华师大七上科学 走进科学4

2015秋华师大版科学七上《走近科学》(什么是科学研究 )word教课方案中小学个性化课外指导专家橙思教育中小学课外指导专家1第0章走近科学2、什么是科学研究教课目的1.经过一些案例使学生认识科学研究的主要特色 ;2.初步认识科学研究对科学的作用 ;3.初步认识科学研究对人们解决实质问题的踊跃意义 ;4.加深对科学研究理解 ,提升科学研究的能力。

教课重难点要点 :科学研究的一般方法。

难点 :运用科学研究方法法解决实质问题。

教课方案 :在教课中教师创建情境 ,经过学生议论认识科学研究的方法并加以应用有效解决问题 ,进而认识科学研究的意义。

教课过程㈠、科学家是如何进行研究的1、观看“海王星发现的过程”( 教参附加)的片子2、出示议论题 ,小组进行议论 :⑴科学家们为何会进行这项研究?⑵科学家们提出了什么问题?⑶科学家们提出了哪几种猜想?⑷最后清除了哪几种猜想,作出了什么假定 ,由谁提出的 ?⑸为了证明自己猜想 ,他们如何采集凭证 ?⑹最后谁考证了他们的猜想是真切的?3、在学生的议论沟通的基础上教师加以小结 :因为察看到天王星运转轨道失常 ,科学家们提出了问题 :为什么天王星运转轨道出现失常现象 ?他们作出了各样猜想 ,经过采集凭证清除了各样的可能 ,最后作出了“可能存在某颗未知行星”的假定 ,为了证明这个假定 ,亚当斯、勒威耶采集凭证 ,查阅资料 ,运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预知 ,由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星 ,使假定得以证明。

4、科学家进行科学研究是一项艰辛的工作的 ,请你说说科学家进行科学研究活动经历了如何一个过程 ?学生议论回答 ,师概括 :科学研究的一般过程 :察看 ,提出问题—作出假定—采集凭证—考证假定㈡、如何用研究的方法解决生活中的问题1、运用科学研究的方法解决“肚子忽然疼起来”的问题中小学个性化课外指导专家橙思教育中小学课外指导专家2 这个案例是学生生活中常有的现象 ,能够安排学生回答平常大家遇见这类事情是如何办理的 ?而后教师请一位同学饰演肚子忽然疼起来了 ,请同学加以解决 ,教师指引启迪学生按科学研究方法进行 ;提出问题 :小明为何会肚子疼 ?作出假定 :可能受凉了、可能由食品惹起、可能强烈运动惹起、可能是盲肠炎采集凭证 :近来能否淋雨了受冻了、近来吃了哪些食品 ,食品能否过期 ,肚子疼前做了哪些事 ,从前有没有这病史 ,考证假定 :检查、化验、诊疗治疗科学研究的方法不单对科学家是十分实用的 ,并且对我们每个人解决生活中的问题也是很实用的 ,我们要运用科学研究的方法解决平常生活中的问题。

2019-2020年华师大版初中科学七年级上册走近科学4.几个重要的科学概念习题精选二十八第1题【单选题】试判断质量为2×10^6mg的可能是下面哪种动物的质量( )A、一只蚂蚁B、一头猪C、一头大象D、一只鸡【答案】：【解析】：第2题【单选题】把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是( )A、铁块的体积B、铁块的比热容C、铁块的内能D、铁块的密度【答案】：【解析】：第3题【单选题】一张课桌质量约为( )A、800gB、8kgC、0.08tD、8000mg【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于托盘天平的操作方法，认识正确的是( )A、被测物体的质量不能超过天平的称量（即量程）B、称物体时要把物体放在天平的右盘上C、在称物体的质量时，若发现天平不平衡，可以调节横梁上的平衡螺母使天平平衡D、<label>潮湿的物体或化学品可以直接放置在天平盘上称其质量</label>【答案】：【解析】：第5题【单选题】运用你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法中不可行的是：( )A、用天平“称”出墨水瓶的容积B、用量筒“量”出小钢珠的质量C、用天平“称”出一张纸的厚度D、用量筒“量”出0.2kg的酒精【答案】：【解析】：第6题【单选题】中国的一些美食与传统节日有关。

下列用物理知识解释正确的是( )A、包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状B、煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了C、粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力D、如果将月饼带到月球上，它的质量会减小【答案】：【解析】：第7题【单选题】用天平测出质量100g的水，步骤有a．调节天平的横梁平衡b．往右盘加入100g的砝码c．把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡d．在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水这是所需称量的100g的水在上述实验步骤中，正确的实验顺序是( )A、a—b—c—dB、a—c—d—bC、a—c—b—dD、a—d—c—b【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )A、铁块磨掉一个角B、铁块熔化成铁水C、铁块轧成薄铁片D、铁块从地球运到月球【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列实验操作正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。

第0章走近科学2、什么是科学探究教学目标1.通过一些案例使学生了解科学探究的主要特点；2.初步认识科学探究对科学的作用；3.初步认识科学探究对人们解决实际问题的积极意义；4.加深对科学探究理解，提高科学探究的能力。

教学重难点重点：科学探究的一般方法。

难点：运用科学探究方法法解决实际问题。

教学设计：在教学中教师创设情境，通过学生讨论了解科学探究的方法并加以应用有效解决问题，从而认识科学探究的意义。

问题进行探究方法探究的一般方法解决生活问题（肚子痛案例）失事原因教学过程㈠、科学家是怎样进行探究的1、观看“海王星发现的过程”（教参附带的片子）2、出示讨论题，小组进行讨论：⑴科学家们为什么会进行这项探究？⑵科学家们提出了什么问题？⑶科学家们提出了哪几种猜测？⑷最后排除了哪几种猜测，作出了什么假设，由谁提出的？⑸为了证实自己猜测，他们如何收集证据？⑹最后谁验证了他们的猜测是真实的？3、在学生的讨论交流的基础上教师加以小结：由于观察到天王星运行轨道反常，科学家们提出了问题：为什么天王星运行轨道出现反常现象？他们作出了各种猜测，通过收集证据排除了各种的可能，最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设，为了证实这个假设，亚当斯、勒威耶收集证据，查阅资料，运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言，由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星，使假设得以证实。

4、科学家进行科学探究是一项艰苦的工作的，请你谈谈科学家进行科学探究活动经历了怎样一个过程？学生讨论回答，师归纳：科学探究的一般过程：观察，提出问题—作出假设—收集证据—验证假设㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题这个案例是学生生活中常见的现象，可以安排学生回答平时大家碰见这种事情是如何处理的？然后教师请一位同学扮演肚子突然疼起来了，请同学加以解决，教师引导启发学生按科学探究方法进行；提出问题：小明为什么会肚子疼？作出假设：可能受凉了、可能由食物引起、可能剧烈运动引起、可能是盲肠炎收集证据：最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物，食物是否过期，肚子疼前做了哪些事，以前有没有这病史，验证假设：检查、化验、诊断治疗科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的，而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的，我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。

华师大版七年级上科学《走进科学》知识点答案华师大版-七年级上-科学《走进科学》知识点-答案§ 0-1. 探索奇妙的大自然§0-2。

什么是科学探究？1.观察和实验是学习科学的基本方法，实验是科学研究中最重要的环节。

2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科学原理进行解释。

它也可以概括为科学探究的基本步骤：发现问题→ 建立假设→ 收集证据→ 得出结论→ 检验假设。

§ 0-3. 建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：（1）国际长度单位为米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)691千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损② 范围：测量的最大范围③ 最小比例值：每个最小网格表示的长度。

测量精度由标尺的最小刻度值决定（4）刻度尺的正确使用方法：① 正确放置：将零刻度线与被测物体的一端对齐，标尺的刻度应接近被测物体。

（由于倾斜，读数太大）② 读数正确：视线应垂直于直尺表面。

（视线左侧的读数太大，视线右侧的读数太小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。

（一定要估读）④ 正确记住：记录值=准确值+估计值+单位（没有单位的记录没有意义）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度，、邮票的质量、直径等。

（注：页数与页数之差）2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到在另一端，记下车轮滚动的圈数。