古诗文系列课件模板-摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩

谁道玉肌寒起粟，酒能红。
火齐烧空来上苑，冰浆凝露在西宫。
不似荔枝生处远，恨薰风。
《摊破浣溪沙》
贺铸
湖上秋深藕叶黄。
清霜销瘦损垂杨。
洲嘴沙斜照暖，睡鸳鸯。
红粉莲娃何处在，西风不为管余香。
今夜月明闻水调，断人肠。
《摊破浣溪沙》
毛文锡
春水轻波浸绿苔，枇杷洲上紫檀开。
晴日眠沙鹚鹏稳，暖相偎。
罗袜生尘游女过，有人逢著弄珠回。
玉纤新拟凤双飞。
缥缈烛烟花暮暗，就更衣。
约略整环钗影动，迟回顾步佩声微。
宛是春风胡蝶舞，带香归。
《摊破浣溪沙》
周紫芝
门外青骧月下嘶。
映阶笼烛画帘垂。
一曲阳关声欲尽，不多时。
凤饼未残云脚乳，水沈催注玉花瓷。
忍看捧瓯春笋露，翠鬟低。
《摊破浣溪沙》
陈克
慢梳头浅画眉。
乱莺残梦起多时。
不道小庭花露湿，翦醉酶。
帘额好风低燕子，窗油晴日打蜂儿。
翠袖粉笺闲弄笔，写新诗。
《摊破浣溪沙》
贺铸
曲碴斜阑出翠微。
西州回首思依依。
风物宛然长在眼，只人非。
绿树隔巢黄鸟并，沧洲带雨白鸥飞。
多谢子规啼劝我，不如归。
《摊破浣溪沙》
高观国
袅袅天风响珮环。
鹊桥有女夜乘鸾。
也恨别多相见少，似人间。
银浦无声云路渺，金风有信玉机闲。
生怕河梁分袂处，晓光寒。
李清照
揉破黄金万点轻。
剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅，大鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，却无情。
《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
李清照
病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。

句析:“谁道”两句,以反问提问，以借 喻回答。结尾两句以溪水西流的现象， 由景生发感慨，自我鼓励。表现出词 人虽身处困境却老当益壮、发奋图强 的精神。
唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄鸡 与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西 落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说 “休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们 不要徒发自伤衰老之叹。
作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（47岁）， 白发渐生，身体欠袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更 难能可贵了。
浣溪沙
[宋]苏轼
游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮 雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/ 西！休将/白发/唱/黄鸡。
译文
游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水 向西流淌。
山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间 的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨 萧萧，布谷声声。
谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水 都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝 啊！
赏析
《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所 作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境 和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的 “溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来 吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振 作精神。
语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
老年。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 句析：上阕写暮春三月兰溪清泉 寺的风光和环境,描画出一幅明艳、 清新的风景画，令人好似身临其 境,心旷神怡,表达出词人热爱自 然、热爱人生的情怀。

2020/12/12
破阵子
四十年来家国， 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉， 玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈？
一旦归为臣虏， 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日， 教坊犹奏别离歌。 垂泪对宫娥
2020/12/12
虞美人 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明 中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流。
2020/12/12
李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主
第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵 即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候， 南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年 （９７４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不 去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破， 后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位， 进封陇西郡公。太平兴国三年（９７８） 中”之词，命人在宴会上下牵机药将他毒死。追封吴 王，葬于洛阳。
2020/12/12
李煜的词现存约32首，内容主要可分 作两类：
第一类为降宋之前所写的，主要为反 映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；
第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛， 对往事的追忆，富以自身感情而作，此时 期的作品成就远远超过前期。当中的杰作 包括《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》 皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝， 主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情 景，表达了对“故国”、“往事”的无限 留恋。
李璟（916－961），字伯玉，,原名李景通,
徐州人，南唐烈祖李昪的长子。升元七年 （943年）李昪过世，李璟继位，改元保大。 年号保大，后因受到后周威胁，削去帝号，改 称国主，史称南唐中主，又为避后周信祖（郭 璟）讳而改名李景。庙号元宗。好读书，多才 艺。“时时作为歌诗，皆出入风骚”，具有较 高的文学艺术修养。经常与其宠臣如韩熙载、 冯延已等饮宴赋诗，于是适用于歌筵舞榭的词， 便在南唐获得了发展的机会。他的词，感情真 挚，风格清新，语言不事雕琢，对南唐词坛产 生过一定的影响。存词五首，其中《南唐二主 词》收四首，《草堂诗余》收一首。

感悟小学
把自己的离愁、自己的 快乐、自己的所有感受写下 来，尽量用上 “词”的格 式。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月7日
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2024 课件
公开课教案
《浣溪沙》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《浣溪沙》的诗意，感受诗人苏轼对自然和人生的感悟和思考。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生理活解等诗方意面，选感择受自诗己人熟对悉自的然材和料人，生这的样感能悟够和更思好考地。把握主题，写出有真情实感 的文章。掌握古诗词的朗读技巧和韵律。 关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经理历解的“小萧故萧事”、、场“景子等规，”通、过“细西节流描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。 注重描写深：入注探重讨描诗写句可中以的让意文象章和更意加境生。动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
苏轼：
字子瞻，号“东坡居士”， 世人称其为“苏东坡”。北 宋著名文学家、书画家、诗 人、词人，豪放派词人的杰 出代表，唐宋八大家之一。 与父亲苏洵、弟弟苏辙皆以 文学名世，世称“三苏”, 作品有《江城子》、《水调 歌头》、《念奴娇》等。