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《快乐的啰嗦》《花儿朵朵》教案教学内容：1、欣赏《快乐的啰嗦》2、学唱《花儿朵朵》教材分析：《快乐的啰嗦》是根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。
歌曲《花儿朵朵》是由《快乐的啰嗦》主题填词而成，歌曲短小精悍，一字一音，节奏规律性强，欢快活泼的旋律极富动感，闻之欲动，唱之欲舞。
学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。
通过前一学期的音乐课学习，掌握了一定的音乐基础知识，对音高、节奏、力度、速度等音乐要素都有了一定的认识和了解，有一定的听辨、表演能力，在聆听、演唱方面养成了较为良好的学习习惯。
教学目标：1、通过本课的学习，了解彝族人民的风俗人情以及彝族音乐。
2、通过聆听《快乐的啰嗦》，学生能根据速度的变化感受情绪的变化，并能根据音乐学习简单的舞步。
3、了解弹拨乐器的分类以及月琴、琵琶、扬琴三种主要乐器的音色。
4、能用欢快活泼的声音演唱歌曲《花儿朵朵》。
教学重难点：1、能听出主题旋律出现的次数，并找出其出现的位置2、辨认月琴、琵琶、扬琴等三种乐器的音色教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好歌二、导入1、师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族—彝族。
那今天呀，袁老师就带你们去彝家走一走，看一看！（播放图片）（师：彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。
它具有悠久的历史和古老的文化，它的人口在我国少数民族中居第五位）2、师：瞧！这是彝族人的服饰，彝族人的山寨，彝族人的火把节，彝族人的庆年节...师：了解完这些，同学们随着老师一起去聆听一首彝族乐曲，名字叫做《快乐的啰嗦》，弹拨乐合奏二、欣赏《快乐的啰嗦》1、初听乐曲师：请同学们在听的时候想一想，乐曲的速度发生了什么变化，给你带来了怎样的感受？（师随音乐前面部分舞蹈）2、生回答（速度加快，感觉到越来越欢快、越来越激动）师：回答的真棒！掌声送给她！3、师：刚才你们有注意老师的舞蹈动作吗？跟着老师一起来学一学！（先放慢速度练习，再跟音乐练习）4、师：同学们，刚才有一段快乐地音乐一直萦绕在我们耳边，让我们感觉到了一种快乐的啰嗦，你们听清楚了吗？跟着老师一起来唱一唱这段旋律！5、学唱主题旋律，加入柯尔文手势辅助教唱6、师：其实这段旋律就是《快乐的啰嗦》的主题旋律。
花儿朵朵教学目标：1、知识目标：掌握歌曲二拍子的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音唱歌曲《花儿朵朵》，能用简单动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。
3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。
教学重难点：1、准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。
课前准备：打击乐，多媒体课件。
教学过程：一、新课导入：师：小朋友们大家好，在我国的西南部呀，有一个能歌善舞的民族——彝族，那今天呀，老师就带你们到彝家山寨去逛一逛走一走让我们跟着音乐出发吧（出示ppt），起立。
1、播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈。
师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈）牵起手来走一走，轻轻走上座位。
2、介绍彝族，导入新课：师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏）在欢快的音乐声中，来到了彝家的山寨。
（出示吊脚楼图片）3、课件展示了解彝族的服饰、风俗。
师、这是我们彝族人们住的吊脚楼，我们看这个彝字适不适和吊脚楼很相似啊，彝族的人们呀，身上秀满了花鸟鱼虫，他们代表了吉祥，头上和身上呀也带满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢乐器能歌善舞，快看，这个山寨的人们在跳起舞来欢迎我们呢!（播放花儿朵朵，老师跳舞）他们想邀请你们一起加入舞蹈的队伍中，好不好，让我们一起试一试（师生一起）。
4、学习彝族摆手舞：师：刚才大家做的还不错，先跟老师一起来学一学他们的舞蹈，学一学他们最有名的摆手舞，我们先来学脚上的动作，左右左点，右左右点，你们真聪明，小手上要真么做呢，刚才老师怎么做的，下上下上，把你的小胯动起来，好我们一起来做做看，真棒，牵起手来，让我们跟着音乐一起来舞蹈，加入他们的摆手舞当中。
大班手工剪纸活动花儿朵朵精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第三章“剪纸艺术”，详细内容为“花儿朵朵”主题剪纸活动。
通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握剪纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成“花儿朵朵”的剪纸作品。
2. 培养孩子们的观察能力和创造力，能够观察并创作出不同形状和风格的花朵。
3. 培养孩子们的团队合作精神，懂得在集体活动中互相帮助、共同进步。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如何让孩子们理解并运用剪纸技巧创作出美丽的花朵。
教学重点：培养孩子们的观察能力、创造力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品、教学PPT等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、范例作品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵，引导孩子们观察并说出花朵的形状、颜色等特点。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）分步骤讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让孩子们跟随老师一起操作。
3. 示范剪纸过程（5分钟）老师现场示范如何剪纸，同时讲解注意事项，如安全使用剪刀、正确把握剪纸的力度等。
4. 课堂练习（10分钟）孩子们分组进行剪纸练习，老师巡回指导，解答孩子们在剪纸过程中遇到的问题。
5. 创作花朵（10分钟）孩子们根据观察和所学技巧，独立创作出属于自己的“花儿朵朵”。
6. 展示作品与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，老师对作品进行评价，鼓励孩子们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课程大班手工剪纸活动——花儿朵朵2. 剪纸技巧：折叠、剪切、展开3. 作品展示：孩子们的作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用剪纸技巧为家人制作一份礼物。
答案：根据个人喜好和所学技巧，创作出具有个人特色的剪纸作品。
2. 作业要求：注意安全使用剪刀，保持作品的整洁美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们进行小组合作，共同完成一幅大型剪纸作品，培养他们的团队合作精神。
小学音乐教案一年级下册花儿朵朵9篇一年级下册花儿朵朵 1活动目标：1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。
2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。
3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动重难点：重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。
难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。
活动准备：音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。
1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。
——你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？——你做的是哪一种颜色的花？（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。
——这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。
1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。
——花苞与花有什么不同的呢？——如果让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。
——这幅图比前两幅图多了什么？——这些箭头表示山猫意思呢？——能不能配上动作来做一做。
3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
（1）边看图片边欣赏音乐。
教师有节奏的指图。
（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。
（三）幼儿起立探索舞蹈队形。
——我们怎样变成图上的四朵花呢？——怎样变成花苞又开花呢？——教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。
（四）集体完整表演。
——引导幼儿反思：今天是什么帮助我们学会了舞蹈？——舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？一年级下册花儿朵朵 2活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。
四年级上美术教案-花儿朵朵1-湘美版教学内容本课教学内容为《花儿朵朵1》，选自湘美版四年级上册美术教材。
课程将带领学生探索花朵的结构、色彩以及形态，通过观察、讨论和创作，让学生深入了解花朵的美学特点，并能够运用所学知识创作出富有创意的花朵画作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同种类花朵的结构特点，掌握花朵绘画的基本技巧，并能够运用色彩表达出花朵的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对花朵形态的观察力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然美的感受和欣赏，培养学生热爱生活、保护环境的意识。
教学难点1. 花朵结构的准确表现：引导学生观察并理解花朵的内部结构，如花瓣、花蕊、花托等，并在绘画中准确表现。
2. 色彩的运用：指导学生如何运用色彩来表达花朵的质感和立体感，使画作更加生动和逼真。
教具学具准备1. 教具：花朵图片、PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：彩铅、水彩、画纸、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并描述花朵的特点，激发学生对花朵的兴趣。
2. 新课内容：讲解花朵的结构和色彩运用技巧，通过PPT课件和示范视频，让学生深入了解花朵绘画的基本方法。
3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生完成画作后，进行作品展示，互相欣赏和评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾绘画过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习和探索。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
主要包括以下内容：1. 课程《花儿朵朵1》2. 教学目标：识别花朵结构、掌握绘画技巧、运用色彩表达美感3. 教学难点：花朵结构的准确表现、色彩的运用4. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结反思作业设计1. 绘画作业：学生选择一种自己喜欢的花朵，运用所学知识进行绘画，要求结构准确、色彩丰富、具有创意。
中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第二节《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉，知道花卉的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的色彩感和线条感，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能充分发挥自己的个性。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的形状、颜色、结构等。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种花卉，为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）教师示范如何运用色彩和线条表现花卉的美，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等，指导幼儿进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 课堂小结（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉图片、基本结构、色彩和线条表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花卉画一幅画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行指导。
2023小班花儿朵朵教案2023小班花儿朵朵教案1活动目标：１、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
２、体验部分与整体的关系。
活动准备：１、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
２、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程：花瓣归类――出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗？――谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。
拼花朵――请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
――幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
――感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏：花仙子――幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。
――在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。
――同伴间交换花瓣，继续游戏。
2023小班花儿朵朵教案2活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的。
春天里，我带孩子们去后花园散步时，发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣，无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣，同时结合民间艺术的园本课程特色，针对小班幼儿手脑协调能力不够、使用剪刀的方法还不太正确的实际水平，我尝试设计儿歌、游戏化语言的方式，引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。
活动目标：1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。
2、体验剪纸活动的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、彩色美工纸若干。
2、花园背景。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程：(一)纸宝宝变魔术，引出主题。
“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”“它又爬呀爬，爬到我腰里(背上)，这会儿它又变成了什么?”(启发孩子自由想象)“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(二)剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。
苏少版一年级下册《花儿朵朵》音乐教案教学内容：1、唱《花儿朵朵》2、听：《快乐的啰嗦》3、认：弹拨乐器“月琴”教学目标：1、学习用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。
2、欣赏《快乐的啰嗦》，对其中主题的重复能做出体态反应，尝试听辨主题出现的次数。
体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。
3、认识弹拨乐器“月琴”，并能运用到歌曲中。
教学重点：学习用活泼、有弹性的声音演唱歌曲教学难点：能用“月琴”为歌曲伴奏，并能尝试听辨主题出现的次数。
教学过程：一、激趣导入师：小朋友们，大家好！在我国西南部有一个能歌善舞的民族彝族，那今天老师就一起带你们到彝家山寨去逛一逛，走一走，让我们跟着音乐出发吧！播放《彝家娃娃真幸福》伴奏，跟师做律动。
二、学唱歌曲1、师：在欢快的音乐声中我们来到了彝家的山寨，这是彝族的吊脚楼，小朋友们看看这个彝族的彝字是不是跟吊脚楼很像啊？彝族的人们的衣服上绣满了花鸟鱼虫，头上和身上也带满了银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢演奏乐器，能歌善舞。
快看，这个山寨的人们啊，在跳起舞来欢迎我们呢！播放歌曲《花儿朵朵》第一遍，老师示范2、师：彝族的伙伴们邀请大家一起加入，让我们来试一试吧！第二遍，生加入（跟师做动作）3、分解学摆手舞舞蹈动作A、脚步动作B、手部动作C、胯部动作D、连起来做一做4、师：现在让我们跟着音乐一起加入他们的摆手舞吧！播放音乐5、师：第二遍小手摆到头顶，先左后右哦！6、师：刚才我们舞蹈的时候，彝族小朋友唱了一首很好听的歌曲，你注意到了么？让我们再来听一听，彝族小朋友唱到了什么？播放音乐生自由回答7、师：他们唱了什么呢？老师告诉你们吧！（师拿圆舞板打节奏，有节奏念歌词）8、师：请小朋友跟老师来接龙。
（连续两遍）师：你们自己可以跟着音乐来试试么？生答：可以播放音乐伴奏，跟着老师连念两遍9、你们表现的真棒，现在听老师唱一唱这几句，你们能模仿一下么？（师用“啦”模唱）生跟琴逐句模唱10、师：请小朋友们仔细看好这地方（|最后一句用手势帮助学生找准音高）学生.跟琴连着用“啦”演唱11、师：现在啊老师用两种声音来演唱，请小朋友对比一下，哪种声音你听着心情更愉快？师示范对比唱，生仔细听生答12、师：那现在你们能不能试一试用像小皮球一样有弹性的的声音，带着开心的笑容来唱一下呢？生：可以学生跟琴唱两遍13、师：彝族的小朋友也唱起歌来了，你们听一听他们是怎么唱的？播放音乐师：这首歌曲的名字叫《花儿朵朵》，它是根据我们彝族民歌改编的，下面就请小朋友跟老师一起，用请你跟我这样唱的游戏来学习这首歌曲。
大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花儿朵朵”。
通过本节课的学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用色彩描绘出美丽的花朵。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高色彩搭配能力。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会观察生活中的美好事物。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用。
教学重点：观察花朵的形态和色彩，学会运用色彩描绘花朵。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的花朵图片，引导学生观察花朵的颜色、形状等特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等，并讲解色彩搭配的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的花朵画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意色彩的运用和搭配。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，尝试描绘一幅自己喜欢的花朵，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师组织学生互相评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：三原色、间色、互补色2. 花朵绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配技巧：注意冷暖、明暗、对比等关系七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅你喜欢的花朵，注意色彩的搭配和运用。
答案：根据学生的描绘，评价其色彩搭配和绘画技巧。
2. 拓展延伸：收集更多关于花朵的图片，分析其色彩搭配，提高自己的审美能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了色彩的基本知识和花朵绘画技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》•相关推荐幼儿园小班教案《花儿朵朵》（精选14篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《花儿朵朵》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》篇1活动目标：1、能运用多种感官感受花儿的美。
2、尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。
3、培养幼儿的观察花儿的能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：经验准备：幼儿已认识常见花卉。
材料准备：莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐活动过程：一、感受花儿的美自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。
师：花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看一看。
和朋友说说你觉得哪朵花很美。
师：比比看哪朵花高？原来花事还在花茎上的。
你喜欢哪朵花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花。
师：小朋友们，花儿美不美呀？师：花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美。
二、体验花儿的美幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。
师：花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧。
重点：表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导幼儿用动作表现花儿盛开。
三、表现花儿的美1、出示材料，讲解用法。
师：你们跳的可真好！师：让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。
师：我这有许多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。
这是报纸，也可以变成美丽的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压。
每个颜料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。
请谁来试试？师：请选一个你喜欢的材料，我们一起来帮助他，按一按，压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家。
湘美版美术四年级上册《6. 花儿朵朵》说课稿1一. 教材分析《花儿朵朵》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过学习，了解花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
教材以生动的语言、丰富的图片和简洁的步骤，引导学生掌握绘画花卉的方法，同时注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的绘画基础，对绘画感兴趣，善于观察生活中的美好事物。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学中给予个别指导。
此外，学生们的创新意识和审美能力还有待提高，教师应在此环节予以引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察、表现花卉的美。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的美感，提高学生的艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察、表现花卉的美。
2.教学难点：如何培养学生独立思考和创新能力，以及表现花卉生动、活泼的效果。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生独立观察、思考、实践。
2.教学手段：运用多媒体展示、图片分析、示范讲解等手段，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于花卉的诗歌导入，激发学生对花卉的兴趣，引导学生关注花卉的美。
2.讲解：分析花卉的结构、特点，讲解绘画花卉的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3.示范：教师示范绘画一朵花卉，讲解绘画过程中的注意事项，如笔触、晕染等。
4.练习：学生独立绘画一朵花卉，教师巡回指导，针对不同学生给予个别辅导。
5.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结优点和不足，给予鼓励和建议。
6.拓展：引导学生关注生活中的花卉，学会观察、表现花卉的美，提高学生的审美能力。
七. 说板书设计板书设计简洁、明了，主要包括花卉的结构、特点，以及绘画技巧等方面的关键词，如线条、色彩、构图等。
苏少版一年级下册音乐《第二单元花儿朵朵》教案一. 教材分析《花儿朵朵》是苏少版一年级下册音乐第二单元的主题。
本单元以花儿为主题，通过歌曲让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。
教材中包含了五首歌曲，分别是《花儿朵朵》、《小燕子》、《春天的故事》、《茉莉花》和《种花容易树人难》。
这些歌曲内容丰富，形式多样，既有民间歌曲，也有儿童歌曲，有利于培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞来表达自己的情感。
但在音乐素养方面，部分学生可能对音乐的基本知识、基本技能掌握得不够扎实。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。
2.学会歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐表现力。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
4.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.歌曲《花儿朵朵》的旋律、节奏、歌词的掌握。
2.音乐基本知识的讲解，如音高、节奏等。
3.音乐欣赏能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，让学生跟着学唱。
3.分组合作法：学生分组演唱、讨论，培养他们的团队协作能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考、探讨。
5.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：如钢琴、吉他等。
3.教学场地：教室、音乐厅等。
4.音响设备：音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片、视频等，引导学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高、节奏等问题。
花儿朵朵开教案花儿朵朵开教案1设计思路：在以“快乐六个一”为特色的音乐活动的开展下，我班孩子的舞蹈表现欲望特别强，所以在开展主题活动时，我一直积极地为孩子创设条件，提供有利地环境，注重为孩子创设用音乐、歌声、舞蹈和敲打节奏等表达表现的机会。
每次，他们都非常喜欢和投入，进行自由地创造、大胆地想象、快乐地表现。
针对孩子的这个兴趣特点在开展“春夏秋冬”这一主题时，正好是春天刚刚来临，我带孩子去参观花园，孩子们不仅认识了很多花，而且被千姿百态的花深深吸引。
而后我又提供各种各样的材料让孩子制作花，欣赏关于花的各种歌曲，在班级里开花展。
为了进一步让孩子表达对花的情感，提升对美的追求和向往，我设计了这个音乐活动“花儿朵朵开”，借助音乐让孩子充分地去感受和表现花儿开放时的美丽。
活动目标：1、在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作自由大胆地表达表现。
2、进一步感受花儿朵朵开放时的美丽多姿。
活动准备：与主题相关的经验；多媒体课件；音乐录音。
活动过程：一、种花1、听赏第一段音乐，引出“种花”。
师：有些小朋友天天盼望着春天到来，因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物——各种各样的花籽。
春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们去干什么呢？让我们来听一听。
听赏第一段音乐。
2、听赏教师歌唱，感受第一段乐曲“种花”的欢乐。
3、幼儿跟随第一段音乐表现种花。
教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与节奏；师生随着音乐互动对话。
二、开花1、听赏第二段音乐。
师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，没有多久，花种子发生了变化。
问：你从音乐里听到了花种子怎么了？发生了什么变化？2、幼儿表演花种子生长、开花的过程。
3、欣赏多媒体，进一步感受花种子随着音乐的变化生长开花的过程。
教师引导幼儿跟随音乐变化动作。
请幼儿交流看了以后有什么感觉？4、幼儿结伴表现花种子的生长过程。
教师引导根据音乐的变化进行表现，注意动作的优美。
5、分配角色，用舞蹈动作合作表现第二段音乐。
