小班数学教案：蚂蚁和豆豆

蚂蚁和豆豆教案蚂蚁和豆豆教案1活动目标：．1．能区分“1”和“很多”2．学习手口始终地点数5以内物体的数量3．能初步推断两组物体数量的多、少、一样多4．初步理解并学习有规律的排序活动打算：豆地、各色圆珠若干、镶嵌板、塑料筐、皮球、线绳活动过程：嬉戏一：蚂蚁搬豆豆1天气越来越冷，我们蚂蚁要储存一些粮食打算过冬。

想一想我们要打算什么?(搬豆豆)2好，妈妈带你们去到地里搬豆豆。

3孩子们，你们每个搬了几个豆豆?(1个)快把豆豆送到口袋里。

看一看口袋里有多少豆豆?(很多)一个一个的豆豆合起来是很多很多的豆豆。

4哎呦，哎呦，这么多的豆豆搬起来可真沉呀!怎么办?5每只蚂蚁都来搬一个，口袋里很多的豆豆还有吗?(没有)很多的豆豆分成了一个一个的。

嬉戏二：分豆豆1．小蚂蚁真能干。

搬了很多的豆豆。

看看有什么豆豆?(红豆、绿豆、黄豆)2．数一数你有几个红豆、几个绿豆、几个黄豆?(幼儿学会点数) 3．比一比哪个豆豆多?哪个豆豆少?(幼儿学习两组物体之间数量的比较并精确地推断)4．这么多的豆豆，怎样才能让我们想吃什么豆就能很快地找到?方法一：分豆豆(按颜色分类)方法二：串豆豆(幼儿学习有规律地排序)活动结束：我们有了这么多的豆豆，不怕过冬天了。

劳动结束了，让我们休息一会儿，喝点水吧。

蚂蚁和豆豆教案2活动背景午睡起床的时候，一浩和凯凯两个小挚友帮大家整理枕头，他俩拿着枕头玩了起来，你扔给我，我扔给你，玩得很快乐。

一浩对我说：“冯老师，小枕头真好玩，明天我还做值日生。

”看到孩子们玩得意犹未尽，我想，把孩子们在家和在幼儿园都特别熟识的靠枕制作成活动器材，它色调艳丽、松软平安、具有可变性，孩子们会很喜爱的。

为了让孩子们在玩中获得一些认知阅历，得到一些动作发展，我设计了这次活动。

设计理念在活动设计上，我将孩子们熟识、喜爱的小蚂蚁形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁宠爱的大豆豆，让孩子们始终沉醉在嬉戏的情境中。

整个活动通过“找豆豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”四个环节绽开，先进行自由探究，然后是沟通展示，再进行集体嬉戏，按部就班。

小班数学《小蚂蚁搬豆豆》执教：王丹一、活动目标：1、初步感知6以内的数量，巩固手口一致点数。

2、学习在游戏情境中按照数量拿取物品，进行匹配。

3、积极愉快地参加数学游戏活动。

二、活动准备：蚂蚁头饰若干，小蚂蚁图片三张，各种数量豆荚若干、托盘三个、操作材料人手一份，垃圾桶一个。

三、活动过程：<一>、情景导入小蚂蚁们，今天天气真好，让我们一起去草地上逛逛吧。

草地上有什么？请小蚂蚁到草地上搬一个豆荚回家。

<二>、基本部分1、幼儿熟悉卡片提问：你搬回来的豆荚里有几颗豆豆？指令：你们都吃饱了，妈妈也饿了，听听妈妈想吃几颗豆豆？妈妈拍手告诉你们，小蚂蚁们心里默数哦！过渡：你们太聪明了，有三位蚂蚁朋友得知你们这么厉害也想请你们帮忙。

看看它们是谁？2、出示蚂蚁朋友提问：小黄喜欢吃几颗豆的豆荚？小蓝喜欢吃几颗豆？小红呢？指令：请小蚂蚁到草地上拿一个豆荚，豆豆的数量要和小推车的点子一样多。

边送边说：四颗豆豆送给小黄，五颗豆豆送给小蓝，六颗豆豆送给小红。

过渡：三位蚂蚁非常感谢你们的帮助，于是准备了各种各样的豆豆请你们品尝。

但由于豆豆太多，所以需要大家按照要求搬回家才能吃哦。

3、出示操作材料（1）要求：请你看清小推车几个点就送几个豆豆，边送边说：点卡3我送你3颗豆豆。

送完之后请你根据小推车的点子从少到多或者从多到少的顺序排列。

（2）小蚂蚁操作游戏，蚂蚁妈妈巡回指导（3）师生共同验证<三>、结束部分：小蚂蚁你们真棒，今天不仅帮助了别人，还收获了很多豆豆，开心吗？那我们带着这份喜悦一起回去品尝美味的豆豆吧。

教学资料参考范本
小班教案：蚂蚁和豆豆(四篇)目录：
小班教案：蚂蚁和豆豆一
小班教案：雪花和雨滴二
托班教案：点点豆豆三
托班教案：运豆豆四
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小班教案：蚂蚁和豆豆一
活动目标：
1.能区分“1”和“许多”
2.学习手口一直地点数5以内物体的数量
3.能初步判断两组物体数量的多、少、一样多
4.初步理解并学习有规律的排序
活动准备：豆地、各色圆珠若干、镶嵌板、塑料筐、皮球、线绳
活动过程：
游戏一：蚂蚁搬豆豆
1天气越来越冷，我们蚂蚁要储存一些粮食准备过冬。

想一想我们要准备什么？（搬豆豆）
2好，妈妈带你们去到地里搬豆豆。

3孩子们，你们每个搬了几个豆豆？（1个）快把豆豆送到口袋里。

看一看口袋里有多少豆豆？（许多）一个一个的豆豆合起来是许多许多的豆豆。

4哎呦，哎呦，这么多的豆豆搬起来可真沉呀！怎么办？
5每只蚂蚁都来搬一个，口袋里许多的豆豆还有吗？（没有）许多的豆豆分成了一个一个的。

游戏二：分豆豆
1.小蚂蚁真能干。

搬了许多的豆豆。

看看有什么豆豆？（红豆、绿豆、黄豆）
2.数一数你有几个红豆、几个绿豆、几个黄豆？（幼儿学会点数）
3.比一比哪个豆豆多？哪个豆豆少？（幼儿学习两组物体之间数量的比较并准确地判断）
4.这么多的豆豆，怎样才能让我们想吃什么豆就能很快地找到？
办法一：分豆豆（按颜色分类）
2。

小蚂蚁搬豆豆教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小蚂蚁搬运食物的过程，知道小蚂蚁是勤劳的昆虫。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述小蚂蚁的能力，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察小蚂蚁搬运食物的过程，培养幼儿的观察能力。

难点：让幼儿用的语言描述小蚂蚁搬运食物的过程。

三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、豆豆、树叶等。

2. 环境准备：户外蚂蚁窝、观察区。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的特征，激发幼儿兴趣。

2. 观察小蚂蚁：带领幼儿到户外蚂蚁窝，观察小蚂蚁的生活环境，让幼儿了解小蚂蚁的生活习性。

3. 演示小蚂蚁搬豆豆：教师用树叶模拟草地，演示小蚂蚁如何发现豆豆，并齐心协力将豆豆搬回家。

4. 幼儿尝试：分组进行活动，让幼儿模仿小蚂蚁搬豆豆的过程，培养幼儿的团队协作能力。

5. 总结与反思：让幼儿讲述自己观察到的小蚂蚁搬运豆豆的过程，引导幼儿认识到小蚂蚁的勤劳和团结。

五、作业与拓展：1. 作业：画出自己观察到的小蚂蚁搬运豆豆的过程。

2. 拓展：家长带领幼儿在家附近寻找蚂蚁窝，观察小蚂蚁的生活，增进亲子关系。

六、教学策略：1. 采用观察法：让幼儿在自然环境中观察小蚂蚁的生活习性，培养幼儿的观察能力。

2. 采用情境教学法：通过模拟小蚂蚁搬运豆豆的情景，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

3. 采用分组讨论法：分组进行活动，让幼儿相互交流、讨论，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和团队协作能力。

2. 成果性评价：评价幼儿绘画作业，了解幼儿对小蚂蚁搬运豆豆过程的理解和记忆。

八、教学内容：1. 小蚂蚁的生态习性：介绍小蚂蚁的生活环境、食物来源等。

2. 小蚂蚁的搬运能力：讲解小蚂蚁如何搬运食物，以及蚂蚁的团队合作精神。

3. 豆豆的生长过程：让幼儿了解豆豆从种子到成熟的过程。

2023年蚂蚁搬豆豆小班教案蚂蚁搬豆豆小班教案1活动意图：一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动急得直摇头。

小小蚂蚁想一想想出好办法，回洞请来好朋友搬着－起走。

通过幼儿园音乐教案表演的形式不仅让孩子感受音乐表演的快乐也能体验同伴间相互合作的乐趣。

活动的重点是孩子们随着乐曲进行歌表演，难点是能根据歌词内容邀请朋友进行表演并表现出“搬不动”的肢体动作。

活动目标：1、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

2、初步感知对比鲜明的.声音长短高低特征。

准备材料：歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰、小蚂蚁图片。

重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。

活动地点：活动室。

活动形式：集体活动。

活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

3、讲故事“搬豆”。

老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

4、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

5、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

蚂蚁搬豆豆小班教案扩展阅读蚂蚁搬豆豆小班教案（扩展1）——小蚂蚁搬豆豆教案小蚂蚁搬豆豆教案1活动设计背景创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境，激发了幼儿对活动的学习兴趣。

通过“找豆豆”、“搬豆豆”的情境进行了体育游戏的体能锻炼，通过“分豆豆”的情景学习了数学教学中分类的知识。

本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。

利用学科的整合，让孩子在一节课中学到了多学科的知识。

活动目标１、可以区分红、黄两种颜色，并进行分类。

２、能够两人抬球向前走。

３、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。

小班教案：蚂蚁和豆豆一、教学目标：•了解蚂蚁和豆豆的生长过程，并能通过听、看、说来展示出自己的理解；•练习与他人合作、分享、关注他人，培养团队合作意识；•发展孩子们的认知能力、语言能力，提高他们的记忆、注意、观察能力。

二、教学内容1. 暖身唱歌：《小蚂蚁爬山》小蚂蚁爬山，快乐又自由，一次次攀登绝顶最峻峭，显露团结力量，越挫越勇，萌发刚毅不屈的精神，夫复何求！2. 导入教师拿出一颗豆子，问孩子们：这是什么？（答案：豆子）然后又拿出一只蚂蚁模型问同学们：这是什么？（答案：蚂蚁）说明今天要讲的内容是蚂蚁和豆豆的故事。

3. 正文•讲述蚂蚁和豆豆成长的过程，介绍蚂蚁如何搬运食物，豆豆的萌芽、发芽、生长等过程；•●以有趣的方式来巩固、加深对蚂蚁、豆豆和成长过程的认识，如图片、视频等；•●翻阅书籍、画册展示蚂蚁、豆豆的生长过程；•●进入角色扮演环节，使用材料制作蚂蚁、豆豆模型进行角色扮演；•帮助学生利用自己的语言、搭配拼贴等形式来呈现出自己所学的知识。

4. 合作，分享分为小组互动叙述他们对故事的理解；让他们做一些小事来学习合作、分享、礼貌及关注他人，如制作小卡片赠与小组同学。

5. 总结问孩子们们：你们学到了什么？孩子们可以主动分享自己的所思所学。

6. 作业•家长与孩子一起制作树苗并照片分享到班级。

•把树苗及成长过程拍照记录，画出有它心中最美的画面，留作珍藏。

三、教学反思孩子是对世界充满好奇的，我们可以通过各种形式和方法来帮助孩子们加深自己对世界的认识。

在这次教学实践中，让孩子们从自己所熟悉的经验中、通过与同学的合作来展示出自己对蚂蚁和豆豆成长过程的认识。

通过自己的联系，了解自然界的运转方式，提高了他们的观察能力和对自然界的认识。

同时，在这个过程中，他们不断地学习合作、礼貌及关注他人，这样也有助于他们在坝城中更好的融入其中。

我们相信，每个孩子在各个方面都有自己的独特性，教师的任务就是要帮助他们发掘他们的潜力，发现他们自己的优点和优势，让他们在快乐中学习并提高。

小班数学教案小蚂蚁搬豆小班数学教案：小蚂蚁搬豆一、引言数学是一门对于孩子们来说非常重要的学科，它不仅能够培养孩子们的逻辑思维能力，还能帮助他们建立正确的数学观念和解决问题的能力。

在小班阶段，为了让孩子们对数字和运算符号有一个初步的了解，老师需要设计有趣和实用的数学活动。

本篇文章将介绍一种适用于小班数学教学的教案——“小蚂蚁搬豆”。

二、教学目标通过本教案的教学，旨在帮助小班学生掌握以下数学概念和技能：1. 数字的认知：学生能够认识和书写数字0-9；2. 数量的概念：学生能够理解和应用数量的概念，进行简单的数数和对比；3. 运算符号的认识：学生能够认识加号和减号，并了解其基本用法；4. 计算能力的培养：学生能够进行简单的加法和减法运算；5. 问题解决能力的培养：学生能够通过思维和操作解决简单的数学问题。

三、教学准备为了顺利进行小蚂蚁搬豆的教学活动，老师需要准备以下物品：1. 豆子：代表物品的数量，可以是小珠子、小石子或蚂蚁糖等；2. 数字卡片：印有数字0-9的卡片，用来辅助数字的认知和书写；3. 笔和纸：用来记录学生的解题过程和结果；4. 尺子：用来进行简单的长度测量。

四、教学步骤1. 引入活动：为了激发学生的兴趣，可以为教学活动编制一个小故事。

例如：“今天我们要说一个关于小蚂蚁的故事。

小蚂蚁发现了一堆豆子，它想把这些豆子搬到自己的家里。

但是，小蚂蚁发现每次只能搬一个豆子。

请你们帮助小蚂蚁搬豆子吧！”通过引入小故事，可以激发孩子们的想象力和参与度。

2. 数字认知和书写：教师可以使用数字卡片，向学生展示数字0，并让学生用手指在空中按数字的形状进行练习。

然后，教师逐个展示数字1-9，并让学生模仿进行练习。

随后，教师可以让学生在纸上书写这些数字，并检查其书写的准确性。

3. 数量的比较和排序：为了培养学生对数量的概念，教师可以使用豆子来进行数量的比较和排序活动。

首先，教师可以将一些豆子放在教室的桌子上，然后让学生观察豆子的数量，并比较大小。

游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选20篇）游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案篇1活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。

2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

3、让幼儿在游戏中体验快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。

2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。

活动过程：活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。

小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。

（活动前准备动作）小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）游戏玩法及规则：（1）介绍游戏场地（2）介绍游戏的玩法及规则：“这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗？妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。

”幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。

活动结束：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。

活动反思：《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。

老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中，为幼儿积累分类经验打下基础。

小蚂蚁搬豆豆教案一、教学目标1.能够理解小蚂蚁搬豆豆的游戏规则。

2.能够通过游戏锻炼孩子的协作能力和团队精神。

3.能够提高孩子的注意力和反应能力。

二、教学准备1.游戏道具：豆子、小篮子、小蚂蚁。

2.教学环境：教室或者室外空旷的场地。

三、教学过程1. 游戏介绍小蚂蚁搬豆豆是一款团队协作的游戏，需要孩子们分成若干个小组，每个小组都有一个小篮子和若干只小蚂蚁。

游戏的目标是让小蚂蚁们搬运豆子，将豆子放进小篮子里，最后比赛哪个小组搬运的豆子最多。

2. 游戏规则1.将豆子放在场地的中央，每个小组的小篮子放在场地的四周。

2.每个小组的小蚂蚁必须从自己的小篮子里出发，搬运豆子到自己的小篮子里。

3.每个小组的小蚂蚁只能搬运一个豆子，不能同时搬运多个豆子。

4.如果小蚂蚁搬运的豆子掉在了地上，必须回到自己的小篮子重新开始。

5.游戏时间为10分钟，时间到后比较哪个小组搬运的豆子最多。

3. 游戏过程1.将孩子们分成若干个小组，每个小组分别拿到一个小篮子和若干只小蚂蚁。

2.介绍游戏规则，让孩子们理解游戏的目标和规则。

3.开始游戏，让孩子们分组进行搬运豆子的比赛。

4.游戏时间到后，比较哪个小组搬运的豆子最多，宣布获胜小组。

4. 游戏总结1.让孩子们分享自己在游戏中的体验和感受。

2.引导孩子们思考如何更好地协作和团队合作。

3.总结游戏的目标和规则，让孩子们理解游戏的意义和价值。

四、教学评估1.观察孩子们在游戏中的表现，包括协作能力、团队精神、注意力和反应能力等。

2.与孩子们进行互动交流，了解他们对游戏的理解和感受。

3.根据孩子们的表现和反馈，评估教学效果，为下一次教学做好准备。

五、教学注意事项1.游戏道具要准备充足，确保每个小组都有足够的小篮子和小蚂蚁。

2.游戏场地要选在空旷的地方，确保孩子们的安全。

3.在游戏过程中，要引导孩子们遵守游戏规则，不得作弊。

4.游戏结束后，要及时清理现场，确保环境整洁。

儿童亲子小蚂蚁搬豆豆教案教案标题：儿童亲子小蚂蚁搬豆豆教案教案目标：1. 帮助儿童学习小蚂蚁搬豆豆游戏，培养其动手能力和合作精神。

2. 通过亲子互动，进一步促进亲子关系的增进和家庭教育的有效开展。

教学准备：1. 小蚂蚁搬豆豆游戏材料：一个玩具蚂蚁和豆豆。

2. 教学海报/幻灯片：用于展示游戏规则和提示。

教学步骤：引入活动：1. 向孩子们展示小蚂蚁和豆豆，并进行简单介绍。

2. 引导孩子们思考：小蚂蚁是如何搬运豆豆的呢？3. 提问：你们有没有看到过蚂蚁搬东西？他们是怎么做到的？游戏规则说明：1. 将豆豆分散放置在教室或户外的指定区域。

2. 孩子们分成数个小组，每个小组一只蚂蚁。

3. 将游戏规则展示给孩子们并简单解释：每个小组的任务是尽快搬运豆豆回到指定的目标区域。

4. 提醒孩子们要小心躲避障碍物，避免豆豆掉落。

游戏操作演示：1. 给孩子展示一次游戏演示：选择一名孩子扮演蚂蚁，其他孩子担任观察员。

2. 引导孩子观察演示过程中的策略和技巧，例如小蚂蚁如何迅速找到豆豆，如何避开障碍物等。

实施游戏：1. 将孩子分组，并确保每个小组都有一只蚂蚁。

2. 指定一个起点和一个目标区域。

3. 让孩子们开始进行游戏，并观察他们的互动与表现。

游戏总结：1. 让孩子们讨论游戏中的策略和技巧，例如如何在有限时间内找到和搬运更多的豆豆。

2. 引导孩子们思考：在游戏中，有没有发现孩子们之间的合作很重要？3. 结合亲子互动，引导亲子一起总结孩子们在游戏中的表现、交流他们的感受和观察到的亮点。

扩展活动：1. 让孩子们设计他们自己的小蚂蚁搬豆豆游戏场景，并与家长一起创作更多的游戏规则。

2. 鼓励孩子们在游戏中运用数学概念，例如计数、排序豆豆的重量等。

评估：观察孩子们在游戏中的参与度、合作精神以及动手能力的表现。

注：根据实际教学需要，教案中的步骤和准备可以相应调整和增加。