亦师亦友 作者：潘旸昆

一篇关于朋友共学的古文：
《论语·学而》有云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”此言乃吾友共学之真谛。

同窗共砚，同道之友，学海无涯，有友同行，共舟共济，不亦乐乎？
同窗共学，情谊深厚。

吾友李君，学识渊博，为人谦和，与吾同窗数载，互勉共进。

昔日攻读经史子集，彼亦吾师；今朝谈笑风生，彼亦吾友。

常言道：“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”吾与李君同窗共学，情谊深厚，学业亦大进。

志同道合，共赴前程。

昔日曾与友共赴京师，求学于国子监。

京城繁华，人才济济，吾与友皆心怀壮志，矢志不渝。

曾记否？“有志者事竟成”，吾与友共勉之，终于学有所成。

学海无涯，共舟共济。

吾友皆知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

吾与友同舟共济，破浪前行。

虽有风浪阻挠，但吾友齐心协力，终将抵达彼岸。

今朝共学，明日同道。

昔日同窗共学，今日各奔前程。

然吾与友皆心怀故人，常思共学之乐。

愿诸君皆能志存高远，不畏艰难险阻，终成大器。

总之，朋友共学之乐无穷。

愿诸君珍惜同窗之情谊，共同进步，共创美好未来！。

亦师亦友的师生小故事这年初二的物理老师叫六师，六师与我是同一个乡的，因此，老早就听说过不少他的轶事。

据说，六师早年毕业于中山大学、为人随性、常常不修边幅、亦不善言辞，因此有人对他颇有微词。

六师本名叫杨新贵，不知道是不是因为排行第六的缘故，家乡人都叫他“杨阿六”；学校的学生则叫他“六师”。

据我的忘年之交廉公说，六师是他的初中同学，学生时代的六师聪明过人，有不少佳话。

接触之后，我发现六师果然很有意思；起初我叫他“新贵老师”，他却让我叫他“六师”就好！并且他还在班上要求学生都叫他“六师”。

彼时老师布置学生做作业，总是要求要抄题目的，也许老师是为了让学生加深理解，同时也方便自己批改时对照题目。

几何和物理，是比较注重思维的，我往往刚看完已知条件，就知道题目会问什么，自然也知道怎么解答了，所以又还要抄题目什么的，我就不太情愿再去做了。

有时想着先看一下小说再做，如此这般，有意无意间便把作业给忘了。

快到中段的时候，六师在班上说：“有一个同学，每次交作业都是换新本子的，交的作业也只是最后一次布置的，并且还不抄题，你说一次换新本子还可能是本子刚好用完的缘故，但是二次三次都是这样，恐怕就有问题了吧？”接着他又把目光投向我说：“如果你敢保证，每次考试都在95分以上，你就可以免交作业；不过，我教书多年，也没有遇到这样的学生……”我闻言心中窃喜，心道：上一年的物理科，我只是上课认真听讲，考试前再认真看课本，有时都能考满分；现在只要求考个95分以上。

呵呵！此后，我既没交作业，也没向六师保证。

中段考完之后的一天早上，我刚放好自行车，正往班里赶，却见六师提着饭篮，准备去食堂放中饭，我故意放慢脚步想让他先经过自己的班门，谁知道六师走到班门口时，却靠在班门前的柱子上等我过去，避无可避，我只好走过去笑问了一句废话：“六师，放饭吗？”谁知六师答非所问：“我正式批准你不用交作业了……”我没听清楚，追问道：“什么？”“你可以免交作业啦！”六师又提高嗓音说了一遍。

亦师亦友经典美文亦师亦友经典美文北宋时期，欧阳修文甲天下，贵为文坛领袖。

而此时的苏东坡刚从四川来到中原，初出茅庐，名声不显。

一天，欧阳修在一个偶然的场合读到了苏东坡的一篇文章，为其文打动，情不自禁地拍案叫绝：“今读了苏轼的文章，我深感惭愧。

他的文章写得太好了！我应该为他让路，使他能早日出人头地。

”旁边的人立即劝阻，说：“苏东坡才情极富，如果你提拔此人，只怕十年之后，天下人只知苏东坡，而不知你欧阳修了。

”但欧阳修听了并不在意，一笑了之。

从此以后，欧阳修每遇到机会，必竭力举荐苏东坡，苏东坡就很快名闻天下。

欧阳修虽贵为宋代文坛领袖，但他惜才之心切切。

因此他在读了苏轼的文章后，觉得苏轼是国之栋梁，值得抬爱栽培，于是惜之爱之。

尽管他知道苏轼日后才情名声会超过自己，但他依然不失时机地提携苏轼，这除他有博大的胸怀外，更重要的就是他有爱才惜才的情怀了。

为国举才，既是国家兴旺所需，也是自己快乐所在。

在与人交往中，我们应像欧阳修那样，把珍惜人才作为应守必守之道。

徐悲鸿担任北平大学艺术学院院长时，齐白石尽管在画坛有些名气，但不被人看好。

徐悲鸿看重齐白石的人品，也欣赏齐白石在绘画上的'独有技能和创造精神。

于是，他力排众议，特聘齐白石为学院教授，让他享受马车接送和院长相伴的优厚待遇。

徐悲鸿亲自为齐白石收集编选画作并写了热情赞扬和大力推介的序文，自费为齐白石出版画册，齐白石在画坛声名鹊起。

齐白石感激地说：“生我者父母，知我者徐君也。

”不仅如此，徐悲鸿还把齐白石画作弄到国外办个人画展，齐白石从此在世界上也有了很高的声誉。

古人说：“人之有技，若己有之。

”“赠人玫瑰，手有余香。

”有此情怀者，对有技有才之人，必惜之爱之呵之护之。

徐悲鸿竭诚地聘齐白石当教授，自己出资替他出画册，帮他办画展，提高齐白石声望，用心可谓良苦。

徐悲鸿就是伯乐，优秀品德与高尚情操得以彰显，这既慰藉了自己，也激励了后人。

刘和刚考入解放军艺术学院后，最难的是选择老师。

亦师亦友的师生情亦师亦友的师生情尊敬的党组织：说实话，真的不知该从何处落笔，想了想，那就从冰心老师的一句话开始吧。

我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我觉得“师”和“生”应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。

——冰心这话的含义是提醒我们，教师和学生不单单只是师生关系，还可以是朋友关系，但这种朋友关系有一定的区域性，我认为那是在课堂外的地方(仅是个人观点)。

当然，作为教师不可能和你教的所有的学生都能成为朋友。

很多时候都不难发现，有些老师总试图在学生面前保持一份神秘，有的甚至保持着严肃的面孔，以为这样会让学生产生敬畏之感，有利于教学工作的开展。

其实刚好是适得其反，只有真诚地热爱学生，使自己成为学生的知心朋友，让学生感到师生之间的关系是亦师亦友，才能更好地开展教育与教学工作。

双方如想成为朋友，就必须有一方在意愿上有所表达，才能让对方去接纳你。

在这么多年的教学工作中，每学年的第一次课堂上都会阐述我的观点，让学生对我有一定的了解。

我带的是篮球专项班，清一色的男同学，我会告诉他们，“在课堂上我是老师，你们是学生，我提出的教学要求你们必须要做到，下课了，大家可以成为朋友甚至可以成为兄弟”(课堂原话)。

我的一位朋友是2021级的邵同学(朋友关系从07年至今)，他是在大学二年级的时候选择了我的篮球专项班，刚上课，我就发现这个学生比较活跃，但太活跃了，以致影响到了正常的课堂秩序。

我当着班上所有的同学狠狠地批评了他。

(后来了解到他当时想和我对着干来的)下一次课时他变的特别“文静”了，我知道他在和我赌气，甚至不想上我的课了，我装作没看见。

到了教学比赛时，我主动地叫上他和我一组打比赛，在比赛过程中，表扬了他球打的不错。

下课后我把他单独留下来，说了上次批评他是为他好，让他换位思考一下我做的对不对，应不应该批评他，当然我也做了“自我批评”。

之后，我感觉他和我亲近多了。

(这是很多老师会用的教学手段，既要会教训，也要会抚慰，让学生感觉到你的好，很容易获得学生的尊敬)。

亦师亦友老师，作为一个对世界起巨大作用的职业，老师是个神圣的职业，他也经常被称为辛勤的园丁，燃烧蜡烛，是孩子的大朋友亦是良师，也是有师生间的关系也难以说明。

但互为朋友，是我最喜欢的关系。

师生当如将兵？至少我不这么认为，学生要服从老师，老师也应该有一些尊严，但不是所有学生想遇见的老师。

在课堂上要威严，下课该活跃还是要有的。

如果此时的老师还如上课一般严肃，学生一定不愿意与他交流，虽然不是每个老师都与学生成为朋友，如果不行也别成为敌人。

师生该如父母？在我的想法看来是好也不算坏，作为一个高中生，虽然不需要无微不至的关怀，但在某些无法与朋友家人开口的情况下，老师若能像父母一样理解开导，鼓励与安慰。

我想这是很多学生与家长都希望的事情，对于更小的学生来说，拥有一位这样的教师是十分幸运的。

师生宜如朋友？这是我所希望，也所喜欢的师生关系，作为老师，课上教的好学生知识，课下也能和学生一起玩耍了聊天，这无疑是学生最期待的老师，大家一起可以相互学习，相互尊重，分享秘密，共享共同话题，成为知己，也被称为忘年交。

对于师生关系，这都是看老师与学生之间的相处模式，老师的性格也非常关键，但最终大家都能共同进步！那种龟结局是好的，每个人的相处模式不同，为人处世的方法就不同，不是所有老师都是凶横的，但是也不是所有学生都是不听话的。

对于学生不要把老师往坏处去想，对于老师上课也应该张弛有度，学习非死逼才会学会，大家都互相理解，相互尊重成为师生，也成为朋友，一起进步。

我想大部分高年级或已毕业的学生都羡慕低年级学生的老师，新老师都才刚刚毕业，与学生们差不了多少，能够拥有同样的话题，了解到最新颖的东西，与老师像朋友一样的关系令人羡慕，但也非只是与年轻老师为友，就如同英语老师与他的知己，两人也是师生相差20岁，不也能成为知己吗？在与老师相处间，给人以绝对的尊重，她也会同时尊重你。

老师是个亦师亦友的角色，想与之交友，放平自己的心态。

评语：语言朴实，论点充分。

亦师亦友伴花开作文例文
亦师亦友伴花开。

哎，说起那位老师，可真是让人又敬又怕。

他上课特认真，每
次讲题都能让我恍然大悟，感觉就像突然开了窍似的。

不过啊，别以为他整天板着脸，私下里他可是个挺有趣的人。

有次放学后，我和他一起打篮球，他居然说，“小伙子，你这投篮
姿势得改改了，跟个煮饺子似的。

”哈哈哈，当时我就笑喷了。

除了教我们知识，他还特别关心我们的生活。

记得有一次我心
情不好，他就拉着我到操场上散步，一边走一边开导我。

那天晚上，我感觉心里特别暖。

他就像我们的大哥一样，有时候还会给我们带点小零食什么的。

每次班级聚会，他都是最忙的一个，忙着给我们拍照、录视频，生
怕错过每一个精彩瞬间。

现在回想起来，那段时光真是美好啊。

虽然他有时候严厉了点，但我们都知道他是真心为我们好。

有他这样的老师，真是我们的福
气！
虽然毕业了，但每次回到学校，我都会去找他聊聊天。

感觉他还是那个熟悉的老师，还是我们的好朋友。

嗯，这就是亦师亦友的感觉吧！。

亦师亦友作者：来源：《中国美术》2019年第01期引言王琦先生于2016年12月7日在北京逝世，享年99岁。

作为一位具有重要影响的美术家、美术理论家、美术教育家、社会活动家，王琦艺术研究正有待展开。

尽管王琦生前在作品、理论及文献方面已为研究者提供了大量资料，但仍有一些较少或不为人知的领地有待填补、发掘。

日前，笔者特就王琦研究中几个较少为人关注的重要问题，如王琦对子女的家庭教育、其版画教学、木刻的独特创作方式及其晚年生活等，采访了王琦先生长子王炜。

郝斌：据了解，王琦先生的父亲就持有先进的文化教育理念，为王琦青少年时期的成长提供了良好的家庭环境和教育引导，甚至对王琦一生都产生了重要影响。

如今，王琦成为一位父亲，辛苦养育了六个孩子，也培养出了像您和王仲这样在艺术创作、理论上做出一定成绩的优秀子女。

那么，王琦在家庭教育方面是否有一套独到的方法？在哪些方面对您构成了影响？王炜：我的爷爷王心安（字纶言、丝如）是有文化的开明实业家，曾做过宜昌川江轮运公司的经理、重庆江北县盐务局局长，还是上海《良友》画报、重庆几个学校的股东、校董。

他是陶行知的崇拜者，好读诗词、古文，有旧文学的根底，工书法，喜弹古弦琴，在家兴办私塾，家里古今中外各种书籍堆积如山。

在这样一个书香家庭中，五个子女只有我的四姑妈王石媒和我的父亲王琦传承了这个家庭的文脉，并走上了革命的道路。

我父亲从小酷爱阅读，对书籍爱之如命，从小把书架排得整整齐齐。

他有包书皮的习惯，最近我整理他的图书时发现有些老版本的书籍还用牛皮纸包了书皮。

他在家办私塾读书的时候，从国文老师陈小寅和英文老师喻麟祥那里知道了马克思、列宁、孙中山、李大钊的名字，受到了共产主义思想的启蒙教育，这些思想对其产生了极为重要的引导作用。

父亲养育了六个孩子，包括我、仲弟（王仲）、僑弟、倬弟、俪妹、倩妹。

父亲对子女话不多，更很少训话。

他的影响来自身教，他通过自己刻苦学习、创作、工作，来影响子女。

他还为我们创造了一个浓厚的艺术氛围，我依稀记得他那时经常一边抱着我，一边还揣摩木刻画稿；他十分喜欢音乐，能够完整弹奏贺绿汀的《牧童短笛》这支钢琴曲。

以亦师亦友为小标题写一篇作文儿
《亦师亦友》
哎呀呀，说到亦师亦友，我立马就想到我和我那闺蜜的事儿啦。

我和她呀，那可是从上学的时候就成天黏在一块儿。

记得有一次，学校搞什么演讲比赛，我这人，平时大大咧咧啥也不怕，可一听说要上台演讲，心里就直打鼓。

这可咋办呀？我正愁眉苦脸的时候，她出现了，就像我的救星一样。

她笑嘻嘻地看着我说：“愁啥呢你，不就是演讲嘛，怕啥呀！”嘿，你听听她这口气。

接着她就开始帮我出主意，教我怎么准备，从演讲稿的编写到演讲时的表情动作，一点点地给我分析。

我就像个小学生一样，乖乖听她讲。

在她的鼓励和指导下，我慢慢有了信心。

比赛那天，我紧张得不行，感觉腿都有点发软。

她在台下冲我做鬼脸，还悄悄给我竖大拇指，哈哈，一下子就让我放松了不少。

我上台后，看到她那充满鼓励的眼神，哇，瞬间觉得自己充满了力量。

多亏了她呀，那次演讲我表现得还挺不错哩。

这么多年过去了，我们一直都是这样，她既是我的朋友，又像我的老师，在我迷茫的时候给我指引，在我失落的时候给我鼓励。

这就是我和她之间亦师亦友的情谊呀，嘿嘿，会一直这么延续下去哒！。

亦师亦友读后感首先啊，这“亦师亦友”四个字就特别有韵味。

以前我觉得老师就是站在讲台上，一本正经地讲课，和我们之间仿佛隔着一层玻璃，看得见，但是摸不着，有那种距离感。

朋友呢，那就是能一起嘻嘻哈哈，分享小秘密的人。

可是这文章里一讲，我才恍然大悟，原来老师和朋友还能是一个人。

就像文章里描述的那位老师（或者书中的主角老师），在课堂上，那是真有两把刷子。

他（她）讲的知识就像魔法一样，本来那些枯燥的公式、难懂的课文，从他（她）嘴里说出来，就变得特别有趣。

就好比把苦药裹上了一层糖衣，我们不知不觉就咽下去了，还回味无穷。

我就想啊，这就是老师的厉害之处，他们能把知识变成宝藏，然后用特别的方式引导我们去挖掘。

这一点，真的很值得我敬佩，这就是“师”的部分。

但更让我觉得有意思的是“友”的那一面。

下了课，这位老师就像变了个人似的。

他（她）能和同学们一起聊最流行的游戏，讨论哪个明星又出了新专辑，而且还不是那种敷衍的聊天，是真的懂行。

这时候的他（她）就像我们中的一员，没有一点架子。

我就想起我自己的经历，要是我的老师也能这样，那该多好啊。

这样的老师，让我觉得学习不再是一件苦差事，而是像和朋友一起探索一个神秘的花园，充满了乐趣。

而且这种亦师亦友的关系，对我们的成长可太重要了。

在成长的道路上，我们有时候会迷茫，会犯错。

如果只是老师的话，可能就会严厉地批评我们，虽然是为我们好，但有时候会让我们心里有点害怕，不敢完全敞开心扉。

但要是像朋友一样的老师呢，他（她）就会在指出我们错误的时候，还能让我们觉得很温暖，就像冬天里的一杯热巧克力，既暖了身子，又甜到了心里。

我们也更愿意听这样的老师的话，因为感觉是平等的交流，而不是被命令。

2025届贵州省凯里一中等重点中学高考考前提分语文仿真卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“______，_____________”。

(2)《琵琶行》中，诗人听完琵琶女生活的不幸，又想到自己仕途的坎坷，于是有了“______，__________”的共鸣。

(3)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是“__________，_____________”。

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）2019年2月5日，大年初一，电影《流浪地球》一经出现，成为电影春节档口碑第一的黑马，刷爆了社交媒体。

导演郭帆是学法律的，当初拍《流浪地球》这样的科幻片让他饱受________，但他还是________地去做了。

这部电影是他的________之作，赢得众人赞誉可谓实至名归。

A．置疑当仁不让殚精竭虑B．质疑当仁不让殚精竭虑C．置疑义无反顾呕心沥血D．质疑义无反顾呕心沥血3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在所有古文明中，至今唯一没有中断和泯灭的，只有中华文明。

这个历史事实，以前当然也知道，。

，。

那么漫长的历史，，，很让人费解。

①中断和泯灭太正常了②而是为中华文明震撼③这种震撼中并不包括自豪，更多的只是惊讶④不是为他们震撼⑤而既不中断也不泯灭，却是异数中的异数⑥但是这次把别人家的遗址全部看了一遍，才产生全身心震撼A．③①⑤⑥④②B．⑥④②③①⑤C．③④②⑥①⑤D．⑥①⑤④②③4、阅读下面的文字，完成下面小题。

传统村落是珍贵的农耕文明遗产。

随着信息化、智能化时代的到来，让传统村落融入未来，在__________下进行功能定位，重新融入城乡发展，是今后的一个重要__________。