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我家门前的小溪流阅读答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
模模糊糊，看不清。
向别人显示自己的本领，有功劳。
形容不断地改变。
2 ．请用“”画出文中的一个比喻句。
3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出几个这样的词语吗？_______________________4 ．我会做选择。
作者喜欢小溪的原因是A ．因为它极为平常，朴实无华。
B ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
文中画“____”的句子在文中的作用是A．点明中心。
B．过渡段，与上文是递进关系。
C．过渡段，与上文是转折关系。
参考答案：1．朦胧夸耀变幻无穷2．3．草绿雪白葡萄紫4．CA。
【六年级作文】小溪流_200字
小溪流
我家门前有一条小溪流，水清清澈澈，宛如镜子一般。
小溪流是由远山溶解的雪水流
下来形成的，谁也不知道它从哪里来。
它像一条小蛇，蜿蜒穿过我们村庄的田野，最后汇
入大河。
每当我放学回家的时候，我总能看见小溪流旁边的杨柳垂柳，它们像一个个绿色的美人，轻轻地摇曳着。
小溪旁边还有一棵大树，树冠茂密，给我们提供了凉爽的遮荫。
我喜
欢躺在树荫下休息，听着小溪流发出的潺潺声，仔细聆听，仿佛还能听见树叶在风中的声音。
有时候，我也会带上小铲子、小桶子，来到小溪流边挖泥捉蚯蚓。
小蚯蚓躲在泥土里，很难捉到，但是我并不灰心，一次又一次地挖了又挖，蚯蚓们终于被我逮到了。
我小心翼
翼地将它们放进桶子里，然后再放回小溪流中。
有的时候，我也会把一些废纸、塑料袋等垃圾捡起来扔进垃圾桶。
我知道这些垃圾会
污染小溪流的水，对小生物的生存环境产生很大的影响。
所以我要尽量保护小溪流，让它
的水清清澈澈，生物丰富。
每当下雨的时候，小溪流就变得狂奔起来，水势汹涌，发出“哗哗”的声音。
有时候，我会站在小溪流旁边，看着它冲击岩石，溅起一片片水花，心中不禁升起一股勇敢能量。
小溪流，你给了我无数的快乐和启示。
我想，只要我们珍惜水资源，爱护环境，小溪
流会永远陪伴我们。
小溪流，我爱你！。
我家门前的小溪流的阅读习题答案我家门前的小溪流是一篇课文，可是中小学五年级的练习习题。
我家门前的小溪流的阅读习题答案，一起来看看下文。
我家门前的小溪流的阅读习题答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸即是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
绮丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，仿佛看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（）（2）向别人显示自己的本领，有功绩。
（）（3）形容不断地改变。
（）2 ．请用“（）”画出文中的一个句。
3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出几个这样的词语吗？4 ．我会做选择。
（1）作者喜欢小溪的原因是（）Ａ．因为它极为平常，朴实无华。
Ｂ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
Ｃ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
（2）文中画“____”的在文中的作用是（）Ａ．点明中心。
Ｂ．过渡段，与上文是递进关系。
Ｃ．过渡段，与上文是转折关系。
答案：1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷…（本文答案在第6页）…3．草绿雪白葡萄紫4．（1）Ｃ（2）Ａ[1]。
篇一：我家门前小溪阅读答案《我家门前的小溪流》五年级阅读题和答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1.．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（）（2）向别人显示自己的本领，有功劳。
（）（3）形容不断地改变。
（）2.．请用“（）”画出文中的一个句。
3.．文中第3自然段的第4句话中共有9个颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出几个这样的词语吗？4.．我会做选择。
（1）作者喜欢小溪的原因是（）a ．因为它极为平常，朴实无华。
b ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
c ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
（2）文中画“____”的在文中的作用是（）a．点明中心。
b．过渡段，与上文是递进关系。
c．过渡段，与上文是转折关系。
答案：1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷…（本文答案在第6页）…3．草绿雪白葡萄紫4．（1）c （2）a[1]篇二：我家门前小溪阅读答案篇四：我家门前小溪阅读答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
我家门前有一条静静的小溪作文《我家门前的小溪》
哎呀妈呀，说起我家门前那条小溪，我就忍不住要夸一夸它。
那可是条活蹦乱跳的“小生命”，每天从早到晚，都在那儿欢快地唱歌跳舞。
这条小溪可不简单，它可是我们村子的大明星呢！你看它弯弯曲曲的，就像一条大银带一样，在阳光下闪闪发光。
水流也特别清澈，能看见水底的鹅卵石，就像给小溪穿上了一件漂亮的裙子。
最神奇的是，这条小溪还能变魔术呢！春天的时候，它会变成一条小河，哗哗地唱着歌，好像在欢迎我们这些过路的朋友。
夏天，它就变成了一条小瀑布，水花四溅，清凉又解暑。
秋天，小溪的水渐渐少了，变成了一条小溪流，静静地流淌，带着几分忧郁。
冬天，它就变成了一条小溪，虽然结了冰，但偶尔能看到几只小鸭子在冰面上滑来滑去，别提多有趣了。
每次看到这条小溪，我都忍不住要去探险。
有一次，我跟着它来到了一个小岛上，那里有一棵老榕树，树下有个小洞，我好奇地钻了进去，发现了一个秘密通道，可以通往一个神秘的小世界。
在那里，我看到了五彩斑斓的蝴蝶和各种各样的小动物，简直就像进入了童话世界一样。
还有一次，我和小伙伴们在小溪边玩捉迷藏，结果不小心掉进了水里。
幸好有人及时发现了我们，不然我们都会变成落汤鸡了。
从那以后，我们更加珍惜这条小溪了，知道它不仅是我们的宝贝，还是大自然的恩赐。
我家门前那条小溪，真是个神奇又有趣的地方。
它不仅给我们带来了欢乐，还教会了我们许多关于自然的道理。
下次再经过这里，我一定还要去看看它的新变化，说不定还能发现什么新的奥秘呢！。
苏教版四年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
（______）（3）形容不断地改变。
（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。
B．承上启下。
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。
溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
１、根据意思写出文中的词语（３分）Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。
（）Ｂ、形容变化极大。
（）Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。
（）２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞３、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。
（９分）（１）、这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿两种修辞手法．（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分）（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）１、（１）点缀（２）变幻无穷（３）五光十色２、绚烂悦耳瑰丽３、，；，，、、、、、、、……，，（１）排比比喻（２）胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝（3）早霞晕染在溪水中。
4、②、过渡段，和上文是递进阶段。
四年级语文下册阅读理解考前专项练习及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
（______）（3）形容不断地改变。
（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。
B．承上启下。
最新部编版四年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文。
我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
（______）（3）形容不断地改变。
（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。
B．承上启下。
C．总结全文。
二、课外阅读理解，认真回答后面问题。
天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
我家门前的小溪流500字三年级作文范例
我家门前有条小溪流，溪水哗啦啦的流着像是唱着欢快的歌。
春天，冰雪融化，溪水哗啦啦地从山上流下来，一路唱着歌奔向远方。
小朋友们脱掉了厚厚的棉衣棉裤，挽起袖子和裤腿，在水里抓小鱼。
细长的小鱼儿在水里游来游去，和小朋友快乐地捉迷藏。
夏天，烈日当空，人们三三两两地坐在小溪边，把腿泡在水里，唱着动听的歌谣。
有时洗衣服的姑娘们也来凑热闹，她们一边戏水，一边对着水梳妆，小溪回荡着她们银铃般的笑声。
有时，那些调皮的小伙子光着上身，一个猛子扎进水里，然后冷不丁地冒出来，把姑娘们吓得尖声叫唤。
就连小鱼儿也给人们腾地方，躲在深水里不出来。
总之，夏天的小溪是最热闹的地方。
秋天，凉风瑟瑟，发黄的树叶离开枝头，它们一片一片地落在水里，像一只只小船儿飘飘荡荡地游向远方。
有些思念孩子的母亲，也把小纸船放在落叶上，让它随风而去，带走对儿女的牵挂和寄托。
小鱼儿们藏在落叶底下，好像它们也知道冬天已经不远了。
冬天，小溪水进入了冬眠，它们有的结成冰块，把其它的小伙伴严严实实的裹起来，小鱼儿也不知去了哪里，再也找不到它们的行踪。
这时，不甘寂寞的孩子们穿上厚厚的棉衣棉裤，偷偷地跑到小溪里滑冰。
他们嘴里哈着汽水，鼻子冻得红红的，小手冰凉，可你要问他们冷不冷，小家伙们的头摇得跟拨浪鼓一样，让你不得不佩服他们的执着。
我家门前的小溪流是不是很好玩?我爱我家，更爱家门前的小溪。
我家门前的小溪流的阅读题答案关于我家门前的小溪流的阅读题答案在日常学习和工作生活中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的我家门前的小溪流的阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家！我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的`小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（）（2）向别人显示自己的本领，有功劳。
（）（3）形容不断地改变。
（）2 ．请用“（）”画出文中的一个句。
3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出几个这样的词语吗？4 ．我会做选择。
（1）作者喜欢小溪的原因是（）A ．因为它极为平常，朴实无华。
B ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
（2）文中画“____”的在文中的作用是（）A．点明中心。
B．过渡段，与上文是递进关系。
C．过渡段，与上文是转折关系。
答案：1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷…（本文答案在第6页）…3．草绿雪白葡萄紫4．（1）C （2）A[1]。
【写景】我家门前的小溪我家门前的小溪，清澈见底，水流轻柔，如同一条银色的丝带，缓缓流淌在村庄间。
每当夏日午后，微风拂过，小溪边的芦苇摇曳，湿润的空气中弥漫着青草和泥土的清香，仿佛置身于世外桃源。
溪水源自山上的一条小溪，沿着山脚慢慢地流淌下来，经过我家门前，继续向前流去。
溪水清澈见底，河床里铺满了圆滑的卵石，石头上长满了绿苔，给人一种静谧的美感。
在阳光的照耀下，水面上泛起了晶莹剔透的波光，仿佛是镶嵌着无数颗宝石的流动画布。
小溪两岸的绿树成荫，郁郁葱葱，水旁的芦苇随风摇曳，发出微微的沙沙声。
溪水里游着几条小鱼，它们在水中自由自在地游荡，忽而跃出水面，又在水下嬉戏，活泼可爱。
偶尔还能看见一些迷之物种，如青蛙和龟等，它们也是小溪的主人之一。
小溪两旁是一片片郁郁葱葱的草地，每到傍晚，草地上飞来一群群的彩色蝴蝶，它们在空中翩翩起舞，落在鲜花上觅食，给这个小溪增添了无穷的生机和活力。
站在小溪边，极目四望，只见远处的青山环抱着这片美丽的风景，山上的绿树和丛林连绵不断，仿佛一幅幽静的山水画。
每当有风吹过，远处的松柏树发出沙沙的响声，给人一种宁静的感觉。
每当夏日午后，天气骤然炎热，小溪边成了村民们纳凉的好去处。
一群群孩子在水中嬉戏玩耍，嬉笑声传遍整个村庄，水面上泛起了层层涟漪。
有的人在水边钓鱼，一边享受着清凉，一边期盼着能钓到一条大鱼。
还有一些老人在树荫下摆开椅子，把小竹篮里的新鲜水果摆在旁边，一边吃水果一边聊天，度过了一个慢节奏的午后。
每当黄昏时分，夕阳余晖洒在小溪上，映照出一片金黄色的光辉，水中的水草和青蛙都成了一抹美丽的剪影。
小鸟在林间歌唱，给这个小溪增添了一丝生机和活力。
人们在归家途中，总要在小溪边驻足片刻，享受一下宁静的美好时光。
每逢雨后，小溪的水位会上涨，水流波涛汹涌，咆哮澎湃。
河岸上的青色厚厚的芦苇在狂风中瑟瑟作响，山上的泥土被雨水冲刷而下，小溪里的水变得浑浊不堪。
但是当这场突如其来的风雨过去后，小溪又会恢复宁静，继续缓缓地流淌着。
我家门前的小溪的作文
我家门前有一条小溪，叫做清溪。
清溪是我家门前的一道美景，它流过我家的前院，沿途绿树成荫，岸边长满青草。
每当下雨后，清溪的水就会变得波澜起伏，声音也会变得清脆。
我喜欢站在岸边，看着溪水从我身边流过，感受着它带来的清新。
清溪还有许多小鱼和蝌蚪，它们在清澈见底的水里游来游去，真是一道美景。
我还喜欢在清溪边捉蝌蚪，感受它们在手心里轻轻蠕动的感觉。
有时候，我还会和朋友们一起去清溪边嬉戏，在水里游泳，感受清溪带来的清凉。
清溪是我家门前的一道美景，它给我的生活带来了许多乐趣。
我珍惜这道美景，并希望它永远保持清澈，成为我家门前永久的美景。
不过，我也知道，要保持清溪的清澈，我们需要共同努力。
我会和朋友们一起，尽自己的力量去保护清溪，避免垃圾污染，让它永远保持清澈。
清溪是我家门前的一道美景，它给我的生活带来了许多乐趣。
我珍惜这道美景，并希望它永远保持清澈，成为我家门前永久的美景。
我会和朋友们一起，尽自己的力量去保护清溪，让它永远保持清澈。
门前有条小溪流小学作文
“门前有条小溪流，流水清清绕村口，小溪小溪停一停，把我的歌儿也带走……”这是我最爱唱的歌曲《门前有条小溪流》。
我觉得它就是我家门口的小溪流，溪水清澈而透明，倒映着蓝天白云。
河面上没有漂浮的垃圾，小鱼儿时不时探出头吐个泡泡，流水的纹痕在?光下泛着粼粼的波纹。
岸边杨柳依依，在风中婀娜地舞动，枝头小鸟清脆地鸣叫。
人们常在树下谈笑，笑声一阵又一阵。
小溪从山林里蹦跳而来，弯弯曲曲沿着山脚来到我家门前，它是我的伙伴。
妈妈的责备，爸爸的不解，只要我坐在溪边，听一听它优美的韵律就会变得快乐起来。
烦恼就像春天门口洁白的梨花随风飘落到溪里，越飘越远。
快乐就像夏天里挽起裤腿，下水捉鱼虾，见到螃蟹在石缝里探头探脑，就像秋天里，两岸的小野菊在秋风中送来的扑鼻*芳。
小溪有过一段垃圾堆积的过去，但是爱它的人们，在五水共治中给了它关怀，清除去堆积的垃圾，让它变得更加活泼了。
洗菜、洗衣、洗澡，小溪和人们变得更加亲密了。
只要把垃圾放回垃圾桶里，我相信小河会永远可爱，成为人类永远的朋友。
看着奔流不息的小溪，我总爱唱“门前有条小溪流，流水清清绕村口，小溪小溪停一停，把我的歌儿也带走……”。
我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（）
（2）向别人显示自己的本领，有功劳。
（）
（3）形容不断地改变。
（）
2 ．请用“（）”画出文中的一个比喻句。
3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出几个这样的词语吗？
4 ．我会做选择。
（1）作者喜欢小溪的原因是（）
A ．因为它极为平常，朴实无华。
B ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
（2）文中画“____”的句子在文中的作用是（）
A．点明中心。
B．过渡段，与上文是递进关系。
C．过渡段，与上文是转折关系。
