图片加说明
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如何在图片上添加文字说明
1.在word文档中添加:
(1)直接插入文本框;(2)输入文字;(3)双击文本框,会显示一个颜色与线条对话框,填充里的颜色选“无透明色”;线条颜色选“无线条颜色”;(4)在版式里选中“紧密型、浮于文字下方”
2.在画图软件中添加:详见下列网址
/article/546ae185405dec1148f28c51.html
开始→程序→附件→画图→文件→打开(你需要的图片)→图象【要把里面的“不透明处理”的勾先去掉,否则你打的字就会被透明了,看不出效果了,这一点可千万不要忘了噢!】→工具栏(A)→输入、编辑文字
3.在PPT中添加:
方法与“在word文档中添加”相似。
蓝天白云鲜花。
喜欢地质构造的同仁们进来看看吧~我精心整理的~除了图片还收集了注解~如果喜欢的话就请转载吧,不过转载的时候最好在评论栏里留下你的足迹~不声不吭转走就不像话呐~哈哈~一、板劈理:板岩所特有的连续劈理。
它发育在细粒的低级变质岩中,肉眼极难区别出劈理域或微劈石;在显微尺度上,劈理域由平行面状或交织状排列的云母或绿泥石等层状硅酸盐矿物富集成薄膜或薄层,宽约0.005毫米;微劈石由石英、长石等浅色矿物的集合组成,呈薄板状或透镜状,宽约1~0.01毫米或以下。
板劈理使板岩具有良好的可劈性,将岩石劈成十分平整的薄板。
二、劈理折射:强弱相间的岩层中,强硬层中的劈理和软弱层中的劈理以不同角度与层理相交,强硬层中为间隔劈理,与层理交角较大;软弱层中为连续劈理,与层理交角较小。
三、矩形石香肠:白云岩中的硅质条带拉断形成矩形石香肠,反映硅质能干层(强硬层)与白云岩软弱层之间的高粘性差。
(石香肠构造,各位可还记得~)不同力学性质互层的岩系受到垂直或近垂直岩层的挤压而形成。
软弱岩层被压向两侧塑性流动,夹在其中强硬岩层不易塑性变形而被拉断,构成平面上呈平行排列的长条状块段,即石香肠。
在被拉断的强硬岩层的间隔中,或由软弱层呈褶皱楔入,或由变形过程中分泌出的物质所充填。
四、透镜状石香肠:灰岩中相对强硬的白云岩形成的透镜状石香肠构造。
香肠体的两端有分泌的方解石充填,示压溶作用的存在。
五、挠曲:在水平或平缓的岩层中,由一般岩层突然变陡而表现出的膝状弯曲,或是由于岩层翘曲或其他和缓变形所形成的弯曲。
六、膝状褶皱:以早期板劈理为变形面发生褶皱,由左到右褶皱形式发生变化,既由膝状-箱状-圆弧状渐变过渡。
七、膝折:由一系列互相平行的膝折带组成的尖棱褶皱,称为膝折褶皱;两翼平直,转折端尖棱。
八、平缓褶皱:平缓褶皱是指翼间角小于180°、大于120°的褶皱。
九、开阔褶皱:翼间角为120°~70°的褶皱。
十、 W型对称褶皱:为石英岩中的W型对称褶皱。
图片文字说明一.我们起航了:伟大的TA9团队起航了。
如果说每个人都是自己心中的英雄,那我们便是由38位英雄组成的。
在一艘乘风破浪的航母上,我们一同欢笑,一同哭泣,一同迷茫,一同奋进,一同拼搏,一同收获。
今天,38位英雄一同飞出尾周,带着包容,欣赏,感动,祝福,信任,激情一路飞翔在爱的天空,这是奇妙的重生。
如果说每个人来的时候都是带着迷茫和不解,那么飞出尾周的每个人都是收获满满。
我们用心沟通,我们相互理解,我们奋力挑战,我们相拥而泣。
我们经历了一阶段的相识,经历了二阶段的相知,经历了三阶段的相守,于是我们得生命被紧紧的联系到了一起,这期间会有眼泪,有委屈,有痛苦,有无奈,有不解,有放弃,但却都没有快乐的来的凶猛,我们感恩有这样一群人陪伴在身边,让我们有了可等,可怨,可盼,可爱的人,否则生活会像一口枯井,了无生趣。
有了酸甜苦辣,有了五味杂陈,于是我们有了这样难忘的一生只有一次的120天,有了属于TA9特色的120天时光。
白驹过隙,时光飞逝,承载着满满回忆的120天过去了,我们迎来了充满更多挑战的后泰森,家人们,还在等什么?去爱吧,就像从来没有受过伤害一样;飞翔吧,就像今天是最后一天一样。
不要留下遗憾,就是我们最大的收获。
!!!二.个人简介:1.振忠:60岁高龄的老大哥,以身作则的为兄弟姐妹带了个好头,凡事都亲力亲为,珍惜与家人们在一起的时光,勇于接受挑战,无论是拓展台上的眼泪以及感召成功后的笑容都是那样的充满真心和诚意,大哥,弟弟妹妹们爱你。
2.朱姐:团队的老大姐,不记得失,永远阳光自信,充满活力,自信的女人最美,无论在中周的拓展台上为TA9创造了奇迹,还是心连心中的亲力亲为,无不展现了一个自信美丽的女人的魅力,大姐,你会是最幸福的女人。
3.颜世永:团队的老三哥,谋事奇才,从不论得失,默默付出,默默引领,从来以身作则,是团队的榜样,冷静下不失幽默,偶尔一句幽默的话语逗的人开怀大笑,永远运筹帷幄,TA9团队的太阳。
照片简介怎么写1.图片说明怎么写一幅新闻图片的好说明,恰似一条好的消息,必须具备新闻的“五要素”。
要准确无误地告诉读者,新闻图片中事件发生的时间、地点、事件、原因和结果。
图片说明要将最新、最有价值的“新闻由头”写在前面。
让读者一目了然,使文字说明与图片相辅相成,起到画龙点睛的作用。
一幅新闻图片的说明,要注重针对性,说明的文字要体现一事一议,不能贪大求全、借助图片做“搭车”的买卖而将与之有关的内容全部“装上车”。
这种主题不突出的图片说明,会给读者造成一种拖泥带水、冗长烦人的感觉。
新闻图片的说明用词要实事求是,不能含糊其辞。
综观一些报纸杂志,从中不难发现,刊发的一些新闻图片,诸如“最近”“近几个月”“前不久”“硕果累累”“成果显著”等等之类的文字说明,让人看上去显得缺乏新闻性和说服力。
有的图片是以前或上一年拍摄的,现在重新加了说明就刊发,这样的做法更是掩人耳目了。
新闻图片的说明要言之有物,不能说空洞的套话。
一幅新闻图片的说明语言要精,文字要短,要言之有物,准确无误,不能说空洞的套话;要在尊重客观事实的基础上认真推敲,反复提炼,使整个图片的文字说明准确严1谨、简明扼要、鲜明生动、短小精悍。
图片新闻文字说明的写作要领在新闻事业不断发展的今天,图片新闻几乎成了最直观、最快捷、最吸引受众眼球的报道形式。
然而,在平时的报道中有些通讯员只片面追求图片的质量,而不注重图片的文字说明,这其实是一个错误的观念。
应该说,拍图片新闻并不只是把照片拍好就万事大吉了,图片的文字说明是非常重要的一个关口。
说明文字的质量好坏可能直接决定一幅照片能否被刊发的命运。
这是因为一幅图片新闻的文字说明,它不仅在说明新闻事实,也在说明对新闻事实的识别能力,说明抓取新闻的本领。
如何才能写好图片新闻的文字说明呢?结合我从事新闻摄影多年的实践,认为至少应该注意以下四点要领:一是要注重提要性。
这个“要”其实指的就是事物的关键所在,即“要点”“重点”。
喜欢地质构造的同仁们进来看看吧~我精心整理的~除了图片还收集了注解~如果喜欢的话就请转载吧,不过转载的时候最好在评论栏里留下你的足迹~不声不吭转走就不像话呐~哈哈~一、板劈理:板岩所特有的连续劈理。
它发育在细粒的低级变质岩中,肉眼极难区别出劈理域或微劈石;在显微尺度上,劈理域由平行面状或交织状排列的云母或绿泥石等层状硅酸盐矿物富集成薄膜或薄层,宽约毫米;微劈石由石英、长石等浅色矿物的集合组成,呈薄板状或透镜状,宽约1~毫米或以下。
板劈理使板岩具有良好的可劈性,将岩石劈成十分平整的薄板。
二、劈理折射:强弱相间的岩层中,强硬层中的劈理和软弱层中的劈理以不同角度与层理相交,强硬层中为间隔劈理,与层理交角较大;软弱层中为连续劈理,与层理交角较小。
三、矩形石香肠:白云岩中的硅质条带拉断形成矩形石香肠,反映硅质能干层(强硬层)与白云岩软弱层之间的高粘性差。
(石香肠构造,各位可还记得~)不同力学性质互层的岩系受到垂直或近垂直岩层的挤压而形成。
软弱岩层被压向两侧塑性流动,夹在其中强硬岩层不易塑性变形而被拉断,构成平面上呈平行排列的长条状块段,即石香肠。
在被拉断的强硬岩层的间隔中,或由软弱层呈褶皱楔入,或由变形过程中分泌出的物质所充填。
四、透镜状石香肠:灰岩中相对强硬的白云岩形成的透镜状石香肠构造。
香肠体的两端有分泌的方解石充填,示压溶作用的存在。
五、挠曲:在水平或平缓的岩层中,由一般岩层突然变陡而表现出的膝状弯曲,或是由于岩层翘曲或其他和缓变形所形成的弯曲。
六、膝状褶皱:以早期板劈理为变形面发生褶皱,由左到右褶皱形式发生变化,既由膝状-箱状-圆弧状渐变过渡。
七、膝折:由一系列互相平行的膝折带组成的尖棱褶皱,称为膝折褶皱;两翼平直,转折端尖棱。
八、平缓褶皱:平缓褶皱是指翼间角小于180°、大于120°的褶皱。
九、开阔褶皱:翼间角为120°~70°的褶皱。
十、 W型对称褶皱:为石英岩中的W型对称褶皱。
岁月里的沉默当身上落满岁月和风雪的痕迹,当自己在年轮里日复一日苍老下去,当一座又一座得雪白干净的新屋拔地而起,是悲伤?是气愤?不,是欣慰。
是岁月里磨练出来的睿智和宽容让老屋表现出了隐忍的沉默。
它理解新旧交替是极其自然的规律,它沉默而欣慰的看着年轻的新屋在阳光下灿烂展颜。
宁静的月沼宁静的月沼池水,在蓝天的映照下蓝的深沉而纯粹。
它静静的躺在那儿平静的如同镜面。
蓝天白云、枯树、老屋清晰的倒映在水面上,如同一幅最具有徽州特色的水墨画。
古老而神秘。
在古人带着“花开则落,月盈则亏”心思下而建造的月沼,以它独特的半月形状向我们诉说着初冬午后宁静惬意之美。
荡秋千的女孩这是在木坑竹海的景区里拍的。
女孩坐在秋千上,一只脚轻点着地,脸侧向右方,脸上挂着甜甜的有些羞涩的笑。
她一定是在想什么开心的事吧,那她在想什么呢,让她荡秋千都显得心不在焉?少女怀有心事的表情跃然于画面。
背后的竹篱笆和原木搭建的秋千都是以灰色为主调,更显出少女活泼的青春气息。
初冬“山山黄叶飞”的季节过后,是片叶不留的萧条。
大树把它光秃秃的树枝倔强的伸向天空。
在岁寒时节仍然清脆的松树之间倔强的证明,即使是冬天,即使是叶子已经全部落完,但是曾经的繁茂是不争的事实。
冬天来了,春天还会远吗?繁茂还会远吗?朴素的记忆在崭新的房屋映衬下,是你愈显低矮破旧的样子。
岁月的刀,流年的霜在你身体上留下了许许多多的已经抹不去的痕迹。
你破败了,檐角也开始坍塌了,你在不停向前的岁月里瑟缩着。
可是看到你,我却感到很熟悉的亲切。
你像童年里老家的样子。
低矮、破旧可是温暖而熟悉。
那从山里打来的茅草,那枯死的丝瓜藤蔓,到处都是童年的影子,都是童年的美好音符。
蜂窝冬天,树的叶子片片落尽之后,光秃的枝桠见就露出了里面深藏的秘密。
这张的图片里,以蓝天作为背景,光秃秃的枝桠间见露出的是一个硕大马蜂窝。
马蜂窝的体积颇大,状似椭球悬挂于枝桠之间。
那是童年又爱又恨的东西。
记得从前村里的一棵大梧桐树上有个比图上还大的马蜂窝,初见的时候就震惊了,走路都要绕道的,离家很久了,再见到蜂窝,也不如当初的害怕了,有的反而是亲切之感。
1988年韩国汉城第二十四届奥运会会徽会徽由蓝、红、黄3色呈旋涡状的条纹和象征奥林匹克的五色环组成,3种颜色代表天、地、人“三元一体”的哲学意义。
动态的条纹,意指生生不息的体育运动,旋转向上以示和谐进步。
会徽中向内心的动态,比喻来自五大洲的选手走到一起;而外离心的动态,则寓意着通过奥林匹克的崇高精神,走向相互了解和世界进步。
1992年西班牙巴塞罗那第二十五届奥运会会徽上半部由蓝、黄、红色一点和两个弯曲的线条组成,红、黄、蓝三大色块象征着地中海文化的三个永恒主题:太阳、生命、大海,一点两线既象征大地、天空,又构成了一个人的运动状态,似跑似跳。
图案代表了巴塞罗那悠久的文化和现代化建设的生命活力。
同时,还可理解为巴塞罗纳人正张开双臂迎接来自五大洲的客人。
1996年美国亚特兰大第二十六届奥运会会徽会徽主体部分是一个火炬。
火炬的底部由五环和阿拉伯数字100构成,纪念奥运会已经走过百年历史;而火炬的上半部由火焰变成的星星象征每一位运动员的卓越追求。
会徽中的金色象征着金牌,绿色象征着亚特兰大的城市之树——月桂枝。
2000年澳大利亚悉尼第二十七届奥运会会徽2000年悉尼奥运会的会徽——“新世纪运动员”是一个运动员正奔向新世纪的形象。
由上至下不难看出悉尼歌剧院的外形曲线被用来表示火炬,而太阳、岩石、及土著的回旋标的图形则被用来塑造运动员的头、手及腹部。
整个会徽的色彩语言极具象征意义:蓝色的海港、黄色的太阳和沙滩以及红色的内陆土地,突出了澳大利亚本土文化的独特性。
2004年希腊雅典第二十八届奥运会会徽简单而抽象,明亮而纯净。
蓝色和白色两种颜色是如此和谐地统一在一起,作为欧洲古代文明发源地的雅典,似乎分外青睐橄榄枝。
围成圆形的白色橄榄枝是和平的象征,同时也体现着现代雅典对全世界的包容性。
2008中国第二十九届奥运会会徽会徽这个会徽表达了2008年奥运会的主题。
2008年奥运会新会徽,将中国具有5000多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来,巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。
中医外科学疾病图片编号说明1. 疮疡2. 乳房疾病图片3. 皮肤病图片4. 肛肠疾病图片5. 瘿6. 瘤7. 岩8. 周围血管疾病9. 冻疮毒蛇破伤风疮疡图片编号说明2. 痈3. 有头疽4. 发5.疔6. 疖7. 丹毒8. 附骨疽9. 流注10. 流痰11. 瘰疬12. 褥疮痈图片编号说明1-1. 颈痈1-2. 颈痈1-3.颈痈1-4.颈痈1-5. 颈痈1-6. 颈痈1-7. 颈痈1-8. 颈痈2-1. 腋前痈2-2. 腋痈1 2-3. 腋痈13-1. 脐痈1 3-2. 脐痈14-1. 委中毒5-1. 胯腹痈5-2. 胯腹痈2(成脓期)5-3. 胯腹痈6-1. 腹壁痈7-1耳根毒8-1. 耳后痈9-1. 大腿痈9-2. 大腿痈10-1小腿痈11-1. 跨马痈有头疽图片编号说明1――16均为有头疽17. 偏脑疽发图片编号说明1. 莲子发2. 锁喉痈3. 锁喉痈4――7. 臀痈8. 下腹壁痈9. 囊痈10――12. 足发背3疔图片编号说明1.鼻疔2.鼻根疔3.鼻翼疔4.唇疔5.唇疔16.颌疔7.虎须疔(中期)8.人中疔9.眼角疔10.颜面部疔11.蛇眼疔1 12.蛇眼疔2 13.蛇头疔1 14.蛇头疔215.蛇头疔3 16.蛇头疔并蛇腹疔17.蛇腹疔1 18.蛇腹疔2 19.托盘疔20.托盘疔1 21.红丝疔1 22.红丝疔2 23.红丝疔疖图片编号说明1. 暑疖2. 无头疖3. 蝼蛄疖4. 血疖疮5. 发际疮1(多发性毛囊周围炎)6. 发际疮2(多发性毛囊周围炎)丹毒图片编号说明1. 丹毒2. 丹毒3. 丹毒(抱头火丹)4――9. 丹毒3(流火)10. 丹毒后期(橡皮肿)附骨疽图片编号说明1――3. 附骨疽 4. 百会疽(未溃)5. 百会疽(溃后)6. 鬓疽7. 额疽(后期)8. 骨槽风1(溃前)9. 骨槽风1(溃后)10. 颧骨疽11. 上臂疽12. 腋疽13. 腋疽14. 腋疽(瘘)15. 胁肋疽16. 胁肋疽(溃后)17. 腕疽18. 臀疽1(初期)19. 臀疽2(成脓期)20. 臀疽3(溃后不敛)21. 膝外疽22. 小腿附骨疽23. 足跟疽24. 足跟疽25.环跳疽26. 股内疽流注图片编号说明1――3. 流注4:髂窝流注(侧位)5. 流注髂窝流注(正位)6. 湿毒流注(硬结性红斑)流痰图片编号说明1. 流痰2. 流痰(龟背流痰)3. 流痰(鹤膝流痰)4. 流痰(鹤膝流痰)颈部瘰疬图片编号说明1-9颈部瘰疬10. 颈部瘰疬(切开后)11-13. 颈部瘰疬(溃后)14. 马刀瘰疬15. 腋瘰疬岩病图片编号说明1.翻花岩(皮肤基底细胞癌或鳞状细胞癌)2.翻花岩(皮肤基底细胞癌或鳞状细胞癌)3. 茧唇4. 茧唇5. 皮肤癌6. 肾岩7. 肾岩8.9.10. 失荣周围血管疾病图片编号说明1-1 股肿2-1. 筋瘤2-2. 气瘿2-3. 气瘿并甲亢3-1. 脱疽3-2. 脱疽3-3. 脱疽3-4脱疽3-5. 脱疽3-6. 脱疽3-7. 脱疽3-8. 脱疽3-9. 脱疽3-10. 脱疽3-11. 脱疽4-1. 青蛇毒4-2. 青蛇毒4-3. 青蛇毒(血栓性浅静脉炎)5-1. 溃疡(臁疮)5-2. 臁疮5-3. 臁疮5-4. 臁疮(20多年)1. 乳头皲裂1-1乳头皲裂2. 乳腺炎2-1至3乳腺炎2-4至6乳痈2-7乳痈(多囊)2-8乳痈4(全乳肿)2-9乳痈(粉刺性)2-10乳痈初期2-11急性乳痈成脓期2-12急性乳痈成脓期切排引流2-13乳痈创口愈合2-14乳发早期2-15乳发(初期)2-16乳发2(中期)2-17乳发3(后期)3. 乳腺纤维瘤3-1. 乳腺纤维瘤3-2.巨大乳腺纤维瘤3-3. 巨大乳腺纤维瘤23-4. 巨大乳腺纤维瘤3 3-5. 巨大乳腺纤维瘤4 3-6. 巨大乳腺纤维瘤5 3-7. 巨大纤维腺瘤伴乳头凹陷3-8. 妊娠期纤维瘤迅速增大1 3-9. 妊娠期纤维瘤迅速增大24. 乳漏4-1至4乳漏5. 乳岩5-1至16乳岩5-17乳癌(乳头内陷)5-18至19乳癌(乳头内陷橘皮样改变)5-20至21乳癌(乳头牵拉橘皮样改变)5-22至26湿疹样乳癌5-27乳腺癌转移性结节5-28男性乳岩16. 多乳症(副乳腺)6-1至4副乳腺6-5至6副乳头6-7双副乳增生7. 男性乳房异常发育7-1至7乳疬7-8乳疬(男29岁)7-9至男性乳房异常发育瘿病图片编号说明1-1 甲状腺(解剖图)1-2. 甲状腺(解剖图)1-3. 甲状腺(解剖图)2-1. 气瘿2-2. 气瘿2-3. 气瘿并甲亢3-1. 肉瘿3-2. 肉瘿3-3. 肉瘿3-4肉瘿4. 瘿痈瘤病图片编号说明1-1气瘤1-2. 气瘤1-3. 气瘤2-1. 肉瘤2-2. 肉瘤2-3. 肉瘤3-1. 血瘤3-2. 血瘤3-3. 血瘤3-4血瘤3-5. 血瘤3-6. 血瘤6(血痣)3-7. 血瘤7(溃烂期)4-1. 脂瘤4-2. 脂瘤4-3. 脂瘤5-1. 骨瘤5-2. 骨瘤6-1. 胶瘤6-2. 胶瘤1. 皮损1-1疤痕1-2瘢痕疙瘩1-3红斑1-4皲裂1-5鳞屑1-6糜烂1-7脓痂1-8脓疱1-9丘疹1-10丘疹1-11-16水痘1-17苔藓样变1-18痛风结节1-19血痂1-20脓痂1-21瘀斑1-22瘀点1-23抓痕1-24紫癜风2. 热疮2-1-3热疮3. 蛇串疮3-1-6蛇串疮4. 疣4-1-2扁平疣4-3-5寻常疣4-6-7跖疣4-8传染性软疣4-9扁平湿疣5. 黄水疮5-1黄水疮(脓疱疮)5-2天疱疮(脓疱疮)6. 癣6-1吹花癣(单纯糠疹)6-2花斑癣6-3红皮病6-4-5紫白癜风(花斑癣)6-6-1石棉状癣(糠疹)6-6-2石棉状癣(糠疹)6-7圆癣(体癣、股癣)6-8-11股癣6-12-13着色芽生菌6-14甲真菌病6-15-20脚湿气6-21-22浸渍型足癣6-23-24灰指(趾)甲(甲癣)7. 疥疮7-1-3疥疮8. 虫咬皮炎8-1-4虫咬皮炎8-5隐翅虫皮炎9. 接触性皮炎9-1-7接触性皮炎9-8接触性皮炎(汗渍疮)9-9接触性皮炎7(尿布皮炎)11. 湿疮11-1-4湿疮11-5-6湿疮1(旋耳疮)12. 药毒12-1-5剥脱性皮炎型12-6-8多形性红斑型12-9荨麻疹样型12-10-12麻疹样或猩红热样型12-13-14固定性药疹12-15-16药毒(固定性红斑型)12-17药毒(紫癜型)12-18大疱表皮松解症型12-19-23剥脱性皮炎型13. 瘾疹13-1-8荨麻疹13-9丘疹性荨麻疹13-10-11人工荨麻疹13-12-13皮肤划痕征阳性14. 牛皮癣14-1-3神经性皮炎15. 风瘙痒15-1-3风瘙痒16. 白疕16-1-3红皮症型银屑病16-4-5寻常型银屑病16-6脓疱型银屑病16-7-8关节型银屑病16-9顶针样改变17. 白癜风17-1-5白癜风18. 风热疮18-1-7风热疮18-8-9玫瑰糠疹20. 斑秃20-1-2斑秃21. 粉刺21-1-5粉刺21-6前胸粉刺21-7后背粉刺21-8-11痤疮22. 红蝴蝶疮22-1-14红蝴蝶疮22-15盘状红斑狼疮22-16系统性红斑狼疮23. 淋病23-1-2淋病23-3淋病(眼红肿流脓)23-4淋病(外阴红肿白带脓性)24. 尖锐湿疣24-1-7尖锐湿疣24-8-9扁平湿疣24-10珍珠状阴茎丘疹25.猫眼疮25-1-2猫眼疮26.过敏性紫癜26-1-2过敏性紫癜27.紫癜风27-1-2紫癜风28. 酒齄鼻28-1-2酒齄鼻29. 梅毒29-1梅毒(初期)29-2二期梅毒疹29-3梅毒(翻花杨梅)29-4梅毒(下疳)29-5口疳29-6-6梅毒褥疮图片编号说明1-5褥疮1.概述1-1肛肠解剖1-1-1直肠肛管解剖1-1-2直肠肛管血液供应1-2肛肠治疗法1-2-1贯穿结扎法1-2-2贯穿结扎法1-2-3静脉丛切除术1-2-4内痔套扎器拉法11-2-5内痔套扎器拉法21-2-6外剥内扎术1-2-7橡皮筋挂线法1-2-8硬化注射法1-3体位1-3-1侧卧位1-3-2蹲位1-3-3截石位1-3-4膝胸位1-3-5膝胸卧位2. 痔2-1痔2-1-1至4内痔2-1-5结缔组织外痔2-1-6血栓性外痔2-1-7炎性外痔2-1-8混合性外痔2-1-9混合痔2-1-10混合痔2-1-11嵌顿痔2-1-12环形痔2-1-13至15三期内痔2-2肛隐窝炎2-2-1肛乳头炎3. 肛裂3-1至3肛裂4. 肛痈4-1至5肛痈(肛周脓肿)4-6肛痈挂线5. 肛瘘5-1至3肛瘘5-4肛瘘手术5-5肛瘘术后5-6.18岁肛瘘术后2月25-7.18岁肛瘘术后2月35-8.18岁肛瘘术后2月46. 直肠脱垂6-1至7脱肛7. 结直肠息肉7-1息肉痔(直肠息肉)7-2直肠单发性息肉7-3直肠多发性息肉8. 锁肛痔8-1至2肛管癌8-3直肠癌9. 先天性畸形9-1至8先天性畸形9-9无孔肛门冻疮毒蛇破伤风疾病图片编号说明1. 冻疮1-1至5冻疮2. 破伤风2-1至2破伤风2-3破伤风4(颈项强直)2-4破伤风5(角弓反张)3. 毒蛇3-1至3眼镜蛇3-4眼镜王蛇3-5五步蛇:正在蜕皮3-6竹叶青3-7银环蛇3-8舟山眼镜蛇3-9孟加拉眼镜蛇3-10萨马眼镜蛇3-11苏门答腊眼镜蛇3-12红树竹叶青捕食白老鼠3-13中南半岛喷毒眼镜蛇3-14尖吻蝮3-15尖吻蝮(五步蛇)3-16金环蛇3-17白化金环蛇3-18白唇竹叶青3-19红头环蛇3-20烙铁头3-21莽山烙铁头3-22玉斑锦蛇3-23原矛头蝮(老鼠蛇、龟壳花)3-24紫晶蛇吃袋鼠3-25铜头蝮3-26黑色幽灵3-27白眉蝮3-28白头蝰3-29海南闪鳞蛇3-30短尾蝮蛇3-31犀咝蝰3-32圆斑蝰(金钱豹, 百步金钱豹, 金钱斑, 古钱窗)3-33铠甲蝮3-34双头怪蛇3-35世界最毒的蛇3-36毒的蛇3-37珊瑚蛇3-38玛雅珊瑚蛇3-39美东珊瑚蛇3-40南部珊瑚蛇3-41珊蝴蛇间隙珊瑚蛇3-42亚马逊珊瑚蛇3-43印度珊瑚蛇3-44中美珊瑚蛇3-45珊瑚蛇3-46珊瑚蛇3-47灰蓝刻扁尾海蛇3-48青环海蛇3-49巴布亚太攀蛇3-50东部菱斑响尾蛇3-51曼巴蛇3-52巨环海蛇3-53印度黄金蟒吃兔子。
实践――让梦想起飞
17日一大早,阳光明媚,犹如孩子们灿烂的心情!大张家小学四年级孩子们抵达龙口市综合实践基地开始了一天的美妙之旅!
认真按照老师的要求开始动手操作。
看!我们的孩子们积极主动地合作中!
在老师的耐心指导下,动手能力越来越强
半成品了!孩子们开心的期待着自己的作品一点点地被完成
开始收尾了,孩子们赶紧去向老师请教最后的工作。
看看老师的耐心,再看看我们孩子认真的眼神!真的是被手工制作深深地吸引了!
瞧,孩子们拿到了今天的第一个作品。
最后老师与孩子们分享制作的欢乐与我国编织的美丽历史
第二小组开始了设计桥梁的实践之旅~先来学习一下搭建的基本知识
老师一说开始,孩子们就兴奋的打开了箱子。
还别说各个都是搭建的小行家,互相搭配默契十足,你做这个我来那个,合作的不亦乐乎!
王老师也被孩子们认真的模样深深地吸引着,动手搭建起来~
最后收尾了,看孩子们检测的那么认真,真像一个个合格的小小工程师!
小组作品展示与老师点评!孩子们自豪的是小组之间亲密默契的合作,收获的是通过大家的作品来取长补短,各个信誓旦旦:再来一次一定会让它完美!相信,从这一刻,工程师梦想的种子也在有的孩子的心底悄悄生根发芽~
实践老师在小心的看护、指导孩子们的活动动作。
实践教会了孩子们在奔跑的路上慢下来,稳稳的度过每一个不平坦的道路,最终平安的着陆!
女孩子们也是很灵巧,动作灵活利落,半点不输好男儿!
看到两侧的小护卫了吗?有责任的小使者正在和老师一起保护着同学的安全
同学们来到了交通安全实践馆,聆听老师讲解汽车与飞机驾驶的知识与规则!兴奋的孩子们只差大叫起来了
终于可以大显身手了!撸起袖子加油干!
老师亲切的指导中
您猜孩子们在高兴啥呢?是的!就要开始动手烘培蛋糕了,想想都美味呢
孩子们在老师讲解下认真阅读操作步骤
来吧,看看孩子们的作品,隔着屏幕都能闻到香味吧!看看孩子们的兴奋笑脸,第一次吃到自己做的糕点的幸福!是的,体验的过程,体验的结果都是那么幸福美妙
这是孩子们在学习了解3D打印。
是的,我们今天的学习就是与新科技,新技术的零距离接触,很幸福!
制作过程中,对有困难的同学,王老师给予指导
孩子们开心的展示自己的作品!
让小飞机飞起来!老师带领孩子们体验飞机模型的飞行效果
美好的时光总是飞快,孩子们带着自己的作品与满满的收获在此集合与实践老师们告别,准备回校了!相信,这样动手动脑的一天实践生活除了会给孩子们留下欢乐,更多的是在他或她的心底埋下的是一颗颗创造的种子!孩子,我们期待带着这颗种子的你,在未来收获到丰硕的果实!。