1到4乘法口诀练习

1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1的乘法口诀有一句：一一得一。

2的乘法口诀有两句：一二得二，二二得四
3的乘法口诀有三句：一三得三，二三得六，三三得九。

4的乘法口诀有四句：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。

5的乘法口诀有五句：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。

6的乘法口诀有六句：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。

7的乘法口诀有七句：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。

8的乘法口诀有八句：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。

乘法口诀练习题打印一、基础乘法练习1. 2 × 3 = ____2. 3 × 4 = ____3. 4 × 5 = ____4. 5 × 6 = ____5. 6 × 7 = ____6. 7 × 8 = ____7. 8 × 9 = ____8. 9 × 10 = ____二、乘法口诀填空1. 2 × __ = 122. 3 × __ = 153. 4 × __ = 204. 5 × __ = 255. 6 × __ = 366. 7 × __ = 497. 8 × __ = 648. 9 × __ = 81三、乘法口诀应用题1. 如果小明有3个苹果，每个苹果卖5元，他一共能卖多少钱？2. 一个班级有6个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少学生？3. 一个长方形的长是7米，宽是4米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是9米，它的面积是多少平方米？5. 一个班级有40名学生，如果每名学生要准备2本练习本，一共需要准备多少本练习本？四、乘法口诀逆向练习1. 如果一个数乘以2等于18，这个数是多少？2. 如果一个数乘以3等于27，这个数是多少？3. 如果一个数乘以4等于32，这个数是多少？4. 如果一个数乘以5等于50，这个数是多少？5. 如果一个数乘以6等于48，这个数是多少？五、乘法口诀混合练习1. 7 × 9 + 5 × 6 = ____2. 8 × 8 - 4 × 7 = ____3. 9 × 9 - 3 × 5 = ____4. 6 × 7 + 2 × 9 = ____5. 10 × 10 - 8 × 3 = ____结束语通过这些练习题，学生可以加强乘法口诀的记忆和应用。

1到4的乘法口诀应用题1、小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？2、小明买了3个扣子，每个5分钱，一共用了多少钱？3、小明做数学题，每行有5道，做了3行，一共做了多少道？4、一个皮球3元，一辆小汽车玩具5元，一个布娃娃6元。

（1）买4个皮球要多少钱？（2）买3辆小汽车玩具要多少钱？（3）买5个玩具小熊要多少钱？5、小红有34支铅笔，小红的铅笔比小兰多9支。

小兰有几支铅笔？6、张奶奶家养公鸡22只，养的公鸡比母鸡少8只。

张奶奶家养了多少只母鸡？7、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？8、小立有3本书，兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多，他们一共有多少本书？9、校园里有3行梨树，每行6棵，一共有多少棵梨树？又种了8棵苹果树，一共有多少棵果树？10、二(1)班同学做了80朵小红花,送给二(2)班22朵,又送给二(3)班38朵,现在一共送出多少朵？还有多少朵？11.杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。

松树多少棵?12.学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。

有多少同学擦玻璃?13.燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。

喜鹊的寿命比燕子长多少年?14.小学学生参加绿化活动。

三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三年级的4倍。

五年级比三年级多种多少棵?15.工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件?16.桌上有5盒酒杯，每盒装3只，一共有多少只酒杯?17.工厂买来一批原料，用去30吨，剩下65吨，这批原料共多少吨?18.红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵?。

小九九乘法口诀练习题1. 请背诵并默写以下乘法口诀：- 一一得一- 一二得二- 一三得三- 一四得四- 一五得五- 一六得六- 一七得七- 一八得八- 一九得九- 二二得四- 二三得六- 二四得八- 二五得十- 二六得十二- 二七得十四- 二八得十六- 二九得十八- 三三得九- 三四十二- 三五十五- 三六十八- 三七二十一- 三八二十四- 三九二十七- 四四十六- 四五二十- 四六二十四- 四七二十八- 四八三十二- 四九三十六- 五五二十五- 五六三十- 五七三十五- 五八四十- 五九四十五- 六六三十六- 六七四十二- 六八四十八- 六九五十四- 七七四十九- 七八五十六- 七九六十三- 八八六十四- 八九七十二- 九九八十一2. 完成下列乘法计算题： - 1 × 2 = ____- 2 × 3 = ____- 3 × 4 = ____- 4 × 5 = ____- 5 × 6 = ____- 6 × 7 = ____- 7 × 8 = ____- 8 × 9 = ____- 9 × 10 = ____3. 根据口诀计算下列乘法题的答案： - 2 × 4 = ____- 3 × 5 = ____- 4 × 6 = ____- 5 × 7 = ____- 6 × 8 = ____- 7 × 9 = ____- 8 × 10 = ____4. 请写出下列乘法口诀的完整形式： - 一一得____- 二二得____- 三三得____- 四四得____- 五五得____- 六六得____- 七七得____- 八八得____- 九九得____5. 根据乘法口诀，完成以下填空题： - 一七得____- 二八得____- 三九得____- 四七得____- 五八得____- 六九得____- 七六得____- 八五得____- 九四得____6. 请根据乘法口诀，计算并填写下列乘法题的答案： - 3 × 6 = ____- 4 × 7 = ____- 5 × 8 = ____- 6 × 9 = ____- 7 × 5 = ____- 8 × 6 = ____- 9 × 7 = ____- 10 × 8 = ____7. 完成下列乘法口诀的填空：- 一六得____- 二七得____- 三八得____- 四九得____- 五二得____- 六三得____- 七四得____- 八五得____- 九六得____8. 根据乘法口诀，完成以下乘法计算题：- 2 × 5 = ____- 3 × 7 = ____- 4 × 8 = ____- 5 × 9 = ____- 6 × 6 = ____- 7 × 7 = ____- 8 × 8 = ____- 9 × 9 = ____9. 请根据乘法口诀，完成以下乘法题的答案： - 4 × 3 = ____- 5 × 4 = ____- 6 × 5 = ____- 7 × 6 = ____- 8 × 7 = __。

1--5的乘法口诀练习题
1-5的乘法口诀练
姓名: _____________
一、看谁算得又快又准。

5×4＝20，5－4＝1，3×4＝12，3×3＝9，5×5＝25，5×2＝10，3×3－9＝0，4×4＝16，1×5＝5，8＋8＝16，5＋5＝10，3×1＝3，6＋5＝11，2×4＋8＝16，2×3＝6，5＋1＝6，5×3＝15，1×1＝1，4＋3＝7，1+1=2，4×5－10＝10，2×2＝4，2×3＋5＝11，4×3＋6＝18.
二、补充口诀。

7）十六三三（12）一四（13）一三（8）二四（15）十五得二二五（3）十二（5）二十五一二（4）十六得一（9）得六一五（6）得四（11）十五
三、根据口诀写出两道乘法算式。

三四十二四五二十二三得六十，一三五十二十五一二得三十五。

四、看图列式计算。

2.枝 +。

个 =。

1.个 +。

个 +。

个 =。

3、加法算式或乘法算式
4)个（3） + (2)个（5） = 18
4、加法算式或乘法算式
3)个（4） + (2)个（6） = 18
五、列式计算。

1、3个4相加，和是多少？答：3个4相加，和是12.
2、两个因数都是3，积是多少？答：两个因数都是3，积是9.
3、2和5相加得多少？答：2和5相加得7.
4、2和5相乘得多少？答：2和5相乘得10.
六、解决问题。

1、一笼装5只鸡，3笼共装了多少只？答：3笼共装了15只鸡。

苏教版二年级数学上册第三单元5《1～4的乘法口诀练习》教学设计一. 教材分析苏教版二年级数学上册第三单元5《1～4的乘法口诀练习》主要让学生通过练习1～4的乘法口诀，巩固乘法口诀的记忆，培养学生的计算能力。

教材通过生动的图片和例题，引导学生理解和记忆乘法口诀，同时通过大量的练习题，让学生在实践中掌握乘法口诀。

二. 学情分析二年级的学生已经学习了1～4的乘法，对口诀有一定的了解，但部分学生可能对口诀记忆不牢固。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，同时通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地记忆乘法口诀。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会熟练地背诵1～4的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法计算。

2.过程与方法：学生通过观察、实践、归纳等方法，掌握乘法口诀的规律。

3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，增强自信心，培养合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：学生熟练地背诵1～4的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法计算。

2.教学难点：学生对口诀的记忆和运用，特别是乘法口诀的规律。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，通过生动有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆乘法口诀。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握1～4的乘法口诀，了解学生的学习情况。

2.学生准备：预习1～4的乘法口诀，准备参与课堂活动。

3.教学资源：准备相关的教学图片、例题、练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过图片和例题，引导学生回忆1～4的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生一起背诵1～4的乘法口诀，让学生在实践中掌握口诀。

3.操练（15分钟）学生分组进行口诀接龙游戏，检验学生对口诀的掌握情况。

教师巡回指导，针对性地进行讲解和辅导。

4.巩固（10分钟）教师出示一些乘法计算题，让学生运用口诀进行计算。

学生独立完成，教师批改并给予反馈。

乘法口诀表练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 一一得一，一二得二，一三得三，一四得______。

2. 二二得四，二三得六，二四得八，二五得______。

3. 三三得九，三四得十二，三五得十五，三六得______。

4. 四四十六，四五二十，四六二十四，四七得______。

5. 五五二十五，五六三十，五七三十五，五八得______。

6. 六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九得______。

7. 七七四十九，七八五十六，七九六十三，七一得______。

8. 八八六十四，八九七十二，八三得______。

9. 九九八十一，九三二十七，九四三十六，九五得______。

10. 四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九得______。

二、口算题（每题1分，共20分）1. 3×4=2. 6×7=3. 9×2=4. 8×5=5. 7×8=6. 4×9=7. 5×6=8. 2×3=9. 9×9=10. 7×4=11. 6×5=12. 3×8=13. 4×7=14. 5×5=15. 2×9=16. 8×6=17. 9×3=18. 7×2=19. 4×8=20. 3×6=三、应用题（每题5分，共30分）1. 一个班级有45名学生，每名学生需要一本练习册，一共需要多少本练习册？2. 一个长方形的长是8米，宽是5米，它的面积是多少平方米？3. 一个农场有9排苹果树，每排有7棵，一共种植了多少棵苹果树？4. 一个工厂每天生产60个零件，如果连续生产5天，一共生产了多少个零件？5. 一个班级有36名学生，每名学生需要2本笔记本，一共需要多少本笔记本？6. 一个正方形的边长是9米，它的周长是多少米？四、混合运算题（每题5分，共30分）1. 一个班级有48名学生，如果每名学生需要3支铅笔，那么一共需要多少支铅笔？2. 一个水果店有6箱苹果，每箱有20个苹果，如果每卖出一箱苹果可以赚40元，那么卖出所有苹果可以赚多少元？3. 一个工厂有5条生产线，每条生产线每天可以生产120个产品，那么5天可以生产多少个产品？4. 一个班级有24名学生，如果每名学生需要4本练习册，那么一共需要多少本练习册？5. 一个农场有7排葡萄树，每排有30棵，如果每棵葡萄树可以产20千克葡萄，那么一共可以产多少千克葡萄？6. 一个班级有36名学生，如果每名学生需要5本练习册，那么一共需要多少本练习册？请同学们认真完成以上练习题，通过这些题目可以加深对乘法口诀表的理解和应用。

小学二年级数学乘法口诀4种记忆方法，5分钟全掌握！轻松记忆（附练习）熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。

然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。

《九九乘法歌诀》一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一▪中国使用“九九口诀”的时间较早。

在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。

由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

▪中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。

后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。

十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。

今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。

▪《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。

现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。

因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。

大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。

九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。

比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。

2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。

3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。

1一4的乘法口诀乘法口诀是小学数学学习中非常基础且重要的一部分，它帮助我们在计算乘法时更加快速准确。

而本文将为大家介绍1一4的乘法口诀，帮助大家更好地掌握这一知识点。

乘法口诀，又称九九乘法表，是指从1乘到9的所有乘法运算组合。

下面我们就来探究1一4的乘法口诀。

1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4。

我们可以发现，1乘以任何数都等于那个数本身。

这是因为任何数与1相乘，都不会改变这个数的值。

接下来，我们来看看2的乘法口诀。

2×1=2，2×2=4，2×3=6，2×4=8。

可以观察到，2的乘法口诀就是2、4、6、8依次增加。

可以利用这个规律在计算中更加简洁迅速。

随后，我们继续探索3的乘法口诀。

3×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12。

可以发现，3的口诀结果中，并不像前两个例子那样简单规律。

但是我们仍然可以从中找到一定的规律，即结果中的数字和为3的倍数。

这也是一个有趣的发现。

最后，我们来看看4的乘法口诀。

4×1=4，4×2=8，4×3=12，4×4=16。

从以上口诀中，我们可以看到，4的口诀结果都是连续的，每次增加4。

这是因为乘法的本质是加法的重复。

通过以上介绍，我们可以发现1一4的乘法口诀中存在不同的规律。

掌握这些规律，可以帮助我们更快速地进行乘法计算。

乘法口诀是我们在日常生活和学习中经常会用到的，所以在小学阶段就要加强对乘法口诀的学习和掌握。

只有牢固掌握了乘法口诀，才能更加轻松地进行数学计算。

希望本文的介绍能够帮助大家更好地了解和掌握1一4的乘法口诀。

通过不断的练习和思考，相信大家能够在数学学习中取得更好的成绩！。

乘法口诀练习题表
一、基础乘法口诀
1. 请写出1到9的所有乘法口诀。

2. 完成以下乘法口诀：
- 2乘以3等于多少？
- 4乘以5等于多少？
- 6乘以7等于多少？
- 8乘以9等于多少？
二、进阶乘法练习
1. 写出以下乘法的口诀：
- 3乘以4等于多少？
- 5乘以6等于多少？
- 7乘以8等于多少？
- 9乘以9等于多少？
2. 计算以下乘法并写出口诀：
- 2乘以4等于多少？
- 3乘以5等于多少？
- 4乘以6等于多少？
- 5乘以7等于多少？
三、混合乘法练习
1. 完成以下乘法题，并尝试找出它们的口诀：
- 6乘以8等于多少？
- 7乘以9等于多少？
- 8乘以7等于多少？
- 9乘以6等于多少？
2. 尝试找出以下乘法的口诀，并计算结果：
- 2乘以8等于多少？
- 4乘以7等于多少？
- 5乘以9等于多少？
- 9乘以5等于多少？
四、应用题
1. 小明有3个篮子，每个篮子里有5个苹果。

请问小明一共有多少个苹果？
2. 学校图书馆有4排书架，每排有6个书架。

请问图书馆一共有多少个书架？
3. 一个班级有8个小组，每个小组有7个学生。

请问这个班级一共有多少个学生？
五、挑战题
1. 一个正方形的边长是7米，请问它的周长是多少米？
2. 如果一个长方形的长是9米，宽是6米，请问它的面积是多少平方米？
通过这些练习题，学生们可以更好地掌握乘法口诀，提高数学运算能力。

希望这些练习题能够帮助学生们在数学学习上取得进步。