1021011学年中心小学三年级演示实验记录表

小学科学三年级下册实践、实验登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）学年执教教师
小学科学四年级下册实践、实验登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）学年执教教师
小学科学五年级下册实践、实验登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）学年执教教师
小学科学六年级下册实践、实验登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）学年执教教师。

三年级科学实验记录单第（一）单元第（）课：制作叶标本活动/实验名称我们小组认为：在老师的指导下，我们用观察（）、调查（）、搜集资料（）、对比实验（）、模拟实验（）、数据统计（）、绘图（）、等方法来验证的。

活动内容：把你制作的最漂亮的叶标本展示出来注意事项：通过制作，我辨认出了仪器名称：自我评价：小组明星：第（三）单元第（5）课：材料在水中的沉浮活动/实验名称我们小组指出：在老师的指导下，我们用观测（）、调查（）、收集资料（）、对照实验（）、模拟实验（）、数据统计数据（）、绘图（）、等方法去检验的。

活动内容：仪器名称：沉浮实验：常见物品在水中的沉浮材料名称预测实验结果自我评价：小组明星：注意事项：通过实验，我辨认出了第（四）单元第（4）课：比较水的多少活动/实验名称我们小组指出：在老师的指导下，我们用观测（）、调查（）、收集资料（）、对照实验（）、模拟实验（）、数据统计数据（）、绘图（）、等方法去检验的。

活动内容：一、有哪些方法可以比较水的多少？二、用自制刻度线测量的结果1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水测量结果三、用量筒测量的结果1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水测量结果注意事项：通过实验，我发现了仪器名称：自我评价：小组明星：第（四）单元第（6）课：空气占据空间活动/实验名称我们小组指出：在老师的指导下，我们用观测（）、调查（）、收集资料（）、对照实验（）、模拟实验（）、数据统计数据（）、绘图（）、等方法去检验的。

活动内容：一、空气占据空间吗实验方法：把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中。

预测一下：纸巾会被水浸湿吗？实验结果：二、比较石头、水、空气形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻石头水空气注意事项：通过实验，我发现了仪器名称：自我评价：小组明星：。

科学实验记录单（三年级下学期）通知实验时间：月日课题第三单元温度与水的变化1、温度和温度计实验内容观察温度计实验材料体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型。

实验内容过程观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。

1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

安全情况安全（是□否□）、其他情况提议实验时间月日星期（上、下）午第节实验班级年班任课教师实验室教师科学实验记录单（三年级下学期）通知实验时间：月日课题2、测量水的温度实验内容测量水的温度实验材料4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计，水温测量记录表实验内容过程1．观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。

2．间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。

（1）手拿温度计的上端。

（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

（3）视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数。

（5）读数时温度计不能离开被测的水。

安全情况安全（是□否□）、其他情况提议实验时间月日星期（上、下）午第节实验班级年班任课教师实验室教师.科学实验记录单（三年级下学期）通知实验时间：月日课题3、水结冰了实验内容水在什么温度时结冰。

实验材料观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支实验内容过程（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。

（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。

用温度计观试管里的水温的变化。

（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。

（4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。

( -- 学年度第学期)班级实验者时间实验名称观察植物的种子实验器材各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

我的猜测步骤1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

观察到的现象不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。

结论我认为不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。

指导教师评定等级( -- 学年度第学期)班级实验者时间实验名称观察蚕卵实验器材实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜我的猜测蚕卵近似圆形，很像小米粒。

刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。

2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

3、提供放大镜，仔细观察。

4、汇报交流观察记录观察到的现象蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。

刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。

滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。

结论我认为小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。

指导教师评定等级( -- 学年度第学期) 班级实验者时间实验名称观察温度计实验器材体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——110℃）两支我的猜测温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降步骤观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。

1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

观察到的现象温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降结论温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。

指导教师评定等级( -- 学年度第学期) 班级实验者时间实验名称测量水的温度实验器材杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表我的猜测会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计测量出4杯不同冷热的水的温度步骤(1) 手拿温度计的上端。

实验名称：比较叶的相同与不同
实验器材：各种叶片、叶柄完整的叶、镊子
实验记录表：
实验名称：比较水的多少
实验器材：量筒、3形状大小不一的杯子里装入不同量的水并编号实验记录表：
实验名称：哪种材料硬
实验器材：硬度比较器材
实验记录表：
观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示，没有划痕的用“×”表示。

实验名称：哪种材料容易吸水
实验器材：纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管实验记录表：
实验名称：常见物品在水中的沉浮
实验器材：木块、塑料块、金属块各两块、水槽、水
实验记录表：
实验名称：观察水和食用油
实验器材：水、油、纸、玻璃片、蜡光纸、试管、量杯、木条、水槽实验记录表：
实验名称：谁流得更快一些
实验器材：水、油、洗洁精、流动实验盘、3个滴管、纸巾实验记录表：
实验名称：空气占据空间吗
实验器材：量杯、纸巾、水槽、水、两只注射器
实验记录表：。

小学科学三年级下册演示实验报告单（全册）实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单二实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单三实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单四验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单五实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单六实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。

油会浮在水面、蜂蜜沉在水下。

连续测量10分钟内水温变化的记录单
0分钟2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟
自来水
的温度
温水的
温度
烫水的
温度
热水瓶
里的热
水的温
度
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气在物体上凝固温度降到0℃以下雪
冰
露
云
雾
磁铁能吸引哪些物体的实验记录表
能被磁铁吸引的物体请打“√”不能被磁铁吸引的物体请打“×”
物体猜测实验我们的结论
铜钥匙
铁钥匙
回形针
铝片
木片
塑料片
弹珠
纸片
布片
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录表
隔开磁铁与铁的物体能吸引还是不能吸引
纸片
布片
塑料片
铝片
橡胶皮
薄木片
测量磁铁磁力大小记录表
第小组我们的疑问：在一块磁铁上吸上别的磁铁后，磁力大小会变化吗？又会怎样变？
我们的猜测：
吸合的磁铁数量（块）123456能吸回形针多少（个）
预测多吸或少吸的个数/
实际多吸或少吸的个数/
根据实验结果，我们发现：。

（－－学年）演示实验学校：中心小学任课教师：实验员：唐贵铭
册
号序号实验内容三年级班
备注一二三四五
下 1 区分直根和须根
第周
下 2 认识植物各部分的名称
第周
下 3 认识固体的溶解与分离
第周
下 4 液体在水中的沉浮
第周
下 5 液体混合前后重量和体积
的变化第周下
下
下
下
下
下
下
下
下
下
下
下
（－－学年）分组实验学校：中心小学任课教师：实验员：唐贵铭
册
号序号实验内容三年级班
备注一二三四五
下 1 研究土壤的成分
第周
下 2 比较不同土壤的渗水性
第周
下 3 制作肥料袋
第周
下 4 种子萌发的条件
第周
下 5 茎的作用
第周
下 6 花的构造
第周
下7 研究固体性质
第周
下8 研究固体混合前后重量和
体积的变化第周
下9 认识固体在水中的沉和浮
第周
下10 认识液体
第周
下11 测量气温
第周
下12 自制雨量器
第周
下13 自制风向标和风力计
第周
下14 杯子能装多少水
第周下
下
下。

三年级上科学实验记录单
1实验名称：动画小人
实验材料：白纸、铅笔、彩笔，
实验步骤：1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人，
2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上
3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快
速的伸展、卷曲
实验现象：纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了
实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学
2实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密
实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸
实验步骤：1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形
2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了
3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来
4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上
实验现象：1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上
2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上
实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来
3实验名称：小草吸水
实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺
实验步骤：1将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发
2把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度
实验现象：发现试管里的水每天都在减少
实验结论：植物每天都在喝水。