第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
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高一政治上册教案:第二课第一节第二框以公有制为主体、多种所有制经济共同发展四川省中江县仓山中学唐成虎(原创)一、从容说课:本课讲的是建设中国特色的社会主义经济的主要内容一一社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 , 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 , 是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
所以 , 这一问题是本课的重点。
为使学生很好地把握重点 , 在教学方法上 , 采用多种教学方法。
主要是教师讲解引导与学生阅读、讨论相结合 , 以期极大地调动学生学习的积极性、主动性。
具体做法如下 :首先 , 让学生谈谈家庭成员的工作及所在单位的性质 , 引起学生的兴趣和求知的欲望 , 然后引出本节主题。
教师也可以了解学生对社会现象的关注程度并适时激发学生注意观察、思考社会现实。
其次 , 对于几种非公有制经济的学习 , 教师具体设问 , 指导学生自学 , 在此基础上 , 师生共同归纳 , 利用图表直观展示 , 以达到培养学生对比分析能力的目的。
第三 , 设置情景 ( 如幽默故事 " 父亲的无奈 ") 引发讨论 , 吸引学生主体参与 , 在争论中获得知识。
图表总结 , 体现知识之闹的联系 , 使学生不仅把握知识 , 而且能掌握学法。
总之 , 激发学生兴趣 , 活跃课堂气氛 , 提高学生能力 , 教会学生学习是本节教学的主体风格。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展(高考解析)该考点内容主要考查这样几个问题:①我国现阶段的非公有制经济及其各自的地位及作用。
②公有制经济的主体地位的表现。
③以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性二、教学目标1、知识方面:识记我国现阶段的主要非公有制形式,理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其依据。
2、能力方面:通过教学培养学生认识事物本质的能力,辩证地看问题的能力。
3、觉悟方面:帮助学生增强改革意识,逐步树立社会主义必须大力发展社会生产力的观念。
第一框公有制是社会主义经济制度的基础第一节社会主义初级阶段的经济制度一、学习目标要求通过学习 , 使学生达到以下目标:1. 识记 :①公有制经济的含义。
②我国农村的统分结合的双层经营体制。
③按劳分配的基本含义。
2. 理解 :①国有经济是国民经济的主导。
②公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。
③实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度 , 把按劳分配与按生产要素分配结合起来的必然性。
3. 能力 :改革开放以来 , 我国的非公有制经济有了长足发展 , 特别是党的十五大又将非公有制经济定性为社会主义市场经济的重要组成部分 , 党的十六大也进一步强调要充分发挥非公有制经济的重要作用 , 于是有人担心这会影响我国的社会主义性质。
在学习过程中要注意能够透过现象看本质 , 提高自己分析问题的能力。
二、重点 : ①公有制的主体地位及国有经济的主导作用。
②我国现阶段所有制和分配制的必然性。
三、难点 : 公有制的实现形式可以而且应当多样化。
四、教材内容详解本节共分三框题。
在第一课分析了商品经济的基础上 , 进而分析社会主义初级阶段的经济制度和分配制度。
第一框公有制是社会主义经济制度的基础一、从容说课公有制的基础地位是关系到社会主义经济制度性质的大问题 , 为了增强学生对该问题的正确认识 , 更自觉地坚持社会主义道路 , 在教学中要注意这样几个方面:第一 , 对于公有制是社会主义的根本经济特征 , 是社会主义经济制度的基础这一首先必须让学生明白的问题 , 采取复习旧知识 , 然后推导演绎的方法 ,自然而然地得出结论 , 从而也培养学生演绎推理的能力 ; 第二, 对于公有制的内容, 通过学生自学 , 比较国有经济和集体经济的异同 , 提高学生的自学能力和比较分析的能力;第三 , 对于重点和难点问题 , 既注重理论高度 , 引进 " 十六大 " 以及 " 十六届三中全会 " 的有关精神 , 又要列举典型例子 , 并充分调动学生展开讨论 , 随着我党对这一问题认识的发展 , 也深化学生对这一问题的理解 : 第四 , 对于家庭联产承包责任制 , 充分借助教材中的“山村新唱”, 让学生感受、思考进而理解家庭联产承包责任制这种机制的灵活性和优越性 , 同时启发学生要学会用发展的观点看问题 , 党在农村的这项基本政策仍在不断完善。
第一部分《经济常识》第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济一、社会主义初级阶段的经济制度误区一国有经济在国民经济中的比重越大越好【剖析】坚持以公有制为主体并不意味着以国有经济为主体, 也不意味着国有经济在整个国民经济中的比重越大越好。
〈1〉在我国社会主义初级阶段,生产力整体水平比较落后,发展又很不平衡, 生产力呈现多层次的结构, 需要在公有制为主体的条件下, 发展多种所有制经济, 才能充分发挥各方面的积极性, 充分利用各种资源, 促进生产力发展。
(2〉我国目前非公有制经济所占比重还不大, 在今后相当长一段时期内, 在坚持公有制主体的前提下, 在增强国有经济对国民经济控制力、影响力的条件下, 一定范围内还要适当发展非公有制经济, 而国有经济的比重还会有所减少。
误区二国有经济要控制国民经济命脉是否意昧着必须从竞争性行业全部退出【剖析】对国有企业进行战略性改组, 坚持" 有进有退, 有所为有所不为" 的原则, 而不是只退不进。
国有资产从某些行业退出是为了向关系到国民经济命脉的关键行业和领域, 向经济效益更好的行业和企业进入, 从而增强自身的控制力。
国有经济从竞争性行业全部退出实际上是放弃公有制的主体地位。
误区三混合所有制经济就是非公有制经济【剖析】混合所有制经济是由各种不同所有制经济, 按照一定原则,实行联合生产或经营的所有制形式。
在我国,这种联合, 既有公有制经济内部国有经济与集体经济的联合, 又有公有制经济与非公有制经济的联合。
其中, 国有经济与集体经济的联合显然为公有制经济, 而公有制经济与非公有制经济的联合, 既不能统称为公有制经济, 又不能统称为非公有制经济, 其中的国有成分和集体成分应归为公有制经济, 只有非国有成分和非集体成分才属于非公有制经济。
误区四股份制经济是混合所有制经济【剖析】股份制是现代企业的一种资本组织形式,其突出特征是财产占有形式的社会化,不能笼统地说股份制是公有还是私有,也不能笼统地说股份制就是混合所有制经济。
简述社会主义初级阶段的经济制度
社会主义初级阶段的经济制度是指在社会主义社会中经济领域的基本规则和安排。
社会主义初级阶段经济制度的核心原则是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
在社会主义初级阶段的经济制度中,公有制经济是主导地位。
公有制经济由国
家和集体所有制组成,国家所有制主要包括国有企业,集体所有制主要包括农村集体经济。
公有制经济的发展是社会主义经济制度的基石,通过公有制的主导地位,实现国家对经济的宏观调控和资源的合理配置。
与此同时,社会主义初级阶段的经济制度也鼓励和允许发展多种所有制经济。
多种所有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济等形式。
这种多元化的所有制经济有助于激发社会的创造力和经济发展活力,促进经济的繁荣和社会的进步。
然而,多种所有制经济的发展必须在公有制经济的框架下,并受到政府的监管和调控,以保持整个经济的稳定和可持续发展。
社会主义初级阶段的经济制度还注重发展社会主义市场经济。
市场经济是指通
过供求关系、价格调节和竞争机制等市场手段来组织和调节经济活动的一种经济模式。
在社会主义初级阶段,社会主义市场经济起到了重要的作用,允许价格的形成和资源的合理配置,同时保障了公有制经济的主导地位。
总而言之,社会主义初级阶段的经济制度以公有制经济为主体,实行多种所有
制经济共同发展,并注重发展社会主义市场经济。
这一经济制度既体现了对公有制经济的重视和保护,又鼓励和允许私营经济的发展,旨在实现经济的繁荣、社会的进步和人民的福祉。
社会主义初级阶段的基本经济制度引言社会主义初级阶段是指在社会主义发展过程中,由于国家的经济基础相对薄弱、生产力水平有限以及社会主义意识形态的影响,需要采取一定的经济制度来推动社会主义经济的发展和进步。
本文将围绕社会主义初级阶段的基本经济制度进行详细阐述。
1. 公有制经济社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制经济,即在生产资料所有制方面以公有制为主体。
公有制经济具有以下特点:•国家和集体经济占据主导地位:国家通过国有企业和国家投资项目来实现对国民经济的控制和调节。
同时,集体经济在农村地区发挥着重要作用,农村集体经济组织有利于提高农民的生产力和收入。
•共同富裕与差距逐步缩小:社会主义初级阶段的目标是逐步实现共同富裕,通过公有制经济,实现收入的合理分配,减少贫富差距,促进社会公平和稳定。
2.计划经济和市场经济的结合社会主义初级阶段的基本经济制度还包括计划经济和市场经济的结合。
具体体现在以下几个方面:•计划经济的重要性:计划经济是由国家依据经济和社会发展的需要,通过制定计划来调整和引导国民经济的发展。
国家依据全国总需求制定五年计划,通过组织生产和分配来推动国民经济的协调发展。
•市场经济的作用:市场经济在社会主义初级阶段的公有制经济中具有重要作用。
市场经济可以发挥资源配置的灵活性和效率性,通过市场交换机制实现产品的供求平衡,提高经济效益。
•国家对市场的调控:社会主义初级阶段的市场经济并不是完全自由放任的市场经济,而是需要国家对市场进行调控。
国家通过宏观调控手段,掌握市场的基本价格形成机制,确保市场经济在公平的基础上发挥积极的作用。
3.社会主义初级阶段基本经济制度的优势与挑战•优势:社会主义初级阶段基本经济制度的优势在于可以充分发挥国家的调控功能,推动国民经济的协调发展,实现共同富裕。
通过国有经济和集体经济的主导作用,可以充分利用和调动社会资源,提高生产力。
•挑战:社会主义初级阶段基本经济制度在实践中也面临着一些挑战。
第八章建设中国特色社会主义总布局一,社会主义初级阶段的基本经济制度公有制为主体, 多种所有制共同发展地位: 1.中国特色社会主义制度的重要支柱2.社会主义市场经济体制的根基3.公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分, 是我国经济社会发展的重要基础1.确立依据:2.由我国社会主义性质决定●所有制是社会经济制度的核心和基础, 决定社会经济制度的性质●我国是社会主义国家, 必须坚持公有制为社会主义经济制度的基础●公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观的重要物质条件, 是社会主义性质的主线体现, 坚持公有制的主体地位对于发挥社会主义制度的优越性具有关键作用3.我国所有制结构改革, 是以坚持公有制为前提的4.由我国初级阶段国情决定●一切符合“三个有助于”标准的所有制形式, 都可以并且应当用来为发展社会主义服务●有助于发展社会主义社会的生产力●有助于增强社会主义国家的综合实力●有助于提高人民的生活水平如何坚持(两条原则):1.毫不动摇地巩固和发展公有制经济, 是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的一条基本原则毫不动摇地鼓励, 支持, 引导非公有制经济发展, 是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的又一条基本原则原则一的理解(5点)第一,为什以公有制为主体, 多种所有制共同发展第二,社会公有制经济不仅涉及国有经济和集体经济, 还涉及混合所有制经济中的国有成分和集体成分第三,公有制的实质和核心是全体社会成员或者部分是社会成员共同占有的生产资料, 实现了人们在生产资料占有方面的平等, 毫不动摇地坚持公有制为主体, 最主线的就是坚持国家和机体对生产资料的所有权第四,毫不动摇地坚持公有制的主体地位是我国的宪法规定第五,坚持公有制主体地位是公有制性质地位和作用决定的公有制的地位和作用: 现代化建设的重要支柱, 国家财政收入的重要来源, 国家宏观经济调控的重要物质基础公有制的性质:社会主义生产关系的本质特性, 核心和基础如何理解公有制主体地位:坚持公有制的主体地位, 重要体现在两个方面一是公有资产在社会总资产中占优势二是国有经济控制国民经济命脉, 对经济发展起主导作用, 这是就全国而言的, 有些地方, 有些产业可以有所差别三是公有资产既要有量的优势, 又要更注重质的提高1)公有制经济的规定性表现在:2)很强规模的扩张能力3)很强的技术进步的能力4)灵活高效的管理体制和经营机制5)比较高的全员要素生产率如何坚持和发展社会主义公有制经济:一方面, 坚持国家和机体对生产资料的所有权另一方面, 国有经济在国民经济中的主导作用一是发挥国有经济的主导作用, 必须增强国有经济活力, 控制力, 影响力, 是指对关系国民经济命脉的重要行业和领域, 国有经济必须占支配地位。
统编教材必修二《经济与社会》重点知识总结统编教材必修二《经济与社会》重点知识总结第一课我国基本经济制度1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展一、人类生存和发展的前提物质资料生产物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
1、劳动物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉(人的劳动)。
2、生产资料是创造物质财富和价值的条件(生产资料)。
二、我国基本的经济制度1、内容:我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体,多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等基本经济制度。
2、地位:是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。
3、意义:体现了中国特色社会主义制度的优越性。
中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持基本经济制度的基础上,推动我国经济社会发展。
三、坚持公有制主体地位1、地位:以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
是社会主义经济物质制度的基础。
2、内容:公有制经济包括国有经济,集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、坚持公有制主体地位?①为国家建议、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献,是社会主义经济物质制度的基础。
我国经济社会发展取得的辉煌成就,离不开公有制经济。
②以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。
生产资料公有制适应社会化大生产要求,是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏现调控的根本制度基础,有利于推动经济持续健康发展。
③以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。
生产决定分配,不同的生产资料所有制决定不同的分配制度。
生产资料公有制决定了社会主文国家必领采取按劳分配制度,体现了人们在生产资料占有上的平等关系,能防止两极分化,有利于人民共享发展成果,实现共网富裕。
4、公有制的主体地位主要体现(1)公有资产在社会总资产中占优势:国有经济控制国民经济会脉、对经济发展起主导作用。
常识》
第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
二、社会主义市场经济的基本特征
误区二共同富裕就是同时、同步、同等富裕。
【剖析】强调共同富裕 , 并不否定在市场经济中 , 经济利益是人们追求的目标 , 是参与经济活动的根本动力。
要实现共同富裕 .必须坚持效率优先、兼顾公平原则。
一方面 , 必须承认收人分配中差距的存在 , 允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来 , 通过先富带动后富 ,最终实现共同富裕 ,如果搞平均主义 ,只能导致普遍贫困 ; 另一方面 ,国家又要对社会成员之间的收入差距如以适当调节 , 以免造成收人水平的过分悬殊 , 背离共同富裕的根本目标。
因此 , 不能认为 " 共同富裕就是同时、同步、同等富裕 " 。
误区三.为什么说市场的调节作用不是万能的 ?
【剖析】市场的调节作用不是万能的 , 是指在市场经济条件下 , 市场机制即市场通过价格、供求、竞争等市场要素对有些社会需求不能发挥调节作用 , 或有些社会需求不能让市场机制对其发挥调节作用。
例如, 助人为乐、参加社会公益劳动、修建城市广场、改善大气环境、国防、公安等 , 就属于市场机制不能发挥作用的内容。
而麻醉品、不健康的读物等 , 则不能让市场起调节作用 ,那么就必须依靠市场机制以外的力量 ,这就是国家的宏观调控。
误区四. 克服对宏观调控理解的几个误区。
【剖析】 (1) 不能认为实施宏观调控就是靠行政手段。
在市场经济条件下 , 宏观调控应以经济手段和法律手段为主 ,发挥各种手段的整体功能。
(2) 不能认为只有在我国社会主义市场经济体制下才有宏观调控。
资本主义经济的发展也离不开国家的宏观调控 ,它与社会主义国家的不同在于效果上的差别 ,而不是有无问题。
(3) 不能认为加强国家宏观调控 , 就不能充分发挥市场机制的作用。
国家的宏观调控是建立在市场发挥基础作用的基础之上 , 同时又是对市场缺陷的弥补。
误区五. 允许一部分地区和个人先富起来违背了社会主义共同富裕原则。
(2) 只有提倡一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来 , 才能对大多数人产生强烈的吸引和鼓舞作用 , 并带动越来越多的人走向富裕。
(3)鼓励一部分人和一部分企业、地区先富起来 , 就能调动各企业、各地区的积极性 , 为整个社会的共同富裕创造雄厚的物质基础。
误区六. 市场经济与社会基本制度的关系。
〈 2 〉市场经济可以在不同的社会制度下存在 , 可以为资本主义所利用 , 也可以为社会主义所利用。
我国社会主义市场经济是同我国的社会主义基本制度结合在一起的。
误区七.继续加强和改善宏观调控 , 确保经济平衡较快发展
误区八.突出重点 , 整顿市场经济秩序
误区九.我国分配收入差距过大
附:
一、学科内知识渗透
1. 本单元知识点与经济常识其他知识点的渗透。
(1) 运用价值规律的相关知识理解市场经济的特征。
(2) 运用市场经济的基本特征分析遵循市场交易原则及企业反不正当竞争的必要性。
(3) 注意把握基本经济制度分配制度与产业结构调整的结合点。
(4) 用国有经济的地位和作用分析国有企业改革的重要性。
(5) 用市场经济的开放性特征分析我国对外开放的客观必然性。
(6) 用市场经济的一般特征理论 , 分析企业竞争、企业经营者和劳动者素质的提高、维护
消费者合法权益的必要性和重要性。
(4 〉用宏观调控理论 , 分析我国产业结构的调整和优化。
(7) 联系银行的职能和作用 , 进一步理解宏观调控。
(8 〉把宏观调控的经济手段与财政、税收的作用联系起来 , 分析增加财政收入和税收的必要性 , 分析公民依法纳税的重要性。
2. 本单元知识点与哲学常识的渗透
(l 〉用物质和意识的辩证关系原理及方法论、规律的客观性原理及方法论、矛盾主次方面辩证关系原理和方法论 , 分析我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 , 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(2) 用矛盾的主次方面的关系原理和重点论的方法、用量变和质变的关系原理和适度原则 , 分析说明国有经济的主导作用的必然性及其实现 ( 调整国有经济布局 ), 分析公有制是社会主义的根本经济特征和社会主义经济制度的基础 , 分析混合所有制经济的性质、公有制的主体地位。
(3) 用普遍联系的观点 , 分析市场经济的开放性特征 , 分析市场经济的四个一般特征之间的关系 , 分析宏观调控的三种手段的关系。
(4)用矛盾的普遍性和特殊性关系原理 , 分析社会主义市场经济的一般特征和基本特征。
(5) 用整体和部分的关系原理 , 分析实现共同富裕的必由之路 , 分析充分发挥宏观调控三种手段的整体功能。
(6) 用对立统一观点 , 分析市场调节与宏观调控的关系 , 分析商品经济与市场经济的关系 , 分析公有制经济与非公有制经济的关系 , 按劳分配与非按劳分配的关系。
(7) 用真理标准原理 , 分析 " 三个有利于 " 标准
3. 本单元知识点与政治常识的渗透
(1) 用国家职能、依法治国的相关知识分析国家的宏观调控。
(2)结合国家性质理解坚持公有制主体地位的必要性。
(3) 用市场经济的开放性知识 , 分析我国对外开放的基本国策。
二、跨学科知识渗透
1. 复习国有经济、集体经济时 , 可联系到历史上讲的我国的社会主义改造。
2. 复习我国农村的家庭联产承包责任制 , 可联系到历史上十一届三中全会以前的农村状况和粮食生产状况。
3. 复习我国的基本经济制度、分配制度 , 可联系到历史上建设有中国特色的社会主义的有关内容。
4. 复习公有制主体地位 , 国有经济的主导作用尤其是国有经济布局调整时 , 可联系地理学科中的 " 中国工业 " 和" 工业生产和工业布局 " 等相关知识。