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谈微博对高校学生工作的影响【摘要】随着信息技术的不断发展，微博作为一种社交工具，已经成为人们日常生活不可或缺的一部分，对社会现状产生了重要影响。
通过微博，充分利用传媒创新能力和新媒体影响力，一方面，建立微博体系开展学生工作将会实现辅导员、班主任、团委干部等学生工作者与学生之间的自由沟通与交流，实现信息资源快捷传播，促进学生工作的开展，推动团委组织建设，提高效率，提升效果。
另一方面，通过微博占高校大学生的信息传播制高点，并借助依托学校建立起来的微博体系，加强对高校大学生思想阵地的坚守，保证高校大学生在良莠不齐、鱼龙混杂的互联网环境中，能够保持思想上的纯洁性，成为合格的社会主义建设者。
【关键词】微博学生工作团委组织思想政治影响在社会信息化时代，互联网日益成为大学生的成长环境和生活方式，尤其是微博应用越来越成为集合多种功能的开放式、互动性、便捷化的个人或组织自我展示、提供服务的网络门户。
青年大学生群体的表达方式日益凸显出虚拟化、网络化的特点，校园网络舆情形成迅速，已成为影响大学生思想和行为的新兴力量。
微博通过互联网和手机均可登陆，操作简便，内容简单，同时可上传图片、视频等，符合当前社会大众特别是青年人的阅读习惯和信息需求，受到了青年学生的广泛青睐，已成为当前大学生相互交流的重要工具。
在这样的趋势和大背景下，越来越多的高校正在加入开通官方微博的行列。
在新时代背景下的高校校园里，微博已经全面渗透入高校大学生的生活学习之中，他们对微博已经从适应、熟悉到依赖，在微博的语境中，失去了微博这个信息传播渠道，也就失去了一片广阔的阵地，失去了一个巨大的信息源。
而学生工作的开展，必须是以学生为中心，这就要求我们学生工作者应当紧紧抓住学生行为、思想的潮流所在，有所依据，有所侧重，事实求是的开展学生工作。
既然微博世界是高校大学生的思想行为“根据地”，我们就可以充分利用和挖掘这块土地，将学生工作的开展与学生的微博世界连接起来，以微博为工具，引导学生的生活与学习。
微博在大学生思想政治教育工作中的应用[提要] 微博作为一种影响广泛的新媒体传媒工具，在大学生思想政治教育工作中，既带来机遇又存在挑战。
高校应合理应用微博，发挥其自身优势，扬长避短，服务于大学生的成长与发展，使其逐渐成为大学生思想政治教育的新阵地。
关键词：微博；大学生；思想政治教育一、微博的特点及其受到大学生欢迎的原因分析微博，即微型博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。
在该平台中，用户可以通过WEB、WAP和各种客户端组建个人社区，发布不超过140个字符以更新信息，并实现即时分享。
武汉大学陈万柏教授认为：一种媒介形式要充当思想政治教育的有效载体，需要同时满足两点：一是“必须能够承载思想政治教育信息，并能为思想政治教育者所操作”；二是“必须是联系主客体的一种形式，主客体可以借助这种形式发生互动。
”很明显，微博可以同时满足这两点。
从表面上看，微博是原来博客的微型化，但事实上，微博的优势不仅仅在于它的短小，更取决于它的综合性和跨平台属性。
微博综合了博客、论坛、聊天等多种网络功能，而且能够与手机短信、彩信、网络聊天工具、邮件等实现联动，即时性更强。
由于操作简便、门槛较低和开放性较强，微博自诞生以来便深受社会各界的欢迎，发展迅速。
特别是在思想活跃、善于接受新事物的大学生群体中，关注和使用微博目前已经形成一股潮流。
（一）传播信息的即时方便性。
由于微博的登录快捷，每个人都可以通过触手可及的终端（如手机等）随时随地发布身边的新鲜事，并在第一时间内通过自己的跟随者以最快的速度、最大的覆盖面予以发布和更新，克服了传统媒体传播的滞后性，实现了即时传播。
（二）传播方式的广泛互动性。
大众在以往的媒体面前往往只是信息的接收者，每天被动地阅读或者收看媒体发布的信息。
而微博的“点赞”、“关注”、“转发”、“收藏”和“评论”功能使得大学生群体能便捷地分享信息、发表自己的看法并与他人交流，从而实现互动。
社会工作专业本科学位论文题目：新浪微博对当代大学生的影响研究及对策——以xxxxxxx文法学院为例姓名：学号：学院：文法学院班级：指导教师：二〇一三年六月新浪微博对当代大学生的影响研究及对策——以xxxxxx文法学院为例摘要：随着互联网的日益普及和迅速发展,很多新的网络工具和载体不断出现。
微博的信息获取具有很强的自主性、选择性，微博用户根据自己的需要选择自己的要关注的人，并对所有关注的人加以分类整理；用户可以根据自己的需要来发文字、图片、视频等，这样内容简短、不需长篇大论的文章，更深受广大网民的欢迎；信息的便捷性也是深受广大网民欢迎的原因之一。
当代大学生群体自然也成为使用微博的主要人群之一；一方面通过微博，大学生能够便捷的看到网络上最新的信息，了解关注对象的最新情况；另一方面微博上鱼龙混杂的信息，往往使缺乏辨别能力的大学生感到真假难辨和迷茫，一小部分大学生在微博上刻意的传播一些不良信息，对大学生的世界观、人生观和价值观造成负面影响，不利于大学生学习生涯的开展，消融了思想道德教育的效果。
研究微博对大学生的影响,尤其是消极影响，提出有针对性的引导对策,成为当下高校思想政治工作者面临的重要课题。
关键词：微薄、大学生、影响、对策Sina weibo's influence on the contemporary college students and countermeasures research- in the xxxxxxxfor exampleAbstract：With the growing popularity of the Internet and the rapid development, many new network tools and carrier appear constantly. The rise of weibo is popular at home and abroad a new kind of network communication way. Microblog information acquisition have very strong independence, selectivity, weibo users according to their own needs to choose their own want to focus on people, and to all of the attention to sorting; The user can according to your needs to send words and pictures, video, etc，this brief, without a long article, more favored by the majority of users welcome.With the wide use of weibo, contemporary college students community is one of the main groups of using weibo nature; Through weibo, on one hand, university students can easily see the latest information on the Internet, know the latest situation of the focus; Motley collection of information on weibo on the other hand, tend to lack the discrimination ability of college students was illusory and confusion, a small part of the college students on weibo deliberately spread some bad information, the world outlook, the outlook on life and values of college students have a negative impact, is not conducive to students learning career developed, and the ablation effect of the ideological and moral education. Research on weibo influence on college students, especially the negative impact of targeted guidance countermeasures, become the important topic for the ideological and political workers in colleges and universities.Key words：Small, college students, influence ，countermeasures目录摘要一、绪论 (6)（一）选题目的及研究意义 (6)1 选题目的 (6)2 研究意义 (6)（二）研究现状 (9)（三）研究重点、方法及创新 (9)1 研究重点、方法 (9)2 创新之处 (9)二、微博的含义、发展情况及特点 (10)（一）微博的含义 (10)（二）微博的发展情况 (10)（三）微博的特点 (10)1 传播信息的便捷性 (11)2 内容的丰富性 (11)3 交流方式的创新性 (11)4 用户身份的相对真实性 (12)三、微博使用现状研究结果及心理分析 (12)（一）微博使用现状研究结果 (13)1 微博注册情况 (13)2 微博登陆次数及使用时间 (13)3微博主要浏览及发布内容 (13)4主要关注的对象 (14)（二）对微博的心理分析 (14)四、微博对大学生的影响 (14)（一）对大学生思想政治教育的影响 (14)1 消极影响 (15)2 积极影响 (15)3 个案访谈———访谈提纲 (16)（二）对大学生价值取向的影响 (17)五、微博对大学生影响的对策研究 (18)（一）树立正确的微博观念、正确的认识和利用微博 (18)（二）大学生使用微博应当坚持的基本原则 (19)（三）充分运用和发挥微博优势、净化微博环境 (20)（四）制定和完善关于微博的法律法规 (20)六、结论 (21)参考文献 (23)附录 (26)一、绪论(一)选题目的及研究意义1、选题目的大学生是接触新信息传播形式的先锋群体，在微博流行使用的时代自然也不会例外。
微博与当代大学生思想政治教育的文献综述【摘要】本文对微博与当代大学生思想政治教育的关系进行了综述分析。
首先介绍了微博在大学生思想政治教育中的作用，包括信息传递、舆论引导等方面。
其次分析了微博对大学生思想政治教育的影响，指出其对学生思想观念、政治态度等方面的影响。
接着探讨了微博在当代大学生思想政治教育中的应用及挑战，讨论了其抵触传统教育、虚假信息传播等问题。
最后分析了微博在大学生思想政治教育中的发展趋势，强调了其在教育领域的重要性。
结论部分强调了微博对当代大学生思想政治教育的启示，并提出了未来研究的方向。
通过本文的研究，可以更好地了解微博在大学生思想政治教育中的作用和影响，为相关研究提供借鉴和参考。
【关键词】微博, 大学生, 思想政治教育, 当代, 教育应用, 影响, 挑战, 发展趋势, 重要性, 启示, 研究方向1. 引言1.1 研究背景传统的大学生思想政治教育主要依靠课堂教学、读书笔记和学术讨论等形式，而现在微博的出现给大学生提供了一个新的思想交流平台。
通过微博，大学生可以随时随地获取最新的信息，参与热门话题的讨论，和不同背景的人交流思想。
这种即时性、便捷性、开放性的交流方式，对于拓展大学生的思想视野、提高思辨能力、培养批判意识具有重要意义。
研究微博在当代大学生思想政治教育中的作用和影响具有重要的现实意义。
1.2 研究目的本文旨在通过对微博与当代大学生思想政治教育的关系进行深入探讨，旨在揭示微博在大学生思想政治教育中的作用和影响，分析微博在当代大学生思想政治教育中的应用现状以及所面临的挑战，探讨微博在当代大学生思想政治教育中的发展趋势。
通过研究微博在大学生思想政治教育中的作用和影响，可以为当代大学生的思想政治教育提供新的视角和思路，指导教育者更好地利用微博平台进行教育教学，促进大学生的思想政治素质提高。
通过探讨微博在当代大学生思想政治教育中的应用和挑战，可以帮助我们更好地认识微博在教育中的作用和影响，为教育者提供改进教学方式和方法的建议。
微博信息传播模式及其应用的实证研究的文献综述尝试认真梳理信息传播特征和传播模式以及影响因素、评价效果主要研究文献的基础上，提出关于微博信息传播的新特征和模式。
目前国内对信息传播的研究始于上世纪90年代，晚于西方国家。
研究的具体信息类型从现在的角度看来比较传统，已经不能满足当今的爆炸式的信息传播模式。
一、信息特点信息是物质世界的一种普遍属性，是以物质能量在时空中某一不均匀分布的整体形式所表达的物质运动状态和关于运动状态反映的属性。
信息具有客观性、普遍性、依附性的特点。
微博作为一种新型的信息传播平台，有如下几个特性：①平台开放，每个注册用户都是信息源，可以发布大量信息。
②信息发布及时，其信息发布速度甚至超过传统媒体。
③信息碎片化，较短的文字撰写对信息的完整性产生破坏。
④匿名与实名共存，通过实名认证的名人与无名小卒的草根异同活跃在微博的平台中。
二、信息传播特征在《传播学导论》中，作者认为信息的传播特征可以从一般信息、传统媒体信息（传统媒体指报纸、电台和电视台）以及网络媒体信息3个层面对信息的传播特征阐述。
其中,一般信息的传播特征具有客观性和可识别性，具体表现在存储性和可处理性、转换性和可传递性、时效性和可共享性、价值性和可开发性、可控性和可再生性，除此之外，信息还有依附性、相对性、对立性、长期性、继承性等特征。
作者还认为，在网络信息的传播中，信息是交互式地传播的，信息的接收者与发送者的角色几乎可以在同一时间转换；换句话说，在网络上的个体或组织既是信息的接收者，也是信息的发送者。
因此网络信息独特的传播特征表现在多源性、虚拟性、隐蔽性、开放性、平民性、平等性、不可控制性这七个方面。
当然，网络媒体信息的传播也具有一般信息的传播特征。
作者提炼这些传播特征是在将一般信息和传统媒体信息（传统媒体指报纸、电台和电视台）以及网络媒体信息三者进行对比的基础上的，考虑的因素比较全面。
三、信息传播模型1948年美国学者拉斯韦尔提出了5W模型，这是传播学史上第一个科学、详细、完整的传播模型，但是，拉斯韦尔的模型及其以后的改进模型都遵循直线传播的原则，忽略了其他因素对传播的影响。
浅谈微博在高校思想政治教育工作中的影响和应用【摘要】微博作为一种深受当代大学生青睐的新兴网络生活方式，已在高校大学生思想政治教育工作中发挥着越来越重要的作用，并逐渐成为开展思想政治教育的重要阵地，对微博这一新型网络交流平台的研究，也成为了高校大学生的思想政治教育工作的一项重要使命。
【关键词】微博高校思想政治教育近年来，微博在我国高校大学生中迅速普及，“织围脖”已经成为大学生广泛认同的一个时尚趋势。
针对这一现象，如何积极探索这一新型的网络社交工具的应用价值，并将其充分利用到思想政治教育工作中去，成为高校思想政治工作者面临的新课题。
微博对高校思想政治教育的影响微博对于高校思想政治教育而言，无疑是一把双刃剑，它既给高校思想政治教育带来积极的作用，同时也给高校的思想政治教育工作带来新的挑战。
（一）微博为高校大学生思想政治教育工作带来的积极作用。
首先，当代大学生以“90后”为主，他们大多是独生子女，个性张扬，自我意识强烈，他们渴望拥有自我表达的空间。
而通过微博这个平台，他们可以发布一些文字、图片和视频等个性化的信息，并借助这些信息表达自己的观点和自我情感，记录自己的生活和成长，获得周围的人甚至社会的关注和认可。
当这些“90后”的大学生遇到生活中的压力时，他们可能会找不到减轻压力和宣泄情绪的沟通渠道，这时他们可以借助微博互动，发表自己的意见和看法，与他人进行信息交流，将不良的情绪宣泄出去。
而当他们体验着多姿多彩的大学生活时，他们会希望自己的经验得到记录和分享，他们可以借助微博去记录和总结自己的生活，通过微博更好地去表达自己，展示自己。
第二，微博满足了大学生人际交往的需要。
大学生渴望扩大自己的社交圈，并希望通过各种各样的方式引起别人对自己的关注，在被关注中认可自己，同时被他人所认可。
而微博可以通过发布信息吸引别人对自己的关注，增加自己的粉丝量，这正好满足了大学生“被关注”的心理需求。
第三，微博满足了大学生社会参与的需要。
论微博对大学生思想政治教育工作带来的影响——以新浪微博为例摘要：微博作为新兴的网络媒介进入了大学生视线，以其便捷性和丰富性深受大学生喜爱。
作为高校的思想政治教育工作者，要紧随时代步伐，更好地认识和掌握微博这种新型的思想政治教育载体，认清其对当今高校思想政治教育工作带来的影响，要做到建立微博教育基地，与教育对象交流沟通；科学管理微博账号，及时更新微博内容；丰富教育手段内容，提高教育者的素质和水平。
关键词：微博；高校思想政治教育；影响一、新浪微博的现状随着微博在大学校园中的流行，如何运用微博使思想政治教育工作得到大学生们的自觉认同，以传递给大学生们正确的世界观、人生观、价值观，已经成为现如今高校思想政治教育工作者思考的问题。
微博以其新奇特殊的交流方式，有着不同于传统的网络交流方式的特点，这也对高校思想政治教育提出新的挑战。
微博具有随时性、及时性的特点，这表现在大学生们可以把他们身边发生的事以文字或照片的形式，通过电脑或者手机等工具随时随地上传至微博。
很多信息都会在第一时间通过新浪微博发布，并迅速传播为大家所知。
在2011年“7.23”动车事故之时，事故发生第一时间，事故亲历者通过新浪微博发布求助信息，短短十几分钟微博数量转发达到数万条，很多人都是通过微博了解此次事故的原因和现场状况，并在最短时间内发起救援，进行救助工作。
当我们打开新浪微博界面的时候，我们可以看到各行各业的人都通过微博发表他们的观点。
既有政府官员、两会代表、娱乐明星、财经老总等一系列“大V”知名人士，也有学生、农民、工人等普通人。
但是无论是知名人士，还是普通人群，他们都可以在微博上畅所欲言，分享他们的喜好。
甚至不同行业、不同阶层的人还通过微博来进行交流互动，来交换他们对于不同问题的观点看法。
新浪微博还设有“微访谈”等话题节目，邀请明星、学者、两会代表等知名人士，与群众直接进行网络互动，话题横跨娱乐、生活、考试、创业、社会焦点问题等各个方面。
当代大学生如何看待微博实名制问题（文献综述）专业：新闻系（网络传媒方向）学号：20112845姓名：曾蔷薇组指导老师：刘钊当代大学生如何看待微博实名制问题（文献综述）一、研究背景1.1 研究意义世界上最早的微博是由美国人斯通、威廉姆斯和多尔西在2006年6月共同创建Twitter。
在中国，微博发展也有两三年的历史了，最受人关注的则是新浪微博。
新浪微博2009年8月14日开始内测，目前是中国用户数最多的微博产品。
微博是一把双刃剑。
一方面，微博使用起来简单方便。
网民构成的众多信息源，可以让人们在第一时间了解最直接的现实，船舶范围扩大、传播速度惊人，极大地促进了舆论监督的发展。
另一方面，微博也最大限度地满足公众对于公共事务的看法和分析的需求。
微博众多领域里发挥着重要的作用，如新闻媒体信息的发布，企业的商业营销，生活信息的提供和爱好群体的讨论等等。
同时，给许多公共事务提供讨论的空间，如道德信仰、动物权利、郭美美事件等议题都在微博上引发热议。
这些无疑对于我们的社会生活有极大的正面影响，这一点已经在微博的实践中得到充分证实。
然而微博上每个人都是发布者，就没有了传统媒体的守门人，没有一个对发布信息者的要求或标准。
再加上，微博里有大量的匿名人群，所发布的信息往往难于证实。
有些时候，一些用户出于炒作，服务于商业等一些难以于为外人道明的目的而制造虚假信息。
这些虚假信息有时真假混杂，往往导致客观理性的意见受到忽视或蔑视，最终舆论走向极端，给社会生活产生一定的消极影响。
当今关于微博实名制的争议愈发的激烈，实施微博实名制究竟是为了什么？一定要实行么？微博实名制有利有弊，而大学生正是社会中思维最为活跃的群体，我们希望通过此次对当代大学生如何看待微博实名制的问题的调查，使大家对微博实名制有更深一步的认识和理解，进而找到一个合理的方式解决微博实名制这个争议。
1.2 课题来源公共事业管理与案例分析课作业：社会实践调查报告二、研究现状全国人大代表、著名歌唱家李丹阳两会期间在北京接受记者采访时这样表示“微博现在已经成为中国互联网的热点，传播平台、媒体属性越来越大。
《微博视角下的高校德育探析》文献综述教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
坚持德育为先、推进素质教育，是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。
德育效应是德育工作的最终体现和检验标准。
做好高校德育工作，关键是要不断提升德育效应。
从高校德育以及微博与高校德育两个方面进行文献综述，旨在总结我国高校德育在结合微博网络新媒体后的发展动态。
标签：微博；高校；德育一、高校德育研究现状及趋势在中国古代，“德”字最先出现于甲骨文。
清代学者段玉裁在《说文解字注》中加进了自己的理解“内得于己，身心自得也；外得于人，谓惠泽使人得之也。
”用现代话来解释，就是内在的认识、情感与外在的行为的统一。
德育含义有狭义和广义之分，狭义即指道德教育。
在我国1902年《钦定京师大学堂章程》最早使用“德育”这一专门术语：“外国学堂于智育体育之外，尤其德育”[1]。
檀传宝《德育原理》，狭义的德育专指道德教育，亦即西方教育理论所讲的“moraleducation”。
广义德育的概念可以这样理解，王道俊、王汉谰主编《教育学》，教育学上的德育，则是相对于智育和美育来划分的，它的范围很广，包括培养学生的思想品质、政治品质和道德品质。
何世丹在《美国高校思想政治教育模式对我国高校的启示》中谈到，世界各国在根据自己国情培养人才的过程中，都非常注重德育工作。
中美在德育方法和途径上可以相互借鉴和学习。
中美两国德育主要采取的方式还是正面的和公开的教育。
相对于中国高校德育课程的统一与抽象化，美国高校的德育更加自主和具体。
中国的德育工作更多地渗透在文史课程上的教育，但是美国不仅在文史和艺术上孕育德育，还在理工科上体现德育。
万美容在《论高校德育文化建设的基本原则》中提到，德育是一种文化现象、文化存在，我们可以循着文化建设的路径去预设德育目的、拓展德育内容、发展德育方法、创新德育机制。
高校德育文化建设必须坚持民族性与世界性相结合、传统性与现代性相协调、主导性与多样性相统一的原则。
“将微博运用于学生工作之路”探析精品论文“将微博运用于学生工作之路”探析精品论文“将微博运用于学生工作之路”探析【摘要】近几年，微博在中国迅速发展，已成为近一半中国网民高频率使用的重要互联网应用。
在大学生群体中，微博的活跃度和影响力尤其呈现高速增长的态势。
文章致力于通过案例实验及分析，将微博的作用和功能与高校学生工作有机结合，研究微博在高校学生工作中存在的价值，找出利用微博开展学生工作面临的优缺点，挖掘微博对大学生学习和生活方式所产生的影响，积极克服微博运用中出现的缺陷，探索更好地结合微博与学生工作的有效途径，促进微博在教育领域中的研究和发展。
【关键词】微博；学生工作一、微博发展综述微博作为当今信息时代的重要产物，不仅在社会各界广受关注，同时也给社会带来了显著影响。
2010年被称为微博元年，它作为一种新兴的媒介，以“碎片化”传播方式满足了现代社会的信息话需求，符合大众生活的碎片化时间消费习惯，迎合了社会信息化的进程，弥补了传统媒体时效性、即时性、反馈性弱的不足。
与此同时，微博也改变了现代社会人们关注信息的方式和习惯，对社会生活方式和社会交往方式产生了冲击。
通过微博，人们将自己的见解和观点发布给自己的听众，在形式上新颖、传播方法上迅速、影响力上明显。
互联网时代下产生的微博，促进了当今时代的发展，未来也将会迈向一个更大的舞台。
近几年微博受到社会的广泛关注，引起了众多研究者的兴趣。
关于微博的研究现状，国内学者正处于起步阶段，国外学者的研究则相对比较成熟，定量研究较多。
在国外，关于微博的研究主要集中于对微博功能的延伸。
美国很早就将微博运用于教育中，并取得了很好的效果。
有学者提出微博的群体沟通和项目协调功能需要得到重视，提出可以将微博与电视紧密结合，提供一种社会化的视频体验。
由于微博在西方社会的应用十分广泛且功能多样，微博的个人表达功能和社交功能成为研究的主要方向。
从国内来看，从2007年微博传入中国之后的两年内，微博处于初始、缓慢发展阶段，只能效仿国外微博产品，且用户相对较少，关注度相对偏低，微博的实际价值并未得到体现。
微博应用于高校学生工作的文献综述
【摘要】微博是一项新兴事物并已在我国大学生中广泛使用，然而国内对微博与高校学生工作相关的研究不多。
本文通过梳理国内外对微博应用于高校学生工作中的研究文献，总结出目前国内对微博与高校学生工作相关研究的主要内容和方向，为今后同类研究理清脉络。
【关键词】微博高校学生工作思想政治
【中图分类号】g64 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）05-0015-01
当今使用微博在高校学生工作中起到越来越大的作用，也带来了不少的挑战。
因此，高校学生工作者需要加强对微博应用于高校学生工作的认识和理解，以便更好地开展学生教育工作。
一、微博的概念及兴起
微博（micro blog）是一种现代信息科技的舶来品，用户可以通过手机、即时通讯软件、电子邮箱以及互联网等方式向微博发布信息，内容一般限制于140个字符内。
与一般的网络博客不同，微博具有快速性、时尚性、简洁性、亲民性、互动性、几何式传播等特点。
这些特点使微博（最早为twitter）在2006年被埃文·威廉姆斯（evan williams）创建并于2008年爆发以后，短短6年间已渗透到各个领域，风靡全球。
而国内则有“饭否”、“新浪微博”、“腾讯微博”等模仿者相继涌现。
根据新浪微博公布的数据显示，截止至2012年5月，新浪微博
注册用户数已超过3亿，用户平均每天发布超过1亿条微博内容，平均在线时长约为60分钟。
而在这部分用户中，高校学生占据重要地位。
也正是随着网络的普及以及网络技术的不断发展，各类网络产品在以年轻人为主体的群体中得到很好的普及及应用。
有鉴于此，越来越多的各类高校机构和组织注册有微博，通过微博发布信息，与学生进行交流，拉近彼此的距离。
二、微博应用于高校学生工作的国外研究现状
其实在twitter创建当年，国外对微博应用于教育的探索研究也开始了。
美国的莫妮卡·兰金教授尝试将微博应用于教学中，取得了很好的教学效果。
兰金于《美国新闻与世界报导》中表示，虽然微博有其限制，但是却鼓励了原本不愿意讨论的学生参与。
著名大学教授monica rankin也发现，用一个星期通过微博网络平台来组织大家发表评论，提出观点，然后他将所有的观点整理带到教室来讨论，采用这种方式比过去传统的教室更能挖掘一些新的想法。
三、微博应用于高校学生工作的国内研究现状
1.国内研究统计分析
国内自2006年起关注twitter，而对微博的研究始肇于2009年。
根据中国互联网络信息中心（cnnic）数据显示，截止到2010年6月，我国微博群体占网民总数的57.2%，其中大学生所占的比例为72.3%。
可见国内微博的主要用户群体是高校大学生。
为了更好地了解国内对微博应用于高校学生工作的研究情况，本文通过中国期刊网（cnki）就2008年至2012年的文献进行了搜索，
其中文中涉略有“微博”与“大学生”的文献有974条，其中2011-2012年的该类文献数目则达到了930篇，可见对微博应用于高校学生工作的研究在2011-2012年呈现井喷状态；而2008年至2012年间专项研究微博与大学生相关的内容的文献（篇名涵盖“微博”和“大学生”）则骤减至253篇，其中2011-2012年为226篇。
而同期文中涉略“微博对大学生的影响”内容的文献仅有157条，其中2011-2012年131篇；而专项研究“微博对大学生的影响”的文献则仅有120篇，其中2011-2012年107篇。
这些相关文献中包含博士论文、硕士论文和期刊若干，主要是从心理、德育、行为和消极影响去分析微博对大学生的影响的。
笔者又就“微博对大学思想政治教育的影响”以及“大学开设微博的影响”在中国期刊网（cnki）进行搜索，自2008年至今分别只有38及36篇专项研究文献。
可见国内对于微博应用于高校学生工作的研究尚不充分，研究深度也有待挖掘。
2.国内研究文献综述
在国内研究中，范芸芸和毕莹是较早关注微博与教学结合的学者。
她们于2010年指出微博的出现改变了以往的记录博客的方式，也开启了随时随地记录和交流的时代。
如何用好微博，是摆在大学生的思想政治工作面前的新课题。
而李艳霞（2011）则特别提出了高校和教师要充分利用微博的低门槛、开放性、碎片化以及强大的转发效应等特点，通过正面引导、平衡疏导负面情绪以及加强其媒介素养教育等方式，对大学生进行积极有效的思想教育。
当然，微博的蓬勃发展给高校学生工作不仅仅带来了新的机遇，也带来了更多的挑战。
微博消极的一面，诸如人肉搜索、言语攻击等网络暴力信息对大学生的攻击性倾向产生了不同程度的影响，这一点应引起我们的重视。
尹晓敏（2011）认为，微博因其特点，分化了传统大学生思政教育载体的集中性功能，同时极易引起大学生的认知偏差，淡化、俗化、西化当代大学生的价值观认识。
从前文对微博应用于高校学生工作的研究可以看出，微博是一把双刃剑。
对于微博的应用所带来的机遇和挑战，高校学生工作者应该以更积极、更创新、更全面的视野去应对。
2011年北京邮电大学思政课调查报告《网络微博对于青少年影响的调查》则更有针对性地对微博的使用对大学生的正面及反面影响进行研究，结论是微博对于青少年的影响是各有利弊，应该合理利用微博，扬长避短，引导大学生形成健康的价值观及生活态度。
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