英语语言学习策略

论大学英语语言学习策略摘要：英语语言学习策略的研究是一个年轻的领域，本文对国内外英语语言学习策略研究的发展做了概括介绍，分析了大学英语教学存在的问题和探讨了英语语言学习策略的研究方法。

关键词：英语语言策略研究在现代大学英语教学中，普遍呈现出来的现象为：高校英语语言教学人员对英语的教与学的认识已经发生了很大的变化，学生如何学习已成为教育研究的重点。

一、国内外英语语言学习策略研究的概况语言学习策略是学习者为了取得更好的语言学习效果而采取的各种策略，即学习者在学习外语过程中对有效的学习方法的选择和使用。

学习策略研究不仅有助于语言学习者的个体差异，而且对外语语言的教和学及建构产生了重大影响。

国内外研究者以认知心理学为理论研究的基础，将英语学习策略分为认知策略、元认知策略、情感策略和交际策略。

（一）国外英语语言学习策略研究的发展研究语言学习策略的外国研究者有ruhin, naiman ,wong filhnore，stern, a wenden, jam m alley, chamol, r oxford以及a. cohen等。

20世纪70年代初，外语教学法研究停滞不前以及认知心理学的迅速发展促使外语教学研究的重点从研究教师如何“教”转向研究学习者如何“学”。

这时的语言学习策略的研究在语习得研究中占有重要地位。

这一研究很快发展成语言学习策略的研究。

旱期的语言学习策略研究注重归纳并描述学习策略和刘一学习策略进行分类。

之后，研究者在研究的深度、广度及研究方法等方面有较大改进，是学习策略研究的第一个重大发展。

早期的学习策略研究无论是在方法上还是在研究成果上都给后来的研究打下了良好的基础。

20世纪80年代后，语言学习策略的研究得到了迅速的发展，a. wenden, jam mallev, u. chamo}, r. oxford以及a. cohen等研究者刘一学习策略进行深入研究，最具典型性和代表性的是。

malley等人的研究，他们以认知学习理论为指出将语言认知过程和学习策略相关联，得出一整套理论化的语言学习策略。

英语新课标学习策略学习英语是一个长期而系统的过程，新课标对英语教学提出了更高的要求，要求学生不仅要掌握语言知识，还要具备有效的学习策略。

以下是一些有助于提高英语新课标学习效果的策略：1. 目标设定：明确学习目标，设定短期和长期的学习计划。

例如，短期目标可能是掌握一定数量的词汇，长期目标可能是通过英语水平考试。

2. 主动学习：积极参与课堂讨论，主动提问，与同学合作解决问题。

主动学习有助于加深理解和记忆。

3. 多渠道输入：利用多种资源学习英语，如英语书籍、电影、音乐、播客和网络资源等，这有助于提高语言的实际应用能力。

4. 词汇积累：词汇是语言学习的基础。

通过阅读、记忆和使用新词汇，不断扩大词汇量。

5. 语法理解：语法是语言的框架。

通过练习和应用，理解并掌握英语语法规则。

6. 听力训练：通过听英语歌曲、观看英语电影、收听英语广播等方式，提高听力理解能力。

7. 口语实践：与他人用英语交流，参加英语角或在线语言交换，提高口语表达能力。

8. 写作练习：通过写作练习，如日记、信件、文章等，锻炼英语写作技巧。

9. 阅读理解：阅读不同类型的英文材料，提高理解能力和批判性思维。

10. 定期复习：定期复习所学内容，巩固记忆，避免遗忘。

11. 使用技术工具：利用手机应用、在线课程和学习软件等技术工具辅助学习。

12. 自我评估：通过模拟考试、自我测试等方式，了解自己的学习进度和需要改进的地方。

13. 时间管理：合理安排学习时间，确保有足够的时间复习和练习。

14. 保持积极态度：保持对学习英语的热情和兴趣，积极面对学习中的困难和挑战。

15. 寻求帮助：在遇到难题时，及时向老师、同学或在线资源寻求帮助。

通过这些学习策略，学生可以更有效地掌握英语知识，提高语言运用能力，满足新课标的要求。

英语学习中的语言学习策略与方法在英语学习过程中，语言学习策略与方法的选择和运用对于学习者的学习效果起着至关重要的作用。

本文将介绍几种常用的语言学习策略与方法，帮助学习者更好地提高英语学习能力。

一、积极参与听说训练听说是语言学习的基础，因此积极参与听说训练是提高英语口语和听力能力的重要策略之一。

学习者可以通过多听多说的方式来提高自己的听说能力。

可以选择听英语广播、音乐、电影等，同时模仿并大声朗读英语材料，这样可以帮助学习者更好地掌握语音、语调和语速等要素，提高自己的口语表达能力。

二、阅读扩展词汇量阅读是提高英语词汇量和理解能力的有效方法。

学习者可以选择适合自己水平的英语阅读材料，如英语小说、报纸、杂志等，通过阅读来扩展自己的词汇量。

在阅读过程中，学习者可以使用词典查找生词，并将其记录下来，加深记忆。

同时，学习者还可以通过阅读来了解不同的语言表达方式和句型结构，提高自己的语言运用能力。

三、写作练习提高语法和表达能力写作是提高语法和表达能力的重要途径。

学习者可以通过写作练习来巩固所学的语法知识，并提高自己的表达能力。

可以选择写日记、作文等形式进行写作练习。

在写作过程中，学习者可以使用词典查找合适的词汇和短语，并注意语法的正确使用。

同时，学习者还可以请教老师或者朋友对自己的作文进行修改和指导，以提高自己的写作水平。

四、背诵和复述提高记忆和口语能力背诵和复述是提高记忆和口语能力的有效方法。

学习者可以选择背诵一些经典的英语文章、诗歌或者对话，通过反复背诵来加深记忆。

同时，学习者还可以选择复述一些自己听到或者读到的英语材料，通过复述来提高自己的口语表达能力。

在背诵和复述的过程中，学习者可以注意语音语调的模仿和语法的正确运用，以提高自己的口语流利度和准确性。

五、参加语言交流活动提高实际运用能力参加语言交流活动是提高实际运用能力的重要途径。

学习者可以选择参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他学习者进行交流和讨论。

通过与他人的交流，学习者可以提高自己的听说能力，并学习到一些实际运用英语的技巧和表达方式。

英语作为第二语言的学习策略研究在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。

对于许多人来说，英语是他们的第二语言，如何有效地学习这门语言成为了一个关键问题。

学习英语不仅仅是为了通过考试或者满足工作需求，更是为了能够在国际交流中自如地表达自己的想法和观点，拓宽自己的视野和思维方式。

一、明确学习目标首先，明确学习目标是英语学习的重要起点。

学习目标可以分为短期目标和长期目标。

短期目标可能是通过某次英语考试，或者在某个特定的场景中能够用英语进行交流，比如旅游时能够用英语问路、点餐等。

长期目标则可能是达到流利的听说读写能力，能够阅读英文原版书籍，或者在国际商务场合中无障碍地沟通。

明确的目标能够为学习提供方向和动力。

比如，一位大学生的短期目标可能是通过大学英语四级考试，而长期目标则是能够在毕业后进入一家外资企业工作，并用英语与国际同事进行高效的合作。

为了实现这些目标，他会制定相应的学习计划，有针对性地进行学习和练习。

二、培养学习兴趣兴趣是最好的老师。

如果对英语学习没有兴趣，那么学习过程将会变得枯燥乏味，难以坚持下去。

培养对英语的兴趣可以从多个方面入手。

可以通过观看英语电影、电视剧、听英语歌曲等方式，感受英语的魅力。

在欣赏影视作品和歌曲的过程中，不仅能够提高听力水平，还能了解到英语国家的文化和生活方式，增加对英语的熟悉感和亲切感。

阅读有趣的英语故事书、杂志或者漫画也是一个不错的选择。

通过阅读，可以在轻松愉快的氛围中学习新的单词和语法知识，同时提高阅读理解能力。

此外，参加英语角、英语社团等活动，与其他英语学习者交流和互动，也能够激发学习兴趣。

在交流中，可以分享学习经验和心得，互相鼓励和支持。

三、创造语言环境学习语言需要一个良好的语言环境。

对于英语作为第二语言的学习者来说，创造语言环境尤为重要。

可以尽量多地使用英语进行日常交流。

比如，在与朋友、同学交流时，尝试用英语表达自己的想法和感受。

如果身边有英语为母语的朋友，那就更好了，可以与他们多交流，模仿他们的发音、语调、表达方式等。

英语学习策略英语作为一门国际语言，对于我们的工作、学习和生活都有着重要的影响。

但是许多人在学习英语的过程中却遇到了一系列的问题，如何提高英语水平成为了一道难题。

然而，我们可以采取一些行之有效的英语学习策略来提高英语水平，以下是一些有效的英语学习策略：1. 制定学习计划学习英语需要有一个规划和系统性，制定一个合理的学习计划是非常必要的。

在制定计划时需要考虑到自己的英语水平、时间和能力等，然后将其分解成可行的小目标，如每天学习30分钟，每周背诵20个单词等。

坚持这些小目标，不断累积，慢慢地就能看到英语水平的提高。

2. 多听多说多读多写听说读写是语言学习的四个基本技能，英语学习也不例外。

多用英语交流，可以提高听说能力；看英文书籍、报纸、杂志等，可以提高阅读能力；写英文日记、文章、邮件等，可以提高写作能力。

同时，还可以看英文电影、听英文音乐等，不仅可以增加英语语言的输入量，还能感受英语的文化。

3. 培养语感语感是指对语言的敏感和掌握，有了语感，就能更加准确和自然地表达和理解语言。

培养语感需要通过大量的听力和口语练习，多模仿、多背诵、多积累语言表达方式，从而逐渐形成自己的语感。

4. 词汇积累词汇是语言的基础，掌握足够的词汇可以让我们更加流利地表达自己的意思。

词汇积累可以通过阅读、听力等各种途径来进行。

可以选择自己感兴趣的话题，从其中积累生词，同时将生词整理成表格，分门别类地掌握和使用。

5. 及时纠错在学习英语的过程中，难免会出现各种错误。

但是及时发现和纠正错误是非常有必要的，这样可以避免错误逐渐积累成一种错误语感。

可以请教老师或朋友，或者将自己写的文章投稿给英文写作的网站，寻求其他人的改正和建议。

总之，学习英语需要不断地积累和练习，保持对语言的热爱和兴趣，从而不断提高自己的英语水平。

希望以上英语学习策略能够为大家提供一些帮助。

英语学习的策略和方法国家与国家，民族与民族的交往和沟通，主要是靠共通的语言文字。

为了我国经济更好地发展，交流吸收世界一切文明成果，使我国永远立于世界民簇之林，学习和掌握英语等外语对中国人来说显得十分重要。

因此，我们必须找到一利适合中国人更有效的学习英语等外语的策略和方法，从而取得事半功倍的效果，下面就谈一下有关英语的学习策略和方法。

一、情感策略1．学生在学习过程中要养成稳定而持久的良好的学习习惯，主动地、积极地、独立地、创造性地参与各种学习活动。

要有认真听讲、遵守课堂纪律、积极思考、踊跃举手发言、及时复习、预习、独立完成作业等良好的学习风格。

2．学生对所学的知识要有强烈的兴趣。

兴趣是人们爱好某种活动的倾向，是在需要的基础上产生的。

一个学生对他所学的学科越有兴趣，学起来就越自觉，这样，他的学习成绩也会提高。

3．学生能根据不同的学习阶段，制定出切合实际的计划，创造一切机会大胆进行语言实践，不怕犯语言错误被人讥笑，愿意讲英语，乐于让人纠正自己的错误。

4．学习英语要满怀信心，要有一种责任感和使命感。

许多学生学英语仅仅是出于好奇或一时热情，没有学英语的使命感和对社会的责任意识，因而，英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情时冷时热，变化无常。

所以，学英语应满怀信心，积极进取，追求成功，从而产生克服困难，积极参与学习的强烈愿望和行动。

5．师生关系融洽，学生相互合作沟通，充分发挥学生的主观能动性。

和谐的师生关系使学生乐于接受教师的指导和帮助，使教学工作能顺利、高效地展开。

同学之间也应直接地进行言语交际活动，交流信息。

二、记忆单词策略1．记忆单词切不可死记硬背，要有一定的方法。

主要用字母、字母组合的发音规律来记忆单词。

2．建立单词手册，能按生词之间的联系建立一个综观图。

3．循环记忆法，把一个个单词看成一个个“小球”，然后不断地循环记忆，使“小球”越滚越大，增强记忆，扩大词汇量，帮助学生解决长时记忆的问题。

4．联系记忆法。

小学英语学习策略以及建议学习英语是小学阶段的重要任务之一，良好的学习策略和建议可以帮助孩子更好地掌握英语语言能力。

下面是一些建议：1.创造一个良好的学习环境：尽量提供一个安静、整洁、有足够光线的学习环境，让孩子能够集中精力学习英语。

2.建立学习计划：制定一个具体的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习目标。

由于小学生的学习时间有限，合理安排学习时间可以提高学习效率。

3.多听多读：通过听英文歌曲、故事和广播等方式来提高听力能力。

同时，培养孩子读英文故事书、校刊和报纸的习惯，提高阅读能力。

4.多说多练：为了提高口语表达能力，鼓励孩子多说多练。

可以让孩子参与各种英语角、口语比赛等活动，会提高口语表达能力，培养孩子的自信心。

5.培养书面写作的能力：鼓励孩子进行日记写作，帮助他们提升写作能力。

可以让孩子学习英语写作的基本规则和技巧，扩大他们的写作词汇量。

6. 利用多媒体资源：现代化的教学手段是提高英语学习效率的重要工具。

可以用一些优质的英语学习App、网课等，结合游戏和视频等多媒体资源来帮助孩子系统学习英语。

7.提供足够的练习：选择合适的练习材料，如练习册、试卷等，让孩子进行充足的练习。

这样可以巩固所学知识，提高学习成绩。

8.培养兴趣：培养孩子对英语学习的兴趣是非常重要的。

可以通过讲英文笑话、听英文歌曲、看英文电影等方式，让学习英语更有趣味性。

9.注重词汇积累：英语词汇是语言学习的基础。

可以通过背单词、记忆常用短语和例句等方式来提高词汇量。

10.多与外教交流：与外教进行交流是提高英语口语和听力能力的好方法。

可以报名参加英语培训班，或者参加一些国际交流活动，与外教进行互动。

除了以上的学习策略和建议1.给予孩子足够的鼓励和赞赏，激发他们学习英语的兴趣和积极性。

2.不逼迫孩子学习，要根据孩子的兴趣和能力来安排学习任务和目标。

3.增加学习的趣味性，将学习与游戏相结合，让孩子在轻松的氛围中学习。

4.鼓励孩子参加英语竞赛、演讲等活动，提高学习成就感。

英语学习策略英语作为一门全球通用的语言，在我们的生活、学习和工作中扮演着越来越重要的角色。

无论是为了通过考试、出国留学，还是为了提升自身素质、拓展职业发展空间，掌握有效的英语学习策略都是至关重要的。

下面，我将为大家介绍一些实用的英语学习策略。

一、培养学习兴趣兴趣是最好的老师，要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。

可以通过观看英语电影、电视剧、听英语歌曲、阅读英语小说等方式，让自己在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。

比如，《阿甘正传》《泰坦尼克号》等经典电影，不仅剧情精彩，而且英语对白纯正，有助于提高听力和语感。

此外，还可以关注一些有趣的英语学习公众号、抖音账号，获取有趣的英语学习内容。

二、制定学习计划有了学习兴趣，还需要制定一个合理的学习计划，将学习目标分解为具体的、可操作的步骤，并按照计划有序地进行学习。

比如，每天规定一定的学习时间，学习新单词、语法知识、练习听力、口语等。

同时，要根据自己的实际情况和学习进度，适时调整学习计划，确保计划的可行性和有效性。

三、积累词汇词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，就无法进行有效的交流和阅读。

可以通过多种方式积累词汇，如使用单词书、背单词软件、阅读英语文章等。

在记忆单词时，不要孤立地死记硬背，要结合例句、语境，理解单词的用法和搭配。

同时，可以采用联想、分类、词根词缀等记忆方法，提高记忆效率。

比如，“act”这个单词，加上前缀“re”变成“react”（反应），加上后缀“ion”变成“action”（行动）。

四、学习语法语法是英语语言的规则，掌握语法有助于正确地理解和表达句子。

可以通过学习语法教材、做语法练习等方式系统地学习语法知识。

在学习过程中，要注重理解语法规则的本质和用法，不要只是机械地记忆条文。

同时，要结合实际的语言运用，通过阅读、写作等方式巩固语法知识。

五、练习听力听力是英语学习中的重要环节，要想提高听力水平，需要多听多练。

可以选择适合自己水平的听力材料，如英语广播、英语电影、英语听力教材等。

英语中的语言学习策略知识点一、引言在学习英语的过程中，掌握一些有效的语言学习策略是至关重要的。

本文将介绍几个在英语学习中常用的语言学习策略，并分析其应用场景以及效果。

二、反思式学习（Reflective Learning）反思式学习是指学习者在学习英语过程中不仅仅是通过接受知识，而是通过反思来提高自己的学习能力。

反思过程中，学习者可以思考自己在学习中的问题和困难，找出解决方法，并总结经验教训。

三、语言输出（Language Output）语言输出是指学习者主动运用所学语言进行口语或书面表达的过程。

通过频繁的语言输出，学习者可以巩固所学知识，培养语感，提高语言表达能力。

四、语言输入（Language Input）语言输入是指学习者接触和理解英语的过程，包括阅读与听力。

良好的语言输入是建立起正确语感和丰富词汇量的关键。

通过大量的阅读和听力练习，学习者可以扩大自己的语言能力，增加语言输入的量。

五、情境学习（Contextual Learning）情境学习是指学习者通过真实世界中的情境来学习语言。

在情境学习中，学习者将所学语言应用于实际场景，通过与他人的交流和互动，提高语言运用的能力。

六、记忆技巧（Memory Techniques）记忆技巧是帮助学习者更好地记忆英语知识的方法和技巧。

例如，通过制作记忆卡片、使用联想等方法，可以帮助学习者更快更有效地记忆单词和语法规则。

七、多元感官学习（Multisensory Learning）多元感官学习是指通过多种感官的参与来加深对英语学习的理解和记忆。

学习者可以通过看、听、说、做等方式来学习，帮助大脑更好地吸收和处理信息。

八、自主学习（Autonomous Learning）自主学习是指学习者自己根据学习目标和需求进行自我管理和组织学习的过程。

在自主学习中，学习者可以制定学习计划，选择学习资源，培养学习的自觉性和主动性。

九、口语练习（Oral Practice）口语练习是学习英语的关键环节。