高三英语助你突破高考英语写作瓶颈(七)

浅谈高考英语的写作困境以及对策高考英语写作困境之一是词汇贫乏。

很多学生在写作中经常会遇到词汇匮乏的问题，导致表达能力受到了限制。

这主要是由于学生平时对英语词汇学习不够重视，积累不够扎实所致。

解决这一问题的对策首先是加强词汇积累，在学习过程中注重积累常用词汇和短语，培养敏感度和运用能力；其次是多阅读英语原版书籍，通过阅读来扩展词汇量和提高词汇运用能力；最后是创造语境进行词汇记忆和运用的训练，例如制定单词卡片、做词汇搜寻游戏等。

高考英语写作困境之二是语法错误频出。

有些学生在写作时会经常犯一些基本的语法错误，例如主谓一致、时态一致等问题。

这在一定程度上影响了文章的流畅性和准确性。

解决这一问题的对策包括：认真学习和掌握英语语法规则，理解各种语法现象的用法和差异，并进行相关的练习和训练；多读、多写，通过模仿和实践来提高自己的语法水平；及时纠正错误，对于常见的语法错误要有清晰的认识和改正意识。

高考英语写作困境之三是缺乏逻辑和条理。

一些学生在写作中容易出现逻辑混乱、观点不连贯、段落结构不清晰等问题，导致文章缺乏条理性和逻辑性。

解决这一问题的对策首先是注重阅读理解，在阅读过程中培养对文章逻辑结构的感知能力，学会从整体上把握文章的脉络；其次是注重写作训练，进行写作模拟和练习，训练自己的逻辑思维和条理性；最后是认真规划和组织作文的结构，合理安排段落，使文章具有逻辑性和条理性。

高考英语写作困境之四是写作时间不足。

高考英语写作的时间限制相对较短，学生要在有限的时间内完成一篇完整的作文，这对于一些学生来说是一项挑战。

解决这一问题的对策包括：熟悉作文的结构和要求，提前进行思考和构思，减少写作过程中的停顿和犹豫；掌握一些写作技巧，例如利用连接词和短语来增加文章的连贯性和流畅性、缩短句子的长度等；不断进行模拟和练习，提高写作速度和效率。

高考英语写作存在词汇贫乏、语法错误、缺乏逻辑和条理以及时间不足等困境，但只要有针对性地采取相应对策，这些困境是可以克服的。

助你突破高考英语写作瓶颈（二）[第二组]一、必背五星级词汇“添光彩”1．the advantages far outweigh the disadvantagesFrom what has been discussed above, we may draw the conclusion that the ad v antages of the bicycle far out w eigh its disad v antages and it will still play essential roles in modern society.2．have an advantage overUnder such circumstances, little animals ha v e an ad v antage o v er larger ones.3．strengths and weaknessesYou'd better take into account your own strengths and w eaknesses before choosing a major.4.be beneficial toWhat's more, riding bicycles is a good way for us to exercise and it is beneficial to our health.benefit sb. a lot/a great dealIn summary, this programme has benefited me a great deal.benefit (a lot) from sth.Now the public are benefiting more and more from scientific and technological progress.5．be equal toThey do not realize that wasting time is equal to wasting a part of their valuable life.6．take into account/consideration①We should take into consideration all aspects of the problem, and then make the right decision.②Everything taken into consideration, I think we should allow them to keep animals in zoos.7．contribute to①Riding bicycles contributes greatly to people's physical fitness as well as easing traffic jams.②Finally, some good English learning websites contribute a lot to my improvement in English grammar.8．add toThe snowstorm added to our difficulties.9．make a contribution to/make contributions toIf everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.10．devote oneself/one's life toThe villagers all show respect for the old man because he has de v oted all his life to the education in the remote mountain village.devote one's time/money toHe de v oted all his free time to playing the piano.二、必背“吸引阅卷老师眼球”的经典句式1．As the old saying goes，... “常言道，……”Just as the saying goes, “One tree doesn't make a forest.”Our success is based on cooperating with others.正如谚语所言，独木难成林。

高考英语作文的技巧与突破方法在高考中，英语作文是考察学生英语综合能力的重要环节。

很多同学在高考英语作文中常常感到力不从心，无从下笔。

因此，本文将就高考英语作文的技巧与突破方法进行探讨，帮助同学们在高考中取得更好的成绩。

一、理清思路当我们面对一道英语作文题目时，第一件事情就是要理清思路。

一定要明确自己应该写什么，写哪些方面的内容。

这样可以避免在写作过程中走题，同时也能保证文章的连贯性和完整性。

在理清思路的基础上，可以适当进行一些头脑风暴，列出一些有关该题目的关键词或者关键短语，以帮助补充论据并扩展文章内容。

二、抓住关键词在高考英语作文中，往往会有一些关键词，这些关键词是审题和写作的重要指导。

通过抓住关键词，我们可以更好地理解题目的意思，确定自己应该发掘和表达哪方面的内容。

举个例子，如果作文题目中出现了"advantages and disadvantages"，那么我们就应该围绕这个主题展开，列举利弊分析。

三、充分利用素材在写作过程中，素材的积累是非常关键的。

同学们可以通过多读一些英语文章，增加自己的词汇量和句子表达能力。

另外，在备考过程中，可以整理一些常用的句型和表达，这样在写作时就能够更加得心应手。

同时，要充分利用自己的观察和思考，将所见所闻、所思所感应用到作文中，使作文更加真实和有说服力。

四、合理安排篇章结构一篇好的作文应该有一个合理的篇章结构。

一般来说，分为引语、开头段、正文段、结尾段、引用材料等几个部分。

引言部分主要是引出话题或者提出问题，开头段介绍自己的观点和立场，正文段展开论述和论据，结尾段总结全文并给出自己的观点。

在写作过程中，要注意段落的分配和过渡，使文章更加连贯流畅。

五、注意语法和拼写在高考作文中，语法和拼写的错误会严重影响文章的质量和分数。

因此，同学们在写作时一定要注意语法表达的准确性和句子的连贯性。

同时，要避免一些常见的拼写错误，如主谓一致、时态不一等。

高考英语书面表达常用句式五大评分标准高考英语写作：要点完整、内容切题；表达清楚、有条不紊；上下文连贯、结构紧凑；语言丰富、句式多变；语言规范、使用得体。

三大高分要素高考英语写作：内容完整、结构清晰；句式多变、行文流畅；出现亮点、画龙点睛。

以下是个人总结的几种常见文体的常用句型、亮点句式，写出来与大家分享：一、应用文：1、求助信:(1)Recently, I’m having some trouble/difficulty in …(2)I’m writing to you in the hope that you can do me a favor t o improve the horrible situation.(3)what upset me most is that…(4)I’m greatly concerned about how to …(5)I really hope that you can help me out as soon as possible.(6)I’d be grateful if you could offer me some practical advic e.(7)looking forward to your early reply.例：假如你叫李华，请根据以下内容写信给报社主持人RALPH，请求帮助一个长期困扰你的一个问题。

你的情况：学习成绩好，爱母亲，有点害怕母亲。

你母亲的情况：对你很严，易发脾气，很少有时间和你说话。

你的问题：很少交流，希望互相了解，不知如何沟通。

2、建议信：(1) I’m glad to be here to express my opinions on how to …(2)Here are a few suggestions for your reference.(3)First of all, it is suggested that…(4)Furthermore, it should be a good idea to/we may as well/it w ould wise of you to …(5)Most importantly, we are supposed to …(6)I do hope these suggestions are of some help to you.例：假如你是李华，经常上某一网站学习英语，你所喜爱的这个网站将进行升级改版，现征求广大网友的意见和建议。

浅谈高考英语的写作困境以及对策高考英语写作一直是考生们比较头疼的一项。

很多考生都面临着写作困境：词汇表不够丰富、语法表达不够准确、写作思路分散等等。

这些困境都会影响考生的总体分数和排名。

所以在高考英语写作中，考生们必须面对这些问题，才能得到更好的成绩。

本文将针对高考英语写作中的困境提出对策。

一、词汇量不足英语写作强调语言使用的准确性，而丰富的词汇是准确表达的基础。

但是，很多考生在写作中使用的词汇较为单一，让人感到呆板、乏味。

对策：1、积累常用的高分词汇，扩大词汇量。

2、找到自己感兴趣的领域，通过读英文杂志、报纸、博客等，加强词汇的积累和记忆。

3、多用同义词和近义词，增强文章的语言表达效果。

二、语法表达不准确语法的准确性是英语写作的关键。

许多考生在考试时忽略了这一点，使得自己的文章显得表达混乱，甚至难以理解。

1、学习语法知识。

英语语法有很多细节需要掌握，如冠词、时态、语态等，考生可以通过做英语语法练习来加强这方面的能力。

2、模仿优秀范文。

高质量的范文包含了正确的语法表达方式，通过模仿可以有效提高自己的语法水平。

三、写作思路分散高中英语写作时，很多考生往往思路过于零散，难以组织成连贯的篇章。

1、多进行观察和思考，积累写作素材。

观察和思考可以帮助考生准确表达自己的观点。

2、列提纲，构思文章结构。

建立一个明确的提纲可以帮助考生更好地组织自己的思路，准确表达观点。

四、缺少练习英语写作是需要大量练习的，只有练习才能够提高写作水平。

很多考生在考前只是简单背几篇范文，缺少自己动手练习，因此在考试中不能够很好地体现自己的实际水平。

1、多写作文，积累经验。

通过多次写作，考生会逐渐掌握写作的技巧，形成自己的写作方法。

2、找老师或者同学批改作文。

考生可以找英语老师或者同学为自己的文章进行批改，从中汲取写作技巧，提高写作水平。

综上所述，高考英语写作难度较大，需要考生严格掌握语法知识和提高词汇量，同时加强练习，积极摸索自己的写作方法。

克服英语瓶颈期作文高中Title: Overcoming the English Bottleneck Period in High School。

Introduction。

English is a global language that holds immense importance in today's world. Mastering English is essential for communication, education, and career advancement. However, many high school students encounter a bottleneck period in their English learning journey, where they struggle to progress. In this essay, we will explore the reasons behind this bottleneck period and discuss effective strategies to overcome it.Reasons Behind the Bottleneck Period。

1. Lack of Interest: Many students perceive English learning as tedious and uninteresting, leading to a lack of motivation to improve.2. Weak Foundation: Some students enter high school with a weak foundation in English grammar, vocabulary, and comprehension skills, making it challenging to keep up with the curriculum.3. Fear of Failure: The fear of making mistakes or performing poorly in English exams can hinder students' confidence and willingness to engage actively in learning activities.4. Limited Exposure: Students may have limited exposure to authentic English language sources, such as books, movies, and conversations with native speakers, which impedes their language acquisition process.Strategies to Overcome the Bottleneck Period。

如何突破英语写作的瓶颈？怎么突破英语写作瓶颈：从思维到写作技巧的全面提升英语写作是许多学习者无法应付的巨大挑战，不少人停滞于瓶颈，无法晋阶。

如何克服写作障碍，需要从思维到写作技巧接受全面提升，才能实现英语写作水平的飞跃。

一、压制思维定势，注意培养英语思维1. 远离母语思维的影响：英语与汉语的语言结构、表达习惯差异巨大，很多学生习惯用汉语思维照搬英语语法，造成语病和逻辑混乱。

要改正这种思维定势，需要积极地泛读英文原著，模仿英语母语人士的表达，逐渐培养英语思维。

2. 重视逻辑思维训练：英语写作注重逻辑性，文章结构清晰、论证严谨。

可以分析优秀的英文文章，学习其论证方法和结构，训练逻辑思维，并用英语表达自己的观点，进行逻辑推理。

3. 重视培养批判性思维：英语写作不仅要表达思想感情和观点，更要给出见解、接受批判性分析。

写作相同观点的英文文章，学习如何分析问题、提出论据，并进行有效反驳，培养批判性思维能力。

二、掌握写作技巧，锻造作文写作训练1. 熟悉英语写作规范：要了解英语写作的格式规范、段落结构、句子结构等，并熟练运用句子修辞，尽量减少语法错误和逻辑错误。

2. 提升词汇积累和运用能力：词汇是写作的基础，积累丰富的词汇量、掌握不同词汇的用法，才能准确表达意思。

通过阅读、背单词、练习等方式，不断拓展词汇库。

3. 注重句型选择多样化：避免重复单一的句型，使用不同的句型，例如强调句、倒装句、省略句等，使文章生动流畅。

4. 练习写作技巧：只有实践才能提高。

要坚持写作练习，从简单的小作文开始，逐步提高写作难度。

可以练习不同的写作风格，例如记叙文、说明文、议论文等，学习拓展写作技巧。

三、积累写作素材，提升作文写作深度1. 了解社会热点：关注社会新闻、时事评论，从中寻找写作素材，并结合个人观点进行分析，提升写作深度和思想性。

2. 尝试不同主题：不要局限于单一的写作主题，尝试不同的题材，例如文化、科技、历史等，拓展写作思路，丰富写作内容。

助你突破高考英语写作瓶颈（八）[第八组]一、必背五星级词汇“添光彩”1．decrease byThe traffic accidents in the city decreased by 30% last year.on the decreaseIn our school the number of students who are addicted to computer games is on the decrease.2．reduceAs a result, costs will be reduced by as much as 90%.3．the former... the latter...Lucy and Jane are both my friends. The former is a clerk in a bank and the latter teaches English in a middle school.4．in advanceI ought to have told you the encouraging news in ad v ance.5．in vainI tried to persuade him to give up the plan, but in v ain.6．considerate/thoughtfulIt's considerate/thoughtful of you to have prepared everything for me.7．optimisticI am cheerful, optimistic and get along well with my classmates.8．lose heartDon't lose heart. Whatever difficulties you are faced with will be overcome in the end.9．frustratedWe shouldn't feel frustrated about failures and hardships, but should make full use of them to adjust and perfect ourselves.frustratingAlthough at times English learning is frustrating, it is well worth the effort.10．be disappointed with sb.My teachers are disappointed w ith me. I must reduce the time I spend playing computer games.be disappointed at sth.He w as disappointed at not getting the job, but he'll get over it.11．be satisfied withI'm very satisfied w ith what we have achieved.to one's satisfactionMuch to our teacher's satisfaction, all the students in our class passed the entrance examination.12．be strict with sb.While he loves his students, he is v ery strict w ith them.be strict in sth.He was sent away because he w as not strict in his work.二、必背“吸引阅卷老师眼球”的经典句式1．without which... “如果没有……”(引导定语从句)I'd like to take this opportunity to express my gratitude to you for your generous help, without which I wouldn't have made such rapid progress.我想借此机会表达你对我慷慨帮助的感激之情，没有你的帮助，我不会取得如此快的进步。

对高考英语复习中的三大瓶颈问题的分析与思考高考复习已经成为中学生能否顺利完成中学阶段的学业，达到大学学习应当具有的水平从而考上理想的大学的重要环节。

但目前在我国高考英语复习中，存在这三大顽症：语法词汇等语言知识久学不会；对语篇类考题的解题能力难以提高；书面表达能力突破不易。

下面笔者将从日常复习行为中的误区着手，对其背后的原因加以分析，并提出自己的解决策略。

一. 当前高考复习的常见做法根据对常州市多数学校英语复习计划的调查，目前各校高三英语教学的主要内容安排大致有七个下面：1. 语法复习。

2. 课本知识复习：高一高二所学的模块1-8教材内容的复习，主要是让学生自己对一份教辅资料课下自行学习和记忆，教师在每节课上通过默写加强督促。

3. 新授课：模块九、模块十和模块十一的教材内容。

4．高考题型专题训练：1). 每周一次的高考题型听力训练；2). 语篇类练习阅读理解、完形填空、任务型阅读等方面的专题训练；3). 前面已经系统复习过语法，通过平时考试和练习中的单选题进行巩固；4). 每周的作文练习。

二．高三英语复习中的主要问题从测试角度来说，测试的内容无非是对学习者语言知识和语言技能两方面的考查。

而据笔者的观察，正是在这两方面，目前的高三英语教学存在着根本性的问题。

一）．语言基础知识复习时间精力消耗多、效益低下。

通过对以上复习内容的具体分析以及课堂中的观察，我们可以发现语法知识的复习占据了整个高三复习时间的很多精力：有一个多月的时间是用在向学生传授语法知识（有的集中、有的分散），占据了整个高三有效复习时间的10%。

然后在每次的试卷讲评课中，尽管一套试卷单选题只占了整体分值份额的10%不到，但是每次至少要用40-50%的时间来讲解那15道单选题。

同时，对于词汇知识的讲解，更是成为各类学习和复习中受重视程度最大的一项，比如：在对已学单选的复习中，大多数时间都是用来对本单元的词组、表达法等基础词汇知识进行勾划、讲解、默写检查；对于新授课的学习，单词、词组用法成为了一个重要的学习目标；有部分学校还对于做过的阅读理解题、完形填空题等，也要在做完题目以后划出其中的一些词组和表达法让学生进行记忆。