当前位置：文档之家 › 助管岗位考核表(新).

助管岗位考核表(新).

  • 格式：doc
  • 大小：25.00 KB
  • 文档页数：3

下载文档原格式

  / 3

合集下载

助管工作考核表——用岗单位

助管工作考核表——用岗单位
助管工作考核表——用岗单位
用岗部门
（具体到办公室）
岗位名称
岗位指导老师
学生姓名
1、对本岗位研究生考核意见：
工作时间（打√）：□一学年□一学期□其他______
评分：0 -极差1 -不满意2 -满意3 -良好4 -非常好5 -优异（请于选中的评分处打√）
评估
评估内容
评分
仪表礼仪
工作时间是否穿着合适、整洁的服装，待人接物是否得体。
是否主动、积极地处理日常工作，并具有创新思维。
0
1
2
3
4
5
2、本岗位对研究生助管的教育作用及意义（请举例说明）
3、对助管工作的意见与建议（请详细说明）
备注：若在岗多于1人请每人一页分别考核评价，
此考核表一式一份，用人单位填写后交研工部（研究生院219室）。
用岗部门盖章：
0
1
2
3
4
5
工作热情
能否对工作全身心的投入、不遗余力。
0
1
2
3Hale Waihona Puke 45工作技能
是否具备处理及跟进日常工作的专业知识及技能。
0
1
2
3
4
5
工作质量
能否胜任本职工作，是否能按要求完成工作。
0
1
2
3
4
5
工作效率
是否能按时完成交办的工作及任务。
0
1
2
3
4
5
求知欲
是否对学习、掌握新知识有强烈的渴望。
0
1
2
3
4
5
主动创造性

管理学院研究生三助岗位考核表

管理学院研究生三助岗位考核表
注：请于6月3日（周五）下午16:00前以班级为单位上交到研工组办公室。
不可涂改；发放浮动津贴将按照此建议金额发放浮动津贴，请用人单位慎重填写，学生自己填写无效）
用人单位（负责老师签字）：
年月日.
专业系审核（仅助教需填写此栏目）
助教岗位需系秘书签字（核实考核意见的真实性）：
备注
助教需导师签字；导师不在，需由系秘书老师电话（邮件）确认后代为签字，其他签字无效；若出现弄虚作假行为，浮动津贴取消发放。
管理学院研究生三助岗位考核表
专业年级
姓名
岗位名称
全岗口半岗口
性别
任期时间
电话
研究生兼职助理岗位工作自我总结或建议（不少于200字）：
岗位申请人签字：
年月曰
用人单位考核意见
工良口差
工作质量
口优口良口差
其他意见或建议：
建议发放津贴元（浮动范围全岗0—100元半岗0—50元）。（必填，

大学研究生助管工作考核表总结

大学研究生助管工作考核表总结
研究生签名：
年月日
聘用单位或聘用者考核评语
（工作时间、工作态度、工作能力、工作质量）
签名：
年月日
聘用单位主管领导或聘用者意见
考核结果
□合格□不合格
签章：
年月日
研究生“三助”工作领导小组办公室意见
签章：
年月日
XX大学研究生“三助”工作考核表
姓名
XXX
学号
XXXXXXXX
硕/博
硕士
聘用单位/聘用者
XXXXX学院团总支
工作内容
协助老师ห้องสมุดไป่ตู้好学生工作
工作时间
2012.09——2013.01
平均周工作小时数
聘用岗位类别
□助教□助研□助管
︵
岗
个位
人职
工责
作履
总行
结情
况
︶
转眼我到XXX团总支办公室工作已经快半年年了。这段经历是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助关心支持下，我完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。寒假将始，我静心回顾这一段的工作生活，收获颇丰。现将我这一年来的学习工作情况总结。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
我是九月份来到学院工作，担任2010级辅导员助理，协助XX老师做好学生工作。学生管理工作琐碎，为了让我更好地开展工作，徐老师对我进行了详细的指导，在很短的时间让我熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在工作态度和勤奋敬业方面，热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守工作纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

店助岗位月度绩效考核表

店助岗位月度绩效考核表
店铺下达任务跟进表
考核系数*权重
业务知识
20%
1.熟悉业务，对价格及商品信息了如指掌，对答如流，每10天有进行畅滞销款分析，店铺陈列平均分数在85分以上,考核系数为1.0； 2.知道大部分业务信息，能回答上大部分价格及其他信息，且店铺陈列平均分在80分以上的，考核系数为0.8； 3.对业务信息知之很少，大部分价格与商品信息需查看资料，且陈列检查表平均分低于80分以下的，考核系数为0.4.
4、10%≤业绩同比增长<15%，得分系数为1.2；
5、15%≤业绩同比增长<20%，得分系数1.3；
6、业绩同比增长≥20%，得分系数为1.5。
销售报表
同期同店销售增长率=（本季度销售额-同期季度销售额）/同期季度销售额
考核系数*权重
VIP客户销售占比增长率
20%
1、VIP客户销售占比同期同店增长<0%时，得分系数为0
店助岗位月度绩效考核表
部门：
PA)
权重
评分标准
数据
来源
计算公式
计分方法
得分
上级评分
硬性指标40%
同期同店销售增长率
20%
1、业绩同比增长<0%，得分系数为0.6；
2、0%<业绩同比增长<5%，得分系数为0.8；
3、5%≤业绩同比增长<10%，得分系数为1.0；
巡店检查表/抽查/陈列检查表
考核系数*权重
绩效评估
考核等级： 口A级 口B级 口C级 口D级
总分（①+②）=
签名确认：
绩效考核约定条款
1）考核变更约定：所有考核指标调整需经公司认可方可生效并需签署新的考核任务书，自行调整无效。
2）考核工资：月应发工资＝岗位基本工资+效益工资+绩效工资*考核系数得分

宁波大学研究生三助岗位考核表

宁波大学研究生三助岗位考核表

附件4：宁波大学助教、助研、助管岗位考核表
学号1211081058姓名王路
所在
学院
机械工程
与力学学
院
岗位
种类
助研
专业机械工程
岗位聘用起
止年月
2013年9月至2014年1月
岗位主要工作内容：
积极配合协助完成导师课题和研究内容，并进行理论学习和实验操作。

一、综合评价（工作量、工作态度、工作能力、实际效果等）：
二、评价结论
1、评价等级（优、良、中、差四等选其一）：
2、是否胜任助教（或助研，或助管）岗位：
3、其他建议：
岗位设置人签字：
年月日
备
注
注：
1、岗位聘用期满前一周内，由岗位设置人填写本表。

在岗位聘用期间，若岗位设置人认为应聘学生不能胜任岗位要求，可提前填报该表，并要求解除聘用关系。

2、岗位种类填：助教，或助研，或助管。

《研究生助管个人考核表》

《研究生助管个人考核表》

《研究生助管个人考核表》研究生助管个人考核表1. 个人信息：姓名：____________________ 学号：____________________专业：____________________ 入学年份：____________________2. 工作责任和目标：本人在研究生助管岗位的工作责任和目标明确，并理解和认同所承担的职责。

本人会根据认真履行职责，努力实现以下目标：目标一：提高学生的学习效果和满意度；目标二：协助教师完成课程和实验工作；目标三：促进学术交流和学术环境的建设；目标四：提高自身的专业素养和能力。

3. 知识和专业能力：本人对所学专业课程掌握情况良好，并能运用所学知识解决问题。

在实验室工作和课程辅导中，本人能够胜任并提供专业支持。

请对以下专业能力进行自我评价并给出事例：能力一：专业课程掌握情况（满意/一般/有待加强）能力二：实验室操作技巧（满意/一般/有待加强）能力三：课程辅导和指导（满意/一般/有待加强）能力四：科研文献阅读和整理（满意/一般/有待加强）4. 自主学习和沟通合作能力：本人具有较强的自主学习能力，能够独立解决问题。

在团队合作中，能够协调与他人合作并共同完成工作。

请对以下能力进行自我评价并给出事例：能力一：主动学习和探索新知识的能力（满意/一般/有待加强）能力二：独立解决问题的能力（满意/一般/有待加强）能力三：团队合作能力（满意/一般/有待加强）能力四：与他人沟通和合作的能力（满意/一般/有待加强）5. 课程辅导和学生支持：本人在课程辅导和学生支持方面，能够提供必要的帮助和指导，促进学生的学业发展。

能够有效沟通和与学生建立良好的关系。

请对以下能力进行自我评价并给出事例：能力一：课程辅导和解答问题的能力（满意/一般/有待加强）能力二：学生支持和指导的能力（满意/一般/有待加强）能力三：与学生建立良好关系的能力（满意/一般/有待加强）6. 研究和创新能力：本人在科研和创新领域，能够提供有效的支持和帮助。

助教月考核表

助教月考核表
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
6
11.17
19点到22点
批改实验报告
7
11.20
10点到12点
随班听课
8
11.22
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
9
11.24
19点到22点
教室答疑
10
11.27
10点到12点
随班听课
11
ห้องสมุดไป่ตู้11.29
10点到12点；18点半到22点
随班听课
XX学院研究生助管助教工作日志、月考核表
XX学院助管、助教岗位学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿
序号
日期
到岗时间
离岗时间
工作内容
主管老师签字确认
1
11.06
10点到12点
随班听课
2
11.08
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
3
11.10
19点到22点
教室答疑
4
11.13
10点到12点
随班听课
5
11.15
随班听课
12
11.30
19点到22点
教室答疑
本页共计时数：＿42导教师月考核意见：

西北大学助教助管岗位考核汇总表

西北大学助教助管岗位考核汇总表
西北大学助教、助管岗位考核汇总表
单位名称：
序号
姓名
层次
所在培养
单位
岗位类别
工作起止
时间
考核结果
1
*月*号——*月*号
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
2
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
3
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
4
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
5
3、工作量：本学期内受聘人员总的工时或课时。
4、考核合格的学生每月津贴500元，用人单位可根据其具体表现情况提出津贴发放标准建议。
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
6
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
7
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
8
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
用人单位
联系电话
用人单位
意见
主管领导签字（公章）：年月日
研究生院
审核意见
Hale Waihona Puke 公章年月日注：1、层次：博士、硕士。
2、岗位类别：助教（教学助理）、助管（管理助理）。

《研究生助管个人考核表》

《研究生助管个人考核表》

《研究生助管个人考核表》《研究生助管个人考核表》研究生助管个人考核表填表日期：年月日姓名学号岗位名称工作时间联系电话（可另附页）院系名称设岗单位岗位类别A□B□年月至年月E-mail个人工作总结签字：年月日优秀良好合格不合格岗位指导教师意见（）（）（）（）注：请岗位指导教师在相应的评价等级后划“√”岗位指导教师签字：工作时间总计：（）小时（设岗单位公章）年月日学习成绩学生情况日常表现较好（）一般（）较差（）注：请研究生协理员在具体情况后划“√”（公章）协理员签字：年月日研究生院意见（单位公章）年月日优秀（）一般（）不及格（）注：此表一式一份，由助管本人填写后交设岗单位备案，设岗单位请将本单位所有电子表格制成一个压缩包发送到hitzhuguan@。

扩展阅读：关于进行201某年秋季学期研究生助管考核的通知关于进行201某年秋季学期研究生助管考核的通知研工发[201某]26号各相关单位：根据《哈尔滨工业大学“三助”工作条例（试行）》文件的有关规定，对201某年秋季学期研究生助管进行考核，具体要求如下：一、考核方式设岗单位坚持“认真严肃、实事求是、公开公正”的原则，根据《研究生助管个人考核表》（附件1）、《研究生助管工作周志》（附件2），结合助管实际工作情况、研工部抽查情况进行严格考核，考核分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级。

考核“不合格”者，降档发放津贴，设岗单位不能在《哈尔滨工业大学思想政治理论课社会实践考核表》上签字盖章。

班主任助理需按照《哈尔滨工业大学班主任助理管理办法》进行考核。

二、津贴标准助管津贴按照设岗单位学期初上报的岗位类别发放：A岗津贴为400元/月（博士）、300元/月（硕士）；B岗津贴为300/月元（博士）、200元/月（硕士）；专项基金、校供基金博士津贴均为400元/月；本科一年级班主任助理跨区工作可享受每月40元交通补助；工作时间以实际工作时间为准，一般不超过5个月。

部门行政助理主管月度考评表

部门行政助理主管月度考评表

部门行政助理主管月度考评表部门行政助理主管月度考评表员工姓名：XXX 日期：XX年XX月一、岗位责任和工作成果1.在本月中，部门行政助理主管正确履行岗位责任，做到了以下几点：(1) 组织指导部门行政助理顺利完成日常行政工作，包括文件处理、办公用品采购、会议室预定等，确保行政工作的高效运行。

(2) 协助上级完成各类行政工作的计划制定和实施，提供相关数据和信息支持，保证行政工作按时完成。

(3) 确保办公室设备设施的正常运行和维护，及时反馈并处理设备故障和问题，提供员工良好的工作环境。

(4) 指导部门行政助理按照规范程序处理各类行政文件、合同和公告，确保文档的准确性和存档的完整性。

(5) 按照公司要求组织相关会议和培训，准备会议材料和会议纪要，确保会议的顺利进行以及培训的有效进行。

(6) 积极参与部门的项目管理和团队合作，并与其他部门进行配合，实现本部门与其他部门的协同工作。

2.在工作成果方面，部门行政助理主管在本月中取得了以下成绩：(1) 行政工作的高效运行，大幅提升了各项行政工作的完成质量和效率，为公司的日常工作提供了强有力的支持。

(2) 协助上级完成了部门行政工作计划的制定和实施，并及时提供相关数据和信息支持，确保了行政工作的有序进行。

(3) 设备设施的正常运行和维护工作得到了很好的处理，员工工作环境得到了有效改善，提高了员工的工作效率。

(4) 积极组织相关会议和培训活动，为公司的内部交流与合作创造了良好的条件，提升了部门协同工作的效果。

(5) 高度配合其他部门的需求，实现了本部门与其他部门的协同工作，为公司整体工作的顺利推进做出了贡献。

二、工作态度和团队合作1.部门行政助理主管在本月中表现出了积极的、具有责任感的工作态度，包括以下几点：(1) 对工作充满热情，始终保持高度的工作积极性和责任感，主动承担工作任务，并按时保质高效地完成。

(2) 对公司规章制度和工作要求保持遵守，遵守公司的纪律和规范，严格执行公司的制度和流程，确保工作的规范性和高效性。

武汉工程大学研究生“助管”出勤考核及岗位津贴发放表

武汉工程大学研究生“助管”出勤考核及岗位津贴发放表
武汉工程大学研究生“助管”岗位津贴核定发放表
岗位负责人核定助管津贴标准
岗位负责人签字
研究生助管签字
用人单位主管领导签字
大写： 元整
注：1、助管按月计算津贴的发放标准为400元/月；2、请各岗位负责人次月5日前将本表签字盖章后交研究生院，以免影响助管津贴发放。
武汉工程大学研究生“助管”出勤考核表
用人单位： 研究生助管姓名： 学号： 考核月份：
日期
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
上午8-10
上午10-12
下午2-4或2:30－4:30
下午4-5或4:30－5:30
注：1、本表作为研究生助管岗位津贴核定依据，请岗位负责人严格按照考勤；2、助管出勤在对应的工作时间内划“O”或者未出勤划“×”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
助管岗位考核表
（2011—2012学年第二学期）
设岗单位：复旦大学计算机学院；学生所在院系：计算机学院
被聘人姓名
蔡淞
学号
11210240076
导师
冯瑞
培养类型
自筹
联系电话
13801753725
Email：
11210240076@
岗位名称
教务助管
岗位指导老师
沈蓉
周工作时间
2
工
在工作期间，我严格遵守工作制度和工作纪律，实事求是的做好工作记录；保守工作秘密；协调好工作和学习的关系；服从院办的工作安排，对待工作认真负责，情绪饱满、待人和气，尽量把每一项任务完成好。
通过这四个月来的工作，感觉自己还是认真努力的，工作中也发现了很多值得思考的问题，还有很多需要提高的地方。我深刻地体会到工作中提高效率的重要，也体会到工作中计算机技能对我的重要性，如果没有扎实的技能，快速适应工作环境的能力，提高工作效率是一件很不容易的事情。我想坐在教室里啃书本是学习，接触任何一个新的领域也是学习。助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，学习如何帮助老师处理好日常工作，学习如何与老师沟通交流，学习如何有效率的工作，学习如何为人处事，这些是我在书本学习中涉及不到的，也是需要我在实践中不断学习和提高的。在工作中要善于听、写、想、问、确认，要对工作认真负责。只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。体会
三个月的助管工作是充实而有意义的，我不仅从身边的老师身上学到了很多为人处事的人际交往知识，而且还学会了如何应用一些打印扫描设备，如何有效地整理资料和文档。这些都是在课堂上我们所欠缺的，只有到实际中，只有通过实践才能够掌握的知识。今后的工作中我会不断吸收和提炼以前的工作经验，不断提高自己、完善自己，同时自己去努力思考、努力学习新的东西，自己身上也还有许多的缺点是需要去发现与改正的。争取通过自己的努力，做一名合格的助管。
负责人签名：年月日
备注：请正反两面打印
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
作
完
成
情
况
与
心
得
体
会
1．请就助管工作中的某件事来谈谈个人的体会和经验。字数约1000字。
2．请用几个关键词概括一下做好工作所需要的素质。
由于上学期就担任教务助管一个职位，对于各项事务都比较熟悉，所以这学期，我继续申请担任教务助管职位，主要工作是协助老师处理院办教务日常事务。这四个月来，虽然工作不是很轻松，例如，担当学期开学初的研究生、博士生的面试记录；学期中的一些档案材料的整理和送达；学期末的研究生、博士生毕业论文和材料的收集，审批等工作，但是我感觉这使我的助管工作更加充实了，也变得更有意义了。在工作中我不仅帮老师分担了一些负担，而且还学到了很多东西，同时，通过这个这个职位的工作，也了解到教务老师工作的辛苦，也让自己熟悉了之后申请各项活动材料的提交过程和毕业材料提交的流程等，收获不小。
对于做好教务助管工作，我感觉耐心，仔细的态度、一些基础的电脑设备操作以及和老师的沟通交流能力是这个岗位必需的素质。
岗位指导老师点评（工作态度、特点、能力及效果等）：
签名：年月日
设岗单位考评意见：
□优秀、□良好、□合格、□不合格
□是、□否推荐为校优秀助管候选人
负责人签名： 年 月 日
学校“三助”领导小组意见：
到平时要用的各种文件、资料的有序安排、合理存放的重要；体会到在大大小小琐碎事务中学会抓住重点、忽略细节，知道轻重缓急的重要；体会到适应在压力下工作、在嘈杂中清醒的重要；体会到做人与做事的重要；体会到要上下协调、左右沟通的重要；体会到工作中善于思考与总结、敢于突破与创新的重要。会做事是一种能力，会做人也是一种能力。工作中除了要把事情做好外，我想自己也应该学会处理与同学、老师、领导的关系。更要有团队精神，创造和谐关系。通过三个月的工作，我对本学院及学校其它机构也有了更多的了解，这一切，对于拓展自己的知识面，提升自我能力及以后的工作能力都有很大的益处。