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火车售票系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火车售票系统的基本原理和功能需求，掌握系统设计的基本流程。
2. 学生能运用所学编程语言（如C语言）实现售票系统的功能模块，如用户界面、票务查询、购票、支付等。
3. 学生了解数据库原理，能运用数据库技术进行票务数据存储和管理。
技能目标：1. 学生掌握系统分析与设计的方法，能运用结构化分析方法进行问题求解。
2. 学生掌握C语言编程技巧，能编写规范、高效的代码实现系统功能。
3. 学生具备团队协作能力，能在小组合作中发挥个人特长，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机科学的兴趣和热情，提高信息素养。
2. 学生在项目实践中，学会分析问题、解决问题，增强自信心和自主学习能力。
3. 学生树立正确的价值观，认识到科技对社会发展的作用，关注社会热点问题。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过火车售票系统项目设计，培养学生编程能力、团队协作能力和问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定兴趣，喜欢动手实践，但个别学生可能缺乏团队协作经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动探究，培养其编程技能和实际操作能力。
同时，关注学生情感态度的培养，使其在学习过程中形成积极的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 火车售票系统概述：介绍火车售票系统的基本原理、功能模块及系统架构，关联课本第三章内容。
- 系统需求分析- 功能模块划分- 系统架构设计2. C语言编程基础：回顾C语言基础知识，为后续编程实践打下基础，关联课本第二章内容。
- 数据类型与运算符- 控制结构（分支、循环）- 函数与数组3. 数据库原理与应用：介绍数据库基本概念，学会运用数据库进行票务数据管理，关联课本第五章内容。
- 数据库基本概念- 数据表设计与创建- SQL语句操作4. 系统功能实现：根据需求分析，利用C语言和数据库技术实现火车售票系统功能，关联课本第六章内容。
延边大学工学院C语言课程设计报告书题目：火车票务系统（A）班级：学号：姓名：指导教师：二○○九年七月一．系统功能的总体描述本系统要求实现火车票务基本信息的查询，订票、售票、退票、车次查询等。
功能要求实现：火车票的基本信息：符合条件的车次名称、开时、到时、历时、里程、票价（硬座、软座、硬卧（上、中、下）软卧（上、中、下））车次类型、站名的查询显示，统计，添加（新加车次）、更改（售出票后需修改所剩票数）和删除（已发车次信息）等。
二、系统基本功能本系统可实现火车票务信息的管理和查询等功能。
它的基本功能是建立火车票信息链表，存储火车票的基本信息，实现对已有车次票务的查询、预订、售票、退票等业务的保存、修改等。
软件输出输入形式：软件提示信息丰富、容易理解，重点是依据火车票务的特点有明显的即时性和快速性。
测试数据要求：本系统的测试数据当输入想要到达的目的地信息时输出符合的车次、到站时间、开车时间以及终到站时间，车次名称、开时、到时、历时、车次类型、站名必须用字符串数据；里程、车票剩余情况、票价情况必须用整型数据。
对车票的基本信息进行查找时按目的地、时间和车次三种查找方式查找。
测试数据要有即事性、快速性。
三、系统具体分析（一）所需的功能1 输入功能：录入目的地信息2 输出功能：查看所查信息3 查询功能：查询符合车次及相关信息4修改功能：更新系统信息5 删除功能：对已发车辆信息删除6 票务功能：负责售票和退票业务7安全功能：负责管理员密码审核、修改等安全（二）系统功能模块划分（三）各模块的功能描述——主菜单模块功能————子菜单模块功能描述——（四）函数调用过程四、系统核心算法1、ccchanxun函数——通过车次查询列车信息输入：要查询车次输出：相关信息Step1：输入要查询的列车号char[6](在中国列车号有数字和字母组成，最长为5个字符,如：k8371因此为节省内存只需定义6字符长度的数组) Step2：用c与链表中的列车号（*p）.lchao相比较判断strcmp((*p).lchao,c)是否等于零，否则进行step3，是则进行step4Step3：令p=p->next,判断p是否指向空节点NULL，若是则转到step2,否则进行step5Step4：显示相关信息（车次名称、开时、到时、历时、票价、车次类型等）Step5：显示未能找到所寻车次ccchanxun函数N-S流程图2、mddcharxun函数——通过目的地查询最终能到达目的地的全部车次，以及全部相关信息输入：要查询目的地输出：相关信息Step1：输入要查询的目的地char[20]Step2：用c与链表中的终到站（*p）.zhongdaozhan相比较判断strcmp((*p).zhongdaozhan,m)是否等于零，否则进行step3，是则进行step4Step3：令p=p->next,判断p是否指向空节点NULL，若是则转到step2,否则进行step5Step4：显示相关信息（全部车次名称、开时、到时、历时、票价、车次类型等）Step5：显示未能找到所寻目的地。
c 课程设计售票系统一、教学目标本课程的目标是让学生掌握售票系统的核心知识，包括系统的设计、实现和运行。
在知识目标方面，学生需要了解票务系统的需求分析、系统设计、数据库设计、界面设计和系统测试等基本知识。
在技能目标方面，学生应掌握使用C语言进行编程的方法，能够独立设计和实现一个简单的售票系统。
在情感态度价值观目标方面，学生应培养对编程和软件开发的兴趣，增强解决实际问题的信心和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.售票系统概述：介绍售票系统的基本概念、功能和应用场景。
2.需求分析：讲解如何分析用户需求，并写出需求说明书。
3.系统设计：介绍系统设计的方法和步骤，包括模块划分、界面设计等。
4.数据库设计：讲解如何设计售票系统的数据库，包括表结构设计、索引创建等。
5.编程实现：使用C语言讲解如何实现售票系统的各个功能模块。
6.系统测试：介绍系统测试的方法和技巧，确保系统的稳定性和可靠性。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握售票系统的相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解售票系统的应用场景和实现技巧。
3.实验法：学生动手编写代码，实现售票系统的功能模块，培养实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论问题，激发学生的思考，培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置必要的实验设备，如计算机、网络设备等，确保学生动手实践的需求。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总分的20%。
2.作业：布置适量作业，评估学生的理解和应用能力，占总分的30%。
c语言购票课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中基本的数据类型和运算符，并能够运用到实际编程中；2. 学会使用C语言进行顺序结构、选择结构和循环结构的编程；3. 掌握C语言数组的使用，并能实现对数据的存储和操作；4. 了解C语言函数的定义和调用，能够编写简单的函数实现特定功能；5. 了解结构体类型，能够使用结构体表示实际问题的数据结构。
技能目标：1. 能够运用C语言编写一个简单的购票系统，实现票务的查询、购买和退票功能；2. 培养学生独立分析问题、设计算法和编写程序的能力；3. 提高学生调试程序、解决问题的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养学习编程的积极态度；2. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 增强学生面对困难的勇气和信心，培养克服困难的毅力；4. 引导学生认识到编程在实际生活中的应用，体会科技改变生活的价值。
课程性质：本课程为C语言编程实践课程，以项目驱动的方式进行教学，让学生在实际编程过程中掌握C语言的基本知识和技能。
学生特点：学生已具备一定的计算机操作能力，对编程有初步的了解，但实际编程经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化动手实践，培养学生编程思维和解决问题的能力。
通过项目实践，使学生能够将所学知识运用到实际编程中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式；2. 控制结构：顺序结构、选择结构（if语句、switch语句）、循环结构（for循环、while循环、do-while循环）；3. 数组：一维数组、二维数组，数组的使用和操作；4. 函数：函数定义、函数调用、函数参数传递、递归函数；5. 结构体：结构体定义、结构体变量声明和初始化、结构体数组、结构体指针；6. 指针：指针的基本概念、指针的使用、指针与数组、指针与函数、指针与结构体；7. 文件操作：文件打开与关闭、文件的读写操作、文件定位；8. 购票系统设计：需求分析、系统设计、模块划分、功能实现；- 票务查询功能：查询可用票数、票价等信息；- 购票功能：选择座位、支付、生成订单；- 退票功能：退票、退款处理。
⽕车票售票系统C语⾔⼤作业,基于C语⾔实现简单的12306⽕车售票系统程序设计要求⽤C语⾔写⼀个简单的⽕车售票系统，主要实现的功能为：录⼊班次信息浏览班次信息按班次号查询按终点站查询按余票数量排序保存售票退票更新班次信息退出系统所有的班次信息保存在number.dat⽂件中，排序过后的保存在sort.dat中(.dat是⼀种⼆进制⽂件)。
在编写的过程中我觉得在判断⽕车的状态⽐较值得深究。
这⾥假设⽕车主要有四种状态：1.未发车2.已发车3.停⽌检票4.停⽌退票在程序中，思路是将代表发车时间的字符串转化为整型，再和系统现在的时间进⾏⼤⼩⽐较，主要采⽤if判断各种情况。
其中atime代表的是发车时间的整型数，btime代表的是系统时间的整型数，具体实现如下：if(atime<=btime) //已经发车return 1;if(((atime-btime<=30)&&(atime-btime>5)&&(atime/100==btime/100))||(((atime%100+(60-btime%100))<=30)&&(atime%100+(60-btime%100))>5&&(atime/100-btime/100==1))) //距发车半⼩时以内,停⽌退票,%表⽰取余return 2;if(((atime-btime<=5)&&(atime/100==btime/100))||((atime%100+(60-btime%100)&&(atime/100-btime/100==1))<=5)) //距发车前五分钟内停⽌检票return 3;return 0; //可以办理购退票在判断退票时如果两个时间的⼩时数是⼀样的，则它们的分钟数如果相差在30之内即半⼩时之内或者发车时间的⼩时和系统时间的⼩时相差⼀个1，并且发车时间的分钟数⼩于30，系统时间的分钟⼤于30，则它们之间也就相差在30之内，此时代表停⽌退票。
c语言课程设计售票系统一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言基础知识，能够运用C语言设计一个简单的售票系统。
具体目标如下：1.理解C语言的基本语法和数据类型。
2.掌握函数的定义和调用。
3.了解面向过程的编程思想。
4.能够使用C语言编写简单的程序。
5.能够运用面向过程的编程思想设计程序。
6.能够独立完成一个简单的售票系统的设计和实现。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生对计算机科学的热爱。
2.培养学生解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。
3.培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通协作能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言基础知识、函数的定义和调用、面向过程的编程思想以及售票系统的设计和实现。
具体内容如下：1.C语言基础知识：数据类型、变量、运算符、表达式等。
2.函数的定义和调用：函数的定义、返回值、参数、函数调用等。
3.面向过程的编程思想：顺序结构、分支结构、循环结构等。
4.售票系统的设计和实现：系统需求分析、功能模块设计、程序实现等。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言基础知识、函数的定义和调用、面向过程的编程思想等，使学生掌握相关概念和理论。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解售票系统的设计和实现过程。
3.实验法：让学生动手编写程序，培养学生的实际编程能力。
4.讨论法：学生进行分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：C语言程序设计教程，用于引导学生学习C语言基础知识。
2.参考书：C语言编程实践，用于为学生提供更多的编程案例和实践指导。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等，用于辅助讲解和演示。
4.实验设备：计算机、编程环境等，用于学生动手实践和编写程序。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
票务系统c语言课程设计一、教学目标本课程旨在通过C语言编程实现一个简单的票务系统，让学生掌握C语言的基本语法、数据结构以及简单的算法。
通过本课程的学习，学生应能理解并运用C语言进行程序设计，掌握结构体和文件操作等高级特性，培养编程思维和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和数据类型。
–理解函数、指针、结构体的概念和应用。
–学习文件操作、动态内存分配等高级特性。
–了解票务系统的基本流程和数据结构。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序，对票务信息进行增删改查。
–学会使用结构体来表示票务信息，并实现相关功能的函数。
–掌握文件操作，实现票务数据的持久化存储。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣，提升信息时代下的学习能力。
–培养学生独立思考、解决问题的能力。
–培养学生团队协作意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容围绕票务系统的实现展开，具体包括：1.C语言基础：数据类型、运算符、控制结构。
2.函数和指针：函数定义、调用、指针的基本应用。
3.数据结构：数组、结构体、队列、栈。
4.文件操作：文件的打开、读写、关闭。
5.动态内存分配：malloc、calloc、realloc和free的使用。
6.票务系统设计：票务信息结构设计、功能模块实现。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言的基本语法和票务系统设计原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解并掌握结构体和文件操作等高级特性。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲手编写代码，实现票务系统的各个功能。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和编程经验。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.多媒体资料：PPT课件、教学视频。
3.实验设备：计算机、网络环境。
4.在线编程平台：如LeetCode、Codeforces，供学生练习和交流。
课程设计(论文)任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目二、课程设计(论文)工作自 2011年 12月 27日至 2011年 12月 31日。
三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼实训中心3楼四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的1) 使学生增进对数据结构各理论知识的熟练程度，2) 加强算法设计的能力，为以后的数据库原理等课程的学习打下良好基础。
，2．课程设计的任务及要求□题目一：运动会分数统计□要求：（要求参考《数据结构题集》P79）□题目二：停车场管理要求：（要求参考《数据结构题集》P96）□题目三：车厢调度要求：（要求参考《数据结构题集》P98）□题目四：算术表达式求值演示要求：（要求参考《数据结构题集》P99）。
□题目五：银行业务模拟要求：（要求参考《数据结构题集》P100）。
□题目六：航空客运订票系统要求：（要求参考《数据结构题集》P101）□题目七：电梯模拟要求：（要求参考《数据结构题集》P102）□题目八：迷宫问题要求：（要求参考《数据结构题集》P105）□题目九：火车订票系统要求：功能实现订票子系统、售票子系统、退票子系统、统计子系统、查询子系统、生成数据子系统□题目十：教学计划编制问题要求：（要求参考《数据结构题集》P150）□题目十一：校园导游咨询要求：（要求参考《数据结构题集》P151）□题目十二：表达式类型的实现要求：（要求参考《数据结构题集》P152）□题目十三：全国交通咨询模拟要求：（要求参考《数据结构题集》P153）□题目十四：超市管理系统要求：实现对超市的各业务的管理（例如：货物的管理、价目的管理等）□题目十五：职工工资管理系统要求：实现对职工工资的管理编辑。
3）课程设计论文编写要求1）详细清晰地描述个人的课程设计工作；2）要按照本模板的规格打印誊写课程报告；3）课设报告包括目录、内容提要、正文、课程设计体会、参考文献、附录等；4）课程报告装订按学校的统一要求完成4）评分标准：1）完成原理分析：20分；2）完成设计过程：40分；3）完成代码分析：20分。
引言概述:车票管理系统是一种用于管理车票信息，包括购票、退票、查询票务等功能的软件系统。
本文将以C语言为编程语言，详细阐述如何编写一个车票管理系统。
该系统可以方便管理者对车票信息进行操作，同时也提供给用户便捷的购票和查询功能。
正文内容:一、数据库设计1.1数据库表的建立1.2表中字段的设置1.3数据库的连接与操作1.4数据库的备份与恢复1.5数据库的维护与优化二、用户管理2.1用户注册2.2用户登录2.3用户信息修改2.4用户权限管理2.5用户数据备份与恢复三、车票管理3.1车票添加3.2车票查询3.3车票修改3.4车票删除3.5车票排序和筛选四、订单管理4.1订单4.2订单查询4.3订单修改4.4订单删除4.5订单统计和报表五、支付管理5.1支付方式的选择5.2支付状态的更新5.3支付记录的查询5.4退款管理5.5支付安全性保证总结:通过本文详细的阐述，我们了解到了如何使用C语言编写一个车票管理系统。
在系统的开发过程中，数据库设计、用户管理、车票管理、订单管理和支付管理等方面都需要详细考虑。
通过对每个模块的分析和设计，能够使系统更加高效、安全和易用。
在实际开发中，我们还需要根据具体需求进行对系统的优化和完善，保证系统能够满足用户的需求，并且能够稳定运行。
希望本文对您有所帮助，能够指导您在C语言中编写车票管理系统的开发过程。
引言概述：C语言编写车票管理系统是一个涉及到计算机编程技术的项目，旨在帮助车票销售员和管理员更好地管理和控制车票的销售与出票过程。
本文将详细介绍该系统的设计和实现过程，包括系统的功能需求、系统的结构设计、关键代码的实现以及系统的优化与改进。
正文内容：1.功能需求车票管理系统的功能需求包括但不限于：车票销售、车票查询、座位管理、车票退换等。
具体的系统功能要求涉及到对车票信息的录入、查询、修改和删除，车票的座位分配和座位的查询，以及对车票销售记录的统计和报表等功能。
1.1车票销售功能实现车票销售功能是车票管理系统的核心功能之一。
c语言课程设计火车售票一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本技能，通过实现火车售票系统的案例，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.理解C语言的基本语法和数据结构。
2.掌握函数的定义和调用。
3.学习面向对象编程的基本概念。
4.能够使用C语言编写简单的程序。
5.能够运用面向对象编程的思想进行程序设计。
6.能够独立完成火车售票系统的编程任务。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.培养学生对编程语言的兴趣和持续学习的动力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用，以及面向对象编程的基本概念。
具体内容如下：1.C语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、表达式等。
2.数据结构：数组、链表、栈、队列等。
3.函数的定义和调用：函数的声明、定义、参数传递、返回值等。
4.面向对象编程：类、对象、封装、继承、多态等。
通过以上内容的学习，学生将能够掌握C语言编程的基本技能，并能够运用面向对象编程的思想进行程序设计。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法进行教学。
主要包括：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构和函数的定义和调用，使学生掌握基本概念和编程技能。
2.案例分析法：通过分析火车售票系统的案例，使学生理解面向对象编程的思想和应用。
3.实验法：通过编写实际的程序代码，使学生巩固所学的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《C程序设计原理与应用》作为主教材，系统地介绍C语言编程的基本概念和技能。
2.参考书：提供《C Primer Plus》等参考书籍，供学生深入学习C语言编程。
3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的形式讲解知识点和案例。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实践和实验。
