我家门前的小溪流

我家门前的小溪流阅读答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

模模糊糊，看不清。

向别人显示自己的本领，有功劳。

形容不断地改变。

2 ．请用“”画出文中的一个比喻句。

3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出几个这样的词语吗？_______________________4 ．我会做选择。

作者喜欢小溪的原因是A ．因为它极为平常，朴实无华。

B ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

文中画“____”的句子在文中的作用是A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

参考答案：1．朦胧夸耀变幻无穷2．3．草绿雪白葡萄紫4．CA。

【六年级作文】小溪流_200字
小溪流
我家门前有一条小溪流，水清清澈澈，宛如镜子一般。

小溪流是由远山溶解的雪水流
下来形成的，谁也不知道它从哪里来。

它像一条小蛇，蜿蜒穿过我们村庄的田野，最后汇
入大河。

每当我放学回家的时候，我总能看见小溪流旁边的杨柳垂柳，它们像一个个绿色的美人，轻轻地摇曳着。

小溪旁边还有一棵大树，树冠茂密，给我们提供了凉爽的遮荫。

我喜
欢躺在树荫下休息，听着小溪流发出的潺潺声，仔细聆听，仿佛还能听见树叶在风中的声音。

有时候，我也会带上小铲子、小桶子，来到小溪流边挖泥捉蚯蚓。

小蚯蚓躲在泥土里，很难捉到，但是我并不灰心，一次又一次地挖了又挖，蚯蚓们终于被我逮到了。

我小心翼
翼地将它们放进桶子里，然后再放回小溪流中。

有的时候，我也会把一些废纸、塑料袋等垃圾捡起来扔进垃圾桶。

我知道这些垃圾会
污染小溪流的水，对小生物的生存环境产生很大的影响。

所以我要尽量保护小溪流，让它
的水清清澈澈，生物丰富。

每当下雨的时候，小溪流就变得狂奔起来，水势汹涌，发出“哗哗”的声音。

有时候，我会站在小溪流旁边，看着它冲击岩石，溅起一片片水花，心中不禁升起一股勇敢能量。

小溪流，你给了我无数的快乐和启示。

我想，只要我们珍惜水资源，爱护环境，小溪
流会永远陪伴我们。

小溪流，我爱你！。

我家门前的小溪流的阅读习题答案我家门前的小溪流是一篇课文，可是中小学五年级的练习习题。

我家门前的小溪流的阅读习题答案，一起来看看下文。

我家门前的小溪流的阅读习题答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸即是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

绮丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，仿佛看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（）（2）向别人显示自己的本领，有功绩。

（）（3）形容不断地改变。

（）2 ．请用“（）”画出文中的一个句。

3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出几个这样的词语吗？4 ．我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是（）Ａ．因为它极为平常，朴实无华。

Ｂ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

Ｃ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的在文中的作用是（）Ａ．点明中心。

Ｂ．过渡段，与上文是递进关系。

Ｃ．过渡段，与上文是转折关系。

答案：1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷…（本文答案在第6页）…3．草绿雪白葡萄紫4．（1）Ｃ（2）Ａ[1]。

篇一：我家门前小溪阅读答案《我家门前的小溪流》五年级阅读题和答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1.．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（）（2）向别人显示自己的本领，有功劳。

（）（3）形容不断地改变。

（）2.．请用“（）”画出文中的一个句。

3.．文中第3自然段的第4句话中共有9个颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出几个这样的词语吗？4.．我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是（）a ．因为它极为平常，朴实无华。

b ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

c ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的在文中的作用是（）a．点明中心。

b．过渡段，与上文是递进关系。

c．过渡段，与上文是转折关系。

答案：1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷…（本文答案在第6页）…3．草绿雪白葡萄紫4．（1）c （2）a[1]篇二：我家门前小溪阅读答案篇四：我家门前小溪阅读答案我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

我家门前有一条静静的小溪作文《我家门前的小溪》
哎呀妈呀，说起我家门前那条小溪，我就忍不住要夸一夸它。

那可是条活蹦乱跳的“小生命”，每天从早到晚，都在那儿欢快地唱歌跳舞。

这条小溪可不简单，它可是我们村子的大明星呢！你看它弯弯曲曲的，就像一条大银带一样，在阳光下闪闪发光。

水流也特别清澈，能看见水底的鹅卵石，就像给小溪穿上了一件漂亮的裙子。

最神奇的是，这条小溪还能变魔术呢！春天的时候，它会变成一条小河，哗哗地唱着歌，好像在欢迎我们这些过路的朋友。

夏天，它就变成了一条小瀑布，水花四溅，清凉又解暑。

秋天，小溪的水渐渐少了，变成了一条小溪流，静静地流淌，带着几分忧郁。

冬天，它就变成了一条小溪，虽然结了冰，但偶尔能看到几只小鸭子在冰面上滑来滑去，别提多有趣了。

每次看到这条小溪，我都忍不住要去探险。

有一次，我跟着它来到了一个小岛上，那里有一棵老榕树，树下有个小洞，我好奇地钻了进去，发现了一个秘密通道，可以通往一个神秘的小世界。

在那里，我看到了五彩斑斓的蝴蝶和各种各样的小动物，简直就像进入了童话世界一样。

还有一次，我和小伙伴们在小溪边玩捉迷藏，结果不小心掉进了水里。

幸好有人及时发现了我们，不然我们都会变成落汤鸡了。

从那以后，我们更加珍惜这条小溪了，知道它不仅是我们的宝贝，还是大自然的恩赐。

我家门前那条小溪，真是个神奇又有趣的地方。

它不仅给我们带来了欢乐，还教会了我们许多关于自然的道理。

下次再经过这里，我一定还要去看看它的新变化，说不定还能发现什么新的奥秘呢！。

苏教版四年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。

我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

（______）（3）形容不断地改变。

（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。

B．承上启下。

我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。

溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

１、根据意思写出文中的词语（３分）Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。

（）Ｂ、形容变化极大。

（）Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。

（）２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞３、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。

（９分）（１）、这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿两种修辞手法．（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分）（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）１、（１）点缀（２）变幻无穷（３）五光十色２、绚烂悦耳瑰丽３、，；，，、、、、、、、……，，（１）排比比喻（２）胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝（3）早霞晕染在溪水中。

4、②、过渡段，和上文是递进阶段。

四年级语文下册阅读理解考前专项练习及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。

我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

（______）（3）形容不断地改变。

（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。

B．承上启下。

最新部编版四年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文。

我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

（______）（3）形容不断地改变。

（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。

二、课外阅读理解，认真回答后面问题。

天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。