五年级下册的美术教案：电脑美术

五年级下册的美术教案：电脑美术一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，培养学生对电脑美术的兴趣。

2. 培养学生运用电脑软件进行绘画和创作的能力。

3. 引导学生发挥创意，结合电脑美术技巧，创作出具有个性的作品。

二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的使用方法3. 创意绘画与创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑美术的基本技巧，培养学生创作能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，运用电脑美术技巧进行创作。

四、教学准备1. 电脑设备和相关软件2. 绘画工具和材料3. 教学PPT或教案五、教学过程1. 导入：向学生介绍电脑美术的基本概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 教学演示：教师演示如何使用电脑软件进行绘画和创作，讲解相关技巧。

3. 学生实践：学生分组进行电脑绘画和创作，教师巡回指导。

4. 创意分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，运用电脑美术进行创作。

六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们在小组合作中的表现。

2. 学生作品：评估学生的创作作品，关注其创意、技巧和表现力。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对电脑美术的兴趣和认识。

七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在下一节课中进行调整和改进。

八、课后作业1. 学生继续利用电脑软件进行美术创作，尝试运用新学习的技巧。

2. 学生可以选择一个主题，进行电脑绘画或设计，展示个人的创意和技能。

九、教学资源1. 电脑软件：如Adobe Photoshop、CorelDRAW、SketchUp等。

2. 网络资源：美术作品欣赏、教程视频、素材库等。

十、课程进度安排本节课为第一课时，共40分钟。

后续课程将根据学生的学习情况和进度，逐步深入教学，让学生掌握更多的电脑美术技巧和创作方法。

2023年小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。

运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦，对电脑绘画产生爱好。

教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。

2、指导学生采纳界面上的绘画工具进行简洁绘画嬉戏。

3、引导学生通过简洁的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。

教学重点：感受电脑美术的乐趣。

教学难点：会进行简洁的画图板操作。

教学思路和建议：以老师的电脑演示引起学生的爱好，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。

教学打算：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。

教化学生要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施。

课时支配：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，支配好每个学生的座位及上机的电脑。

活动二：观赏：1、观赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。

请学生谈感受。

2、观赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的剧烈爱好。

活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着老师的演示进入WINDOWS画图程序。

2、老师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。

3、一个自己喜爱的形象？用圆和方来概括它的特点。

一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。

4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。

活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。

利用摸板中的各种工具和形态等，绘制一幅电脑画。

学生依据自己的水平，进行绘制。

老师依据学生的不同水平进行个别辅导。

活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。

札记：由于学生电脑教室中有很多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。

看来多媒体介入美术教学还真是最须要设备的支持，否则老师的教学设计再完备也没有用。

五年级下册的美术教案：电脑美术一、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的信息技术水平。

3. 引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的观察能力和想象力。

二、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 运用电脑软件进行美术创作的方法和技巧3. 生活中的美术现象观察和创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握电脑美术的基本概念、特点和创作方法。

2. 教学难点：运用电脑软件进行美术创作，以及发现和表现生活中的美术现象。

四、教学准备：1. 电脑设备和相关软件2. 美术作品欣赏素材3. 绘画工具和材料五、教学过程：1. 导入新课：通过展示精美的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，导入新课。

2. 讲解基本概念：介绍电脑美术的定义、特点和分类，让学生了解电脑美术的基本知识。

3. 演示创作方法：讲解和演示运用电脑软件进行美术创作的方法和技巧，引导学生动手实践。

4. 实践创作：让学生运用所学知识和技巧，进行电脑美术创作，教师巡回指导。

5. 作品欣赏与评价：展示学生的作品，引导学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力。

7. 课后作业：让学生运用所学知识，观察生活中的美术现象，进行创作，提高学生的实践能力。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电脑美术的奥秘。

2. 利用案例分析法，让学生通过分析典型作品，掌握电脑美术的创作技巧。

3. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、合作，共同提高美术创作水平。

4. 采用分层教学法，针对不同学生的学习需求，给予适当的指导和支持。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手实践能力和创新意识。

2. 作品评价：评价学生的美术作品，从创意、技巧和表现力等方面进行综合评价。

3. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴评价，提高学生的审美鉴赏能力。

五年级下册美术教案-17 电脑美术∣人教新课标一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识电脑美术在现实生活中的应用。

2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注电脑美术的发展趋势，激发学生对电脑美术的兴趣和热情。

二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的介绍和操作方法3. 电脑美术作品的欣赏和分析4. 电脑美术创作的实践与指导三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和特点，学会运用电脑软件进行美术创作。

2. 难点：如何引导学生运用电脑软件创作出具有个性和创意的美术作品。

四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件、教学课件等。

2. 学生准备：电脑、美术创作工具（如画笔、颜料等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的好奇心和兴趣。

2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念、特点和电脑美术软件的操作方法。

3. 欣赏：引导学生欣赏一些优秀的电脑美术作品，分析其创作技巧和艺术特点。

4. 实践：让学生运用电脑软件进行美术创作，教师进行个别指导和答疑。

5. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流创作心得和体会。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑美术在现实生活中的应用价值。

六、板书设计1. 五年级下册美术教案-17 电脑美术2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程七、作业设计1. 让学生运用电脑软件创作一幅以“春天的校园”为主题的美术作品。

2. 要求：作品要体现出春天的特点，如绿树、红花、阳光等，同时要具有个性和创意。

八、课后反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结优点和不足之处，为今后的教学提供借鉴。

2. 关注学生在课堂上的表现，针对学生的个别问题进行辅导，提高学生的美术素养。

3. 结合学生的作业情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

人教版五年级美术下册《电脑美术》教案《电脑美术》教案(一)【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。

2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。

【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。

学生：教材。

【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。

2、生活中哪里经常用到这些图案。

三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。

(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。

思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?方法二：(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。

(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。

2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。

3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。

设计步骤：(1)画一个单独纹样。

(2)复制、粘贴单独纹样。

(3)按照一定的规律进行排列组合。

五、作品展评我设计的花边运用了( )方法。

漂亮的花边装饰在( )地方。

六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。

七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

一、教案名称：《电脑美术》教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。

2. 培养学生对电脑美术的兴趣和创作能力。

3. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高审美素养。

四、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术创作的基本步骤3. 运用电脑软件进行美术创作实践五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，引入本节课的主题《电脑美术》。

二、讲解（20分钟）1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术创作的基本步骤三、实践（45分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。

2. 教师引导学生运用电脑软件进行美术创作，解答学生的疑问。

3. 学生根据所学内容，自主进行美术创作。

1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习（10分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

二、讲解（20分钟）1. 教师讲解电脑美术创作的高级技巧。

2. 引导学生如何运用电脑软件进行更具创意的美术创作。

三、实践（45分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。

2. 教师引导学生运用电脑软件进行美术创作，解答学生的疑问。

3. 学生根据所学内容，自主进行美术创作。

1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

教学反思：在教学过程中，我发现部分学生对电脑软件的操作不太熟悉，在实践环节需要花费较多时间帮助他们解决问题。

在今后的教学中，我将在课前加强对学生电脑操作能力的培训，以便更好地开展美术创作活动。

学生在创作过程中表现出很高的兴趣和创造力，但部分学生的作品与现实生活脱节。

针对这一问题，我将在今后的教学中注重引导学生关注生活，从生活中汲取灵感，使作品更具有现实意义。

六、教案名称：《电脑美术》教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑绘图软件的基本操作。

五年级下册美术教案：电脑美术教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，培养学生对电脑美术的兴趣。

2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的创新意识和审美素养。

3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的团队协作能力。

教学重点：1. 让学生掌握电脑美术的基本技巧和操作方法。

2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力。

教学难点：1. 让学生熟练掌握电脑软件的操作方法。

2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力。

第一章：电脑美术概述教学内容：1. 让学生了解电脑美术的定义和特点。

2. 让学生了解电脑美术的应用领域和发展趋势。

教学过程：1. 导入：教师通过展示电脑美术作品，引起学生对电脑美术的兴趣。

2. 讲解：教师讲解电脑美术的定义、特点、应用领域和发展趋势。

3. 互动：学生提问，教师解答。

4. 总结：教师总结本节课的主要内容。

作业布置：1. 让学生课后查找电脑美术的相关资料，加深对电脑美术的了解。

第二章：电脑绘画基本技巧教学内容：1. 让学生掌握电脑绘画的基本工具和操作方法。

2. 让学生学会运用颜色、线条、形状等元素进行绘画创作。

教学过程：1. 导入：教师通过展示电脑绘画作品，激发学生对电脑绘画的兴趣。

2. 讲解：教师讲解电脑绘画的基本工具、操作方法和创作技巧。

3. 演示：教师进行示范操作，让学生跟随操作。

4. 实践：学生自行操作，进行电脑绘画创作。

5. 互动：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容。

作业布置：1. 让学生课后运用所学的电脑绘画技巧进行创作，提高绘画能力。

第三章：电脑绘画创作教学内容：1. 让学生学会运用电脑绘画软件进行创作。

2. 培养学生运用电脑绘画软件进行创意表达的能力。

教学过程：1. 导入：教师通过展示电脑绘画作品，激发学生的创作欲望。

2. 讲解：教师讲解电脑绘画软件的基本操作方法和创作技巧。

3. 演示：教师进行示范操作，让学生跟随操作。