生。

教育学考研通过率较高的院校推荐一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。

复试分数线一般都是国家线。

首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。

对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。

对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。

因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。

同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。

当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。

特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。

上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。

首都师范大学
2018年硕士研究生一志愿考生进入复试的初试成绩基本要求
1、统考全日制学术型：我校2018年全日制学术型硕士生一志愿考生复试分数线除以下19个专业外，其他专业均执行2018年全国硕士研究生招生考试A 类考生初试成绩基本要求（学术型）。

2、统考全日制和非全日制专业学位：我校2018年全日制和非全日制专业学位硕士生一志愿考生复试分数线除以下7个专业外，其他专业均执行2018年全国硕士研究生招生考试A类考生初试成绩基本要求（专业学位）。

3、单考考生进入复试初试成绩基本要求
我校2018年单考生进入复试的初试成绩基本要求为：满分为100分的科目不低于60分，满分大于100分的科目不低于90分，总分不低于315分。

4、“退役大学生士兵计划”进入复试初试成绩基本要求
我校2018年“退役大学生士兵计划”一志愿考生进入复试的初试成绩基本要求为：满分为100分的科目不低于33分，满分大于100分的科目不低于70分，总分不低于280分。

首都师范大学研究生院
2018年3月20日。

2019北京市首都师范大学教育学考研分析一、院校简介首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。

学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。

二、招生专业1.教育学硕士（1）招生专业（2）2018年首师大教育学硕士招生情况教育学原理： 17人【≧339】课程与教学轮： 35人【≧322】比较教育学： 5人【≧320】学前教育学： 4人【≧354】高等教育学： 3人【≧320】教育经济与管理：12人【≧320】（教育学院10人，教室教育学院25人）这是去年考取首师大初试的基本情况，仅以给大家当做参考。

因为要想真正考取首师，还要取得更高的分数才行，以确保被成功录取。

2.教育专业硕士招生专业三、考试范围（一）教育学学硕首都师范大学教育学学硕自2013年以来都是自主命题，考察的是774教育综合，考察的科目主要有教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史和教育研究方法。

考试总分300分，考试时长3小时，考试题型及分值安排是：名词解释（10×8）；简答题（20×4）；论述题（35×3）；材料分析题（35×1），题型没有客观题，都是主观题，因此就需要大家对知识点进行大量的识记。

历年各科分值比重：从表格可以看出，首师大教育学考研对教育学原理特别重视，在试卷中所占的分值逐年上升，而其他各科的分值旗鼓相当，因此备考首师大的同学一定要扎实教育学原理的基础知识，这也是获取高分的关键。

另外，教育经济与管理专业考察的是714教育学基础和816教育经济与教育管理学，加上政治与英语共考察四科，其中政治和英语是统考，另外两门专业课是自主命题。

（二）教育学专硕首都师范大学教育学专硕考试的科目主要有101思想政治理论、204英语二、333教育综合、专业课二根据报考专业方向而定，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，首都师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。

2018年首师大教育学考研难吗？勤小思知道很多的考生想要报考首师大的教育学，又害怕报考的人多，自己考不上。

于是啊，纠结，翻来覆去，想来想去，哎呀喂，那个纠结的心啊。

勤小思最懂的了。

今天勤思教育学考研网与大家分享一位学姐的心声。

各位考生可以再去决定要不要报考首师大。

真正下定决心考研是在15年的5月初，我是专接本考上本科的，考过的人都知道学校或者社会对专接本的学生是区别对待的，并不会把我们当成真正的本科生，为了改变这一劣势，我想要考研。

14年冬天的时候有考研的想法，但是没敢跟家里说。

一是怕爸妈不支持，觉得女孩子读那么多书没有用；二是怕这个想法说出来会被笑话，因为我对自己也没信心。

就这样这件可能能够改变我人生的大事就被我拖到了5月份，直到听说有学姐考上了哪个哪个学校，我考研的决心才终于被激发出来。

我先跟哥哥聊天询问了下哥哥的意见，哥哥是同意的，然后我才又给爸妈打电话征求意见，出乎意料的爸妈很支持我。

接下来就是考虑要报哪个学校了，然后才能有针对性的看书。

我当时是特别特别想考首师大的，但是妈妈说省内的师范大学能考上就不错了，不要想一些不切实际的。

但是我太想去首师大了，于是不顾妈妈的意见，毅然决然的把首师大当成了我奋斗的目标。

接下来就是买书看书，我从网上买了首师大教育学的六本参考书开始看。

但是不久就发现根本看不进去啊，那么厚的几本书，总是看了后边忘前边，以至于进度非常慢，而且那会儿我不知道什么是重点，不知道首师大考试的题型，不知道首师大的出题风格，以至于每天都处在一种焦灼的状态里，体重以肉眼可见的速度降了下去。

六月份的时候我认识了勤思教育的徐老师，问了她很多这方面的问题，徐老师也很好的都给我回复了。

但是看书是要靠自己的，我依然在看专业课的书时没有头绪。

就这样一直纠结到了暑假即将结束。

我心想不能再这样下去了，不然考研肯定没戏，于是我报了勤思的教育学全程班。

之后很快收到了勤思的视频和邮寄到学校的讲义。

就这样一边听勤思的视频课程，一边背勤思专门针对首师大的讲义，我慢慢的找到了方向。

2018年首都师范大学774教育学基础综合考研真题（回忆版）及详解一、名词解释1．学生发展答：学生发展是指学生在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动的相互作用下身体和心理两个方面所发生的量、质、结构方面变化的过程与结果。

所谓身体的发展，包括了学生机体的正常发育和体质增强；心理的发展指学生在认知、情感、态度、行为等方面的发展。

学生的发展是众多内外因素综合作用的结果。

从外部因素看，可以分为可控和不可控、积极和消极维度。

学校是影响学生发展的主要外部因素。

它是通过可控的、积极的学校因素和选择社会环境中的积极因素来影响学生的发展的。

从内部因素看，学生身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间的矛盾和由这种矛盾所构成的现实性活动是学生发展的根本动力。

由于影响学生发展的内外因素都是发展变化并相互作用的，不同的个体有不同的发展道路，其发展呈现多种可能性。

2．教师答：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。

从广义看，教师与教育者是同一语；从狭义看，教师专指学校的专职教师。

“教师”的概念是与教育的发展、教师职业的发展联系在一起的。

教师不仅是人类文化的继承者与传递者，也是社会物质财富的创造者，还是社会发展与变革的重要力量；教师不仅要传授知识，还要培养和发展学生的智力和能力，陶冶他们的情操，关怀和指导他们的学习和全面成长。

现代意义上的“教师”与古代意义上的“教师”有着本质的区别：一是多功能性；二是专门性，作为教师，必须经过培养和培训，取得合格证书；三是高素质性，现代教师的内涵更丰富，是“经师”与“人师”的统一；四是发展性，现代教师必须终身学习，不断更新自己的知识结构、能力结构，使自己成为会学习的人。

3．教学答：教学是在一定教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。

首都师范大学教育学考研信息大全（一）首都师范大学教育学简介首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。

建校60年来，共培养各类高级专门人才十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。

学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点97个，博士后流动站14个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点147个。

国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科6个，北京市一级重点建设学科1个，北京市二级重点建设学科11个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个；1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，2个国家人才培养和科学研究基地，1个国家国际科技合作基地，4个省、部级设置的研究（院、所、中心）、实验室，8个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，2个北京市人才培养和科学研究基地，3个北京高等学校市级校外人才培养基地，6个北京市实验教学示范中心。

（二）2014年首都师范大学教育学招生简章040101教育学原理2201教师专业化与教师教育①101政治②201英语③311教育学专业基础综合02教育发展与政策分析同上03教育社会学同上04教育基本理论与实践同上05校外教育同上040102课程与教学论2601课程理论与实践同上02教学改革与教师专业发展同上03科学教育同上04远程教育同上05课程改革与教师教育同上06数学课程与教学论同上07语文课程与教学论同上040104比较教育学1201基础教育比较研究同上02高等教育与继续教育比较研究同上03英才教育比较研究同上04健康教育比较研究①101政治②201英语或203日语③311教育学专业基础综合040105学前教育学 601幼儿园课程①101政治②201英语③311教育学专业基础综合02幼儿教师教育同上040201基础心理学1901记忆与视觉认知①101政治②201英语③312心理学专业基础综合02语言认知同上03生理心理同上040202发展与教育心理学1901心理测量与人力资源同上02动机研究同上03个性与社会性发展同上04人类情绪过程同上05心理测评与诊断同上06宗教心理学同上040203应用心理学 601心理咨询与治疗同上02人力资源管理同上120403教育经济与管理1601教育管理决策①101政治②201英语③714教育学基础④816教育经济与教育管理学（三）2015年首都师范大学教育学复习参考书目首都师范大学学术型教育学考研从2013年开始退出了统考，实行自主命题。

2018首都师范大学全日制教育硕士考研权威分析·2018年首都师范大学全日制教育硕士考研的同学们估计要开始备考了，本文系统介绍首师大全日制教育硕士考研难度，首师大全日制教育硕士就业方向，首师大全日制教育硕士学费介绍，首师大全日制教育硕士考研参考书，首师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程首师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！凯程考研咨询电话400-050-3680.一、首师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年首师大全日制教育硕士专业招生人数184人，首师大的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。

据凯程从首师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

二、首师大全日制教育硕士就业怎么样？首师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。