管理学之父欧文与管理学观后感

读泰勒的科学管理原理有感一个在去世后被尊称为“科学管理之父”的人, 一个影响了流水线生产方式的人, 一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人, 一个影响了人类工业化进程的人。

一个由于视力被迫辍学的人, 一个被工人称为野兽般残忍的人, 一个与工会水火不容、被迫在国会听证会上作证的人, 一个被现代管理学者不断批判的人。

这个人就是弗雷德里克·泰勒, 管理发展史中最重要的, 同时也是最富有争议的人。

泰勒于1856年出生在美国费城。

年轻时, 他先在液压机厂做学徒, 之后加入一家钢铁公司, 在那里开始奠定科学管理的理论基础。

1898年, 泰勒来到伯利恒钢铁公司, 开始他著名的改革。

1901年, 他离开公司, 进行无偿的咨询工作。

期间, 他的《工厂管理》与《科学管理原理》相继发表, 泰勒的影响日渐广泛, 遍及全球。

《科学管理原理》出版于1911年, 标志着一个管理新时代的到来。

至今, 这本书仍然带给管理人无穷的启示, 是不可不读的管理经典。

我花了一些时间把泰勒大师的《科学管理原理》这本书读完了, 准确来说, 从内容上来讲这不是一本书, 而是泰勒大师的一篇科学管理智慧结晶的论文。

18世纪60年代以来, 随着工业革命的蓬勃发展, 资本主义的社会生产力得到了极大的提高, 同时管理思想也随之发生了深刻变化, 产生了影响世界的管理思想, 如英国经济学家亚当·斯密在《国富论》中提出的劳动分工思想, 提高了劳动生产率, 为资本主义赢得了极大的经济效益。

然而, 社会的大分工、分层使资本主义国家中劳资双方矛盾突出, 工人普遍认为如果她们迅速工作将会导致大量工人失业, 于是出现了大家所熟知的“磨洋工”现象。

正是在这样的背景下, 泰勒科学管理原理应运而生, 泰勒抱着解决劳资双方矛盾, 提高劳动生产率, 解决由于没有管理或管理不当造成的巨大浪费的目的, 通过大量的贴近实际的实验, 提出了科学管理原理。

泰勒对科学管理作了如下定义：“诸种要素——不是个别要素的结合, 构成了科学管理, 它可以概括成如下：科学, 而不是单凭经验的方法；协调, 而不是分歧；合作, 而不是个人主义；最大的产出, 而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化, 富裕最大化, 而不是贫困。

管理思想的演进周杨静指导教师：王达政管理思想的发展演进过程可以分为四个大的阶段，分别是古典管理理论阶段，行为科学理论阶段，现代管理阶段以及当代管理阶段。

而在此之前西方的管理思想有一个相当长的孕育和萌芽期。

一、古典管理理论的诞生18世纪下半叶的工业革命使工厂成为资本主义工业生产的主要经营形式，推动了劳动分工的发展和生产的专业化程度以及生产力的发展和劳动方式的变化对管理提出了新的要求，从而促使人们对管理工作进行多方面的探索。

这是西方管理思想的孕育的时代背景，在这个时代，出现了斯图亚特，亚当斯密，欧文，萨伊以及马歇尔这些代表人物。

斯图亚特提出劳动分工和计件工资，亚当斯密被誉为“古典经济学之父”，提出了“经济人”的假设，认为人们主要是为了谋求利益而从事经济活动，但社会中每个人的利益又总受他人利益的制约，必须兼顾他人的利益，由此产生了公共利益和社会利益，社会利益以个人利益为基础。

还提出了劳动是国民财富的源泉以及强调了劳动分工对提高劳动生产力的重要性。

欧文被称为“人事管理之父”他认为工厂是由员工组成的，把他们有效组织起来，相互合作，就能产生最大效果，他曾进行过大力减轻劳动强度，改善劳动条件，为职工提供较多福利设施等试验。

萨伊则承认管理是一个独立的要素，马歇尔强调管理中的计划职能。

这一时期的管理思想还未从其他学科中分离出来，尚未形成专门的科学，只能称为“经验管理阶段”。

19世界末至20世纪30年代则是古典管理理论阶段，产生的背景有科学技术发展但管理落后，工人缺乏训练，操作不规范，动作随意性大，管理人员不懂科学管理，凭经验办事，所以许多生产潜力得不到发挥，改善管理将能使劳动生产率大幅提升以及出现卖方市场。

而这个时代的代表人物则是泰罗，法约尔以及韦伯。

泰罗在1911年发表的《科学管理理论》，提出了通过对工作方法的科学研究来提高工人劳动效率的基本理论与方法。

在该书中提出的理论奠定来了科学管理的理论基础，标志着科学管理思想的正式形成，泰罗因此而被西方管理学界称为“科学管理之父”。

欧文公共管理导论读后感一开始接触这本书的时候，我心里还犯嘀咕呢，“公共管理”这四个字听起来就很严肃、很枯燥。

但是真正读进去之后，我发现自己完全错了。

休斯就像一个特别会讲故事的老朋友，他把那些复杂的公共管理理论和概念，用非常通俗易懂的方式给你娓娓道来。

这本书给我最大的一个感受就是它的全面性。

从公共部门的角色转变，到管理的各种职能，像计划、组织、领导、控制，那是一个不落。

我就感觉自己像是一个小探险家，在公共管理这个大地图里到处游走，看到了各个不同的“风景”。

比如说公共部门是怎么从传统的行政管理模式慢慢向新公共管理转型的，这个过程就像是一场大型的魔术表演，各种角色和因素都在发生着奇妙的变化。

书中关于绩效管理的部分也特别有趣。

我以前觉得绩效管理就是简单地看看员工有没有完成任务，就像老师检查学生作业一样，对了打个勾，错了打个叉。

但休斯告诉我，这可没那么简单，公共部门的绩效管理涉及到各种目标的设定、衡量标准的确定，而且还得考虑到政治因素、社会影响等。

这就好比是在走钢丝，得小心翼翼地平衡各种因素，不然就容易掉下去摔个大跟头。

还有公共部门的战略管理，这就像是一场棋局，每一步都得深思熟虑。

要考虑到自己的棋子（各种资源）怎么布局，对手（其他利益相关者）可能会出什么招，以及最终想要达到什么样的局面（目标）。

这让我认识到公共管理可不是拍拍脑袋就能做决策的事情，得有长远的眼光和全面的规划。

在阅读的过程中，我也经常会联想到生活中的一些事情。

比如说社区里的一些公共设施的建设和管理，这背后不就体现着公共管理的理念吗？为什么有的社区公园建设得那么好，管理得井井有条，而有的就乱成一团糟，这其实都和公共管理的水平有关系。

不过呢，这本书也不是十全十美的。

有些地方可能对于像我这样的初学者来说，还是稍微有点深奥。

就像爬山的时候，突然遇到了一个很陡的坡，得费点劲儿才能爬上去。

但是这也不影响整本书的阅读体验，毕竟这是一本学术著作，有点挑战性也是正常的。

管理史上巨匠：罗伯特-欧文————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：罗伯特·欧文罗伯特·欧文（Robert Owen）罗伯特·欧文（Robert Owen，1771－1858）:现代人事管理之父，人本管理的先驱目录[隐藏]• 1 罗伯特·欧文生平简介• 2 欧文的管理思想• 3 欧文的著作• 4 欧文对管理学的贡献罗伯特·欧文生平简介罗伯特·欧文是19世纪初最有成就的实业家之一，是一位杰出的管理先驱者。

欧文于1800～1828年间在苏格兰自己的几个纺织厂内进行了空前的试验。

人们有充分理由把他称为“现代人事管理之父”。

欧文于1771年5月14日出生于北威尔士蒙哥马利郡的牛顿城，是全家七个孩子中的第六个。

他的父亲是位马具师和小五金商，母亲是女邮政员。

因为这七个孩子中有两个早夭，年少时的欧文很受父母的疼爱。

欧文小时候酷爱读书，他们住的小镇上，有学问者的书房基本上都向他开放。

童年的欧文通读了所有他能找到的感兴趣的书籍。

小时候的欧文多灾多难，几次差点都搭上性命，当然这些差点使他送命的事情对他的影响也很大。

例如，在他四五岁时一次喝粥被烫伤了胃，导致他后来只能吃比较清淡的食物，而且要对不同食物仔细观察，日复一日，养成了欧文注意细节的习惯。

小时候的欧文非常活跃，各类比赛都名列前茅，而且爱好广泛，喜欢广交好友。

九岁时的欧文已经读了很多书籍，且对外面的世界憧憬不已。

家庭的贫穷，从小开始的“家庭童工”经历，使他过早地步入社会。

十岁时，欧文离开了家，只身前往伦敦的哥哥那里去谋生。

几个星期后，欧文又被送到斯坦福德的一家服装厂去做缝衣工学徒。

三年的时光使他学会了很多东西。

后来他又尝试过多种职业，积累了丰富的经验。

18岁那年，欧文拿着借来的100英镑，在曼彻斯特创办了自己的工厂。

欧文公共管理导论读后感
刚开始看这本书的时候，我心里是有点打鼓的。

毕竟“公共管理”这四个字听起来就很严肃，感觉像是那种会让我看几页就打瞌睡的书。

但是，欧文可真是个厉害的家伙，他像是一个特别会讲故事的导游，带着我这个对公共管理有点懵的游客，一步一步地走进这个领域的深处。

这本书给我最深刻的印象就是它把那些看起来干巴巴的理论变得特别鲜活。

就好比公共管理里的新公共管理理论，要是按照那种教科书式的讲解，可能就是一堆枯燥的定义和原则。

但是欧文呢，他就像个大厨，把这些理论当成食材，巧妙地搭配、烹饪，让我看到了新公共管理理论是怎么在实际的公共部门改革中发挥作用的。

比如说，他讲一些国家的政府如何借鉴企业管理的方法来提高公共服务的效率，就像一个小商店想要提高营业额，会去改进自己的进货渠道、服务态度一样，政府也在做类似的事情。

这样一解释，我瞬间就明白了，原来公共管理离我们的日常生活这么近。

从幽默的角度来看，我感觉欧文就像一个拿着放大镜观察公共管理这个“小昆虫”的好奇孩子。

他把那些隐藏在角落里的小细节，比如官僚体制里一些奇特的工作流程，都拿出来给我们看，还带着一点调侃的意味。

他让我知道，即使是在看似严肃刻板的公共管理领域，也有着很多值得玩味的地方。

欧文公共管理导论读后感一、初印象：像打开公共管理的百宝箱。

这本书刚开始给我的感觉，就像是打开了一个装满宝贝的百宝箱。

里面各种概念、理论琳琅满目。

以前我觉得公共管理是个有点神秘又很遥远的东西，就像是在云雾里的一座城堡，只能远远地看着轮廓，不知道里面到底啥样。

但是这本书就像一阵风，吹散了那些云雾。

比如说，书里讲到公共部门和私人部门的区别，以前我就模模糊糊地觉得好像一个是管大家的事儿，一个是管自己赚钱的事儿，但书里详细地从各个方面去剖析，像什么产权啦、资金来源啦、目标导向之类的。

这就好比之前我只知道有苹果和香蕉这两种水果，现在突然有人给我详细介绍了它们的生长环境、营养成分、不同品种的口感等等，瞬间觉得自己之前的认识太肤浅了。

二、深入阅读：理论与现实的碰撞。

随着阅读的深入，我就像个好奇的探险家在这个公共管理的大森林里穿梭。

书里的理论开始和我脑袋里那些现实中的见闻打架、然后又握手言和。

比如说，关于公共管理中的绩效管理。

我一下子就想到了我们社区之前搞的一些项目，说是要提高社区环境的满意度，但是最后效果却不是那么理想。

对照着书里的绩效管理理论，我才明白原来是目标设定就有点模糊，考核的指标也不科学，就像一个厨师做菜，连要做啥口味、用啥食材的标准都没搞清楚，怎么能做出好吃的菜呢？这时候我就感觉自己像是个拿着放大镜的侦探，在现实生活中寻找着书里理论的蛛丝马迹。

再说到公共管理中的变革管理，那简直就是一场大戏。

书里讲了好多公共部门变革的困难和挑战，这让我想起我们当地的一些政府部门想要推行新的办事流程，那可是困难重重啊。

一些老员工习惯了旧的方式，新的技术设备也不是一下子就能上手的，就像让一个习惯了走路的人突然去学骑自行车，还得边骑边耍杂技一样难。

但是书里也给了很多应对变革的方法，这就像给那些在变革泥潭里挣扎的人递了根绳子。

三、整体收获：知识与思维的双重升级。

读完这本书，我就像个被升级了装备的小战士。

在知识方面，我对公共管理这个大体系有了比较系统的认识。

德鲁克管理学心得体会心得一：德鲁克管理学心得体会德鲁克，被誉为“现代管理学之父”、“管理大师”，他对管理这门学科的影响之大、之深，可谓空前。

无论是英特尔公司创始人安迪·格鲁夫，微软前董事长比尔·盖茨，还是通用电气公司前CEO杰克·韦尔奇，他们在管理思想和管理实践方面都受到了德鲁克的启发和影响。

“假如世界上果真有所谓大师中的大师，那个人的名字，必定是彼得·德鲁克”——这是著名财经杂志《经济学人》对彼得·德鲁克的评价。

7月22日，台湾德鲁克管理学家詹文明先生前来海尔大学交流。

詹先生曾师从德鲁克，曾亲自聆听大师教诲;立志传播大师朴素而伟大的思想。

詹先生了解到海尔CEO张瑞敏是大师思想虔诚的学习者，曾在两年前与张首席晤面共同探讨学习心得，并将海尔有关案例写入他的新作《德鲁克教你当领导》。

《海尔人》报记者借此机会采访了詹文明先生。

“我从德鲁克那里学的三件事”“我从德鲁克那学了三件事。

”刚一落座，作为德鲁克的学生，詹文明先生就说起了他最崇敬的老师。

“当然，这三件事还未完全学到。

”詹先生说，“第一件，德鲁克每天五点亮灯，九点半熄灯，真像中国古人说的‘天行健，君子以自强不息’。

第二件，德鲁克每天用2小时阅读大量的资讯，持续达60年。

第三件，德鲁克把个人收入的90%捐赠给非营利组织，仅留10%家用，长达半个世纪，令我动容!德鲁克没有秘书，没有佣人，戴的手表超过40年，穿的西装超过50年!”“喜欢德鲁克的人，都有点‘怪’!”“我觉得喜欢德鲁克的人都有点‘怪’。

”说完恩师的生活点滴，詹先生发表了这一观点。

“为什么这样说?”这一观点让人很感兴趣。

“因为德鲁克的思维与一般人都‘背道而驰’。

”詹先生说，“我认识你们的张首席也已经好几年了，我觉得他像德鲁克。

”说到德鲁克与一般人“背道而驰”的思维，詹先生举了一个例子：做企业的，都认为公司的最终目的是赚利润，但德鲁克说“利润是一种限制”。

德鲁克管理学读后感第一篇：德鲁克管理学读后感德鲁克《管理的实践》读后感10文秘2班姓名学号《管理的实践》是一本关于管理性质、原则和企业管理理论的框架性著作。

是“大师中的大师”德鲁克广泛涉猎心理学、社会学、历史、哲学和文学, 对企业运行中的实际现象进行剖析, 从而为管理学提供方法论的一本著作。

他从时代、社会和组织所处的外部环境来透视管理, 强调管理的人性和实践性, 即以人为本的哲学内涵，从而使得该书呈现出强大的实用性和人文化的关怀。

一般的书籍如果论及管理都是比较笼统的起个名字“管理学”或者“某某论管理”，但大师却把自己智慧的结晶叫做《管理的实践》，多了实践两个字，意义便全然不同。

第一，本书不是空洞的讲述管理那些无法落地生根的理论，第二，本书的概况和总结是源于实践又高于实践的，是经得起管理实践检验的，该书自1954年首版以来，风靡全球，成为管理学的奠基和经典之作。

德鲁克也因其在这本书中所表现的的真知灼见和高瞻远瞩, 使他成为一个世纪以来全世界最有影响的管理学家和导师, 被管理学界尊称为“现代管理之父”。

《管理的实践》的根本目的就在于通过研究管理原则、责任和实践,来探索建立有效的管理机制和制度的方法。

德鲁克在书中指出, 企业的目的必须存在于企业本身之外, 企业的目的只有一个: 创造顾客。

那么企业的基本功能只能有两项: 创新和市场营销。

企业是为了企业以外的那些需要它的产品和服务的社会上的人群而产生、存在和发展的, 并不是为了照顾投资人和在企业中工作的人们的愿望或利益而存在的。

德鲁克认为: “组织并不是为了自己而存在的。

组织的目标, 是对个人和社会做某种贡献。

德鲁克最富洞见的看法是: 公司是一个以满足社会需求为目的, 将人们联合起来的社会结构。

在书中贯穿全书的三条主线是：管理企业，管理管理者、管理员工和工作。

企业以组织的形式存在，管理企业需要由管理者来执行，企业的生命线是创造顾客，创造顾客要由工作来体现，而工作又是员工完成的。

运用管理学知识写读后感篇一运用管理学知识写读后感最近读了一本关于管理学的书，哎呀妈呀，真给我整得挺有感触的！这书里说的那些管理学知识，就像是给我开了一扇全新的大门。

我原来觉得管理嘛，不就是指挥指挥别人干活，可看了这本书我才发现，这里面的学问大了去了！比如说吧，目标管理这一块。

以前我可能就是走一步看一步，没个明确的目标，还美其名曰“顺其自然”。

但书里告诉我，没有明确的目标，就像没头的苍蝇到处乱撞，也许能撞到点啥，但大概率是没啥好结果。

这让我不禁反问自己：我之前的人生是不是就是这么瞎混过来的？再说说团队管理。

我以前总觉得自己单打独斗挺牛的，可书里说一个好汉三个帮，团队的力量那是杠杠的。

我就寻思，我是不是太自负了，错过了很多和别人合作的好机会？也许我应该试着放下自己的骄傲，去融入一个团队，说不定能有更大的收获呢？不过，我也在想，这些管理学知识说起来容易做起来难啊！在现实生活中，要真把这些理论都用上，可能会遇到各种各样的问题。

比如说，人心难测啊，不是每个人都能按照你的想法走。

但反过来想想，这不也正是管理的魅力所在吗？总之，读了这本书，我觉得自己对管理有了新的认识，可能以后我的人生道路会因为这些知识而有所改变，谁知道呢？篇二运用管理学知识写读后感嘿，朋友们！我刚读完一本关于管理学的书，那感觉，就像是给我的脑子来了一场大风暴！你们知道吗？以前我总觉得管理学离我可远了，那都是大老板们操心的事儿。

可看了这本书，我才恍然大悟，原来管理学无处不在，就在咱们的日常生活里！就拿决策来说吧，书里讲了好多决策的方法和技巧。

我就想到自己，每次做个决定都犹犹豫豫的，像个没头的苍蝇。

比如说买个衣服，纠结半天颜色款式，最后可能啥也没买成。

现在我明白了，做决策不能光靠感觉，得有方法，得分析利弊。

这让我不禁想问自己：以前那些错过的机会，是不是就是因为我不会做决策呢？还有激励这一块，以前我老觉得别人干得好是应该的，从来没想过要给点鼓励啥的。

关于管理的读后感管理，是一门古老而又新生的学科。

在这个充满竞争和变革的时代，管理的重要性愈发凸显。

《管理》一书，作者彼得·德鲁克，他被誉为管理学之父，他的思想和观点对管理学的发展产生了深远的影响。

在读完这本书后，我深深地感受到了管理的重要性和管理者的责任。

管理者，是组织中最重要的一环。

他们需要具备广博的知识、过人的智慧、坚定的意志和高尚的品德。

在《管理》一书中，作者强调了管理者的重要性和责任。

管理者需要明确自己的使命和愿景，需要有远见和洞察力，需要善于团结和激励员工，需要善于解决问题和化解矛盾。

管理者的责任不仅仅是为了组织的利益，更是为了员工的利益，为了社会的利益。

管理者需要成为组织的领头羊，需要带领员工共同前行，实现组织的愿景和目标。

在读完《管理》一书后，我对管理的认识有了更深刻的理解。

管理不仅仅是一种技能，更是一种艺术。

管理需要管理者具备全面的素质和能力，需要管理者不断学习和提升自己。

管理需要管理者善于创新和变革，需要管理者善于协调和沟通，需要管理者善于激励和激发员工的潜能。

管理者需要成为组织中的领军人物，需要成为员工的楷模和榜样。

管理者需要不断学习和进步，需要不断调整和改进管理方法，以应对不断变化的市场和环境。

在读完《管理》一书后，我对管理者的要求和期望有了更清晰的认识。

管理者需要具备高尚的品德和道德，需要坚守自己的原则和底线，需要以身作则，引领员工做出正确的选择。

管理者需要有远见和胸怀，需要善于洞察和把握时机，需要善于规划和布局未来。

管理者需要善于团结和激励员工，需要善于培养和造就人才，需要善于赢得员工的尊重和信任。

管理者需要善于解决问题和化解矛盾，需要善于处理复杂的情况和关系，需要善于保持冷静和理性，不被情绪所左右。

在读完《管理》一书后，我对管理的本质和要义有了更深刻的领悟。

管理不仅仅是一种技能，更是一种态度。

管理需要管理者具备高尚的品格和情操，需要管理者以人为本，以德为先。