世界的人口说课

湘教版七年级地理上册《世界的人口》说课稿一、教材概述《世界的人口》是湘教版七年级地理上册的第一单元，主要介绍了世界人口的分布、变化和影响因素等内容。

通过学习本单元，学生可以了解世界人口的发展状况，培养对人口问题的关注和分析能力。

二、教学目标知识目标1.了解世界人口的分布特点；2.掌握世界人口的变化趋势；3.了解人口问题对国家发展的影响。

能力目标1.能够使用图表和地图等工具分析世界人口数据；2.能够运用地理知识解读人口问题。

情感目标1.培养学生对人口问题的关注意识；2.培养学生的团队合作意识。

三、教学重难点教学重点1.世界人口的分布特点；2.世界人口的变化趋势。

教学难点1.如何运用图表和地图等工具进行人口数据分析；2.如何评价人口问题对国家发展的影响。

四、教学准备1.教材：湘教版七年级地理上册《世界的人口》；2.多媒体设备：投影仪、电脑等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示世界地图，提问学生：•你知道世界上人口最多的国家是哪个？•你知道世界上人口最少的国家是哪个？•你知道为什么有些国家人口众多，而有些国家人口很少吗？引导学生思考人口分布的问题，为接下来的学习做好铺垫。

2. 学习新课（15分钟）使用多媒体设备，播放教材中相关的视频和动画，让学生了解世界人口的分布和变化。

老师通过提问和讲解，帮助学生掌握以下知识点：•世界人口的分布特点，如人口集中地区、人口稀少地区等；•世界人口的变化趋势，如人口增长速度、人口老龄化等。

3. 深化理解（20分钟）学生分成小组，根据教材中的图表和数据，组织讨论和分析。

每个小组选择一张人口统计图表，讨论并回答以下问题：•这张图表反映了哪个国家或地区的人口情况？•这个国家或地区的人口变化趋势如何？原因是什么？•这种人口变化对该国家或地区有什么影响？4. 拓展应用（20分钟）学生个人或小组自主找寻其他与世界人口有关的资料，如新闻报道、学术论文等，进行调查研究。

要求学生选择一个国家或地区，通过搜集数据和阅读分析，回答以下问题：•这个国家或地区的人口变化情况如何？•这种人口变化对该国家或地区有什么影响？•你对这个国家或地区的人口问题有什么看法？5. 总结归纳（10分钟）学生汇报他们的调查结果和观点。

人教版初中地理七年级上册《世界的人口》说课稿一篇优秀的说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，对教师授课水平的提高和学生知识的吸收有较大帮助。

因此，说课稿网的小编为大家精心整理了一篇初一地理上册《世界的人口》的说课稿，助您的工作顺利开展!导入：通过出示图片教师作介绍(美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的图片、XX年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时的照片)引入课题《伟大的悲剧》。

一、说教材(一)教材的地位与作用《世界的人口》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章第一节的内容。

人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响?人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异?学生对这些问题的认识和理解，还远远不够。

本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，在此之前，学生已经学习了《陆地和海洋》以及《天气和气候》两章的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

本节内容是后面章节《世界的语言和宗教》以及《人类的居住地》学习中不可缺少的部分，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。

因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。

(二)教学目标在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文。

它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。

1.知识与技能目标：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

2.过程与方法目标：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。

通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。

3.情感态度与价值观目标：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。

初一地理（上册）湘教版《第三章第一节、世界的人口》说课稿一、说教材1、本节内容在教材中的地位与作用人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。

本节内容中人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。

2、编者的意图让学生通过学习世界的人口数量、增长及分布的学习，加深对人口问题的认识。

3、教学目标确定及依据根据《初中地理课程标准》的内容要求及所提出的“学习对生活有用的地理、学习对终身有用的地理”的基本理念，以及初中生已有的基本知识和认识能力，本节的目标确定如下：（1）知识与技能：①了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。

②学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。

③学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。

（2）过程与方法：①运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。

同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。

②引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

③教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。

④教学过程中采用直观性教学原则，充分运用地图辅助教学。

⑤学习阅读各类图表和探究问题的方法。

（3）情感态度与价值观：通过本节课的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。

4、重难点及确立依据（1）重点：①世界人口增长特点；②世界人口分布的地区差异；③世界的人口问题。

确立重点的依据是：根据课程标准和教学目标要求学生必须掌握的内容及初一学生的的认知能力和年龄特点，所以确立这三点为的重点。

（2）难点：①各种统计图的判读；②世界人口问题产生的主要问题；③人口分布的成因。

湘教版地理七年级上册第三章第一节《世界的人口》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章第一节《世界的人口》主要介绍了世界人口的地理分布、人口增长的原因及人口增长对环境和社会的影响。

本节内容是学生对人口知识系统的开始，对于培养学生对人口问题的认识具有重要作用。

教材通过丰富的图片、数据和实例，生动地展示了世界人口的现状和问题，激发了学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的生活经验和地理基础知识，对周围的环境有一定的认识。

但他们对世界人口的分布、增长原因和影响等知识还较为陌生，需要通过课堂学习来深入了解。

此外，学生对数据和图表的解读能力有限，需要在教学中加强培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界人口的地理分布特点，掌握人口增长的原因及对环境和社会的影响；能阅读和分析世界人口分布图，运用所学知识分析实际问题。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生从地图和数据中获取信息的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注世界人口问题，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的地理分布特点，人口增长的原因及对环境和社会的影响。

2.教学难点：世界人口分布图的阅读和分析，运用所学知识解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等教学资源，直观展示世界人口的分布、增长原因及影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示世界各国人口数量和增长速度的图片，引发学生对世界人口问题的思考，激发学习兴趣。

2.新课导入：介绍世界人口的地理分布特点，引导学生关注地图和数据，培养学生从地图和数据中获取信息的能力。

3.课堂讲解：讲解人口增长的原因及对环境和社会的影响，通过实例和数据进行阐述，引导学生理解和掌握知识。

世界人口说课稿（优秀版）word资料《世界的人口》说课稿张家口教育学院杨阳尊敬的老师亲爱的同学们：大家好，我是四组5号成员，今天我说课的内容是湘教版七年级上册第三章第一节“世界的人口”，下面我就教材分析、学法的探究、教法的选择、教学过程、教学反思、板书设计六个方面对本节课进行说明。

一教材分析（一）教材的地位与作用《世界的人口》是湘教版七年级上册第三章第一节的内容，是在学生从感性的角度认识世界人口分布的基础上，使学生又从理性的角度了解世界人口的不断变化，通过学习培养学生用发展的眼光看问题，同时，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生进一步学习打下基础。

（二）教学目标根据课标要求和教材内容，我指定了以下三维目标❶知识与技能：了解世界人口发展趋势，世界人口分布的稠密区，学会计算人口自然增长率，初步认识世界人口问题。

❷过程与方法：通过读图，阅读和讨论等，培养学生的读图、想象与推理能力和合作能力.❸情感态度与价值观：通过对世界人口增长和人口分布影响的学习和了解，初步树立学生的科学人口观和人地观。

（三）教学重点与难点为了不把学生当成知识的容器，根据课程标准的要求和教材内容特点，我认为本节教学的重点是：世界人口的增长特点与分布特点；难点是：人口自然增长率、人口密度的概念与计算二、本课的学法现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么更主要的是学会怎么学习。

学生是学习的主人，要让学生在活动中感受、理解知识的产生和发展的过程，本节课在学生学习方法上作出以下指导：读图观察法：指导学生读图、观察、分析、归纳，培养学生观察、想象、综合分析的能力。

合作讨论法：课堂是地理教学的主要阵地，必须充分发挥课堂教学的优势作用，培养学生的探究能力和合作交流能力，不断提高教学效率。

三、本课的教法初一年级的学生认识社会的范围较小，对人口现象具有直观的感性认识，但未从地理学知识的角度去认识和思考。

根据学生的实际情况、认识规律和教材内容的特点，我打算采用讨论分析与归纳、讲与练、讲授与反馈相结合的方法进行教学。

《世界的人口》说课稿一.说教材1.教材地位及分析本节教材位于人教版七年级地理上册第三章《世界的居民》第一节第1课时《世界的人口》。

本节内容主要包括：“世界的人口数量与增长”、“世界的人口问题”两大问题。

人口的数量、增长和分布是人口地理中最基本的知识，也是学习《世界的居民》一章各部分知识的重要基础。

人口问题是与人口增长互为因果的，所以这两个内容放在一起来学习。

第2课时再学习人口分布、人种。

2.教学目标的制定及其依据（1）通过阅读各种人口示意图，明确世界人口过多、增长过快的现状，能用实例说出人口过多、增长过快过慢带来的问题，提高学生综合能力。

（2）运用学案导学，运用课件辅助教学，调动全体学生学习兴趣。

（3）教育学生初步树立科学的人口观。

我制定的教学目标依据是：课程标准、教材、学情。

课程标准和教材的要求是运用地图、资料说出世界人口增长的特点。

3.教学重点、难点的确定根据课标要求和教材内容特点确定为世界人口增长特点：世界人口增长过快带来的问题；难点是理解解决人口问题的目标和措施。

二.说教法1.教材的选择和依据根据我校七年级学生学习实际情况，我选择运用学案导学、多媒体教学课件辅助教学的方法进行教学，通过课堂活动，启发引导，坚守与反馈相结合等手法学习本课。

2.教具准备卡片、多媒体教学课件、导学案三.说学法1.学法指导：引导学生掌握良好的学习方法是提高学习效率的重要途径。

本节课我多次采用学案导学、自主学习与合作学习相结合的学法，让学生乐学、会学。

2.学法指导的依据：七年级学生对地理知识的认识是零碎的、片面的，而相互合作能弥补对方对知识认识的不足，通过教师指导学生运用学案自主学习，合作学习，使学生从“学会”走向“会学”，使能力与知识同步发展。

四.说教学过程1.导入：出示卡片，由“分苹果”活动让学生感受到人口问题，直观生动、简洁易懂。

2.讲授新课：先给学生10分钟时间自学，完成导学案中自主学习内容；然后用10分钟左右时间学生汇报学习情况，存在问题之处教师启发讲解并借助课件展开相关内容，增强学生的感性认识；第三个环节是开展合作探究，学生分两大组开展辩论会；辩题分别是“人口多好”、“人口少好”，各组长带领本组成员开展讨论达成共识后，再选出3名代表到讲台前面向全体学生同对方进行辩论，辩论中学生自然明确了世界的人口问题，教师再用课件展示相关内容。

初一上册地理说课稿范文：世界的人口一、说教材(一)教材的地位与作用《世界的人口》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章第一节的内容。

人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响?人口分布的不平衡，分析为什么存有这么大的差异?学生对这些问题的理解和理解，还远远不够。

本章从人地关系的角度，阐述了相关人口地理方面最基本的一些知识，在此之前，学生已经学习了《陆地和海洋》以及《天气和气候》两章的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

本节内容是后面章节《世界的语言和宗教》以及《人类的居住地》学习中不可缺少的部分，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。

所以，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。

(二)教学目标在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：1.知识与技能目标：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

2.过程与方法目标：学会使用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。

通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。

3.情感态度与价值观目标：通过了解世界人口问题，让学生初步形成准确的人口观，意识到“控制人口数量、提升人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观点。

(三)教学重、难点教学重点：世界人口增长和分布的特点;人口增长与社会、经济的发展相适合，与环境、资源相协调。

教学难点：人口自然增长率、人口密度的概念;人口增长的地区差异;人口问题及对策。

二、说学情对于七年级的学生来说，他们对基本地理知识已有了一定积累，但是这是学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。

人口问题是现在社会上出现频率较高的话题，各国、社会各界对人口问题的注重有助于学生的理解，但学生使用知识分析问题解决问题的水平还有待提升。

湘教版地理七年级上册《第一节世界的人口》说课稿1一. 教材分析湘教版地理七年级上册《第一节世界的人口》这一课，主要介绍了世界人口的分布、增长及其影响。

通过本节课的学习，使学生了解世界人口的地理分布特点，掌握世界人口增长的历史和现状，认识到人口增长对社会、经济和环境的影响，培养学生的人口地理观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。

但针对人口这一主题，学生可能存在以下问题：1. 对人口增长的认识局限于数字，缺乏对人口增长背后原因的理解；2. 对人口分布的认识局限于地理位置，缺乏对人口分布背后原因的理解；3. 对人口增长影响的认识局限于表面，缺乏对人口增长与社会、经济、环境之间关系的深入理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界人口的地理分布特点，掌握世界人口增长的历史和现状，认识人口增长对社会、经济和环境的影响。

2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、讨论等方式，培养学生的人口地理观念，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对人口问题的关注，增强学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的人口观。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的地理分布特点，世界人口增长的历史和现状，人口增长对社会、经济和环境的影响。

2.教学难点：人口增长背后原因的理解，人口分布背后原因的理解，人口增长与社会、经济、环境之间关系的深入理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图阅读、数据分析、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等教学手段，提高教学的直观性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口增长示意图，引导学生关注世界人口的增长情况，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解世界人口的地理分布特点，培养学生自主学习的能力。

3.课堂讲解：结合多媒体课件和地图，详细讲解世界人口的地理分布特点、增长历史和现状，引导学生理解人口增长背后的原因。

商务星球版地理七上第5章第一节《世界的人口》（第二课时）说课稿一. 教材分析《商务星球版地理七上第5章第一节（第二课时）》这一节内容，主要讲述了世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

通过本节内容的学习，使学生了解世界人口的分布特点，掌握人口增长的原因及对环境的影响，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经学习了人口增长的历史过程、我国的人口政策等知识。

但学生对世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响的认识还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要结合地图、数据等资料，帮助学生直观地理解世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界人口的地理分布特点，掌握人口增长的原因及对环境的影响。

2.过程与方法：通过地图、数据等资料，分析世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

3.情感态度价值观：培养学生关爱地球、关爱人口的意识，提高学生运用地理知识分析问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的地理分布特点，人口增长的原因及对环境的影响。

2.教学难点：如何引导学生运用地图、数据等资料，分析世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，引导学生主动探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等资料，帮助学生直观地理解世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

六. 说教学过程1.导入新课：以世界人口分布图引导学生观察世界人口的地理分布特点，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：学生通过阅读教材，了解世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

3.课堂讲解：教师结合地图、数据等资料，详细讲解世界人口的地理分布、人口增长的原因及对环境的影响。

4.案例分析：分析我国的人口政策，引导学生理解人口增长对环境的影响。

粤人版地理七年级上册《第一节世界的人口》说课稿一. 教材分析《粤人版地理七年级上册》第一节《世界的人口》是本册地理学习的重要内容，本节课主要向学生介绍世界人口的地理分布、人口增长的原因及影响、世界人口的问题等。

通过本节课的学习，使学生了解世界人口的现状及发展趋势，提高学生对人口问题的认识，培养学生关爱地球、关爱人类的情感。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有一定的了解。

但是，对于世界人口的地理分布、人口增长的原因及影响等知识，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解，引导学生通过地图、图表等材料，分析世界人口的分布特点、增长原因等，提高学生对人口问题的认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界人口的地理分布特点，掌握世界人口增长的原因及影响，认识世界人口问题的主要表现。

2.过程与方法：通过地图、图表等材料，分析世界人口的地理分布特点，培养学生读图、析图的能力；通过案例分析，使学生了解人口增长对环境、资源的影响，提高学生的分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱地球、关爱人类的情感，提高学生对人口问题的认识，增强学生的社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的地理分布特点，世界人口增长的原因及影响。

2.教学难点：人口增长对环境、资源的影响，世界人口问题的表现及解决途径。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、问题驱动法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等教学辅助材料，直观展示世界人口的地理分布、增长原因等知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口分布图，引导学生观察世界人口的地理分布特点，引发学生对世界人口问题的思考。

2.知识讲解：介绍世界人口的地理分布特点，讲解世界人口增长的原因及影响，分析人口增长对环境、资源的影响。

3.案例分析：以我国和印度为例，引导学生分析两国人口增长的原因及影响，探讨人口增长对环境、资源的影响。

2024世界的人口说课稿范文从2024年世界的人口说课。

下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024世界的人口》是地理学科中的一个重要知识点，教材是参考人口统计数据和相关报告，描述了2024年全球人口的情况。

这是一个现实生活中的话题，关乎到人类社会的发展和变化。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：了解2024年全球人口的数量和分布情况，理解人口变化对社会发展的影响。

②能力目标：培养学生获取和分析人口统计数据的能力，能够从数据中获取有关人口的信息。

③情感目标：培养学生对于人口问题的关注和思考，增强他们的社会责任感。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：了解2024年全球人口的数量和分布情况，理解人口变化对社会发展的影响。

难点是：从人口统计数据中获取有关人口的信息，进行分析和思考。

二、说教法学法为了帮助学生更好地理解和掌握人口知识，我采用了以下教法和学法：教法：问题导入法，情境故事法，讨论探究法；学法：合作学习法，实践操作法。

三、说教学准备在教学过程中，我准备了相关的教学素材，包括世界地图、人口统计数据、相关报告等。

我还使用多媒体辅助教学，以图表和图片的形式呈现教学内容，以直观呈现教学素材，从而提高学生的学习兴趣和理解能力。

四、说教学过程在引入新知识之前，我会通过问题导入的方式激发学生的兴趣，例如通过提出一个问题“你知道2024年全球人口有多少吗？”来引起学生的思考。

接下来，我将介绍世界各地区的人口统计数据，并结合情境故事的方式向学生展示人口数量和分布的情况，让学生通过讨论和探究的方式深入了解人口变化对社会发展的影响。

然后，我将组织学生进行合作学习，在小组中分析和比较不同地区的人口数据，让他们从数据中获取有关人口的信息，并进行分析和思考。

在学生的合作交流中，我将及时给予指导和引导，帮助他们理清思路和提出问题。

《世界的人口》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《世界的人口》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《世界的人口》是初中地理七年级上册的重要内容。

人口问题是当今世界面临的重大问题之一，它与资源、环境等问题紧密相关。

通过对世界人口的学习，学生能够了解世界人口的增长特点、分布规律以及人口问题对社会经济发展的影响，从而树立正确的人口观和可持续发展观念。

本节课在教材中的地位十分重要。

它不仅是对前面所学地球和地图等基础知识的应用和拓展，也为后续学习世界的人种、语言和宗教等内容奠定了基础。

二、学情分析在知识储备方面，七年级的学生已经在地理课上学习了一些关于地球和地图的基础知识，具备了一定的空间思维能力和读图分析能力。

但对于世界人口的相关知识，他们还比较陌生，需要通过本节课的学习来建立系统的认识。

在学习能力方面，这个阶段的学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但抽象思维能力较弱，对一些复杂的地理概念和现象理解起来可能会有一定的困难。

因此，在教学过程中，我将注重运用直观形象的教学手段，帮助学生理解和掌握知识。

在学习态度方面，大多数学生对地理学科有着较浓厚的兴趣，但部分学生可能会因为地理知识的枯燥而产生厌学情绪。

所以，我会在教学中创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解世界人口增长的趋势和特点。

（2）掌握世界人口分布的规律和原因。

（3）理解人口问题对社会经济发展的影响。

2、过程与方法目标（1）通过阅读人口增长曲线图和人口分布图，培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。

（2）通过小组讨论等活动，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）引导学生关注世界人口问题，树立正确的人口观和可持续发展观念。

（2）培养学生的全球视野和社会责任感。

说课材料一、关于教材的解读与分析《世界的人口》是6年级第2学期地理第四章节《人口与经济》第一课时的内容。

它分为3个部分：世界人口分布疏密不均、世界人口急剧增长、世界的人口问题。

在前一阶段的地理学习中，我们已经讲解学习了分洲国别地理和世界的陆地和海洋，因此学生对世界的大小范围以及各地的特点有了初步的了解。

6年级地理课程对本节的教学内容与要求也设置为：1．通过阅读各种示意图、图表，记住当前世界人口总数，了解当前世界人口有不断加快的趋势，掌握人口增长的地区差别；学会计算人口的自然增长率和人口密度；掌握世界人口分布的特点。

2．通过读《世界个大洲人口自然增长率图》、《世界人口增长曲线图》、《世界人口分布图》和《世界地形图》等地图培养学生分析地理图表的能力，初步学会从图表上获得地理信息的能力。

3．通过人口自然增长率、人口密度的计算，培养计算能力。

4．提高对本节的学习，使学生初步树立科学的人口观和人地观。

课本内容中首先是世界人口疏密不均，在这一个部分中，我想强调的是世界人口大多数集中在沿海地区，还有一个是人口密度，为此，我用地图展示世界人口密度分布，让学生读图，看世界人口比较集中和比较稀少的各是哪些地区；另一个是提供数据，让学生计算人口密度，我提供了上海和普陀区的数据，用学生身处的地点来说明，更好搞清人口密度的概念。

第二部分世界人口快速增长，里面还有一个比较重要的概念是人口自然增长率，因此我在这个部分，设置了如下几个环节：一个是用表格展示世界近2000年来的人口增长状况，通过这个来表明世界人口的增长，越来越快；一个是用地图来介绍世界10个人口超过一亿的国家；第三个内容是几个不同国家的人口增长情况，通过阅读比较得出发达国家与发展中国家不同的人口增长情况；第四个内容是世界人口展望，让学生理解人口问题的未来。

在第二部分在第三部分世界的人口问题中，因为课文上有图片，就充分利用教材资源，让学生分组讨论确定，每一图片说明人口问题的表现。