好习惯从我做起

好习惯,从我做起六年级作文在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。

好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。

在我的印象中，有许多的好习惯，例如：见到老师主动问早问好，上课积极举手发言，上课不开小差，不与同学追逐打闹……这些好习惯令我们受益匪浅。

“我们每天高达90%的行为是出于习惯”。

那就是说，倘假设我们能看清并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。

关键在于看清自己。

关键在于经常地“自我评估”。

譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。

譬如一句都知道的话：吾日三省吾身。

“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这就是习惯的力量，它可以影响人生的进程。

在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。

习惯对我们的学习很有意义。

上课注意力集中，做作业认真及时，使用学习用品标准条理，这些都是能保证你学习成绩优异的好习惯。

习惯对我们培养良好的气质，磨练意志，提高素质也有重大意义。

有的同学有座姿端庄、行走稳健的习惯，那么他一生就会有一个良好的仪表；有的同学有早起晨练的习惯，那么他的身体素质就会很棒；邓小平爷爷青少年时有洗冷水澡的习惯，这种习惯使他磨练出了面对各种挫折和困难都不动摇，不屈服的性格。

从某种意义说，克服一个坏习惯，培养一个好习惯是人生最难的，而又是对人生最有价值的。

因此，要培养一个习惯，开始前的可行性的分析很重要，这样使你建立在理智和科学的根底上。

否那么，头脑一热，盲目去做，常常会半途而废。

当然，好习惯不是一天两天就能养成的，必须坚持长时间的努力，好习惯就会像生物钟一样养成了。

所以，同学们，我们要从小养成学习及各方面的好习惯，让我们为将来的事业奠一个扎实的根底吧。

好习惯从我做起好习惯从我做起习惯的定义。

好习惯，顾名思义，就是良好的习惯。

那么，什么是良好的习惯”呢？良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。

?好的习惯对于一个人来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终生的财富，是人生的格调。

没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

美国心理学巨匠威廉詹姆斯有一段对习惯的经典注释：种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。

习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。

人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。

可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。

一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。

而良好的习惯必然在有意识的训练中形成要培养一个好习惯，首先必须要研究它的重要性，因为只有明白了它的重要性，才会有培养这个习惯的强烈愿望。

从某种意义说，克服一个坏习惯，培养一个好习惯是人生最难的，而又是对人生最有价值的。

因此，要培养一个习惯，开始前的可行性的分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。

否则，头脑一热，盲目去做，常常会半途而废。

培养好习惯，就要：“统筹安排，逐一击破。

”我们知道，人的习惯实现是一个庞大的体系，它像一棵大树一样，有干、有枝、有叶。

它可以是我们工作方面的习惯，也可以是学习方面的，健康方面的，感情方面的。

与人相处方面的各种习惯，也可以是思维方式的习惯，也可以是行为方式习惯。

因此当我们明白习惯对我们人生和命运的重要性后，要对准备培养的习惯作统筹安排。

这样可以分清主次，明确先后，然后有步骤的去培养，就会更有成效。

第一个习惯养成了，一定会使你品尝到成功的喜悦。

既然是好习惯，它就会在你无意识中自动为你管理，为你服务，而且为你效忠终生。

《好习惯从我做起》主题班会教案一、教案背景班会主题：《好习惯从我做起》课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成良好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的内在动力。

3. 引导学生学会制定培养好习惯的方法和步骤，提高自我管理能力。

三、教学内容1. 导入：讲解好习惯的定义和重要性。

2. 主体部分：(1) 讲述好习惯的种类，如学习习惯、生活习惯、交往习惯等。

(2) 分析好习惯对个人成长的好处，如提高学习效率、塑造良好性格、培养良好人际关系等。

(3) 引导学生反思自己的不良习惯，并提出改进措施。

(4) 介绍培养好习惯的方法和步骤，如制定计划、持之以恒、及时反馈等。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要讲解好习惯的定义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 主体教学（15分钟）教师详细讲解好习惯的种类、好处以及培养方法和步骤，引导学生反思自己的不良习惯。

3. 实例分析（10分钟）教师通过实例分析，让学生明白好习惯对个人成长的影响，激发学生养成好习惯的内在动力。

4. 学生分享（5分钟）学生分享自己制定培养好习惯的计划和心得，互相借鉴，共同进步。

5. 总结与反思（5分钟）五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对好习惯的认识和理解。

2. 关注学生在实例分析中的表现，评估学生对好习惯重要性的认同。

3. 收集学生的培养计划和心得分享，评价学生在实际生活中养成好习惯的能力。

4. 课后跟踪调查，了解学生课后践行好习惯的情况，总结教学效果。

六、教学策略1. 互动讨论：通过小组讨论和全班分享，让学生充分参与到班会中来，提高他们的积极性和主动性。

2. 实例分析：运用生活中的实例，让学生直观地认识到好习惯的重要性，以及不良习惯对生活的影响。

3. 角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，增进对好习惯的理解和体会。

七、教学资源1. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示好习惯的定义、种类、好处等。

在当今社会，好习惯是我们每一个人都必须具备的素质。

好的习惯不仅能够提高我们的生活品质，还能对我们的身心健康产生积极的影响。

在学校教育中，如何引导学生养成好习惯是一个重要的课题。

本文将从《好习惯从我做起》主题班会教案设计的角度探讨如何引导学生养成好习惯。

一、教学目标1.了解好习惯的定义及重要性；2.了解常见的好习惯，如健康习惯、学习习惯、心理习惯等；3.引导学生思考并制定个人好习惯计划；4.通过班会活动，激励和帮助学生养成好习惯。

二、教学内容1.好习惯的定义及重要性好习惯是指能够促进身心健康、有助于个人成长和发展的良好行为习惯。

好习惯的养成对每个人都非常重要，它不仅是我们人生道路上必不可少的一部分，还能对我们自身和周围的人产生积极的影响。

好习惯不是一朝一夕就能形成的，它需要我们长期地坚持下去。

2.常见的好习惯常见的好习惯包括健康习惯、学习习惯、心理习惯等。

健康习惯指的是保持良好的饮食习惯、锻炼身体、保持充足的睡眠时间等。

学习习惯是指养成良好的学习习惯，如做到按时完成作业、课后及时复习等。

心理习惯则是指保持积极的心态、学会放松自己、对自我进行肯定等。

3.个人好习惯计划如果我们想养成好习惯，就需要针对自己的具体情况进行个人计划的制定。

在班会活动中，可以引导学生思考自己需要养成哪些好习惯，例如保持早睡早起习惯、不迟到、不早退，合理安排作息时间等等。

学生可以制定适合自己的养成计划，并在后续的班会活动中分享自己的计划，互相监督和督促。

4.激励和帮助学生养成好习惯引导学生制定好习惯计划只是第一步，真正养成好习惯需要长期的坚持。

在的学习生活中，老师可以设置小奖励或者罚款机制，给予学生一定的激励和压力，鼓励他们及时实行其计划。

家长也是学生养成好习惯的重要支持者，可以与班主任一起对学生进行监督和督促。

三、教学过程1.引入从小培养好习惯，从我做起。

介绍好习惯的定义和重要性，并让学生思考“为什么养成好习惯是很重要的？”2.知识点解析解析健康习惯、学习习惯和心理习惯等常见的好习惯，并让学生举例说明。

良好行为习惯从我做起国旗下讲话5篇良好行为习惯从我做起国旗下讲话5篇一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

你必须在额上流汗，以资获得你的面包。

下面给大家分享良好行为习惯从我做起国旗下讲话，欢迎阅读！良好行为习惯从我做起国旗下讲话（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们大家好!今天我讲话的题目是：《做文明礼仪的传承者》中华民族素来是文明礼仪之邦!温文儒雅，谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德。

举手投足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

讲文明礼仪更是当代中学生义不容辞的责任。

一句温暖的话语、一声亲切的问候、一副温和的面孔、一个彬彬有礼的举动……都是心灵的互动，情感的交融。

文明礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

行为礼仪是外在的表现，而思想修养才是真正的内核，它不仅反应个人素质教养，也能体现个人道德和社会公德。

孔融让梨、程门立雪、三顾茅庐、张良拜师的故事我们耳熟能详。

在现在的社会中，随着科技代化的发展，国家经济的腾飞，我们更加要讲文明懂礼貌。

提高自我素养，是时代的要求，更是我们自身全面发展的需要。

文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。

乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。

文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。

曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢”科学家回答道：“在幼儿园。

在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人交流注视对方，上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。

总之，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中!《北京晨报》曾报道说，有一个200多人的中国旅游团去泰国，飞机上三次用中代广播，呼吁中国乘客不要把飞机上的耳机、毛毯和餐具带下飞机。

《好习惯从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成良好习惯的意识，激发学生自我管理、自我提升的积极性。

3. 引导学生学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

4. 培养学生学会与人沟通、合作，增强团队意识。

二、教学内容：1. 良好习惯的定义与作用2. 不良习惯的危害3. 如何培养良好习惯4. 制定个人计划与时间管理5. 团队沟通与合作三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：教师详细讲解良好习惯的定义与作用，以及不良习惯的危害。

3. 互动：学生分享自己心中的好习惯，讨论如何培养良好习惯。

4. 实践：教师引导学生学会制定个人计划，合理安排时间。

5. 小组活动：学生分组讨论，分享团队沟通与合作的心得。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解良好习惯的定义、作用及培养方法。

2. 互动法：学生分享、讨论，增强课堂参与度。

3. 实践法：学生动手制定个人计划，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：培养学生团队沟通与合作的能力。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、分享及讨论情况。

2. 个人计划：评估学生制定的个人计划是否合理、可行。

3. 团队协作：评价学生在小组活动中的沟通、合作效果。

4. 课后反馈：收集学生对本次课程的感受和建议，以期不断提高教学质量。

六、教学准备：1. 故事素材：准备一个关于好习惯与坏习惯的校园故事。

2. PPT：制作课件，包括良好习惯的定义、作用，不良习惯的危害，如何培养良好习惯等。

3. 纸张和笔：用于学生制定个人计划。

4. 小组讨论题：准备与团队沟通与合作相关的话题。

七、教学重点与难点：重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定个人计划，培养团队沟通与合作能力。

八、教学步骤：1. 导入：讲述校园故事，引导学生思考好习惯与坏习惯的影响。

2. 讲解：详细讲解良好习惯的定义、作用，以及不良习惯的危害。

好习惯从我做起演讲稿范文5篇一个好习惯能让人终生受益匪浅，一个坏习惯会给我们的学习和生活带来许多的不便。

下面是我整理的好习惯从我做起演讲稿，仅供参考。

好习惯从我做起演讲稿篇一尊敬的家长，您们好!有幸代表班里的同学参加今天的家长会，心情非常激动。

作为一名语文课代表，每天早读由我来领读，我想向叔叔阿姨们汇报一下早读的情况。

每天早晨七点四十五分，当我们语数外三科课代表站到讲台上喊破了嗓子，才能听见部分同学那稀稀拉拉的读书声。

其他同学就像没事儿似的，该玩的玩儿，该说话的说话，有时还派出一两名“侦查员”到门口“放哨”，就是喊一句“老师来了或老师没来，继续”。

一见蔡老师的身影在楼梯口闪现，就以比火箭还快一万倍的超速奔回座位，教室里顿时变得鸦雀无声，然后就是一片朗朗读书声，再也没人吵闹了。

这时老师推门而入，看着我们的“假面孔”，露出满意的笑容，搞得我们几个课代表哭笑不得，难道我们学习是为了老师吗?是为了表演给老师看吗?老师说过：要想增长知识、提高能力，关键是要养成好习惯，好习惯是人一生取之不尽的利息，坏习惯是人一生偿还不尽得债务。

但我们还未成年，有时老是管不住自己，如果家长们能多督促我们，帮助我们养成好习惯，相信我们班级的明天一定会更加绚丽多姿!好习惯从我做起演讲稿篇二尊敬的老师、叔叔阿姨们，大家晚上好!我是五(5)班的梁桦，很荣幸能和大家分享我平时的行为习惯。

美国心理学家威廉·詹姆士曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

”由此可见，良好习惯是多么重要啊!因为我每一天都能按时按要求完成所有作业，所以从没上过黑名单，我要感谢我的妈妈，是她教导我对任何事情都要有认真负责的态度。

原来我也经常丢三落四，有一次上课我忘记带语文书了，就打电话叫妈妈送来学校，妈妈送来后严肃对我说：“如果你是战士，书就是你的武器，战士上战场连武器都不带的话就等于去送死，你记好，如果还有下次，我是不会帮你送的。

《好习惯从我做起》主题班会教案一、教案背景班会主题：《好习惯从我做起》课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的动力。

3. 引导学生学会制定培养好习惯的方法和步骤，提高自我管理能力。

三、教学内容1. 导入：讲解习惯的定义和分类，引导学生认识到习惯的影响。

2. 讲解好习惯的重要性：通过案例分析，让学生明白好习惯对个人成长的意义。

3. 培养好习惯的方法和步骤：引导学生学会制定培养好习惯的计划，并提供相应的方法和技巧。

4. 分享好习惯实例：介绍一些值得学习的好习惯，让学生有所启发。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在培养好习惯过程中的心得体会，以及如何坚持下去。

四、教学过程1. 导入：教师简要讲解习惯的定义和分类，引导学生认识到习惯对个人成长的影响。

2. 讲解好习惯的重要性：教师通过案例分析，让学生明白好习惯对个人成长的意义。

3. 培养好习惯的方法和步骤：教师引导学生学会制定培养好习惯的计划，并提供相应的方法和技巧。

4. 分享好习惯实例：教师介绍一些值得学习的好习惯，让学生有所启发。

5. 总结与反思：教师组织学生谈谈自己在培养好习惯过程中的心得体会，以及如何坚持下去。

五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对好习惯的认识和践行程度。

3. 教师通过与学生交流，了解学生在培养好习惯过程中遇到的困难和问题，给予针对性的指导和建议。

六、教学活动1. 观看短片：播放一部关于好习惯对个人成长产生积极影响的短片，引发学生的思考。

2. 分组讨论：让学生分成小组，讨论各自认为的重要好习惯，并分享给其他小组。

3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，通过情景剧的形式展示好习惯的培养过程和收获。

4. 海报制作：组织学生分组制作关于好习惯的海报，通过创意表达来宣传好习惯。

5. 承诺仪式：邀请学生上台，公开承诺自己要培养的好习惯，并分享自己打算如何实现这一目标。

好习惯从我做起
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
早上好！
今天，我演讲的主题是：好习惯从我做起。

我们在不断的成长，不管在生活中，还是在学习中，良好的行为习惯都非常重要。

那么，我们该怎样更好地养成良好的行为习惯呢？结合父母对我们的教育和老师对我们平时的教导，我们要充分的做到以下几点：
第一、养成文明礼貌的好习惯。

1、使用文明用语，不说脏话，不骂人。

2、见到老师要问好，同学之间要友爱，
3、早晚出门要告诉父母。

第二、养成良好的卫生习惯。

1、个人卫生从小事做起，比如说饭前便后要洗手，经常剪指甲。

勤洗
澡，衣服要经常换洗。

2、校园卫生从自己做起，不能随地乱丢垃圾，看到垃圾要捡起来。

第三、养成良好的学习习惯。

1、书写要工整、美观。

坐姿要端正，不能翘板凳。

2、上课时注意力要集中，认真听讲，做好笔记。

不要做小动作，不要
和同桌说悄悄话。

3、课堂上积极发言，学会思考问题。

第四、养成文明就餐的好习惯。

1、下课后，在老师组织下，迅速排好队伍，安静、整齐地走到餐厅。

2、排队到指定位置站好后，坐下就餐。

3、就餐时要安静，不能把汤和稀饭撒到餐桌上，要珍惜粮食。

如果同学们能很好的做到以上几点，那么你就向优秀迈进了一大步。

我的演讲完毕，谢谢大家！。