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幼儿园小班主题教学主题网络图_<健康宝宝、小司机>>主题网络执行时间：2022.5.5——2022.5.30图例：教师预设幼儿生成师生在活动中生成已完成有营养的早餐可不可以吃籽儿吐吐有营养的早餐可不可以吃籽儿吐吐不挑食的宝宝多多什么都爱吃迪迪医生我是小医生小药片，排排队生病真难受有趣的健康检查不挑食的宝宝多多什么都爱吃迪迪医生我是小医生小药片，排排队生病真难受有趣的健康检查吃东西，学问大看医生吃东西，学问大健康宝宝小司机健康宝宝小司机可可开车各种各样的汽车我的小汽车汽车开汽车玩童车卡车运货大汽车和小汽车小猴运瓜接车厢洒水车了不起的轮子开车了可可开车各种各样的汽车我的小汽车汽车开汽车玩童车卡车运货大汽车和小汽车小猴运瓜接车厢洒水车了不起的轮子十幼小一班六月主题活动计划教师：主题名称《过节了》《在大热天里》执行时间2022年6月3日——2022年6月27日主题过节了对每一个孩子来说都是一件快乐的事情，在节日里，他们可以收到各种各样的礼物；尽情享受节日带来的快乐；更可以邀请爸爸妈妈到幼儿园和自己一起高高兴兴地过节，在这个主题中，我们可以让幼儿在玩玩、做做中充分感受度过属于自己节日的那份快乐心情，感受家长对自己的爱，感受和同伴分享的喜悦。
夏天，常常让我们想到灼热的阳光和流不完的汗水，但是，孩子可能有不同的感受。
对孩子来说，夏天是尽情品尝冰凉的水果和饮料的时候，是享受戏水、消暑的时候，是倾听知了唱歌的时候，是寻找闪亮的萤火虫的时候……我们开展了主题《在大热天里》，本主题让幼儿在玩耍中观察夏天的各种变化，了解一些避暑和消暑的好方法，体验夏夜宁静、美好的意境，充分感受夏天所带来的种种乐趣。
预设1、知道“六一”是全世界小朋友的节日。
2、了解夏天了解洗澡的好处，养成勤洗澡的好习惯；了解夏天避暑的方法。
收集各种各样的六一装饰物品。
各种各样的扇子自己在节日里收到的礼物。
幼儿洗澡用品，洗澡图片。
礼物卡、心愿卡、各种颜色、形状、气味的肥皂环境创设心理环境愿意与同伴交流，学习用简单的语言讲述自己的发现。
小班五月份第二周主题活动网络图小班五月份第二周主题活动网络图目标：1、2、3、小班五月份第二周主题活动网络图能识别正方形、三角形、圆形并知道其名称。
大胆想象进行圆形组画。
在寻找与观察中体验发现乐趣。
名称特征图形宝宝生活应用目标：1、2、3、4、小班五月份第三周主题活动网络图了解蝴蝶的外部特征，知道其身体的主要部分名称。
知道爱护益虫，不随便捕捉蝴蝶。
理解故事内容，并能有表情讲述故事。
大胆选择自己喜欢的角色与同伴共同表演，感受合作表演的快乐。
外形特征生活习性蝶儿飞生长过程与人们生活关系小班五月份第四周主体活动网络图目标：1、道“六一”是小朋友自己的节日。
2、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护。
3、喜欢用各种方式进行小制作，布置环境。
4、能用连贯的语言在同伴面前讲述过儿童节的情景，与同伴共同分享节日的快乐。
迎“六一”快乐“六一”节认识“六一”感受成人的关爱庆“六一”扩展阅读：小班9月第二周9月10日14日上午半日活动计划9月10日周一教育活动一、活动名称：体育：小猫捞鱼二、活动目标：1.练习手膝着地向前爬，能有意识地加快速度。
2.模仿小动物不同方式的走，能平稳的控制自己的身体。
3.体验做动物模仿操的乐趣三、活动准备：1.经验准备：有模仿小鸟、大象、小猫、小猴子等小动物走的经验。
2.物质准备：A.软活动场地一块B.红、黄、蓝三种颜色的小鱼若干；3米长彩绸一块；小筐；每个小朋友一个及时贴小猫标志（及时贴的颜色可不同红、黄、蓝三色）；拱形门2个，垫子若干：C.欢快的2/4拍音乐如：《去郊游》。
四、活动重点：练习手膝着地向前爬，能有意识地加快速度五、活动难点：能平稳的控制自己的身体六、活动过程：（一）快乐的小花猫（小猫操）1.教师扮演“妈妈”幼儿扮演“小花猫”带领幼儿在《去郊游》音乐的伴随下进入活动场地。
今天的天气特别的好，小猫宝宝们！快跟妈妈到外面去玩吧！小猫宝宝跟妈妈走入活动场地中间，按地上的圆形走成大圆。
春天来了
花儿朵朵可爱地小动物
可爱地小鸡漂
亮
地
蝴
蝶
小
蝌
蚪
在
成
长
快
乐
地
小
鱼
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月；感知春天地色彩美，能用点、线、半圆等绘画表现春天地特征
月；学会使用油画棒等绘画工具，体验美术欣赏活动地快乐，继续使用各种点、线条和简单形状表现小鸡.
花儿朵朵开
月
桃花
梨花
迎春花
了解花地颜色、形状、花瓣（几片）等特点
可爱地小鸡（月） 外形 特征
习惯
欣赏小鸡地图片
绘画小鸡
科学活动
个人收集整理-ZQ
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月；尝试用印章及各种绘画工具在不同形状和布面上进行装饰，并在此基础上尝试对称装饰.
月；尝试使用各种材料做美工活动，让幼儿感受用不同材料作画地乐趣.
漂亮地蝴蝶（月）
小蝌蚪在长大（月） 感知：色彩、特点（对称） 绘画：手指点画 装饰：颜料画 外形特征：生长过程
颜色地变化
手指点画、泥工。
