七年级语文过故人庄

20XX年七年级语文上册课外古诗翻译古诗词选入七年级语文教材,历史非常悠久,小编整理了关于七年级语文上册课外古诗翻译，希望对大家有帮助!七年级语文上课外古诗翻译1、《龟虽寿》译文：神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。

螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。

有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

人的寿命长短，不只是由上天所决定的。

只要自己保养得好，也可以益寿延年。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

2、《过故人庄》译文:老友准备了鸡肴黍米饭，请我到园田农家作闲谈。

绿树把村子轻轻地环抱，青山在城外远远地倾斜。

开窗面对着晒场和菜园，拿起酒杯话谈蚕桑和棉麻。

待到那一天九月重阳日，还要到此来共同赏菊花。

3、《题破山寺后禅院》●诗文解释清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的树林。

一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓阴覆盖着的禅房。

山光明净，使鸟儿怡然自得，深潭倒影，更使人觉得心境空灵。

万物一片沉寂，只听到那悠悠钟磬的回声。

4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》译文杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪;让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西!5、《夜雨寄北》译文：您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。

什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈，再(又)说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。

6、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

译文：秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。

秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。

我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。

歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡?建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。

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一、《过故人庄》原文故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

二、《过故人庄》原文翻译老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。

翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。

等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

三、《过故人庄》作者介绍孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。

因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。

孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。

曾隐居鹿门山。

40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。

孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。

孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

提示:以上是唐诗三百中《过故人庄》原文，《过故人庄》原文翻译，《过故人庄》作者介绍，查字典语文网所提供的所有考试信息仅供考生及家长参考，敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。

《过故人庄》语文教学设计《过故人庄》是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。

通过写田园生活的风光，写出对这种生活的向往。

以下是的《过故人庄》语文教学设计3篇，供您阅读,参考。

一、导入。

我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了，他被别人用“只鸡”招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。

他早年隐居湖北襄阳的鹿门山，中年曾去京城应考，又去各地漫游，最后做了三年小官，死在任上，年51。

他写了一些田园诗，但更多的诗与田园无关。

二、读读讲讲问问。

问：这首诗算得田园诗吗?有什么理由?(算得。

诗人去的地方是田园;诗中又写田园风光;用鸡待客是农村习俗;谈话内容是农事。

)问：开头两句是叙事，这番表达跟诗题有什么关系?(交代“过故人庄”的原因。

)你们看，主人待客仅用“鸡黍”，客人一请就到，这说明了什么?(主宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友谊极深。

)问：这是一首律诗，开头两句叫“起”，下面两句(即第三、四句)叫“承”，承接之义。

这两句承上文哪两个字?(“田家”，写田家四周的风景。

)好，现在请大家用自己的话来描述一下。

(大意是，村庄四周有绿树环绕，远处可以望见城郭，郭外有青山横斜。

)你对这样的风景有什么 ?(清新，淡远，幽静，色调丰富)这是写诗人初到时的观感。

问：第五、六句叫“转”，这里是从写景转而写人事，就是写朋友相聚饮酒的情形。

说说饮酒中的气氛怎么样。

(酒桌摆在廊子里，翻开窗子，眼前是农家的晒谷场和菜园子，显得安静、平和;双方一边喝酒一边说农事，又是多么愉悦，简直是“世外桃源”，可以使人心旷神怡，把世间的忧愁都忘得一干二净。

)问：第七、八句叫做“合”，也就是收拢全诗。

同学们读过诗人的《春晓》，它最后一句是——(“花落知多少”)这是用感慨方式收尾。

这首诗的收尾方式跟《春晓》不同，用的是普通的道别语。

“重阳日”是哪一天?(农历9月9日)现在是什么时候?(从“绿水”“青山”“桑麻”等语可以判定是农历三四月间)“就菊花”的“就”是到跟前来的意思，暗含欣赏之意。

初一语文课外文言文翻译：《过故人庄》
过故人庄（故人具鸡黍）作者：孟浩然
原文
Original Text
译文
Translated Text
故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。

村外
绿树环绕，城外有青山斜立。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

打开窗子，面对着打谷场和菜园，一边举杯畅饮，
一边谈论农事。

等到重阳节那天，我还要来观赏菊花。

【评析】
这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。

诗由邀到至到望又到约一径写去，自然流畅。

语言朴实无华，意境清新隽永。

【译文】
老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。

村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。

推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。

等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！
【注解】
[1]过：拜访。

[2]具：准备。

[3]场圃：农家的小院。

[4]就：赴。

这里指欣赏的意思。

在七年级语文的教学中,引导学生走进诗歌的艺术殿堂,领略古诗的韵律美,感受古诗的意境美,理解古诗的情感美,了解古诗的构思美和语言美,让学生在古诗的审美愉悦中得到有益的启示。

以下是为大家整理的，希望你们喜欢。

人教版七年级上语文古诗词1龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时腾蛇乘雾,终为土灰老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年幸甚至哉,歌以咏志2过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家绿树村边合,青山郭外斜开轩面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还来就菊花3题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林曲径通幽处,禅房花木深山光悦鸟性,潭影空人心万籁此都寂,但余钟磬音4闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随君直到夜郎西5夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时6泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花7浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台夕阳西下几时回无可奈何花落去,似曾相识燕归来小园香径独徘徊8过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢正入万山圈子里,一山放过一山拦如梦令南宋李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路兴尽晚回舟,误入藕花深处争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭10观书有感南宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠那得清如许七年级语文古诗词的鉴赏答题技巧1知人论世无论是古典诗词还是现代诗歌，作品常常会渗透作者的经历以及思想感情。

所以欣赏诗歌之前，首先要对作者的时代背景，人生经历和思想感情有一个初步的了解。

就拿赏读李白和杜甫的诗歌来说，一个是经历盛唐的辉煌，一个是目睹了唐朝由盛而衰。

这两种不同的经历，造就了富有不同情感气质的诗人：豪放飘逸、浪漫不羁的李白，沉郁顿挫、忧国忧民的杜甫。

2了解诗歌的各种题材古典诗词的题材，往往能或隐或现的揭示诗歌的内容，有助于把握诗歌的思想感情。

过故人庄教学设计8篇过故人庄教学设计8篇过故人庄教学设计1教学目标1.认识排比句，了解运用排比句的好处。

2.了解分号的用法。

3.理解积累古诗《过故人庄》。

4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。

教学重点1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。

2.积累古诗《过故人庄》。

教学难点理解《过故人庄》诗句的含义，体会诗人的思想感情。

第一课时教学目标1.以《草虫的村落》和《蟋蟀的住宅》为例，学习对比阅读的阅读方法。

2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。

教具准备文章《蟋蟀的住宅》教学过程：一、对比阅读教学(一)对比阅读，完成练习1.我们刚刚学习了《草虫的村落》这篇文章，大家一定对文章的内容记忆深刻。

哪位同学来说一说，文章中让你印象最深的部分(黑甲虫回到村子受到欢迎;甲虫音乐家们在大树下演奏;“村民们辛勤劳动”。

)2.我们以前还学过一篇文章，题目是《蟋蟀的住宅》，同学们还记得吧谁能来说一说，这篇课文中的什么内容让你记忆犹新(蟋蟀慎重选择住址;蟋蟀的住宅布置合理;蟋蟀建住宅的时间;蟋蟀建住宅时很辛勤，不怕苦不怕累。

)3.现在，我给大家打印了《蟋蟀的住宅》这篇文章，发给大家。

今天我们来把这篇课文和《草虫的村落》放在一起让大家阅读，阅读后完成老师发给大家的表格，好吗(学生分小组，先自己读文章，然后共同完成表格所填写的内容。

表格内需要学生完成的项目：题目、描写对象、主要内容、写作手法、情感表达、我的发现。

)(二)汇报交流，教师指导1.各小组上交完成的表格。

2.【出示课件2】教师评价并指导：(1)两篇文章都是描写昆虫的。

(2)在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，《草虫的村落》主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程，其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏及劳动等情节。

(3)在写作手法上，《蟋蟀的住宅》是作者通过大量的观察、研究具体写住宅的情形;《草虫的村落》则运用了丰富的想象和比喻、拟人手法，把一次神奇的游历写得充满情趣。

七年级古诗过故人庄的翻译及赏析过故人庄古诗七年的同学们，语文课上有没有学过《过故人庄》啊?那它的翻译大家都了解吗?下面由WTT为大家提供关于七年级古诗过故人庄的翻译及赏析，希望对大家有帮助!七年级古诗过故人庄的原文孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

注释:(1)过：过访，访问。

庄：村庄。

(2)具：备办。

黍：黄米饭。

鸡黍：指丰盛的饭菜。

《论语·微子》：丈人“止子”路宿，杀鸡为黍而食之。

(3)田家：种田人家，这里指老朋友的农庄。

(4)合：指绿树四围合拢起来。

(5)郭：城郭，指外城。

(6)轩：这里指窗户。

面：对着。

场：禾场。

圃：菜园。

(7)把酒：端着酒杯。

这里是饮酒的意思。

话桑麻：指闲谈农家生活。

陶渊明《归园田居》：“相见无杂言，但道桑麻长。

”(8)重阳日：即重阳节。

古人以为阳数，九月九日被称为重阳节。

(9)还来：再来。

就菊花;意思是再来赏菊饮酒吧。

古代有重阳赏菊的风俗。

七年级古诗过故人庄的翻译老友准备了鸡肴黍米饭，请我到园田农家作闲谈。

绿树把村子轻轻地环抱，青山在城外远远地倾斜。

开窗面对着晒场和菜园，对酒把话谈蚕桑和棉麻。

待到那一天九月重阳日，还要到此来共同赏菊花。

七年级古诗过故人庄的赏析这音诗是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写。

一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。

三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。

五、六句写山村生活情趣。

面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。

结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。

全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。

故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.全诗清空如话,既不用典,也不生涩,读起来令人想到纯朴,自然而又真挚,一种古道热肠的友情跃然诗上,传诵不衰.这首诗为什么能具有这样的艺术感染力呢仔细想来,是因为诗人以喜悦的感情,写出了一个和平生活,美丽恬静的农村情景,既无名山胜水,也无异草奇花,有的是一片场圃,一片桑麻和具有淳朴感情的农家朋友.当诗人被邀到农家做客的时候,于是\'故人具鸡黍,邀我至田家\'的朴素语言展开了饶有古风的场景.鸡黍是农民款客最诚意的表现,通过鸡黍的具体描写,就令人浮起了田家的形象.田家的环境,是绿树绕村,青山远衬,故人把酒叙旧,面对着窗外的场圃,娓娓谈着桑麻的农事,充满了喜悦的情绪.主人的款待出自真诚,不仅以这次欢叙为难得,更约定客人来年重阳佳节再来做客,到那时篱菊已开,又另有一番赏心的情趣了.孟浩然擅长于自然描写,与王维齐名.从《过故人庄》可以看到作者以清峭的情怀,感受到农村大自然的陶醉,承受到友情的温暖,因而能以朴质的语言抒发出美好的篇章,所描写的环境,令人想到陶渊明的《桃花源记》和《归去来辞》中的一些情节,但又各有特色,各有天地,而非艺术上的重复.《过故人庄》能传诵下来,艺术上是具有纯朴的特点,语言上具有清新口语化的风格,大有\'清水出芙蓉,天然去雕饰\'之致.由此看来,好诗能去掉陈词滥调,写得自然,不涂饰,不堆砌,正如谢写出\'余霞散成绮,澄江静如练\'一样,于平淡之中见出功力.猜你喜欢：1.七年级语文古代诗歌四首的翻译2.春夜喜雨原文翻译及赏析3.过故人庄原文翻译及赏析4.使至塞上原文翻译及赏析5.夏日南亭怀辛大诗歌原文翻译及赏析。