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“三助”工作申请表（助教、助管）
附件1
研究生“三助”工作申请表
（助教、助管）
应聘研究生基本情况
学号姓名专业
（照片）性别
录取
类别
非定向（）培养
类型
学术学位（）
定向（）专业学位（）
政治面貌
身体健
康状况
家庭经济状况
宿舍号码
系、部，医院
（单位）
联系电话
申请岗位类型（限报1个）助教（）/ 助管（）
应聘意愿第一意愿设岗单位工作岗位第二意愿设岗单位工作岗位应聘研究生的申请陈述（含个人特长）（性格类型、工作态度、Excel和Word软件应用、语言表达、接人待物和处事能力等方面的介绍）
导师
意见
签名：
年月日系、部，医
院（单位）
意见
盖章
年月日
设岗
单位
意见
盖章
年月日研究生奖助
工作评审领
导小组意见盖章
年月日
备注：在相应的括号中画“√”。
关于设立研究生助教、助研、助管岗位及岗位津贴制度的规定第一章总则第一条为加强和规范本院研究生的教学助理、研究助理和管理助理（简称三助，下同）工作，有利于提高研究生业务水平和教学、科研、管理能力，就本院研究生的三助工作制定本规定。
第二条面向本院全体在读研究生设立三助岗位，并实行岗位津贴制度，但不包括本院在职和同等学历在读研究生。
第二章岗位设立第三条研究生的三助工作由学院分管教学院长和分管研究生培养工作的院长共同部署，由学院教学工作委员会监督，研究生教学秘书负责日常办公管理工作。
第四条每一学期所设立的研究生三助岗位数不高于可申请岗位的研究生总数。
第五条研究生教学助理岗位分为三类：A、B、C三类。
1、A类岗位：承担本院基础课的教学助理工作，要求每周两课时的习题课或下班辅导，每周至少一次的批改作业及登记作业，协助主讲教师批改期中和期末考试试卷，完成主讲教师交待的教学辅助工作。
2、B类岗位：在指导教师的指导下，承担部分课程的主讲工作，包括批改作业，批改试卷，答疑和讲授习题课。
3、C类岗位：在指导教师的指导下，承担本院的成人教育包括函授教育的部分课程主讲工作，包括批改作业，答疑和讲授习题课。
4、所有助教岗位以教学班级为单位计算。
A类岗位的主讲教师原则上为助教的指导教师，B类和C类岗位的指导教师由学院分管副院长指定。
第六条研究生研究助理岗位由导师或科研课题组根据课题研究需要以及研究生教学实际出发，报请学院学术委员会和教学工作委员会审批设立。
第七条研究生管理助理岗位由导师及学院党政联席会议审批设立。
第三章岗位津贴第八条研究生三助岗位实行岗位津贴制度。
津贴来源主要由学校三助补贴费用、学院筹集资金以及课题经费等方式解决。
第九条助教津贴计算：A类岗位：批改作业学生人数⨯批改次数⨯作业系数⨯每份金额+辅导课时数⨯单位课时补贴额+误餐费+期中期末批改试卷定额酬金。
B类岗位：课程实际学时数⨯单位课时酬金+批改作业学生人数⨯批改次数⨯作业系数⨯每份金额+误餐费C类岗位：课程计划学时数⨯单位课时酬金+其他特殊补贴（如高温补贴等）第十条助研津贴计算：由导师及课题组确定，报研究生教学秘书处备案。
研究生“三助”岗位情况一览表序号岗位类别聘用部门岗位名称岗位职责岗位条件岗位工作量及工作起止时间人数应聘地点1助管学校办公室书记助理协助李明舜书记行政工作我校或与外校联合培养的在籍全日制研究生，且品行端正、遵纪守法学业优良、学有余力工作量：160小时工作起止时间：2018.10-2019.011教图楼9252 院长助理协助刘利群院长行政工作我校或与外校联合培养的在籍全日制研究生，且品行端正、遵纪守法学业优良、学有余力工作量：160小时工作起止时间：2018.10-2019.0113 副院长助理协助王练副院长行政工作我校或与外校联合培养的在籍全日制研究生，且品行端正、遵纪守法学业优良、学有余力工作量：160小时工作起止时间：2018.10-2019.0114 副院长助理协助孙建北副院长行政工作我校或与外校联合培养的在籍全日制研究生，且品行端正、遵纪守法学业优良、学有余力工作量：160小时工作起止时间：2018.10-2019.0115 社会服务科助管助管协助老师完成校友会日常管理、宣传、活动组织工作；学校基金会筹建工作；中国女子高等院校联盟理事会秘书处日常管理、会议组织工作；学校对外合作等事宜。
党员优先；有一定的语言、文字表达能力；沟通协调能力较强；有公众号推送编辑经验者优先；综合素质较高。
工作量：120小时工作起止时间：2018.10-2019.01工作量：120小时16 综合科助管协助处理信息综合科日常工作；学校层面的接待、会议及重要活动的会务、联络、协调等工作；办公用品、耗材整理、登记、清点等工作；信息发布、OA系统使用等工作。
1.思维敏捷、善于表达、活泼热情2.计算机使用熟练3.细致认真，态度积极17 学校办公室档案中心协助做档案编研工作1、中共党员；2、具有较强的纪律作风和保密意识；作风正派、踏实肯干、勤勉敬业、工作严谨、责任心强、认真细致；3、较强的文字表达和逻辑思维能力4、熟练使用计算机。
华中科技大学学生会绩效考核制度第一章考核总则一、总则（一）概念学生会绩效考核指学生会在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对成员的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。
（二）目的与意义1、绩效管理制度是落实学生会工作目标，实现“将目标转化为行动”的根本保障。
2、促进学生会管理效率的提高和维持，促进学生会管理组织目标的达成。
3、开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，提高部门及整个学生会协调健康发展。
4、为人员调动，岗位调整，培训发展，奖惩激励等工作提供依据。
5、提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标，使其更好地服务于同学。
（三）原则1、公平原则公平是确立和推行人员考绩制度的前提。
不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。
2、严格原则考绩的严格性包括：要有明确的考核标准；要有严肃认真的考核态度；要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。
3、单头考评的原则对各级职工的考评，都必须由被考评者的“直接上（下）级”进行。
4、结果公开原则考绩的结论应对本人公开。
5、结合奖惩原则依据考绩的结果，应根据工作成绩的大小、好坏，有赏有罚。
6、客观考评的原则人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。
7、反馈的原则考评的结果(评语)一定会反馈给被考评者本人，在反馈考评结果的同时，向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见等等。
（四）职责与分工1、主席团（1）支持和推动学生会绩效管理体系建设工作（2）批准绩效管理相关规定（3）记录部长级干部的绩效表现（4）对部长级干部进行绩效考核（5）负责部长级干部关于绩效考核方面申诉结果的最终裁决2、人力资源部（1）组织建立和完善学生会的绩效管理体系（2）组织绩效考核数据的收集工作，并将相关数据反馈给考核人（3）监督检查学生会绩效管理工作的实施情况，对执行过程中的不规范行为进行纠正，指导（4）协调，处理考核人关于绩效考核申诉的具体工作3、部长级干部（1）根据部门具体情况，制订本部门的目标及行动计划（2）按照要求向人力资源部提供相关考核数据，信息（3）按照学生会绩效考核制度，参与对同级、部员进行考核（4）向人力资源部提供专属本部门的部员考核指标（鼓励不强求）（5）协助人力资源部处理部员的绩效申诉4、部员（1）按照要求向人力资源部提供相关考核数据，信息（2）按照学生会绩效考核制度，参与部长级干部、部员的绩效考核（五）考核纪律1、参加考核者，考核必须本着公正、公平、认真、负责的原则。
三助(助教、助管、助研)工作小结三助(助教、助管、助研)工作小结学生三助终期考核小结弹指一挥间，一年已过。
除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。
本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。
所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。
这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。
我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。
在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。
首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。
可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。
给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。
因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。
每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。
如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。
