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大创项目体会和心得大创项目是一项重要的学生创新实践活动，通过对问题的深入研究和解决方案的设计与实施，培养学生的创新思维和实践能力。
在这个过程中，我收获颇多，积累了宝贵的经验和心得。
首先，大创项目让我深刻体会到团队合作的重要性。
在项目中，我和我的团队成员们面对的问题非常复杂和繁杂，需要各种不同角度的思考和专业领域的知识。
没有团队的协作和合作，我们很难达成项目的目标。
因此，在项目开始之初，我们就充分讨论并分工明确，制定了详细的计划和时间表。
通过定期的例会和沟通，我们有效地协作，共同解决了许多难题，取得了丰硕的成果。
其次，大创项目也让我充分认识到创新思维的重要性。
在项目中，我们所面临的问题并没有现成的解决方案，需要我们从零开始进行思考和探索。
我们需要运用创新的思维方式，挖掘问题背后的本质，寻找创新的解决方案。
这个过程并不容易，但通过不断地尝试和反思，我们逐渐培养了创新思维能力，使我们的项目得到了进一步的发展和完善。
此外，大创项目还让我加深了对专业知识的理解和应用能力的提升。
在项目中，我们需要借助专业知识，才能对问题进行深入分析和解决方案的制定。
通过对相关领域的研究和学习，我们深入了解了相关理论和实践，并将其应用到项目中。
在整个项目的过程中，我们始终注重理论与实践的结合，力求把项目推进到一个更高的水平。
最后，大创项目还让我明白了坚持和韧性的重要性。
在项目中，我们遇到了许多困难和挫折，曾一度陷入低谷。
但我们并没有放弃，而是相互鼓励和支撑，一起克服困难，继续向前。
通过这个过程，我们不仅学会了坚持，还培养了团队的凝聚力和战斗力。
综上所述，大创项目是一次极具意义的实践项目，通过项目的实施，我深刻体会到了团队合作的重要性、创新思维的重要性，提高了专业知识的理解和应用能力，并培养了坚持和韧性。
这些体会和心得将会对我未来的学习和工作有着重要的指导意义，使我能够更好地面对挑战和问题，并取得更好的成绩。
大创项目的经历将成为我人生中宝贵的财富，我将继续努力，不断提升自己的创新能力和实践能力。
大创项目体会和心得一、项目背景大创项目是大学生们在创新创业教育平台上自行选择并参与的科研活动，旨在培养学生的创新能力和团队协作精神。
本文将就我参与的大创项目进行介绍，并分享我的体会和心得。
二、项目介绍我参与的大创项目是基于人工智能技术的智能家居系统的研发与应用。
我们的目标是设计一套能够智能化管理家居设备、提供便捷和舒适生活体验的系统。
通过深度学习、图像识别以及语音控制等技术的应用，我们致力于让家庭生活更加智慧化和便利化。
三、团队合作在大创项目中，团队合作起着至关重要的作用。
我们团队由四名成员组成，每个人各司其职，共同努力。
团队合作让我体会到了协同工作的力量，并学会了更好地沟通和分配任务。
通过合作，我们能够充分发挥每个人的优势，解决问题并取得突破。
四、技术研发在项目研发过程中，技术是我们最大的挑战。
我们需要学习和掌握人工智能领域的知识，并将其应用于实践中。
我们克服了各种技术难题，例如训练深度学习模型的时间和资源消耗、图像识别的准确性等。
通过不断的试错和改进，我们最终取得了一系列的成果。
五、实践和应用项目实践是检验项目成果的重要环节。
我们将设计的智能家居系统应用于实际场景中，通过与用户的互动和反馈，不断改进和优化系统功能。
我们组织了多次的用户测试和体验活动，收集了大量宝贵的数据和意见，为进一步改进系统提供了参考。
六、困难与挑战在整个项目过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
首先是技术上的挑战，我们需要不断学习和追赶前沿的人工智能技术。
其次是时间和资源的限制，人力和经费都是我们需要考虑和解决的问题。
最后是团队协作和管理的挑战，如何保证团队的凝聚力和高效工作是我们需要面对的问题。
七、心得体会通过参与大创项目，我收获了很多。
首先是对人工智能技术有了更深入的了解，掌握了一些实际应用的方法和技巧。
其次是团队合作和协作能力的培养，学会了与他人进行沟通和合作，培养了团队精神和解决问题的能力。
最后是锻炼了自己的独立思考和创新能力，通过解决问题和应对挑战，提高了自身的综合素质。
大创项目心得体会作为大学生，参与大创项目是一次非常宝贵的经历。
在这个过程中，我们深入实践，不断探索创新，锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
在这一篇文章中，我将分享我在大创项目中的心得体会。
一、团队合作大创项目是一个团队合作的过程。
在这个过程中，我们需要和团队成员紧密合作，互相协助，一起解决问题，共同探索创新点。
在这个过程中，我学会了如何与不同个性的人合作，在沟通和协调中培养了自己的团队合作能力。
在项目进行的过程中，我们需要和团队成员一起商讨问题，一起制定计划，一起分工合作，一起解决问题。
在这个过程中，我们需要相互信任，相互支持，建立一个和谐的团队氛围。
通过这次大创项目，我对团队合作有了更加深刻的理解，也更加清楚地认识到了团队合作的重要性。
二、创新思维大创项目是一个创新的过程。
在这个过程中，我们不断探索创新点，不断寻找解决问题的方法。
在这个过程中，我们需要不断总结经验，不断探索新的解决方案。
在这个过程中，我们需要放开思维，勇于尝试，敢于突破传统，开拓创新。
在这个过程中，我们需要树立创新意识，不断追求创新精神。
通过这次大创项目，我有了更多的创新思维，也更加清楚地认识到了创新思维的重要性。
三、处理问题能力大创项目是一个处理问题的过程。
在这个过程中，我们需要不断解决各种问题，不断应对各种挑战。
在这个过程中，我们需要有很强的问题分析和解决能力，需要勇于迎接挑战，勇于解决问题。
在这个过程中，我们需要学会抓住问题的本质，找出问题的根源，制定解决方案，积极应对挑战。
通过这次大创项目，我锻炼了自己的问题解决能力，也更加清楚地认识到了处理问题能力的重要性。
四、个人成长大创项目是一个个人成长的过程。
在这个过程中，我们需要不断学习专业知识，不断提高专业技能。
在这个过程中，我们需要积极参与社会实践，积极拓展视野，积极提升自己的综合素质。
在这个过程中，我们需要明确自己的职业规划，明确自己的学习目标，明确自己的发展方向。
作为一名大创（大学生创新创业训练计划）的教师指导老师，我有幸参与了这一项旨在培养大学生创新精神和实践能力的教育活动。
以下是我的一些指导心得体会。
一、明确指导目标大创活动旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。
作为指导老师，我深知自己肩负的责任重大。
在指导过程中，我始终以培养学生的创新精神和实践能力为目标，引导他们将理论知识与实践相结合，提高他们的综合素质。
二、关注学生需求在指导过程中，我注重了解学生的需求，针对他们的兴趣、特长和实际情况，制定个性化的指导方案。
通过与学生进行充分沟通，了解他们在项目实施过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。
三、激发创新思维创新思维是大学生创新创业的核心。
在指导过程中，我鼓励学生大胆尝试，勇于突破，敢于挑战。
通过组织学生参加各类创新活动，如创新创业大赛、科技创新项目等，激发他们的创新潜能。
四、培养团队协作精神大创项目往往需要团队合作完成。
在指导过程中，我注重培养学生的团队协作精神。
通过团队讨论、分工合作等方式，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成项目。
五、注重实践环节实践是检验真理的唯一标准。
在指导过程中，我强调实践环节的重要性，鼓励学生将理论知识应用于实际项目。
通过实践，学生可以更好地了解自己的兴趣所在，提高解决问题的能力。
心得体会：1. 大创活动对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
作为指导老师，我深感责任重大，要不断提高自己的专业素养和指导能力。
2. 关注学生需求，制定个性化的指导方案，有助于提高学生的参与度和项目质量。
3. 激发创新思维和培养团队协作精神是指导过程中的关键环节。
通过组织各类创新活动，让学生在实践中不断提升自己。
4. 注重实践环节，让学生将理论知识应用于实际项目，有助于提高他们的综合素质。
总之，作为一名大创教师指导老师，我要不断总结经验，提高自己的指导水平，为培养更多具有创新精神和实践能力的大学生贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将继续关注学生需求，激发创新思维，培养团队协作精神，为我国高等教育事业贡献力量。
第1篇一、引言大学生创新创业教育是我国高等教育改革的重要组成部分，旨在培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。
在参加大学生创新创业训练计划（以下简称“大创”）的过程中，我深刻体会到了大创教育的重要性，以下是我对大创教育的心得体会。
二、大创教育的重要性1. 培养创新精神大创教育注重培养学生的创新思维和创新能力。
在项目实施过程中，我们需要不断探索、实践，发现问题、解决问题。
这种实践过程有助于激发学生的创新意识，培养他们的创新精神。
2. 增强团队协作能力大创项目通常需要团队成员共同完成，这就要求我们在项目实施过程中学会沟通、协调、分工合作。
通过大创教育，学生可以锻炼自己的团队协作能力，提高人际交往能力。
3. 提升实践能力大创项目涉及多个领域，包括市场调研、产品设计、技术研发等。
在项目实施过程中，学生需要亲自参与各个环节，这有助于提升他们的实践能力，为将来的就业打下坚实基础。
4. 拓展人际关系大创项目通常需要与校外企业、专家、导师等建立联系。
在这个过程中，学生可以拓展自己的人际关系，为未来的职业发展积累人脉资源。
三、大创教育中的收获1. 知识与技能的积累在大创项目中，我学习了市场营销、项目管理、产品设计等知识，掌握了市场调研、数据分析、团队协作等技能。
这些知识和技能对我今后的学习和工作具有重要意义。
2. 创新思维的培养在项目实施过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
为了解决问题，我们不断思考、尝试，最终找到了解决方案。
这个过程让我深刻体会到了创新思维的重要性。
3. 团队协作能力的提升大创项目让我学会了如何与他人沟通、协调、分工合作。
在团队中，我充分发挥自己的优势，为项目成功做出了贡献。
通过这次经历，我的团队协作能力得到了显著提升。
4. 人际关系的拓展在大创项目中，我与团队成员、指导老师、企业专家等建立了良好的关系。
这些人际关系对我今后的学习和工作具有积极影响。
四、对大创教育的建议1. 加强师资队伍建设大创教育需要一支具有丰富实践经验、专业素养的师资队伍。
大创项目体会和心得大创项目是指大学生创新创业训练计划，旨在培养学生的创新能力和实践能力。
通过参与大创项目，我获得了宝贵的学习机会和锻炼平台。
在这个过程中，我积累了许多宝贵的体会和心得。
以下是我对大创项目的体会和心得的总结。
一、迈出舒适区参与大创项目，意味着要离开自己的舒适区，面对各种挑战和困难。
一开始，我感到有些不适应，因为需要自己确定研究方向，寻找解决问题的方法，并在限定的时间内完成项目。
然而，正是这种挑战和困难，激发了我的潜能。
我不仅学到了更多的专业知识，还培养了自己的解决问题的能力和团队合作精神。
二、团队合作的重要性大创项目往往需要与他人合作，无论是与导师、队友还是其他参与者。
团队合作是完成项目的重要因素之一。
通过与队友相互配合，我们可以共同攻克问题，分享知识和经验。
在团队合作中，我学会了倾听与交流，懂得了团队协作的重要性。
只有凝聚共识，相互帮助，才能取得最好的成果。
三、时间管理的重要性在大创项目中，时间管理是至关重要的。
项目的时间通常是有限的，因此我必须学会合理安排时间和任务，保证项目顺利进行。
我使用了各种时间管理工具，例如番茄钟技术和任务清单，来帮助我有效利用时间。
通过良好的时间管理，我能够更加高效地完成任务，避免拖延和压力过大。
四、独立思考和创新能力大创项目鼓励学生进行自主研究和创新。
在项目过程中，我学会了独立思考和寻找解决问题的方法。
通过与导师和队友的交流，我不断改进我的研究思路和解决方案。
同时，我也学会了创新，尝试在项目中运用新的技术和方法。
这些经历激发了我的创新潜能，培养了我的创新能力。
五、坚持和耐心大创项目是一项长期而艰巨的任务，需要坚持和耐心。
在项目的过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我从未放弃。
我学会了坚持，面对困难时不断尝试和改进。
同时，我培养了耐心，明白科研的过程是需要时间和努力的。
只有持之以恒，才能取得最终的成果。
总结起来，大创项目是我大学生涯中一次宝贵的经历。
通过参与其中，我不仅提高了专业素养和创新能力，还锻炼了时间管理、团队合作和坚持的能力。
大创项目体会和心得在过去的几个月里，我有幸参与了一项大创项目。
这是一次令人难忘的经历，不仅让我学到了很多知识，还培养了我的团队合作和创新能力。
以下是我对这次大创项目的体会和心得。
一、项目背景和意义本次大创项目是由我们学校组织的，旨在鼓励学生深入研究某个领域的问题，并提出解决方案。
我们小组选择了环境保护作为研究的主题，希望通过技术手段解决环境问题。
在这个快速发展的时代，环境保护变得越来越重要，而大创项目为我们提供了一个实践的平台，让我们能够为环境问题贡献自己的力量。
二、团队合作在整个项目过程中，团队合作起到了至关重要的作用。
我们小组由五名成员组成，每个成员都具备不同的专业背景和技能。
每个人都能够从独特的角度出发，提供不同的想法和解决方案。
通过充分的讨论和交流，我们不断完善项目的方案，并共同努力解决遇到的问题。
三、创新思维大创项目要求我们发挥创新思维，寻找独特的解决方案。
在面对环境问题时，传统的方法可能无法从根本上解决这些问题。
因此，我们需要大胆尝试新的方法和技术。
我们小组提出了一种基于人工智能的智能垃圾分类系统，通过对垃圾进行识别和分类，实现高效垃圾处理和资源回收利用。
这个创新的方案得到了评委和老师的高度赞赏，也激发了我们更多的创新思维。
四、挑战与困难在大创项目的过程中，我们也面临了许多挑战和困难。
首先，时间紧迫，我们需要在有限的时间内完成项目的各个阶段。
其次，技术问题也是我们面临的一大难题。
我们的项目需要结合人工智能和图像识别技术，这对我们来说是一个全新的领域。
然而，通过团队合作和努力学习，我们成功地克服了这些困难，并取得了令人满意的结果。
五、心得与收获参与大创项目让我收获颇丰。
首先，我学到了许多新知识和技能。
在这个项目中，我深入了解了人工智能和环境保护领域的最新技术和发展动态。
其次，我提高了自己的团队合作和沟通能力。
在与团队成员的合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了在集体中发挥自己的优势。
作为一名医学生，我有幸参与了学校举办的大学生创新创业训练计划（以下简称“大创”）教学活动。
在这段时间里，我不仅学到了很多专业知识，更在团队合作、创新思维等方面有了很大的提升。
以下是我对大创教学的一些心得体会。
一、团队合作的重要性在大创教学活动中，我们团队由来自不同专业、不同年级的学生组成。
刚开始，由于大家来自不同的背景，对项目的研究方向和目标认识不足，导致团队内部出现了分歧和矛盾。
但通过不断的沟通和协商，我们逐渐找到了共同点，明确了团队的目标和分工。
在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
1. 沟通与协作：团队成员之间要经常沟通，分享各自的想法和经验，共同解决问题。
只有通过有效的沟通，才能让团队在合作中取得更好的成果。
2. 分工明确：根据团队成员的特长和兴趣，合理分配任务，让每个人都能发挥自己的优势。
同时，要关注团队成员的进展，及时给予指导和帮助。
3. 求同存异：在团队中，不同的人有不同的观点和意见，要学会尊重他人，求同存异。
在讨论过程中，要敢于提出自己的看法，也要虚心接受他人的意见。
二、创新思维的培养大创教学活动要求我们具备创新思维，将所学知识应用于实际问题中。
以下是我对创新思维培养的一些体会：1. 积极学习：不断学习新知识、新技能，拓宽自己的视野。
只有具备扎实的专业知识，才能在创新过程中游刃有余。
2. 跨学科融合：在项目中，我们要尝试将不同学科的知识进行融合，寻找新的解决方案。
这种跨学科思维有助于我们发现更多创新点。
3. 勇于尝试：在创新过程中，要敢于尝试，不怕失败。
只有不断尝试，才能找到最适合的解决方案。
4. 关注前沿：关注行业前沿动态，了解最新技术和发展趋势。
这有助于我们把握创新方向，提高项目竞争力。
三、实践能力的提升大创教学活动为我们提供了一个实践平台，让我们将所学知识应用于实际项目中。
以下是我对实践能力提升的一些体会：1. 实践与理论相结合：在项目中，我们要将所学理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。
大创项目体会和心得大创项目是一项以学生为主体，通过创新研究和实践活动来培养学生创新精神和实践能力的重要实践课程。
在我参与大创项目的过程中，我有了一些深刻的体会和心得。
首先，大创项目提供了一个宝贵的机会，让我们能够在课堂之外应用所学的知识。
在传统的课堂教学中，我们通常只是被动地接受知识，而无法真正理解和应用。
而通过大创项目，我们可以将所学的理论知识运用到实际中，解决实际问题，这样才能真正理解和掌握知识。
其次，大创项目锻炼了我们的问题解决能力和团队合作能力。
在项目中，往往会面临各种各样的问题和挑战，需要我们进行分析和解决。
而这个过程中，我们需要不断调整自己的思路，寻找最佳解决方案。
同时，大创项目通常是一个团队合作的过程，我们需要与队友充分沟通和协作，共同完成项目。
通过这种团队合作的方式，我们不仅可以学到更多知识，还能培养良好的沟通和合作能力。
另外，大创项目还能够培养我们的创新意识和创新能力。
在项目中，我们需要不断地进行创新，提出新的想法和解决方案。
通过思考和实践，我们可以培养出独立思考和创新的能力，这对我们的未来发展非常重要。
同时，大创项目也提供了一个平台，让我们有机会将自己的创新成果展示给他人，得到更多的反馈和认可。
最后，参与大创项目还能够增强我们对专业的理解和热爱。
通过实践和项目的深入研究，我们可以更加深入地了解自己所学专业的知识和应用。
同时，大创项目也让我们更加了解专业的前沿动态和研究方向，激发我们对专业的热爱和进一步深造的欲望。
综上所述，大创项目是一次非常有意义和宝贵的学习经历。
通过参与大创项目，我们能够应用所学知识，锻炼问题解决和团队合作能力，培养创新意识和创新能力，增强对专业的理解和热爱。
我深信，在今后的发展过程中，大创项目的经历将对我们起到重要的推动和引领作用。
2024年大学生创新创业训练项目心得体会创新创业训练项目是我大学生涯中最具有挑战性和魅力的一段经历。
通过这个项目，我有机会接触到真实的商业环境，学习到了许多实用的创业技巧和经验。
在这个过程中，我不仅提升了自己的职业素养，还结交了许多志同道合的伙伴。
以下是我的心得体会。
首先，创新创业训练项目对于大学生的意义和价值是巨大的。
在课堂内外，我们接触到了许多真实的商业问题和挑战。
通过实际操作和解决实际问题，我们获得了许多珍贵的经验。
这些经验不仅能够提升我们的职业竞争力，更能够帮助我们更好地适应社会的发展变化。
其次，创新思维是创业成功的关键。
在创新创业训练项目中，我们被鼓励思考新的商业模式和方式，不断追求创新和突破。
创新思维不仅能够帮助我们发现商机和机会，还能够提高解决问题的能力。
通过课程的学习和实践的锤炼，我逐渐培养出了创新思维，并将其运用到实际的商业项目中。
此外，团队合作是创业过程中不可或缺的一环。
在我参与的创新创业训练项目中，每个人都各司其职，充分发挥自己的潜力和优势。
团队成员之间相互配合，互相支持，共同解决问题，取得了良好的成果。
通过这个项目，我深刻认识到团队合作的重要性，也意识到了团队合作所具有的创造力和力量。
此外，市场调研和商业计划书的编写是创业项目成功的基石。
在市场调研中，我们需要深入了解目标市场的背景和需求，搜集各种相关的信息，以便制定有针对性的商业计划。
商业计划书的编写需要充分考虑市场需求、产品竞争力、营销策略等多个方面。
通过市场调研和商业计划书的编写，我们能够更好地把握市场机会，规避风险，提高创业成功的概率。
最后，创新创业训练项目不仅是一种经验的积累，更是对自我的一种挑战和锻炼。
在创业的过程中，我们需要克服各种困难和障碍，坚持不懈地追求目标。
每个人都会遇到失败和挫折，但是只有坚持下去，不断学习和改进，才能够最终实现自己的梦想。
总的来说，创新创业训练项目给予了我许多宝贵的经验和启示。
通过这个项目，我学会了如何提升自己的创新能力，培养团队合作精神，发掘市场机会，规避风险等重要的创业技能。
“大学生创新创业训练计划”项目心得体会自大学生创新创业项目立项以来，已经过去了一年多的时间，在这期间我们觉得遇到很多难题，也收获很多感动与成就感。
回想过去最开始参加研究项目的过程，从开始的课题思考到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关文献资料，确定研究目的和寻找创新点，并制定详细的实施方案和步骤。
自该项目先后被确定为校级、省级、国家级立项以来，课题小组全体成员和老师都对项目投入了极大的热情。
我们在指导老师的引领下，端正研究态度，积极调整与完善研究计划，在研究主题确定、研究问题落实、研究方法设计、调查问卷发放与收集、数据分析、调研报告撰写等主要环节上都投入了大量的时间、精力与热情，师生之间保持了良好的沟通机制，经常就相关问题进行广深入的探讨。
一步步走来，这其中的辛苦和考验只有经历过的人才会明白其中的意义，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。
这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
经过了项目申报、项目立项后，转眼见就到了项目最终解题的阶段，回顾这一年时间来的收获与努力，现将小组全体成员的心得体会分享如下：蒋维（负责人）经济与管理学院2014级5班 2014120510这次是担任项目组的负责人，非常感谢项目全体成员给予我的信任，让我觉得倍感压力的同时，也得到更多的自信，让我勇于去承担更大更多的责任。
对于这次项目最大的感受有如下几个方面，团队有序的合作是项目顺利进展的重要前提，坚毅、稳定沉着的心态是做好研究的重要保证，优秀的执行力有序进行的重要基础。
作为负责人，我觉得自己还有很多地方做的不好，但是人都是在不断的反思中成长的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能够获得更大的进步。
最开始的时候，我们很急于求成，一开始就凭着自己的想像闷着头在宿舍看文献，分析整理资料，各干各的，结果前两个星期一事无成。
后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，学会借鉴。
在项目管理方面，之前记得听过一次讲座，对于一位演讲人的话印象很深。
他提到：现在一个项目的负责人，看似很小的角色，底下只能管三四个人，但是这份工作对你的锻炼和今后成长的影响可谓是沉甸甸的。
管理好一个团队是很不容易的，也是很锻炼人的，我自己感触很深。
可能团队中的成员，性格迥异，互相之间关系不够融洽；可能在经历了一段时间低谷后，团队的斗志削减的很厉害；可能大家在对待项目这个问题上，都打着自己的小算盘；可能项目成员面临着项目与学业的矛盾当中等等。
作为一个项目负责人，你需要时时刻刻应对团队中出现的各种突发问题，永远站在团队利益高于个人的立场上去思考问题，其实作为一个管理者或者说领导者，需要学习和掌握的能力是相通的。
在这个方面，自己做的也不是太好，但是有一点经验希望同大家分享，那就是，经常同团队成员沟通。
尽力去解决他们思想上的顾虑，让大家能够形成一股凝聚力，用饱满的斗志去对待每一天。
经常开会，去总结前一段工作中的失与得，方式可以很多样，经常反思是很有帮助的。
同时集中办公有利于培养团队的集体荣誉感和团队精神、增强团队的整体战斗力。
记得我们项目中的一个成员说过这样的一段话，让我很受触动。
大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉强及格，那么积累久了就很难保证后面的工作能万事大吉；而如果你前面每一步的工作都问心无愧的将近能打百分，那么后面即使出现问题也能及时的找出并解决掉。
我觉得这段话说的很好，项目中一个阶段和另一个阶段的工作之间联系非常紧密，上一个阶段的工作完成质量直接关乎下一个阶段工作的完成情况，因此，希望大家对待工作时，虽然要加快速度，但同时也要考虑下一阶段，保证完成的质量。
终于到了项目结题的阶段，这一年多以来，虽然其间遇到很多难题，但是我们都一步一步慢慢解决了。
我们经历了复杂辛酸的心路历程，但是无论如何，我都非常感谢能够拥有这次参加大学生创新创业项目的机会，也非常感激全体成员对我的信任，我觉得自己在各方面取得了很大的进步。
罗道明（负责人）经济与管理学院2014级5班 2014120519在去年的四月份加入《大巴山区生态农产品》的课题之后，近一年的时间有多有少但是从未间断地为项目查找资料以期能够较好的完成课题。
在调查问卷设计以及发放工作中，我主要是负责经销商这一部分。
从自己设计完成的第一份问卷开始到最后完成，中间数次被指导老师和负责人指出问卷的不足，通过自己有针对性的更改，最终还是较好的完成了自己的任务。
在整个过程中，一方面，自己在相关网站上查找资料增加了自己对大巴山与当地经销商的了解，为整个问卷的设计奠定一个较好的基础。
另一方面，在问卷的发放与回收过程中，受自身经验不足以及资金等方面的限制，整体较为粗糙，整体上的依然存在很多不足。
在最后的资料整理、总结阶段，我主要负责对大巴山区生态农产品和其他典型山区生态农产品优劣势进行横向比较，主要是通过互联网寻找相关资料并进行分析，属于第二手资料。
在一年里，整个项目的完成过程中，自己熟悉了课题完成的程序，所需要采用的常用方法、加强了团队意识合作精神，有了较大的提高。
同时自己也在这段时间里发现自身存在的不足，希望能够在以后的日子里克服。
康述鑫（小组成员）经济与管理学院2014级5班 20141205122016年5月，学校开展了大学生创新创业项目，我加入了我们的创新创业而团队，在李德勇老师的带领下，开始了就«四川大巴山区生态农产品在成都市场营销渠道的构建»课题进行研究，之后，我们的课题获批国家级大学生创业项目。
时光荏苒，为时一年的项目研究就要结束，这次项目研究让我受益匪浅。
项目的研究过程主要分三个阶段，第一阶段，我们团队共同合作查询相关资料，整理思路，根据在市场调查等相关专业课程所学到的知识建立了研究的整体框架。
在此过程中，我查询网站，书籍，向老师寻求帮助获取相关资料，这些经历都让我掌握了更多的知识与能力。
第二阶段，分工合作制作和设计问卷，该项目共涉及三份不同问卷，我和小组成员罗文静一组设计了成都市农产品消费者问卷，这个过程，遇到了不少的问题，有时候甚至感到十分茫然，不知所措，对前方产生了畏惧之感，但是通过组长和队员不断的鼓励与协作，按时完成了任务，在此过程，不但丰富的知识，在小组的协调和分工合作上得到了很大的提升。
第三阶段，调查问卷的搜集与整理工作，同样是分工合作，我与罗文静一组一起发放问卷，利用专业的数据软件对结果分析整理。
此过程，主要是实践内容，提高了我的动手能力，也培养了我的人际交往沟通能力。
李露（小组成员）经济与管理学院2014级5班 2014120514创新创业训练强调的是可操作性与实践性。
一年以来，从课题选定，从项目立项，到项目计划讨论、项目整体方向讨论、制定计划并进行实施，再到最后的数据分析和成果汇总。
涉及到了思维能力、团队协作能力、实践能力等，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。
在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。
创新性试验并没有已有的模板可以按部就班，需要一步步的计划并且在实施过程中进行协调。
每一个环节都需要独立的思考，都需要大家共同的参与与配合。
在创新方面，重在明确创新的方向和目标。
在多次的反复协商讨论后，我们达成一致的意见，之后的所有工作都围绕它开展。
我们用尽可能科学的方法，进行了相关的模型分析，对于数据来源严格把关，尽可能确保每一份问卷的真实性与有效性。
对于获得的数据，进行了后期的分析与挖掘，以得出可信度高的结果。
最后，任何一个突破性、创新性的成就都是从“平凡有点枯燥”的过程中一步步得出来的。
在这次实训中，我们学会了理论联系实际，不仅加强了对专业知识的理解与运用，也学会了迎难而上，同时还有坚持不懈的务实态度和团队协作的精神。
创新创业实训成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
罗丹（小组成员）经济与管理学院2014级5班 2014120518为培养我们在校大学生的实践与理论结合的能力，经济与管理学院积极组织学院老师带头提出展开了“大学生创新创业”研究项目。
在李德勇老师的带领下，我们小组7人开始了对大巴山区生态农产品销售渠道相关问题的研究。
通过这次大学生创新创业的项目，我受益良多。
从确定项目方向到写项目申请书，从立项审核到制定实施计划，最后到具体的实践研究。
这一路走来，我开始了解到了创业的艰难性，创新的挑战性。
我也从中学到了刻苦专研的精神，勇于创新的勇气还有坚持不懈的创业韧劲。
经过了这么长一段时间的实践，使我学到了理论与实践结合的重要性，让我得到了很大的锻炼和成长的经历。
作为当代大学生我们不仅要有较强的学习精神，还要有自主分析问题、解决问题的能力。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一致的，虽然在团队合作中难免会出现观点有分歧的时候，但是大家以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中每位成员的意见和建议。
我们团队从之前的不熟悉到现在的谈天论地也侧面论证了我们之间的团队合作精神。
我相信通过这次的大创对我之后的学习、工作等都有一定的影响，真心地感谢学校给我们的这样一个平台，感谢老师的指导同时也感谢小组成员们的帮助和支持。
谢谢你们！罗文静（小组成员）经济与管理学院2014级5班 2014120520参与这次的活动，是在我大二和大三这段时期抱着多一些课余活动的目的参与的，而且经历了一年余的实践，的确也收获非浅。
对于这次的收获，我总结了如下几点：第一、在这次实践中，我们经历一次比较完善的市场调查分析的过程，也算是与我们专业比较相关的，更是将我们所学理论实践化。
比如在这次实践中我们需要自己设计问卷内容和形式，我们也需要选择针对不同情况采用不同的方式与方法调查与了解市场情况。
具体来说，对于消费者，我们主要采取发放问卷，而经销商和生产商则较多采用深交流的访问方式。
而且我们在设计问卷时，我们先确定我们需要的信息，以及关键的信息需求来控制问题的数量，再确定问题的形式和表达方式（封闭还是开放，选项数量的多少等），最后我们为了更加完善我们的问卷，我们采取轮流修改和请教专业任课老师。
第二、我们对网络销售农产品有了更深的认识。
在没有进行这次活动时，我们对网络销售停留在质量难保证，信用度低，主要是平时那些耐运输的商品。
在这次实践后，我们发现现在网络销售正在处于发展的阶段，还有较大的市场空间，运输条件和技术使传统的保鲜品（水果、蔬菜、鲜奶等）网络销售也比较看好。
此外对于网络销售还有其他深层次的问题，比如水军的存在和网络平台商品页面太多等。
网络平台商品较多，因此各个商家形成的商品网页也太繁杂，并且现在水军的盛行，只要雇用水军，可能会造成假象，即使一些商品质量较好的商家被迫刷到很多页面以后，甚至一些比较有知名度的商家也如此。
