2019高考生物第一轮复习 课时提升高效训练(一) 1.1.0

单元过关检测十现代生物科技专题考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括10题，每小题2.5分，共25分)1．(2018·南昌质检)如图为某种质粒的简图，小箭头所指分别为限制性内切酶Eco RⅠ、Bam HⅠ的酶切位点，P为转录的启动部位。

已知目的基因的两端有Eco RⅠ、Bam HⅠ的酶切位点，受体细胞为无任何抗药性的原核细胞。

下列有关叙述正确的是()A．将含有目的基因的DNA与质粒分别用Eco RⅠ酶切，在DNA连接酶作用下，生成由两个DNA片段之间连接形成的产物有两种B．DNA连接酶的作用是将酶切后得到的黏性末端连接起来形成一个重组质粒，该过程形成两个磷酸二酯键C．为了防止目的基因反向粘连和质粒自身环化，酶切时可选用的酶是Eco RⅠ和Bam HⅠD．能在含青霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞2．下列关于转基因生物与环境安全的叙述中，错误的是()A．重组微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C．如果转基因植物的花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能通过食物链传递到人体内D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的3．(2017·济南统考)对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下列说法正确的是() A．取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的方法不属于克隆培养法B．细胞培养过程中不需考虑细菌的污染问题C．该培养液也能用来培养乙肝病毒D．在原代培养过程中，培养的细胞最终也会出现停止增殖的现象4．(2017·合肥质检)为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。

下列有关叙述正确的是()A．d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质B．与②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃C．①过程常选择酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行D．野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种5．(2018·沈阳质检)下面为番茄植物组织培养过程的流程图解。

高中生物高三一轮课时提升作业单元评估检测（一）必修1 第1、2章(45分钟100分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器A.③—⑤—②—①B.④—③—②—⑤C.③—①—④—⑤D.③—⑤—④—①2.原核细胞和真核细胞虽然在结构和功能上都有很大的差别,但二者具有基本的共性。

下列叙述中不属于这种基本共性的是( )A.具有细胞膜B.具有DNA和RNAC.具有相同的细胞分裂方式D.具有核糖体3.糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质,在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布。

下列有关说法正确的是( )A.糖链是生物体内糖的主要存在形式,如淀粉、糖原都是常见的糖链B.糖链都可为细胞生命活动提供能量C.根据长度不同,糖链可分为单糖、二糖和多糖D.可用斐林试剂在65℃水浴情况下检测糖链的存在4.下列关于肽键的说法,不正确的是( )A.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的高分子化合物B.组成肽键的化学元素不同是生物体内的蛋白质千差万别的原因C.在蛋白质的形成过程中肽键的数目和水分子的产生数是相等的D.由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中有肽键99个5.某科学工作者研究某细胞的组成成分时,提取到两种大分子物质T和D,其基本组成单位分别是t和d。

已知t是葡萄糖,且T遇碘不变蓝,D可以被胃液中的某种酶消化。

下列有关说法正确的是( )A.该细胞肯定为植物细胞,T物质是纤维素B.物质d中肯定含有元素氮,不含元素硫C.物质D一定是在附着于内质网上的核糖体上合成的,其合成受核DNA控制D.T和D的合成过程中都能产生水6.(2013·黑龙江联考)下列关于细胞的组成元素和化合物的说法,正确的是( )A.组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O是最基本的元素B.青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同C.组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同,而排列顺序不同D.水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料二、非选择题(本题共4小题,共64分)7.(16分)如图表示小麦开花数天后测定的种子中主要物质的变化图。

单元过关检测十一生物技术实践考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括10题，每小题2.5分，共25分)1．(2018·沈阳质检)下列关于微生物的分离和培养的叙述中，正确的是()A．进行微生物培养前，需对培养基进行消毒处理B．对细菌的分离和计数可用平板划线分离法和涂布分离法C．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染D．用含刚果红的尿素培养基筛选鉴别出能分解尿素的菌株2．在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种(甲)、培养结果(乙)如图所示。

有关叙述错误的是()A．接种前应对培养基进行高压蒸汽灭菌B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落C．接种过程中至少需要对接种环灼烧5次D．甲中a区域为划线的起始位置3．(2017·济南质检)下列培养基配方中能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是()A.①③B．②①C．②④D．③①4．(2018·海淀区质检)下列关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述中，不正确的是()A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高压蒸汽灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL涂布到不同平板上培养C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的平板进行计数5．利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程。

据图分析错误的一项是()A．要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样B．图中②过程常用的微生物B是酵母菌C．微生物A和微生物B可利用的碳源完全相同D．可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用6．(2017·长沙模拟)下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述，错误的是() A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C．在变酸果酒表面所观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件7．腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。

2019高三生物一轮复习提分训练【】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是2019高三生物一轮复习提分训练欢迎大家参考!
1.回归课本，梳理基础知识，重视主干知识。

考生应以教材主干知识为线索，依照《考试大纲》把课本中的知识框架整理清楚，对分散的知识点进行提炼、梳理、归纳、挖掘出隐含于其中的规律、原理，主动构建知识结构体系，及时查漏补缺。

2.选做真题，提高应试答题技巧。

选做生物真题有利于考生熟悉高考试题的命题方式，掌握命题趋势，检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的冲刺。

3.强化记忆、强调规范化答题。

在最后的冲刺阶段，要注意增加得分点，减少失分点。

一定要澄清概念，记牢重要结论，注意规范答题，加强对知识点的理解与运用，合理安排考试时间，遵循选修题优先原则，提高解题能力。

4.调整状态，加强应试心理锻炼。

以正常的心态面对高考，克服紧张、畏惧、消沉等心理障碍，增强自信心。

总结：以上就是2019高三生物一轮复习提分训练的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在
努力的复习后取得优秀的成绩!。

单元过关检测九生物与环境考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2017·西安模拟)下列关于群落演替的叙述正确的是()A．群落演替会改变群落的空间结构B．群落演替的最终结果皆为森林阶段C．群落演替过程中物种多样性都会提高D．山区大火过后所进行的演替为初级演替2．如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是()A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响甲、乙B．预测种群数量变化的主要依据是丁C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法D．甲大于乙时，种群数量的变化趋势一定为增长型3．(2018·银川一中质检)下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是()A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕捉变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样4．(2017·襄阳四中高三质检)中华灵芝，又名紫芝，是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。

下列说法中不正确的是()A．紫芝是异养型生物，在生态系统中属于分解者B．紫芝能分解动植物残体，处于食物链的顶端C．紫芝的药用价值属于生物多样性的现实价值D．禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护5．关于生物多样性的说法正确的是()A．生物多样性是指各种动植物资源及所含基因的多样性B．利用人工湿地净化污水体现了生物多样性的现实价值C．保护生物多样性最有效的措施是迁地保护D．生物多样性是维持生态系统稳定性的重要条件6．(2018·济南历城中学检测)大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质；凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，利用以上原理可以降低水华的发生。

单元过关检测三细胞的能量代谢考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2017·莱芜期中)酶是细胞内生命活动不可或缺的物质。

下列有关叙述正确的是() A．酶都能与双缩脲试剂反应呈现紫色B．离开细胞后，酶仍具有生物活性C．低温会使酶的空间结构遭到破坏D．酶具有高效性，酶的数量与反应速率无关2．科学研究发现，某些免疫球蛋白具有催化功能，称之为抗体酶。

下图表示某新型抗体酶的结构，据图判断下列叙述不正确的是()A．抗体酶能与双缩脲试剂发生紫色反应B．抗体酶能与各种抗原结合C．抗体酶与底物结合后，能降低反应的活化能D．利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应，可靶向治疗癌症3．将萝卜磨碎制得的提取液，取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中，保持30 ℃温度，结果每个试管都产生气体。

提取液的加入量加倍，重复上述实验，反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量如图所示。

下列判断正确的是()A．这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的B．曲线b是第一次实验的结果C．提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pHD．在生物体内，过氧化氢酶只能催化某些反应，不能作为另一些反应的底物4．(2017·衡水中学二调)如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。

请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果()A．温度B．pHC．淀粉溶液量D．唾液量5．(2017·鞍山一中一模)A TP和酶是细胞进行生命活动不可缺少的物质，下列有关叙述正确的是()A．酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的微量有机物B．无氧条件下，无氧呼吸是叶肉细胞产生A TP的唯一途径C．酶的作用具有专一性，ATP的作用没有专一性D．ATP的合成和分解需要酶的催化，而酶的合成和释放不需要ATP的参与6．下列关于酶和A TP的叙述，正确的是()A．酶通过为反应物提供能量来提高化学反应速率B．某种酶经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有核糖或脱氧核糖C．人的成熟红细胞产生A TP的速率随氧气浓度的增大而加快D．合成酶时，合成场所内有一定水和ATP的合成7．如图是酵母菌细胞呼吸实验示意图，下列相关叙述正确的是()A．条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C．试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D．物质a产生的场所为线粒体基质8．把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。

综合检测(一)考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括20题，每小题2.5分，共50分)1．里约奥运会的跳水变为“绿池”与绿藻有关。

下列关于绿藻和蓝藻(蓝细菌)的说法错误的是()A．都含有叶绿素B．都有由核被膜包被的细胞核C．都含有核糖体D．都属于自养生物2．(2017·汕头模拟)下列措施及对应的生物学原理的叙述中，不正确的是()A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B．栽种矮秆、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合作用面积C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养3．科研人员对某细胞器进行研究时，发现其膜上能产生气体，下列相关分析正确的是() A．该过程可发生在所有细胞中B．产生气体过程消耗ATPC．该细胞器一定具有双层膜D．该过程不受外界因素影响4．(2018·太原质检)下列有关结构与功能相统一的观点不正确的是()A．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动高效、有序地进行B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于接受更多神经递质进行信息传递C．某些低等植物细胞中心体的存在，有利于其有丝分裂的正常进行D．线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，有利于有氧呼吸快速进行5．(2017·泉州诊断)如图是科学家利用酵母菌的不同类型研究分泌蛋白的分泌示意图，它揭示了囊泡的运输过程。

下列叙述错误的是()A．A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍B．D型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍C．没有囊泡运输的精确组织，细胞代谢将陷入混乱状态D．囊泡和靶膜的识别并融合表明生物膜具有选择透过性6．由原癌基因编码的PDGF过量表达和持续释放会导致癌症，血小板分泌的PDGF能促进伤口愈合且不引发癌症，下列分析正确的是()A．细胞癌变是由PDGF突变引起的B．伤口处PDGF能促进血小板分裂C．PDGF可能会促进伤口周围细胞的增殖D．血小板的原癌基因与其他体细胞不同7．精子内的顶体由溶酶体特化而来。

阶段滚动检测(三)考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2017·成都一模)下列有关植物激素的相关表述，不正确的是()A．采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发B．去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势C．乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于正反馈调节D．喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长2．下列关于人体内环境与稳态的描述，正确的是()A．巨噬细胞参与非特异性免疫过程，淋巴细胞参与特异性免疫过程B．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T细胞，引起自身免疫病C．突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用D．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加3.(2018·东北育才中学月考)为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。

有关分析正确的是()A．促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50 μmol/LB．两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有关C．拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D．ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根4.很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。

该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。

下列叙述错误的是()A．此过程涉及到神经递质的释放与识别B．激素起作用后被灭活，血压能恢复正常C．心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧的参与D．此过程涉及到生物膜之间的融合和转化5.某农田弃耕后发生了一系列的演替，演替过程中不同阶段优势植物和常见植物记录见下表。