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2024年最新排球教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章排球运动，具体包括排球的基本技术、战术及比赛规则。
详细内容如下：1. 排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网。
2. 排球战术：进攻战术、防守战术。
3. 排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度、换人规则等。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高战术意识。
3. 使学生了解排球比赛规则，培养竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球技术的熟练掌握、战术的运用。
2. 教学重点：发球、接球、传球技术；团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、计时器、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本技术讲解与示范（10分钟）① 发球技术：示范正面发球、侧面发球，讲解技术要领。
② 接球技术：示范正面接球、侧面接球，讲解技术要领。
③ 传球技术：示范正面传球、侧面传球，讲解技术要领。
3. 例题讲解（10分钟）以正面发球为例，讲解技术动作要领，分析易犯错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习发球、接球、传球技术，教师巡回指导。
5. 战术讲解与示范（10分钟）① 进攻战术：示范快攻、高球，讲解战术运用。
② 防守战术：示范拦网、后排防守，讲解战术运用。
6. 比赛实践（15分钟）学生分组进行比赛，教师观察学生技术、战术运用情况，及时指导。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网2. 排球战术：进攻战术、防守战术3. 排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度、换人规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述排球发球、接球、传球技术要领。
（2）分析排球进攻战术与防守战术的特点。
2. 答案：（1）发球技术要领：站位、持球、挥臂、击球。
《排球》课程教学大纲排球课程教学大纲1. 课程介绍本课程旨在引导学生掌握排球的基本技能和战术，并培养团队合作和沟通能力。
通过理论教学和实践训练相结合的方式，帮助学生全面发展身体素质和认识排球运动的规则和精神。
2. 研究目标- 了解排球的起源、发展和规则；- 掌握排球的基本技术，包括传接球、发球、扣球和接发球；- 掌握排球的基本战术，包括防守和进攻战术；- 培养团队合作和沟通能力，学会与队友协作；- 培养身体素质，提高身体协调性、灵活性和爆发力。
3. 教学内容和安排3.1 排球基础知识- 了解排球的历史和起源；- 理解排球比赛的规则和裁判判罚；- 研究排球场地的标志和布局。
3.2 排球基本技术- 传接球技术：研究正确的传接球姿势和基本动作，提高传接球的准确性和稳定性；- 发球技术：掌握不同发球方式，如直线发球、浮动发球等；- 扣球技术：研究扣球的基本技巧和击球位置，提高扣球的力量和精准度；- 接发球技术：培养接发球的反应速度和准确性。
3.3 排球基本战术- 进攻战术：研究如何组织进攻，如设置战术阵型、调整攻击位置等；- 防守战术：掌握防守动作和站位，提高拦网和接球的成功率；- 配合战术：培养队员之间的默契和配合能力，提高团队的整体战术效果。
3.4 实践训练和比赛- 进行排球实践训练，通过练不同的技术和战术，提高学生的实战能力；- 组织内部排球比赛，让学生应用所学知识和技术，提升比赛经验和竞技水平。
4. 评估与考核本课程将根据学生的课堂表现、实践训练成绩和比赛表现进行评估与考核。
评估方式包括技术操作评估、战术应用评估和综合能力评估。
5. 参考资料- 《排球基础教学指导》- 《排球技术与战术训练教程》- 《运动训练学》以上为《排球》课程教学大纲的简要内容概述，具体的教学细节和安排将根据实际教学需要进行调整和补充。
排球理论课教案教师：沈炜涛任课年级：初二2013年3月13日星期三第7，8节教学内容：排球场地的标准尺寸及说明以及比赛的站位轮换教学目标: 通过本节课让同学们对排球场地有一个大概的了解，和比赛中的站位轮换的重要性。
重点：1. 排球场地的尺寸及其注意点2.比赛过程中的队员站位、换位难点：比赛中的进攻和防守站位教学方法：讲授法演示法教学过程：排球是一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都能参加的室内娱乐性项目。
排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。
既可在球场上比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人群。
一、排球的发源排球起源于美国，1895年美国马萨珠塞州（旧称玛省）霍利约克市，一位叫威廉斯·盖·摩尔根的体育工作人员发明的。
第一个排球规则是美国人卡麦隆（J.Y.Cameron）先生通过斯波尔丁体育出版社出版的。
当时它规定采用“轮转制”、“每局15分”，1918年又作出了上场人数为6人的规定。
从此，欧美开始流行6人排球。
二、场地区域划分1、比赛场地：比赛场地包括比赛场区和无障碍区，其形状为对称的长方形。
2、面积：比赛场区为18米×9米的长方形。
其四周至少有3米宽的无障碍区。
比赛场区上空有无障碍空间从地面量起至少高7米，其间不得有任何障碍物。
国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至少宽5米，端线外至少宽8米，比赛场地上空的无障碍空间至少12.5米高。
成年世界锦标赛和奥运会比赛，基无障碍区边线外至少宽6米，端线外至少宽9米。
3、比赛场地的地面：1）场地的地面必须平坦、水平，并且划一。
场地的地面不得有任何能伤害队员的隐患。
不得在粗糙、湿或滑的场地上进行比赛。
国际排联世界性比赛场地的地面只能是木质或合成物质的。
任何地面都必须事先经国际排联验准。
2）室内比赛场地的地面必须是浅色。
国际排联世界性比赛场地界线为白色。
比赛场区和无障碍区分别为另外不同的颜色。
教学目标：1. 让学生了解排球运动的起源、发展历程及在我国的发展现状。
2. 掌握排球运动的基本规则、技术要领和战术策略。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生排球运动素养。
教学对象：大学体育专业学生教学时间：2课时教学场地：多媒体教室教学器材：多媒体设备、排球教材教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍排球运动的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：排球运动在我国的发展现状如何？二、教学内容1. 排球运动的起源与发展- 介绍排球运动的起源地、创始人及最初的发展情况。
- 阐述排球运动在我国的发展历程，包括普及阶段、竞技阶段和普及与竞技相结合阶段。
2. 排球运动的基本规则- 介绍排球比赛的场地、器材、比赛时间、比赛方式等基本规则。
- 讲解排球比赛的计分、发球、进攻、防守、换人等具体规则。
3. 排球运动的技术要领- 介绍排球运动的基本技术，如传球、垫球、扣球、拦网等。
- 讲解各项技术的动作要领和练习方法。
三、课堂练习1. 学生分组进行传球、垫球、扣球等基本技术的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解排球运动的著名比赛和运动员。
第二课时一、导入1. 教师提问：排球运动有哪些战术策略？二、教学内容1. 排球运动的战术策略- 介绍排球运动的进攻战术，如快攻、强攻、高球、低球等。
- 讲解排球运动的防守战术，如集体防守、个人防守、移动防守等。
2. 排球运动的团队配合- 强调团队合作在排球运动中的重要性。
- 讲解如何通过有效的沟通和协作，提高团队配合能力。
三、课堂练习1. 学生分组进行进攻战术和防守战术的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于排球运动战术策略的论文。
教学评价：1. 学生对排球运动起源、发展历程及规则掌握程度。
排球理论教案【篇一：排球理论教案】排球理论课教案教学内容：学习排球运动概述教学目标：1、了解排球运动的起源、传播与繁衍2、掌握排球运动在中国的发展，了解在世界的发展。
3、通过理论课的学习让学生对排球产生兴趣，为以后的教学作铺垫。
教学重点：排球运动的起源与发展。
教学难点：排球运动的特点。
教学方法：讲授法、讨论法。
题目：排球运动的简介一、排球运动的起源与发展据史料记载，排球运动于19世纪末始于美国。
1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根认为当时流行的篮球运动比较激烈，于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。
1896年，美国普林菲尔得市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏取名为“volleyball”，并沿用至今，1896年在斯美国普林菲尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。
1897年，摩根制定了排球比赛规则，它有力的推动了排球运动的发展。
1905年传入中国，1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴，1908年传到日本，1910年传到菲律宾。
排球传入欧洲时间较晚，于1917年传入法国，以后才传到苏联、波兰等东欧诸国。
亚洲最早的排球比赛是在1913年菲律宾马尼拉举行的。
1947年，排球运动世界性组织---国际排球联合会成立，随着技术水平的不断提高，规则也逐步完善。
1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。
二、排球运动的特点（一）、形式的多样性和广泛的群众性排球运动的场地设备比较简单，可设在室内亦可设在室外。
地板上、沙地上、草地上、雪地上，甚至水中都可以进行排球活动，其形式多样，比赛规则容易掌握且可以变通。
参加人数可多可少，运动负荷能大能小，适合不同年龄、性别、体质和训练程度的人在不同环境条件下进行活动。
因此有广泛的群众性（二）、技术的全面性和高度的技巧性排球比赛中，任何位置上的队员都要参与防守和进攻；而且在大多数形式的比赛中，规则还要求队员轮换位置。
因此每个队员都须全面的掌握各项攻、防技术。
排球理论课教案教案标题：排球理论课教案教学目标：1. 了解排球的基本规则和比赛流程2. 掌握排球的基本技术和战术3. 培养学生对排球运动的兴趣和热爱教学重点：1. 排球的基本规则和比赛流程2. 排球的基本技术：发球、传球、扣球、拦网等3. 排球的战术：进攻、防守、配合等教学准备：1. 排球比赛视频或实况录像2. 排球教学用具：排球、场地标志、发球器等3. 教学投影仪和屏幕教学过程：1. 引入：通过播放排球比赛视频或实况录像，引导学生了解排球比赛的激烈和精彩，激发学生对排球的兴趣。
2. 讲解排球的基本规则和比赛流程：介绍排球比赛的场地、比赛规则、比赛分数计算等内容，让学生对排球比赛有一个整体的了解。
3. 示范排球的基本技术：老师示范排球的发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作，重点讲解动作要领和技术要点。
4. 练习排球的基本技术：学生分组进行排球基本技术的练习，老师逐个指导学生的动作和技术要领，帮助学生掌握排球的基本技术。
5. 探讨排球的战术：介绍排球比赛中的进攻、防守、配合等战术要点，引导学生思考和讨论如何在比赛中运用这些战术。
6. 温习和总结：复习排球的基本规则、技术和战术要点，总结今天的教学内容，鼓励学生对排球运动保持热爱和兴趣。
教学方法：1. 观看教学视频2. 示范教学3. 分组练习4. 讨论交流教学评价：1. 观察学生在练习中的动作和技术表现2. 学生之间的互相观摩和评价3. 学生对排球比赛规则和战术的理解和表达教学延伸：1. 组织学生观看一场实际的排球比赛，加深他们对排球比赛的理解和认识2. 组织学生进行排球比赛实践，让他们在实际比赛中运用所学的技术和战术知识。
体育理论排球知识点总结排球是一项体育运动，是一种运动员在两个相对的场地上用手击球的球类比赛项目。
排球是一项全身性运动，需要有较强的体能和专业技术。
排球比赛的场地是一长方形场地，球场长宽比例为 18:9，场地中央设置一条 9米宽的中线将球场分为两个相等的场地。
这里将介绍一些排球的基本知识点。
排球比赛有两个队，每队最多可有 12 名球员，每队在场球员数量为 6 人。
排球比赛中的一方在面对发球的一方得分或者在面对发球的一方失分后，先发球的一方必须顺时针转动到下一场地，换对方发球。
关于排球的技战术知识：攻击：手传、扣球和垫球是最常见的攻击手法。
传球者和扣球者应当迎着球接应。
手传时，将两只手合拢放在眼平线上迎着传球方向迎球，右、左手分工合作，互相补缺，绝对不允许有旁拍的动作。
发球位置、挙传位置需要在接球者埋球区以免传球的高度无法让扣球手处理。
在扣球手最好做到打出高度与敌我双方的样子，敌方在接应时略微有力量移动。
垫球要注意的就是站位，因为在垫球过程中，站在最前的人可能会被球砸到，所以要站在前面的人应该做好防护工作。
防守：手传是最常用的拦网方式。
最主要的动作是上盖、上压和请勾。
扣球拦网时要站在网前方，可纵身一跃，挑动两臂，双手将球挡在高高的空中。
训练分单手、双手分别挑动，一边挑动－一边伸直等。
过网络拦截时则要关系高度大幅的那一方手前推，前推的最优高度相等的那一方手上推以减小网的高度。
在填坑拦网专项技术上，要求单手上推、一手隔挡并重物接到等。
传球：在传球的基本技术要求下, 另外的要求是地板救球和背墙挙传。
教练要多次演示怎样正确准确地垫球并使之快速跳起。
在左右移动上要多加练习。
在背墙传球下来时已教练的传球方向撤步偏左或右地再用手传给其他队员。
被 vi 的队员接球后迅速地发球。
在重复垫球模拟练习以加强传球稳定性。
地板救球是我队重点技术，是我队稳定的通关技术。
将教练站在两边自由发球找自己队友去接球，回来后马上返回原位等。
排球基础理论知识一、排球运动的起源与发展起源：排球运动起源于美国。
1895年，美国麻省霍利约克城基督教青年会干事威廉摩根创造了一项球类游戏：人们分站在网球场球网的两侧，用篮球胆之类的球托来拍去，击球的次数不限。
这就是排球运动的雏形。
摩根给这种运动形式取了一个有趣的名字“Mintonette ”，意即“小网子”。
首次排球比赛是1896 年在美国斯普林费尔体育专科学校举行的。
出场人数由双方共同商定，不限多少，但必须相等。
一位兴致勃勃观看比赛的名叫哈尔斯的博士将此项运动命名为“volleyball ”,即“空中飞球”或“空中截击”的意思。
从此，排球—“空中飞球”开始起飞。
1897 年7 月在美国体育杂志上公开介绍了排球比赛的打法及简单规则，从此排球运动在美国逐渐开展起来。
传播：美国是排球运动的发祥地，6 人制排球传入美洲的时间较早。
1907 年传入加拿大，1905 年传入古巴，1912 年传入乌拉圭，1914 年传入墨西哥。
排球运动传入亚洲的时间是1900 年传入印度，1905 年传入中国，1908 年传入日本，1910 年传入菲律宾。
排球运动在亚洲发展过程经历了16 人制、12 人制、9 人制，直到20 世纪50 年代初才正式开展6 人制排球运动。
1917 年传入欧洲是6 人制，所以欧洲的排球运动发展较快，技术水平也较高,始终名列世界排坛前茅。
排球运动传入非洲的时间最晚,1923 年传入埃及、突尼斯等国，所以非洲的排球的技、战术水平一直处于落后的位置。
亚洲地区开展六人制排球之后，特别是中国首创的快球打法得到迅速传播后，水平提高较快，六十年代即变成一支能与欧洲强队相抗衡的力量。
首先是日本女排刮起“远东台风”,从1962 年到1967 年，连夺三次世界性比赛的冠军。
六十年代末日本男排又跻身于世界先进地位。
近年来，非洲的排球技术水平也有不少提高，其中突尼斯和埃及队进步显著。
现在，排球运动已进入欧、亚、美三大洲鼎立的时代。
二、国际排球联合会国际排球联合会简称国际排联。
1947 年根据法国排协倡议在巴黎成立。
初创时只有13 个会员，现有214 个协会会员，分属欧洲、亚洲、非洲、中北美和加勒比地区, 南美 5 个洲级排球联合会。
国际排联的正式工作用语是法、俄、英、西班牙语，总部设在瑞士洛桑。
第一任主席法国人鲍尔黎伯，现任主席墨西哥人阿科斯塔。
中国排协1952 年为国际排联的临时会员，1953 年为正式会员，1958 年退出，1974 年恢复国际排联的会员资格。
国际排联的主要赛事有：世界排球锦标赛、奥运会排球赛、世界杯排球赛，均为每四年举办一次。
2006 年世界排球锦标赛在日本举行，女子比赛的时间是１０月３１日到１１月１６日，男子比赛的时间是１１月１７日到１２月３日。
三、排球运动在我国的发展第一阶段：1950—1965 年，继承9 人制排球技战术的打法，学习东欧技术，提出“技术全面，战术多样”的技、战术指导思想。
我国排球训练工作的方针是“三从一大”，即从难、从严、从实战出发，坚持大运动量的训练，使我国排球运动水平又有了明显的提高。
这一时期我国不仅学习日本女排的先进技术，也结合自己的特点创造了“平拉开”扣球技术和盖帽式拦网技术，对世界排球运动的发展起到了促进作用。
第二阶段：1966—1971 年，十年动乱给我国体育事业带来了一场空前浩劫，中断参加世界比赛八年，技战术水平下降与世界强队差距被拉大。
第三阶段：1972—1978 年，在党和国家领导人的关怀下，体育竞赛得以恢复。
排球界总结过去、发展创新，发展了“前飞”、“背飞”等“空间差”进攻打法，使我国的技战术水平得到迅速的提高。
从此我国排球进入快速发展阶段，为冲出亚洲走向世界打下了坚实的基础。
第四阶段：1979 年—1986 年，男女排双获亚洲冠军；男排在世界杯预选赛，先输两局，第三局6：12 落后的情况下反败为胜，极大地振奋了民族精神，“振兴中华”的口号响彻祖国大地。
1977 年第三届世界杯男子排球赛，我国男排获得第5 名的好成绩。
1981 年我国女排在日本举行的第三届排球世界杯赛中以7 战7 捷的战绩，第一次获得世界冠军的称号。
1982年在秘鲁举行的第九届世界女排锦标赛中再次夺冠，1984 年中国女排在美国举行的第23 届奥运会排球赛中再次问鼎，第一次在奥运会排球比赛大厅内升起了中国的五星红旗。
1985 年在日本举行的第四届女排世界杯、1986年在捷克斯洛伐克举行的第十届世界女排锦标赛中，我国女排又相继夺得冠军，创造了世界女排大赛中五连冠的新纪录。
女排荣获“五连冠”创造了排球史上的一个奇迹，全国掀起了学习女排“拼搏”精神的浪潮，对促进现代化建设和振奋中华民族精神起了巨大的作用。
第五阶段：1987 年以后，缺乏创新，成绩有所下降，95—96 年成绩有所回升，排球界通过改革来促进训练水平的提高，努力实现中国排球的再次腾飞。
中国女排在2003 年首次获得大奖赛冠军，并历经十七年之后重新夺得世界锦标赛冠军和2004 年雅典奥运会冠军。
四、中国对世界排球运动发展的贡献首创快攻发明“插上”战术创造“平拉开”“单脚背飞”“盖帽”拦网五、其他形式的排球运动沙滩排球软式排球残疾人排球坐式排球气排球墙排球六、排球运动的基本技术与战术（一）排球运动的技术概述1、排球技术概念：是指在规则允许的条件下，运用人体解剖和运动生物力学的原理，所采用的各种合理击球动作和为完成击球动作的其他配合的总称。
2、排球技术的特点：◆完成动作时间短促。
◆完成技术动作要有准确的判断能力◆完成技术动作身体活动范围大◆进攻技术与防守技术之间无明显界限3、排球技术的分类排球基本技术主要由步法和手法两部分组成。
步法指脚步移动和起跳；手法是指各种击球和控制球的动作。
根据不同的技术特点和运用方法等，可分成六大类。
如下图所示：准备姿势和移动准备姿势的作用：准备姿势是为了有利于起动、移动，使身体动作和心理活动处于良好的“临战”状态。
规范的准备姿势还有利于掌握各项排球技术。
起动的作用：起动是移动的开始，是在准备姿势的基础上变换身体重心的位置，使身体便于向某方位快速移动。
起动的快慢和准确程度，决定着移动取位及时与否。
移动的作用：及时、准确、快速的移动是击球前合理取位，以及寻找最佳击球点的前提。
传球1、传球的作用：传球主要用于二传，在比赛中起着组织进攻的作用。
传球在比赛中也常用来接对方的处理球、吊球和被对方拦回的高球。
还可进行吊球和处理球，起着直接进攻的作用。
2、传球的分类垫球垫球的作用：垫球是排球比赛中运用较多的一项技术，主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种球。
当一传一球低时，还可以垫二传，用来组织进攻。
垫球技术是组织一攻、反攻和保反的重要环节。
发球发球的作用：发球是比赛的开始，也是进攻的开始。
攻击性强的发球，可起到先制人的作用。
发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利机会。
扣球扣球与吊球的作用：扣球在比赛中占有很重要的地位，是进攻中最积极有效的方法，也是从被动的防守转化为主动进攻夺取发球权和得分最重要的手段。
扣球也是反映低、中、高级排球队网上实力的重要标志，并是决定比赛胜负的关键环节。
拦网拦网的作用：拦网是防守的最后一道防线。
有效的拦网，可以减轻本方后排的防守压力，为反击创造的有利条件，同时也可以削弱对方进攻的锐气，给对方攻手造成心理威胁。
七、影响排球技术发展变化的原因排球规则的修改，可以促进某项技术的发展，又可淘汰某些技术。
排球战术的变化要求运动员必须全面、灵活、快速、准确地掌握技术，要求技术进一步改进、发展和完善。
场地器材的改进可以促进新技术的诞生。
随着多学科理论与技术在运动训练中的运用，使排球运动员潜在的竞技能力得到充分发掘，促进了运动员对难、新技术动作的创造与掌握。
八、排球基本战术１、排球战术的概念是指运动员在比赛中根据排球比赛规则、排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场的发展变化，合理地运用个人技术及集体配合，所采取的有意识、有组织的行动。
２、排球战术的特点以基本技术为基础进攻与防守转换迅速依靠集体合作发挥个人技术３、排球战术的分类根据排球运动的特点和比赛的规律，一般把排球战术分为集体战术和个人战术两大类。
在集体战术中，又分为进攻和防守两大系统。
同时，按比赛中出现的不同来球情况，在集体防守战术中，又分为接发球、扣、吊球，拦回球和垫球、传球四种不同的来球，并组织相应的战术系统。
九、阵容配备十、位置交换排球规则规定，发球以后，队员在场上可任意交换位置。
目的是为了最大限度地发挥每个队员的特长和弥补由于队员身高、技术发展不平衡而造成的某些缺陷。
换位有前排队员之间的换位和后排队员之间的换位两种。
十一、排球进攻战术进攻战术是指在对方发过来、扣过来、拦过来和传、垫过来的球后，全队所采取的有目的、有组织的配合进攻行动。
进攻战术可分为进攻阵形和进攻打法两方面。
十二、进攻战术打法进攻战术打法是指二传队员与扣球队员之间所组织的各种进攻配合。
强攻：是指在没有同伴掩护的情况下，在对方有准备的情况下，强行突破的进攻。
例如：集中进攻、拉开进攻、调整进攻等。
快攻：是指扣二传传出的各种平快球。
可以分为平快球进攻、自我掩护进攻、快球掩护进攻三类。
两次球进攻：指一传来球较高，又在网前适合的位置时，前排队员跳起来直接进行扣球。
十三、防守战术1、接发球的防守战术2、接扣球的防守战术3、接拦回球的防守战术4、接传垫球的防守战术十四、防守战术接拦回球的防守战术接传垫球的防守战术十五、比赛比赛由后排右边的队员在发球区内发球开始，使球从过网区直接越过球网，每方最多击球三次。
比赛不间断地进行直至球落地、出界或某一队员犯规。
十六、排球运动的场地与器材设备1、排球比赛场地的规定排球比赛的场地的地面必须平坦、水平、划一。
不得有任何可能伤害队员的隐患。
不得在粗糙、湿或滑的场地上进行比赛。
正式国际排联世界性比赛场地的地面只能是木质或合成物质的；场地界线为白色。
比赛场区和无障碍区分别为另外不同颜色。
比赛场地所有界线均为5 厘米宽，且包括在相应区域内的面积内。
界线应是与地面不同的颜色，并不得用任何坚硬物体人为场地界线。
2、球网和网柱的基本规格球网的规格：球网为深色，网长９.５米,宽为１米,网孔１０cm ×１０cm，网上沿缝有５厘米宽的双层白帆布。
标志带：两条宽５厘米，长１米的白色标志带，应分别设在球网两端并垂直于边线和中心线的交接处。
其宽度应计算在场内上空。
标志杆：长1.80 米，直径10 毫米。
在一端80 厘米长度上，每10厘米应涂红白相间的颜色，其余部分为白色，分别装在球网两端的异侧面上。
网柱：高 2.55 米，两网柱应垂直固定在两条边线以外0.50-1 米的中线延长线上。
请看图例。
3、球的基本规格球的颜色应是一色的浅色或彩色球的圆周为65cm-67cm球的质量为260 克-280 克球的气压0.3kg/cm2_0.325kg/cm2十七、主要规则及裁判方法胜一分、胜一局和胜一场，比赛采用每球得分制,胜一球即胜一分。
