Xxx计算机软件管理制度（参考件）
为进一步规范政府机关使用正版软件行为，建立长效机制，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国预算法》、《计算机软件保护条例》和《国务院办公厅关于进一步做好政府机关使用正版软件工作的通知》、国务院办公厅关于印发《政府机关使用正版软件管理办法》的通知及自治区、银川市有关软件正版化工作要求，结合实际制定本制度。本制度所称软件为操作系统软件、办公软件、杀毒软件。本制度适用本单位全体工作人员。
一、计算机软件采购制度
1、局机关计算机软件系统的采购按银川市政府采购有关规定执行。
2、更新、购置软件应从满足实际工作需要出发，坚持勤俭节约，从严控制，合理配置。应在全面掌握全局软件资产情况、工作人员人数、配备各类计算机数以及需要更换和采购的软件数的基础上，区分操作系统软件、办公软件和杀毒软件以及国内企业软件和国外企业软件，细化软件配置需求，科学合理地确定软件配置计划。
3、采购的商业软件应严格按照采购合同的约定，重点加强对软件授权证书或许可协议等资料的管理工作，切实维护采购软件版权的合法性。
4、采购软件应当对软件互相兼容、授权方式、信息安全、升级等售后服务提出具体要求，注意加强软硬件采购的衔接，确保采购的计算机办公设备符合预装正版软件的要求。
5、对采购的产品，由计算机信息系统管理员负责组织验收，验收合格，由计算机信息系统管理员进行系统调试、加密、设置使用权限，编入计算机信息系统档案，并做好与使用人的交接。
二、计算机软件日常管理制度
1、本局计算机办公设备及系统必须使用正版软件，禁止使用未经授权和未经软件产业主管部门登记备案的软件。
2、各工作人员不得随意在计算机办公设备及系统中安装或卸载软件。
3、我局一把手是使用正版软件工作的第一责任人，分管领导负领导责任，信息系统管理员负具体责任。使用人员负直接责任。
4、计算机信息系统管理员经局机关任命，并由熟悉计算机的个人担任，在计算机信息系统安全管理方面接受局领导的直接领导。
5、每一个计算机信息系统使用人都是计算机安全员，计算机安全员负责本人在用计算机信息系统的正确使用、日常使用维护，发现故障、异常时及时向计算机信息系统管理员报告；
6、计算机信息系统管理员负责局机关：1.计算机信息系统使用制度、安全制度的建立、健全；2.计算机信息系统档案的建立、健全,计算机信息系统使用情况的检查；3.计算机信息系统的日常维护（包括信息资料备份，病毒防护、系统安装、升级、故障维修、安全事故处理或上报等）；4.计算机信息系统与外部单位的沟通、协调（包括计算机信息系统相关产品的采购、安装、验收及信息交换等）；5.计算机信息系统使用人员的技术培训和指导。
7、管理员每年要在11月底前对本局使用正版软件情况及日常管理情况进行总结，形成年度报告，并将年度报告材料报送市级软件正版化主管部门。
三、计算机软件资产管理制度
1、为规范和加强我局软件资产的管理，维护软件资产使用的合法性、安全性，提高软件资产的使用效益，按照的要求，以及行政事业单位国有资产管理相关规定，制定本制度。
2、2、软件资产属于国有资产管理范围，应当纳入本单位资产管理体系，确保软件资产的安全完整。
3、3、局办公室是本单位软件资产管理的职能部门，承担软件资
产的配置、使用、处置审批管理，并指导、监督我局软件资产的管理工作，对软件资产实行综合管理。
4、4、各科（处）室应增强保护知识产权意识，严格执行软件正版化的有关规定，使用正版软件，从源头上杜绝盗版侵权软件使用行为。
5、5、所有能够证明软件合法性的证书及文件，包括授权证书、载体、填妥的登记证及其他证明文件等，应集中存放和保管。
6、6、各科（处）室应加强软件资产登记、领用、维护、保管等内部管理。
7、7、软件资产处置应当严格履行审批手续，坚持优先整合利用。以授权形式购置的软件资产到期后，应当停止使用，并及时办理处置手续。
8、8、每年结合单位固定资产盘点，对软件资产情况进行清查，确保所使用的全部软件均为合法软件并登记入账。
四、计算机软件管理责任追究制度
1、局办公室每半年对各单位、各（处）室计算机使用情况进行一次巡查或抽查。
2、定期检查计算机网络信息系统运行是否正常，网络系统是否存在安全隐患，操作员对业务操作是否熟练等。
3、及时检查计算机是否定期清洁设备，计算机室内环境清洁情况。
4、定期进行培训，提高计算机使用人员对计算机是否有病毒，是否正确安装、使用杀毒软件，操作员是否具有防范病毒意识。
5、定期检查计算机是否安装、使用与工作无关的软件和游戏。
6、对随意下载、安装、使用非正式授权软件的工作人员进行通报批评。
7、因使用盗版软件引起纠纷和诉讼、损害国家机关形象，造成不良影响、致使单位承担法律责任的，按“谁使用、谁负责”的原则，追究直接责任人的法律责任，同时追究领导和管理人员的行政责任。
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华胜钻具字【2012】01号 关于执行安全生产目标管理制度的颁布令 为了贯彻落实标准AQ/T9006-2010《企业安全生产标准化基本规范》，提高公司的安全管理水平，使安全工作常规化、规范化，经公司安全生产领导小组讨论通过，决定从七月一日起执行各项安全生产管理制度，希大家遵照执行，现给予发布。 姜堰华胜石油钻具有限公司 总经理： 2012年7月1日
华胜钻具字【2012】02号 一公司安全方针 安全生产、预防为主； 控制风险、关注健康； 依法治司、持续改进。 二本公司总体安全管理目标 全年实现无重伤、死亡事故； 无环境污染事故。 三本公司年度安全生产目标 （1）死亡及重伤事故率为零；职业病事故率为零； （2）重大火灾、爆炸事故为零； （3）重大设备事故为零； （4）重大责任事故为零； （5）在职员工安全生产培训率达到100%； （6）作业场所检测率100%，合格率100%； （7）隐患整改率达到98%以上； （8）设备设施的完好率达到98%以上； （9）“三违”查处率100%； （10）企业安全生产标准化三级达标。
华胜钻具字【2012】03号 关于执行设计安全管理机构、配备安全管理人员的管理制度的颁布令 为了贯彻落实标准AQ/T9006-2010《企业安全生产标准化基本规范》，提高公司的安全管理水平，使安全工作常规化、规范化，经公司安全生产领导小组讨论通过，决定从七月一日起执行设计安全管理机构、配备安全管理人员的管理制度，希大家遵照执行，现给予发布。 姜堰华胜石油钻具有限公司 总经理： 2012年7月1日
华胜钻具字【2012】04号 关于成立安全标准化达标领导小组和工作小组的 通知 各部门： 为进一步规范公司的安全生产活动，提升公司整体管理水平，确保公司安全标准化达标工作顺利进行，根据《AQT9006-2010企业安全生产标准化基本规范》及有关规定，成立公司安全标准化领导小组和工作小组，现将有关事宜通知如下： 一、领导小组 1、成员名单： 组长：蒋宏斌 副组长：黄宝祥 成员：顾俊疆、黄成骅、蒋国平、吴兴国、游华 孔垂明、胥军 2、领导小组职责： 1)贯彻落实公司安全生产方针、目标，按安全标准化管理生 产运营，并部署各职能部门工作任务，实现公司安全生产方针、目标及责任令； 2)负责对安全标准化采用PDCA（计划、实施、检查、改进）动态循环的管理模式，负责监督、检查各部门安全标准化工作的实施情况； 3)通过推行安全生产标准化，实现管理长效机制，使公司的 安全生产管理迈上新台阶。 二、工作小组 1、成员名单： 组长：蒋宏斌
山东股份有限公司 安全生产规章制度 起草： 审核： 批准： 2020-01-05发布 2020-01-05实施
发布令 安全生产是企业的生命线，安全规章制度和安全操作规程是企业安全生产的法律法规，是企业安全生产的根本。安全规章制度和安全操作规程健全与否直接关系企业安全生产的管理水平的高低。 公司属于化工企业，随着企业的进一步发展和壮大，安全、环保的健康发展与否日益成为企业发展的一个重要决定因素，原有的各项规章制度已经不适合企业的发展需求。为了适应新形势下的国际化发展道路，公司通过积极开展环境、职业健康安全管理体系和安全标准化工作来不断完善企业的安全生产管理，不断改善环境、安全绩效。为了保证企业安全标准化管理工作的顺利开展，公司决定委托综合部作为主管部门牵头，对原有安全生产规章制度和安全操作规程进行全面的修改。 安全生产规章制度和安全操作规程的修改涉及公司所有部门和车间，涉及面广，工作量大，望各部门能够在修订过程中为主管部门提供力所能及的支持，保障修订工作的高效进行。 总经理： 二O二O年一月五日
目录 1、识别和获取适用的安全生产法律法规、标准及其他要求管理制度（5） 2、文件档案管理制度（8） 3、安全费用投入保障制度（11） 4、安全生产奖惩管理制度（15） 5、安全生产管理制度评审和修订的规定（17） 6、安全教育培训制度（19） 7、特种作业人员管理制度（24） 8、公司安全活动管理制度（25） 9、风险评价管理制度（26） 10、事故隐患整改制度（28） 11、变更管理制度（30） 12、事故管理制度（32） 13、防火防爆安全管理制度（40） 14、禁火禁烟管理制度（41） 15、消防安全管理制度（43） 16、仓库、罐区安全管理制度（44） 17、关键装置重点部位安全管理制度（46） 18、特种设备管理制度（48） 19、产品检验器具管理（50） 20、监视和测量设备管理制度（52） 21、安全作业管理制度（54） 22、危险化学品安全管理制度（58） 23、三同时管理制度（61） 24、维修、检修安全规章制度（63） 25、生产设施拆除和报废管理制度（64）
小学校本课程管理办法 为了进一步落实国家课程计划，彰显小学办学特色，实现全面发展、个性发展、创新发展的办学目标，学校根据学生需求和师资情况开发了一些校本课程供学生与家长选择。 一、学生报名 1.每学年初，发放“校本课程活动报名表”，学生参照“校本课程开设计划”自愿报名，每名学生至少选报一项。 2.报名时实行双向选择，学校尽量满足学生的第一志愿，但受班额限制，所有学生须服从学校调整。 3. 校本课程活动不收取任何费用，学生需自备学习材料。 二、活动时间 活动时间为每周四下午第二节课 三、授课或协助管理要求 1. 应提高认识，增强职业道德，爱护、关心学生，平等对待每位学生。 2. 授课老师严格要求自己，积极学习专业知识，自觉提高业务能力。本着对家长和学生负责，对学校负责，努力让学生每人都学有所得。 3. 要提高纪律观念和时间观念，做到不迟到，不早退，不得私自更改校本课程活动时间。遇特殊情况要提前请假。 4. 授课老师要合理安排教学内容，提前制订学期计划，认真准备并上好每一节课。课程内容设计应符合学生年龄特点，内容有趣味，能吸引学生。 5. 加强管理，每次活动前要做好点名工作，人数始终相对一致，并做好缺课记录。对学生要严格，要求不迟到，不早退，有事要请假。 6. 安全第一，带学生开展活动时要组织好，考虑到各种安全因素。 7. 不得私自给学生统一购买学习资料和活动材料等。 8. 要教育学生爱护活动教室的物品，保持环境卫生。 四、检查安排
开学初，将所开设的校本课程分成两个大组，原则上每学期安排4位校领导分成两个检查组，分上半学期与下半学期进行每周督查。教科室每周进行巡查。 检查组督查内容： 1.检查记录每次活动的各班级生数，了解缺课学生情况，若无故缺课，应及时通知班主任。 2.检查并记录每位授课教师的上课或协助管理老师的情况，并作出相应评价，打出相应等第。 3.可随机抽查授课教师的课前准备、活动方案等。 学期末，四个检查组分组对授课教师进行考核，收取检查活动记录等相应资料，并打出相应分数，作为最后校本课程考核的主要依据。 五、成果展示 每学期成果展示分两块进行：一是过程性活动展示；二是学期末汇报展示。 （1）过程性活动展示，要求授课老师或协助老师每月月底上传学生在一个月学习期间的相关学习、活动的照片或者开展的一些活动方案等过程性资料。【每个月直接上传学校网站】 （2）学期末汇报展示，要求在每学期最后一次活动时，组织学生进行一次学习成果汇报与展示。汇报形式由授课教师自行设计和安排。 六、考核办法 每学期考核分两块：（1）最后一次校本课程活动时，检查组将根据授课教师上交的“活动记录本”和相关材料情况，以及对授课教师的教学效果进行量化打分，得出相应考核分数。（2）对每月月底上传的过程性活动资料，由教科室分月进行统计，并根据质量进行打分。 最终积分计算方式：检查组考核分数占60%，过程性积分占40%，两方面的合计分数为最终积分。由学校根据最终积分评出教学质量奖。
人员培训及考核管理制度 1 目的 有计划地对质量体系的相关人员进行培训和考核，使之技术水平和业务能力不断提高。 2 范围 适用于与质量活动有关的所有人员的培训和考核管理。 3 职责 3.1 科主任主持本科人员的配备与考核，批准《人员培训年度计划》，安排人员的外部培训。 3.2 技术负责人负责《人员培训年度计划》的编制，并组织实施。 3.3文控员负责建立和管理人员培训记录、人员档案。 4 工作程序 4.1 科主任进行人员配备及资格确认 （1）根据有关规定和检验工作的需要，确定检验科的各岗位设置和任职条件； （2）通过查看有关证书、进行聘用考核、年度工作考核确认每人的任职资格； （3）根据每人的任职资格情况，确定各岗位人员； （4）对新上岗人员根据岗位任职条件对其进行岗位资格确认； （5）当岗位或岗位任职条件发生了变化，应经培训后，重新进行考核确认。 4.2 人员培训 4.2.1培训计划 (1) 根据各岗位任职条件的要求，科主任拟定各层次工作人员的继续教育计划。 (2) 技术负责人编制《人员培训年度计划》，交科主任批准后实施。 (3) 未列入年度计划的，技术负责人提出临时培训申请，填写《培训申请表》，经检验科主任批准后实施。
4.2.2培训方式 (1) 安排外出专业学习、学术交流会、进修的培训。 (2) 医院内举办专项讲座、专项培训或专业学术报告会。 (3) 科内举办的业务学习活动。 4.2.3培训内容 (1) 根据人员的岗位，安排相应的专业知识培训。此外，还包括下列培训内容：实 验室认可、标准化知识、卫生法律、法规、实验室安全知识。 （2）实习、进修、新上岗人员的培训内容还包括实验室生物安全防护、内务管理规定、医疗废物处理规定。 4.3 人员资格和考核 4.3.1 检验人员必须具备规定的相关学历和取得相应的专业技术任职资格。 4.3.2人员上岗前,科主任组织对聘用人员进行必要的应知、应会科目培训和考试，考试合格后准予上岗。 4.3.3贵重、精密仪器设备操作资格考核： 凡使用贵重、精密仪器设备，工作人员以前未使用过该仪器时，由检验科主任组织参加仪器设备供应商举办的使用培训并参加仪器设备的验收和安装调试，或以其它方式进行培训，经检验科主任组织相关组室考核合格后，方可被授权使用该仪器。 4.4 培训记录与个人技术档案 4.4.1员工的培训记录由科主任对培训的有效性评价后归档。 4.4.2文控员负责培训记录和个人技术档案的管理，负责填写和管理《培训记录表》、《员工培训履历表》、《人员档案卡》。 4.4.3《培训记录表》内容： (1) 培训时间、地点、主题等。 (2) 参加培训人员名单。 (3) 培训内容摘要。 (4) 组织部门效果评价 (5) 培训后检验科主任对其能力的确认。
各项安全管理制度汇编文件发布令1 x x有限公司管理文件 发布令 为贯彻执行“安全生产、预防为主、综合治理”方针，以及“管生产必须管安全”、“谁主管谁负责”的原则和加强生产中安全工作的领导和管理，更好地遵守国家有关的法律、法规、标准及其他要求，建立全公司安全生产的自我约束机制，防止和减少生产安全事故，保障职工的安全与康。现制定了公司安全生产责任制和管理制度，经批准，现予发布。 望各级部门和员工必须严格遵照执行，履行安全职责，确保公司的生产安全。 xx有限公司安全承诺 我们对每一个在xx有限公司工作的员工都有一个安全的承诺，以下的安全承诺是遵守我国的安全、消防的法律、 法规、标准及其他要求为基础。 我们公司以人为本，以安全求发展，不断提高职工安全素质，以孜孜不倦的精神，不懈的追求，创建与时俱进的现代化企业。 以安全第一为指导思想；消除安全、防火存在的危险隐患；确保员工、在安全的环境下进行生产活动，确保无职业病发生；对紧急事件做好充分准备，做好应急反应；通过有效的安全管理，持续改进我公司的安全工作。
xx有限公司 安全生产第一责任人： 2015年月日 任命书 为了建立xx有限公司的安全管理机制，落实、确立各项安全管理工作的方针、目标和指标，实施安全生产责任制，保证安全生产的持续和改进。现任命关选聪同志为xx有限公司安全生产直接责任人，并自签发之日起生效。 xx有限公司 经理、安全第一责任人： 2015 年月日 安全、防火责任人任命书 为了建立xx有限公司的安全管理机制，落实、确立各项安全管理工作的方针、目标和指标，实施安全生产责任制，保证安全生产的持续和改进。现任命： 涂料车间：龙大军为涂料车间安全、防火责任人。 油料车间：关东红为油料车间安全、防火责任人。 化验室：胡萌为化验室安全、防火责任人。 仓库：朱金兰为仓库安全、防火责任人。
小学校本课程管理制度 校本课程是学校课程的重要组成部分,重视校本课程开发,是基础教育课程改革的具体目标之一,有利于培养学生个性,发挥教师特长,办出学校特色.为了全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的 精神,促进我校校本课程的研究、开发和管理,特制定此管理制度. 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,认真落实《刚要》精神,坚持以学生的发 展为本,深入实施素质教育,优化课程结构,充分利用学校和社会的课 程资源,进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性,逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的、体现学校办学特色的课程 体系. 二、管理原则 1、以学生发展为本,学校课程的研究与开发活动必须认真考虑学 生的需要、兴趣与经验,一切从学生的健康发展出发； 2、充分发挥校本课程对学生发展的不同价值作用,体现学校办学特色； 3、校本课程的教学要重视学生学习方式的转变,尽可能的采用合作、参与、探究和体验等有助于学生主动学习的学习方式； 三、课程开发 在校本课程开发中,教师要确立“针对校本,面向课程,凸显个性,动态发展”的目标. “针对校本”， 就是要以学校为本,以学校为基础,针对缺陷,发挥优势,挖掘资源,组织人员,在学校中开发课程.
就要认真做好涉及校本课程开发的环境分析、课程“面向课程”， 目标设置、课程组织、课程试验和课程评价五个部分工作,加强三个环节的研究,即确定开设的科目；形成校本课程的指向；制定校本课 程开发、实施、评价的计划. 就要在课程开发时,把张扬学生个性,体现老师个性和“凸显个性”， 强化课程个性有机的结合起来. 就是说校本课程是动态发展的,好的课程不断完善,新“动态发展”， 的课程不断加入,一些不受学生欢迎或准本不足、教学效果不好的课 程将被淘汰. 四、课程实施 1、经学校审核同意开设的校本课程,由学校在第二周将拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布. 2、教研组长负责安排校本课程教学任务.拟开设的校本课程原则上由申请该课程的教师本人承担,特殊情况也可由教研组统筹安排. 3、教师在接到校本课程开设任务通知后,应认真做好上课准备.待学生选课结束后,由学校正式下发开课通知.原则上每门课程应有10人以上学生选课才准予开课,特殊情况由学校与开课教师商定. 五、教师管理 1、接到学校开课通知的教师应按要求到指定教室上课,做好学生出勤登记. 2、教师按照课程教学进度计划组织教学,在教学中应认真听取学生意见,可以根据实际情况对教学计划作出适当修改. 3、教师做好所开设课程的学生成绩考核工作,在校本课程结束后把学生考核登记册、学生成绩册交到学校归档. 4、开设校本课程的教师应自编讲义,写出教案（课件）.
YF-ED-J4151 可按资料类型定义编号 人员培训管理制度实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
人员培训管理制度实用版 提示：该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 1 职责 1.1 综合部负责《年度培训计划》的制定 及监督实施； 1.2 各部门负责本部门员工的岗位技能培 训。 2 培训内容 根据对从事影响产品质量的活动的人的能 力需要，分别对新员工、检验人员等特殊岗位 人员进行培训或采取其他措施以满足要求。 2.1 新员工培训 ⑴本企业基础教育：包括企业简介、员工
纪律、质量方针和质量目标、质量、安全和环保意识、相关法律法规、质量管理体系标准基础知识等的培训。在进厂一个月内，由综合部组织培训。 ⑵岗位技能培训：学习生产作业指导书、所用设备的性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面或操作考核，合格者方可上岗。 ⑶检验员、特殊工种人员（场内机动车驾驶员、电工、锅炉工等）和关键工作岗位人员须培训考核合格取得资格证书后，经综合部进行资格确认后持证上岗。 3 培训方式 ⑴参加各类培训班、讲座；
1安全管理制度发布令1 广州市中宇有限公司管理文件 发布令 为贯彻执行“安全生产、预防为主、综合治理”方针，以及“管生产必须管安全”、“谁主管谁负责”的原则和加强生产中安全工作的领导和管理，更好地遵守国家有关的法律、法规、标准及其他要求，建立全公司安全生产的自我约束机制，防止和减少生产安全事故，保障职工的安全与康。现制定了公司安全生产责任制和管理制度，经批准，现予发布。 望各级部门和员工必须严格遵照执行，履行安全职责，确保公司的生产安全。 广州市中宇有限公司 经理： 2007 年9 月日 第 1 页，共1页
1安全环保目标责任制管理制度7 安全环保目标责任制管理制度 1、目的 为规范大东坡公司安全环保目标责任制管理工作，保证公司管理规范化、精细化，确保安全环保责任制与目标的有效落实，特制定本管理制度。 2、适用范围 本管理制度适用于大东坡公司安全环保目标责任制起草、审核、下发、签订、保存、监督落实等管理工作。 3、依据性法律法规及集团公司文件 3.1《中华人民共和国安全生产法》2014年8月31日国家主席令第13号 3.2《中华人民共和国环境保护法》2014年4月24日国家主席令第9号 3.3《安全环保责任制与目标管理程序》LM-P/AQ-02 4、职责 4.1主管安全环保副经理负责安全环保目标责任制审批、签订工作。 4.2安全环保科负责安全环保目标责任制的起草、拟定，下
发工作。 4.3安全环保科负责公司各部门的安全环保目标管理责任制考核工 作。 4.4安全环保科负责督促公司各部门安全环保目标管理实施落实情况。 4.5车间负责安全环保目标管理责任制的分解及班组签订工作。 5、工作流程 本管理制度所包括的工作事项有：公司安全环保目标责任制管理、车间安全环保目标管理责任制管理、安全环保目标责任制监督检查管理工作。具体要求如下： 5.1公司安全环保目标责任制管理 每年年初，由安全环保科依据集团公司“年度安全环保目标管理责任制”，结合大东坡公司实际情况进行分解，并制定《大东坡公司年度安全环保目标管理责任书》LM-DDP-S/AQ-01。经公司主管副经理、经理审批生效。由公司经理与各部室、车间第一责任人签订《大东坡公司年度安全环保目标管理责任书》LM-DDP-S/AQ-01，签订后安全环保科及各车间各保存一份。 5.2车间安全环保目标管理责任制管理
校本课程实施措施 东港六中
东港六中校本课程实施措施 一、健全组织机构，明确部门及人员职责 1、领导小组工作职能，主要职能是审议决定校本课程开发项目，形成校本课程开发方案。同时负责课程教材建设、教师培训、教学指导、监控与评价，承担校本课程的日常管理工作。。 2、审核组工作职能，负责在现有基础上，完善已有成熟课程设计，开发新课程。知识与技能的指导。 3、课程研发小组工作职能，负责在现有基础上，完善已有成熟课程设计，开发新课程，以及根据学校的整体安排做好校本课程实施的各项业务工作。 二、建立相关制度，确保校本课程实施 1、审议制度 ①学校全体教师均有权参加校本课程的开发与实施，骨干教师及青年教师要积极参与。在学校进行动员与培训后，可以自主申报。 ②教师在接受专门培训的基础上，将《教学设计》和《课程纲要》等相关资料上交学校校本课程领导小组会审。学校校本课程领导小组在进行全面、综合分析和评审后，决定开发科目及实施的人员。 2、管理、监控、督导制度
①建立计划、总结交流制。凡承担校本课程的教师在教学处及教研组的指导下，针对自己所开发的校本课程实际要制定出切实可行的学期计划，组织集体交流、互相借鉴；学期末教师进行全面总结。 ②教导处每学期要安排专题督导，监控、指导教师校本课程开发与实施的具体工作情况，做出科学的评价。开课情况将在评选优秀教研组与备课组时做重要参考。 ③每学期必检查项目有教学计划、教案、课堂教学、评价成绩、学生满意率等。教师必须严格按照课程表上课，按照教学常规进行教学。 3、激励制度 ①有校本课程教师的工作考核纳入到日常考核与期未考核之中。 ②有关校本课程的相关资料学校给予优先办理。 ③担任校本课程的教师, 参加评优、评先、晋级时在同等条件下优先考虑。 ④作为评选校级骨干教师和优秀课的优先条件。 4. 经费保障制度 ①学校进一步加强图书馆和专用教室的建设，添置教师用书，合理配置教学设备。 ②教师在课程开发与实施过程中必需使用的费用有权申报（写书面使用申请）。得到校本课程领导小组的审核批准后，必须专项使用。
员工培训管理制度 1.目的作用 企业组织要使自己的员工不断适应新形势的发展要求，在竞争中保持人力资源的优势，需要加强对员工的知识提升，通过培训、学习，使员工的素质得到提高，确保其价值观念正确、工作态度端正、工作行为适当，在自己现岗位或拟任岗位上创造出更大的价值。为此，企业必须重视对员工的培训工作。为了系统地对该项工作规划，加强领导力度，提高培训质量，规范培训行为，特制定本管理制度。 2.管理职责 公司人力资源部培训科为公司员工培训归口管理责任部门，据公司经营发展战略、企业生产经营的要求和员工素质水平等因素，分析和预测员工职业培训的需求，制定培训计划，加强培训实施的管理，做好每次培训的效果评估，不断总结经验，使公司人力资源工作不断优化，做出特色和成效。 3.员工培训工作的管理原则 必须坚持专业技能培训与思想教育培训相结合的原则 对员工进行专业技能的培训，技能提高了，工作效率、工作质量就能得到保障，这是非常必要的，但决不能忽略了思想教育这一方面。员工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为，尤其是对新员工更加要灌输公司的宗旨、理念、纪律、制度，使其能适应企业文化并在团队中协调工作、尽快地融入到企业的团队中来。 必须坚持理论联系实际的原则 培训工作不能搞“花架子”或装装门面的走过场。必须要明确学是为了用，是为了提高企业的基础能力，提高员工在生产经营中解决具体问题的能力。因此培训的组织者要针对企业经营管理的需要来策划培训的内容和方式、方法，使培训对企业的经营活动产生实质性的效果。 必须坚持目前需求与长远需求相结合的原则 培训组织者除了要注意企业目前经营工作中需要解决的问题，使培训工作做到为经营服务之外，还应当有超前意识，考虑到企业的发展和未来的需求，变被动的培训为主动的培训，这对企业的发展将会产生积极作用。通过培训使员工提高技术创新和革新的能力，随时迎接未来的挑战。
第一章校本课程管理总则 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，基础教育课程改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增加课程对地方、学校及学生的适应性。”为了切实有效地履行课程管理的责权，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动的发展，提高教师的课程意识，根据《纲要》的精神，特制定《同济初级中学校本课程建设管理制度》。 一、校本课程的含义 （一）校本课程是学校依据教育特点、社会需求和学生实际情况，按照以人为本及素质教育的现代教育理念而自行开发的课程。 “校本”的含义：其来自英语“school-base”。大意为“以学校为本”“以学校为基础”。它包含三方面含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。 （二）校本课程是通过学校的领导和教师的共同努力，根据学校学生的特点和需要，充分挖掘学校及其周边环境的教育资源，以学校自身力量为主来进行的课程。 二、校本课程开设的目的 （一）落实国家教育方针，全面实施素质教育，执行国家的课程文件，确保课程计划与课程标准的严肃性。 （二）结合学校的实际，协调学校各类课程关系，优化学校课程结构，提高学校课程的适应性。体现学校的办学特色，独立或合作开发的特色的课程。 （三）根据课程标准的要求和学校培养目标及课程资源状况，组织教师广泛地利用本校和社区的课程资源，合理地组织教师，有效地利用现代教育技术，满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会。 （四）确保学生享有必要的课程管理的权利，创造机会使得学生能够在一定的范围与程度内参与课程决策与教学活动。 （五）满足学生多样化发展需要，实施各得其所的教育。 三、校本课程建设的指导思想 （一）针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和使用。全面开展课程教材改革的实验，使素质教育的思想真正落实到教育的实践中，使二期课改理念的实施取得实质性的进展。 （二）传承文化，建设具有民族特色的校本课程，结合中国的历史文化，贯穿古今中外，将校本课程与学科紧密结合。 四、校本课程建设管理的主要任务
校本课程实施措施及流程 校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。为更 好地满足学生的兴趣和需要、促进学生的个性发展，有效提 高教师的业务能力和课程开发水平，制定我校校本课程开发 计划如下 : 一、指导思想 以“以人为本，和谐发展”的理念，结合我校实际，开发符合我校校情的系列校本课程，以弥补国家课程和地方课程 的不足，培养学生广泛的兴趣爱好，发展个性特长。通过学 习使学生初步形成健全的人格和个性，为终身发展奠定基 础。 二、实施目标 1、通过学科素养类课程的学习，使学生感受中华经典 的博大精深、数学思维的灵活创新、英语情境的生动有趣， 陶冶情操、发展个性，保持最佳学习状态，提高人文素养。 2、通过生活技能类课程的学习，使学生掌握必要的劳 动技术和礼仪规范，养成良好道德行为习惯，初步形成健全 的人格，热爱生活中一切美好的事物。 3、通过艺体技能类课程的学习，使学生发展特长，树 立自信，丰富精神生活，实现全面和谐发展。 三、基本结构 以校本课及活动小组为载体，确立以下三类内容，每学期视环境、师资等具体情况添减部分内容。 1
1、学科素养类——经典诵读、英语口语、习作、数学 思维 2、生活技能类——折纸、生活劳技、生活礼仪、法伴 我成长 3、艺体技能类——舞蹈、声乐、器乐、儿童画、装饰 画、国画、剪纸、书法、十字绣、橡皮泥、陶艺、围棋、武 术、乒乓球、田径等 四、实施原则 1、现实性原则 :充分考虑我校教师队伍的整体水平及学 生发展状况，兼顾学校其它方面因素确立校本课程开发目标 时。 2、基础性原则 :以全面发展学生能力，促进学科知识的 运用与综合为目的，为学生打好基础服务。 3、发展性原则 :着眼于学生的未来发展，着眼于开发学 生的潜力，以促进学生个性发展为目标。 五、保障机制 (一 )成立校本课程开发与实施领导小组 组长 :王保柱，全面负责校本课程开发工作，负责教研管理和教材编写指导。 副组长 :王宙红、杨翠珍，确定校本课程开发内容，具体 校本课程的设计与实施。 成员 :郭星、刘艳、杨康、范君、焦玲燕、陈喜、杨静、 王首艳、李艳云、屈变玲、秦立波、郝丽红。 (二 )组织编写校本课程纲要或教材 2
昆明鹏翼达气体产品有限公司 研发技术人员培训管理制度 一、总则 1、目的 为提升公司专业技术研发人员的专业素质和职业素养，规范和促进技术中心研发工作流程和技术研发水平，提高绩效，提升公司核心竞争力，特制订研发技术人员的培训管理制度。 2、适用范围 本制度适用于公司技术中心技术人员。 3、管理职责 （1）公司技术中心负责统筹培训计划的制订、实施和控制，并负责本部门内部培训工作。 （2）公司综合办协助进行培训需求、培训计划的制订、实施和评估反馈。 4、培训内容 研发技术人员培训内容包括新员工入职培训、职业素养、专业技术培训等5、培训形式 （1）根据工作需要，部门内部组织技能培训、上岗培训及专题讲座。 （2）综合办根据培训需求，联络有资质的培训机构委外授课。 二、培训资源管理 1、培训档案管理 培训教材包括外部培训教材和内部培训教材，教材的形式可以是书面文字、电子文档、录音、录像等形式，教材由综合办统一管理。 4、内部培训教材的获取 （1）工作过程中的经验分享与教训总结 （2）公司重大事件案例 （3）内部培训讲师组织开发的培训教材 （4）综合办开发的新员工培训教材 5、外部培训教材的引入
（1）公司聘请外部机构进行培训的，提供的教材由综合办统一存档。 （2）公司员工参加外派公开课程的，应在培训结束后将教材原件或复印件交由综合办归档。 三、培训经费控制 1、公司每年划拨一定经费用于组织培训工作开展。 2、培训费用报销范围包括学费、报名费、资料教材费等。 3、为了便于管理，因培训所发生的交通、餐饮费用在各部门预算费用中列支，按公司标准报销。 四、培训计划的制定与实施 1、培训需求调查 （1）根据公司经营发展目标和研究项目开发进程，在每年向综合办提出培训需求，并填写《年度培训需求调查表》。 （2）根据综合办提供的培训信息，征求部门人员个人意见，填写《个人培训需求表》，在规定时间内提交给综合办。 2、制定年度培训计划 根据《培训需求表》反馈内容以及外部培训信息，制定《年度培训计划》，报公司总经理审批。 3、年度培训计划实施 （1）根据《年度培训计划》实施培训工作，按月公布课程安排情况，部门根据培训情况调整工作，让员工有充足时间参加培训。 （2）综合办根据培训安排，确认培训人员以及费用预算，做好培训组织工作并控制培训费用。 4、计划外培训审批与开展 当有需要临时增加培训项目时，应提前三周向综合办提出培训申请，填写培训需求表，经综合办审核后交总经理批准，批准通过后由综合办实施。 5、培训记录 综合办负责对培训过程进行记录，保存培训资料，包括电子文档、录音、录像、PPT等，以此依据建立培训档案。 五、培训效果评价
***有限公司 安全生产管理制度 （小微） 编制： 审核： 批准： 年月
发布令 为了加强企业安全管理，根据《安全生产法》等国家法律、法规要求，结合企业实际情况，特制定***有限公司安全生产管理制度，我公司所属部门必须严格遵照执行。 此文件自发布之日起执行。 签发人： 年月日
目录 一、安全生产目标管理制度 (1) 二、安全管理机构设置与安全管理人员配备管理制度 (2) 三、安全生产责任制管理制度 (3) 四、安全生产费用管理制度 (4) 五、工伤保险管理制度 (5) 六、法律法规及其他要求管理制度 (6) 七、规章制度的管理制度 (8) 八、文件和档案管理制度 (10) 九、安全教育培训的管理制度 (11) 十、特种作业人员与特种设备作业人员管理制度 (14) 十一、设备设施安全管理制度 (16) 十二、特种设备安全管理制度 (17) 十三、危险物品及重大危险源管理制度 (18) 十四、危险作业管理与审批制度 (21) 十五、“三违”行为的管理制度 (22) 十六、相关方管理制度 (23) 十七、安全检查管理制度 (25) 十八、隐患排查治理管理制度 (26) 十九、职业健康管理制度 (28) 二十、应急管理制度 (29) 二十一、事故管理制度 (31) 二十二、消防安全管理制度 (32) 二十三、安全生产标准化绩效评定管理制度 (33) 二十四、安全生产奖惩和责任追究制度 (35) 二十五、安全生产会议管理制度 (36)
一、安全生产目标管理制度 1.目的 为了明确安全生产任务，将安全生产目标融入到日常工作中去，提高员工的安全生产意识和责任意识，特制定本制度。 2. 适用范围 本制度适用于公司安全生产目标与指标的制定、分解、实施和考核。 3. 职责 3.1 主要负责人 3.1.1 负责组织制定和修改总体和年度安全生产目标。 3.1.2 组织实施安全生产目标，并对安全生产目标实施情况进行考核。 3.2安全部 3.2.1 负责落实安全生产目标与指标实施计划。 3.2.2 负责安全生产目标和指标完成情况的检查和考核。 3.2.3 负责将年度安全生产目标分解到相关职能部门，并制定年度安全生产目标与指标实施计划和考核办法。 3.2.4 负责安全生产目标和指标、及安全生产目标和指标实施计划和考核办法的分发、宣传、教育和培训。 3.3 各职能部门及生产车间 3.3.1 负责本部门安全生产目标与指标的实施。 4.工作程序 4.1 安全生产目标的制定 4.1.1总体和年度安全生产目标由主要负责人组织公司管理人员根据历年和上年安全生产执行情况制定。 4.1.2 年度安全生产目标应包括隐患排查治理、员工教育培训、作业规范、事故伤害等指标。 4.1.3 安全生产目标的制订不能低于行业和安监部门规定的目标指标，不得低于上年度安全生产目标指标，要体现持续改善的原则。 4.1.4 依据年度安全生产目标评估考核的结果，主要负责人应在每年1月份组织召开会议，重新修订年度安全生产目标。 4.1.5 总体和年度安全生产目标经主要负责人批准后，由安全部发到每个职能部门。 4.1.6 安全部应设计制作宣传栏，在公司显耀位置向公司员工宣传公司总体和年度安全生产目标，并在年度安全教育培训和“公司级”安全教育培训时对全体员工进行培训。 4.2 年度安全生产目标的分解
校本课程考核办法
校本课程考核办法 一、校本课程的开发 1、前期调研，了解调查学生的兴趣爱好，了解教师的特长和社区教育资源情况，主要采用问卷等方式进行。 2、在前期调研基础上，由教师向学校提交新的校本课程门类申报方案。 3、学校校本课程管理委员会举行论证会，讨论确定是否开设该门类校本课程。 4、校本课程门类组长要撰写“课程纲要”并报学校校本课程管理委员会审核。 5、校本课程各门类任课教师必须具备与该课程相关的专业素养，在自主推荐与学校统筹安排相结合的基础上确定。 二、校本课程的实施 1、每学年的第一周进行“校本课程介绍会”，然后发放“校本课程宣传资料”，让学生明确本学年所上校本课程的主要内容。 2、学校教科室、教导处根据实际情况，确定任课教师，安排上课的时间、地点。 3、开学后第二周校本课程教师正式上课。教师上课、备课的具体要求参照“觅渡桥小学教学常规制度”执行。 4、参与校本课程研究的教师在开学后第一周要把校本课程预案和教材内容整理好，上交教科室。同时，课程组长要召集研究人员开展小组研讨，共同制订一学期的课程实施计划及评价方式方法，第二周交教科室。 5、课程实施过程中教师要组织好学生开展活动并进行安全教育。 6、教师如有特殊情况要求代课的，首先组内协调，在小组内无法解决的情况下，必须提前两天向教科室有关负责人提出申请，批准后由学校协调安排，不能私自请人代课、调课。 7、每位参与校本课程研究的教师一学期至少必须听两节校本课程课，并作好听课、评课记录。 8、各校本课程门类组长要组织好小组成员认真完成“校本课程研究手册”及学校布置的有关校本课程的各项任务。 9、学校每学年组织开展一次有一定规模的校本课程公开活动，每位校本课程老师在一学年中至少上一节校本课程研讨课。 三、校本课程的评价
技术员培训管理制度 一、培训的目的和作用 为规范和促进公司技术部培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升技术部员工职业技能与职业素质，使之适应公司业务发展的需要。 1.培训是企业核心竞争力的源泉 2.培训提升企业竞争力的三个层次培训对企业核心竞争力的提升主要表现为三个层次，呈金字塔型分布。最基础的作用在于“维持”企业现有的竞争力水平；更高层次的作用在于解决目前企业运作中存在的问题，“改善”企业的运作效率；最高层次的作用在于使企业获得创新的能力和动力。 二、培训原则以符合业务发展与组织能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统性。 三、适用范围本办法适用公司技术部所有培训活动的规划、实施、效果评价等相关的部门与员工. 四、培训的类别 1.新员工培训（具体细则另附）：指新进员工在试用期间须接受的入职培训，包括公司统一组织的集中培训和技术部各部门安排的专业（技术、业务）培训。 综合部入职培训内容包括： 公司介绍基本概况、发展历史、组织结构、各项规章制度、企业文
化、职业生涯发展、职业素养等； 由用人部门（技术部）实施的入职培训内容包括： 部门规章和制度、岗位职责介绍、以及系统性的专业技术、项目业务能力等培训。 2.任职能力：指公司为更新/扩展员工知识面、提升任职能力和晋升职务准备、增进工作效率所组织的各项培训（含研讨会）。主要包括： 中高层管理人员：管理技能、领导力提升、决策思维能力等; 研发人员：项目开发技能、项目业务能力提升、项目团队管 理培训等； 测试人员：测试技能、测试管理理念、测试团队管理培训等；实施人员：项目实施技能、项目业务能力提升、沟通及表达能力以及项目团队管理培训等 三、培训形式 1.内部培训 内部培训是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或授受 培训而影响本职工作。 ①部培训师主要履行以下职责： ②承担相关的培训工作任务； ③负责培训内容的准备、优化、资料的收集，总结实际工作领域的 管理、技术经验，编写培训教材和提高讲授水平；
公司规章制度发布令4 公司规章制度发布令 【篇一：2013安全生产规章制度发布令】 江西省水利水电建设有限公司文件 号 关于发布《安全生产规章制度汇编》的通知 公司所属各单位： 为规范公司的安全生产管理，使公司的一切生产经营活动符合国家 和地方有关安全生产法律法规的要求，防范和减少生产安全事故的 发生。公司依据《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全 生产管理条例》、《安全生产许可证条例》等有关法律法规，结合 本公司安全生产管理的实际需要，对公司原《安全生产规章制度汇编》进行了修改和完善，并经公司安全生产委员会全体成员讨论通过，现予发布，自2013年5月10日起实施，公司原《安全生产规
章制度汇编》同时废止。公司新《安全生产规章制度汇编》发布实 施后，各单位必须组织本单位全体员工认真学习，并认真贯彻落实。附：《安全生产规章制度汇编》 二0一三年五月四日 主题词：发布安全生产规章制度通知江西省水利水电建设有限公 司2013年5月4日印发 【篇二：1安全管理制度发布令】 广州市中宇有限公司管理文件 发布令 为贯彻执行“安全生产、预防为主、综合治理”方针，以及“管生产 必须管安全”、“谁主管谁负责”的原则和加强生产中安全工作的领导 和管理，更好地遵守国家有关的法律、法规、标准及其他要求，建 立全公司安全生产的自我约束机制，防止和减少生产安全事故，保 障职工的安全与
康。现制定了公司安全生产责任制和管理制度，经批准，现予发布。望各级部门和员工必须严格遵照执行，履行安全职责，确保公司的 生产安全。 广州市中宇有限公司安全承诺 我们对每一个在广州市中宇有限公司工作的员工都有一个安全的承诺，以下的安全承诺是遵守我国的安全、消防的法律、法规、标准 及其他要求为基础。 我们公司以人为本，以安全求发展，不断提高职工安全素质，以孜 孜不倦的精神，不懈的追求，创建与时俱进的现代化企业。 以安全第一为指导思想；消除安全、防火存在的危险隐患；确保员工、在安全的环境下进行生产活动，确保无职业病发生；对紧急事 件做好充分准备，做好应急反应；通过有效的安全管理，持续改进 我公司的安全工作。 广州市中宇有限公司安全生产第一责任人：2007年月日 任命书
员工培训学习管理制度 知识改变命运。知识经济时代是人才赢家时代。企业的竞争聚焦于人才的竞争。转变观念，尊重知识，尊重人才，重视培训，强化学习，是提高员工业务技能、工作胜任能力和工作效率，有效解决人才智力瓶颈的重要途径。 为建设学习型企业，努力提高员工综合素质和企业综合竞争力，特制定本制度。 一、范畴、术语 1.1 培训：指员工通过有计划的、连续的系统学习而获得知识、技能、态度、乃至行为的定向改进的过程，以使其能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务。它包括员工参加公司组织的内部培训和由公司出资的外培培训。 1.2 学习：指员工参加学历教育、职称（执业资格、职业资格，下同）、业务和专业技术继续教育考试，取得学历或资格证书。 1.3 学历：是指员工在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。我们常说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 1.4职称（又名专业技术资格）：指由国家人事行政部门授予的一种技术称号，是专业技术水平的标志，代表了专业技术人员的专业技术水平和能力。它必须参加国家统一组织的规定科目考试，成绩合格即取得专业技术资格（有的专业需达到规定成绩后才能申请参加评审，评审通过后方可取得专业技术资格）。 1.5 执业资格：是经国家认定的具有法律效力的资格，它是政府为规范职业秩序，对事关公众利益的技术性强、有的甚至具有危险性的专业实行的人员准入资格控制，是从事某种专业工作的必备条件。 1.6 职业资格：指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 1.7 继续教育：指专业技术人员在取得专业技术资格后，按国家规定每年度必须参加年检、复核的学习教育费用。年检合格，报销费用；年检不合格，费用自理。 1.8职前培训:由人事培训部对新进人员进行的共识课目训练及用人部门对新进人员、转岗人员上岗前进行的专业课目训练。
校本课程管理制度及评价表 第一章校本课程管理总则 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，基础教育课程改革的具体目标之一是“改 变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增加课程对地方、学校及学生的适应性。”为了切实有效地履行课程管理的责权，落实国家基础教育课程管理 政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动的发展，提高教师的课程意识，根据《纲要》的精神，特制定《同济初级中学校本课程建设管理制度》。 一、校本课程的含义 （一）校本课程是学校依据教育特点、社会需求和学生实际情况，按照以人为本及素质教育的现代教育理念而自行开发的课程。 “校本”的含义：其来自英语“school-base”。大意为“以学校为本”“以学校为基础”。它包含 三方面含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。 （二）校本课程是通过学校的领导和教师的共同努力，根据学校学生的特点和需要，充分挖掘学校及其周边环境的教育资源，以学校自身力量为主来进行的课程。 二、校本课程开设的目的 （一）落实国家教育方针，全面实施素质教育，执行国家的课程文件，确保课程计划与课程标准的严肃性。 （二）结合学校的实际，协调学校各类课程关系，优化学校课程结构，提高学校课程的适应性。体现学校的办学特色，独立或合作开发的特色的课程。 （三）根据课程标准的要求和学校培养目标及课程资源状况，组织教师广泛地利用本校和社区的课程资源，合理地组织教师，有效地利用现代教育技术，满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会。 （四）确保学生享有必要的课程管理的权利，创造机会使得学生能够在一定的范围与程度内参与课程决策与教学活动。 （五）满足学生多样化发展需要，实施各得其所的教育。 三、校本课程建设的指导思想