第四章 种群和物种保护(1)
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第四章生物资源及其保护第一节我国的珍稀动植物资源预学检验预学新知课堂导学任务一了解我国的珍稀动植物查阅资料,并结合教材,认识我国的珍稀动植物,完成下表。
任务二概述珍稀动植物的特点结合任务一的资料整理,请你尝试总结具有哪些特点的动植物属于珍稀动植物?任务三分析珍稀动植物濒临灭绝的原因通过查阅、交流、分析资料,你认为珍稀动植物濒临灭绝的主要原因可能有哪些?任务四为什么要保护野生动植物?试总结保护野生动植物的意义第二节生物资源的保护预学检验一、链接旧知我国拥有_________、_________、_________、_________、_________等珍稀动植物资源。
二、预学新知课堂导学任务一收集我国有关生物资源保护的法律、法规1. ____________________________________________2. ____________________________________________3. ____________________________________________4. ____________________________________________5. ____________________________________________任务二我国保护生物资源的有效措施有哪些?任务三我国在保护生物资源方面取得了哪些成效?第三节外来物种入侵的防控预学检验一、链接旧知有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的_________;可通过_________、_________等多种方式保护生物资源。
二、预学新知课堂导学【任务一】阅读以下外来物种入侵的实例,分析回答问题实例1:水葫芦(凤眼蓝)·原产地:巴西·引入时间:2 0 世纪初·引入原因:作为观赏植物和猪饲料·危害:过度繁殖,阻塞航道,影响航运;覆盖水面,影响水体流动和光照,造成水质和环境污染;吸收有害物质后腐烂,造成水质二次污染;使水中缺氧,造成大量水生动植物死亡,破坏本地生物多样性。
普通生态学第四章种群生态学总结第四章生物种群:在一定的时间内,占据特定空间的同种生物个体的总和。
种群特征:数量特征:种群具有的密度、出生率、死亡率、迁入率和迁出率;空间分布特征:种群有一定的分布区域和分布方式;遗传特征:具有一定的遗传组成-进化、适应能力种群生态学:就以生物种群及其环境为研究对象,研究这些群体属性,包括种群的基本特征、种群的统计特征、数量动态及调节规律、种群内个体分布及种内、种间关系。
生物种群的基本特征:1.种群大小(Size):一个种群的全体数目多少。
密度(Density):单位面积或单位容积内某个种群的个体数目;相对密度公式:D=n/a·t 粗密度(Crude Density):是指单位空间内的个体数(或生物量);生态密度(Ecological Density):是指单位栖息空间(种群实际所占据的有用面积或空间)内的个体数(或生物量)。
密度的测定:绝对密度:(1)普查法:如人口普查2)取样调查法:木本:n/10m2;草本及农作物:n/1m2;水体:n/15ml;动物:标记重捕;相对密度:盖度,频度,丰度…影响种群密度的因素:(1)环境中可利用的物质和能量的多少;(2)种群对物质和能量利用效率的高低;(3)生物种群营养级的高低;(4)种群本身的生物学特性(如同化能力的高低等)“饱和点”和最适密度:当环境中拥有可利用的物质和能量最丰富、环境条件最适应时,某种群可达到该环境下的最大密度,这个密度称为“饱和点”。
维持种群最佳状况的密度,称为最适密度。
拥挤效应:在这个拥挤的环境里,虽然食物、饮水和筑巢材料很丰富,但动物的行为发生了异常。
引起拥挤效应。
2.年龄结构:各个年龄或年龄组在整个种群中都占有一定的比例,形成一定的年龄结构;研究种群的年龄结构对分析种群动态和进行预测预报具有重要价值从生态学的角度,种群的年龄结构可以分为三种类型:增长型种群、稳定型种群和衰退型种群。
(1)增长型:种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体,幼中年个体除了补充死亡的老年个体外还有剩余,所以这类种群的数量呈上升趋势。
高中生物必修三第四章物种和生态系统知
识点
本文档将介绍高中生物必修三第四章物种和生态系统的一些重要知识点。
1. 物种的概念和分类
- 物种是指具有相同形态特征、能够繁殖后代并将遗传信息传递给后代的生物个体的总称。
- 物种的分类主要依据形态、生理特征、生态性和遗传联系等方面进行。
- 分类的要求是有客观可比性和稳定性,能够准确反映生物间的亲缘关系。
2. 生态系统的组成和结构
- 生态系统由生物群落和非生物因子组成。
- 生物群落由不同物种组成的群体,它们之间相互依存、相互制约。
- 非生物因子包括光照、温度、湿度、水、土壤等,它们对生物群落的分布和生活起到重要影响。
- 生态系统的结构包括生物多样性、能量流动、物质循环等要素。
3. 生态位和生态位分化
- 生态位是指一个物种在生态系统中的角色和地位。
- 同一生态位的物种之间会竞争,不同生态位的物种之间会互补。
- 生态位分化是指相似物种在共同生境中逐渐演化出不同的生态位,以避免竞争。
4. 群落的演替和稳定
- 群落是指在一定时期内在同一地区共同生存的物种群体的总称。
- 群落的演替是指一个群落被另一个群落所代替的过程。
- 群落的稳定需要维持物种的多样性和物种之间的相对稳定关系。
5. 生态问题与保护
- 生态问题包括生物多样性减少、生态平衡被破坏、生态系统失去功能等。
- 保护生态环境的措施包括加强立法、优化产业结构、培养环保意识等。
以上是高中生物必修三第四章物种和生态系统的知识点简介。
希望对你的研究有所帮助!。