人美小学美术三上《第4课连环画》word教案 (1)

人美版（常锐伦）美术三上《第4课连环画》教学设计1一. 教材分析《第4课连环画》是人美版（常锐伦）美术三上的教学内容，本课的主要内容是让学生了解连环画的基本知识，掌握连环画的创作方法和技巧，通过实践活动，培养学生的创新能力和审美能力。

教材中提供了丰富的连环画作品，以及创作连环画的基本步骤和方法，便于学生参考和学习。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了漫画的基本知识，对绘画有一定的兴趣和热情。

但是，对于连环画的创作方法和技巧还不够了解，需要通过本课的学习，逐步提高创作能力。

三. 教学目标1.让学生了解连环画的基本知识，掌握连环画的创作方法和技巧。

2.培养学生观察生活、表达生活的能力。

3.培养学生的创新能力和审美能力。

四. 教学重难点1.连环画的创作方法和技巧。

2.如何在连环画中表达故事情节和情感。

五. 教学方法1.讲解法：讲解连环画的基本知识，创作方法和技巧。

2.示范法：示范连环画的创作过程，让学生直观地了解创作方法。

3.实践法：让学生动手创作，提高实践能力。

4.讨论法：引导学生交流讨论，培养学生的表达能力。

六. 教学准备1.教材：人美版（常锐伦）美术三上。

2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.课件：连环画作品、创作步骤等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些著名的连环画作品，引导学生关注连环画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解连环画的基本知识，如连环画的定义、特点、分类等。

然后示范连环画的创作过程，让学生了解创作方法。

3.操练（10分钟）学生根据所学内容，开始动手创作连环画。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，指出作品的优点和不足，引导学生进一步改进创作方法。

5.拓展（10分钟）引导学生讨论：如何在生活中发现连环画的素材？如何将连环画与生活相结合？让学生发挥创新思维，拓宽创作领域。

《连环画》授课方案教材内容解析：《连环画》是人民美术初版社初版的义务教育课程标准试验教科书第五册第十二课，属于“造型 .表现”学习领域中的课程，旨在学生经过编故事、画连环画，培养想象能力、创立能力、语言表达能力以及综合学习能力。

连环画是学生喜闻乐道的一种艺术形式，从孩子呀呀学开始，连环画就与他们相依相伴。

连环画中风趣的故事、诱人的形象、丰盛的色彩深深地吸引着他们，因此，这节课的内容很简单激倡导学生的学习兴趣。

学生情况解析：依照学生年龄特点，对连环画十分的喜欢，利用学生的兴趣结合合作学习的方式，试一试集体完成作品的方法，并以创始的形式显现方式在班级亮相，让学生在欢乐的氛围中学习。

授课目的：1、知识目标：经过认识、解析、观察、创作连环画作品，认识连环画的特点。

2、能力目标：培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能力。

3、感情目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

经过学习活动，培养学生的创新意识。

授课重点：连环画的特点及其创作方法。

授课难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

资源准备：多媒体算机、件、《三个和尚》故事片、自制画装裱册⋯⋯授课程：一、画：1、故事入：《三个和尚》一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚⋯⋯此后生了什么？故事的前半部分是用文字表的，后半部分是片和文字共同表的，你更喜哪一种？其我喜的种方式就是：画（出示）今天我就来学画直达主学生认识画的定2、一步：什么是画件出示：画是由多幅画面持述一个故事的画形式。

（辞海解）意：以故事的形式，引起学生的趣，同引出今天学内容是文并茂的画，引学生主思虑，找到画的表形式，并能自己出画的定。

二、研究画：1、史：你猜猜画最早出在哪个国家？告你吧：（件）就是4000 多年前古埃及出的史上最早的画。

我中国的画史也特其他悠，最早出在代的画像上，此后唐、元、明、清朝代的展与完满，到了 20 世 20 年代中国的画达到了鼎盛期，由最初的无色到彩色，由幅到持的多幅，成了人喜的一种画形式。

三年级上册美术教案-第4课连环画▏人美版一、教学目标1.了解什么是连环画，及其特点。

2.学习绘画构成的基本概念，了解画面构成的基本规律。

3.学习使用装饰线条和平面填充等美术手法，掌握画面平衡的方法。

4.通过本节课的学习，培养学生观察、分析、构思、表现等能力。

二、教学准备1.黑板、彩色粉笔。

2.画纸，铅笔，彩色油画棒、彩色铅笔、橡皮等。

3.准备连环画模版三、教学内容及过程1.引入学生们，《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等卡通连续剧，不但有趣，而且画面不断地变化。

这些卡通连续剧，就是用连环画的形式呈现的。

你们最近有没有看过这类连续剧呢？你们喜欢这类卡通连续剧的画面吗？（学生做简短的回答）介绍：今天我们要学习的是连环画。

你们知道什么叫连环画吗？（请一些同学回答）2.讲解连环画的特点：通过一系列画面，来显示一个连贯的故事。

那么我们如何绘制连环画呢？连环画的构成可分为以下几个方面：1.第一个画面必须引人注目，是整个故事的开始。

它要尽量鲜明夺目、有重点。

2.每一幅画面要有主题，是整个故事的主要情节。

3.每一幅画面都应注意完整，它需呈现一个清晰、丰富、有情感的场景。

画面内容要有重点，可以不提款，但要注意大小和比例的协调。

4.画面间转移，必须用逗号段，使故事发展清晰生动。

介绍完连环画的基本结构，提醒学生，切勿想构思一桩故事，事先准备必要的草稿，让每一幅画面都在思想、构图、色彩等方面获得慎重考虑，确立故事的主旨，并把握人物和背景的细节，而不是草草了事。

3.实践1.学生分组，每个小组的组长抽取随机选定的模板进行拍摄。

2.分别掌握和运用材料和技巧，让每个小组内学生分工合作，完成一个完整的连环画故事。

4.分析老师引导学生们分析、欣赏交流，共同增进艺术preciations和思想情感。

五、反思本次课的实践活动，让学生们通过轻松的自由创作，生动活泼地感受到连环画的魅力，锻炼了他们对故事的想象和创造，培养了学生的创意思维能力和表达能力。