留守儿童安全隐患排查整改制度

2024年留守儿童安全隐患排查整改制度标题：____年留守儿童安全隐患排查整改制度前言：在社会迅速发展的同时，留守儿童问题越来越严重。

留守儿童的父母或监护人因经济、工作等原因离开家乡，给留守儿童带来了很多安全隐患。

为了保障留守儿童的权益和安全，我们制定了____年留守儿童安全隐患排查整改制度。

一、背景介绍：留守儿童是指由于父母或监护人在乡村或外出打工等原因，长期不在身边照顾儿童，给儿童的成长和发展带来了很多不利影响。

留守儿童面临着较高的安全风险，如事故伤害、虐待、性侵等问题。

为了保护留守儿童的权益和安全，制定留守儿童安全隐患排查整改制度势在必行。

二、安全隐患排查：1.建立留守儿童安全隐患排查组织：(1)设立专门的留守儿童安全隐患排查小组，由相关部门、社区工作人员以及志愿者组成，确保留守儿童安全问题得到重视。

(2)建立连接各部门的信息共享机制，确保所有涉及留守儿童的信息得到及时传递、交流和更新。

2.制定安全隐患排查标准和流程：(1)明确安全隐患排查的内容和范围，包括留守儿童的居住环境、饮食卫生、心理健康、教育状况等方面，确保全面了解留守儿童的实际情况。

(2)制定留守儿童安全隐患排查流程，确保排查工作有条不紊、高效进行。

3.留守儿童安全隐患排查方法：(1)定期组织对留守儿童进行身体健康检查，发现安全隐患及时采取措施。

(2)加强对留守儿童的心理健康辅导和关爱工作，关注他们的心理状态和问题。

(3)加强对留守儿童的学习情况了解，及时解决他们的学习问题和需求。

三、安全隐患整改：1.建立安全隐患整改机制：(1)明确责任部门和责任人，建立安全隐患整改的监督和考核机制，促使责任单位和责任人认真履行职责。

(2)建立安全隐患整改的录入和统计制度，及时了解整改情况，确保问题得到有效解决。

2.加强对安全隐患整改的督导和督查：(1)设立专门的安全隐患整改督导组，负责督导安全隐患整改工作的落实。

(2)加强对安全隐患整改的督查力度，确保整改到位，问题得到彻底解决。

留守儿童安全隐患排查整改制度样本安全是一切工作的首位.为了防治事故隐患，把事故消灭在萌芽之中.现结合当前工作具体实际，特制定五阳项目部安全隐患排查整改制度如下：第一条隐患排查整改会议的____召开、整改、资料的形成要求：1、项目部每旬的隐患排查会议由项目经理主持，各分管经理、副队长、班组长、技术员等人参加；每班的隐患排查由值班队长主持，班组成员参加。

2、对所排查的隐患必须按照“六定原则”落实整改，即。

定项目、定措施、定资金、定负责人、定完成时间、定复查人。

3、项目部每旬的隐患排查会议以____的形式按照“六定原则”明确整改；各部门、班组排查的隐患“六定原则”和闭锁循环整改要求做好记录，并严格按要求予以落实整改。

第二条“现场隐患”是指各职能部门和“六条线”通过现场执法检查的形式确定的隐患，对现场隐患按以下程序进行闭锁循环管理。

1、发现隐患。

各级管理人员在执行下井带班或日常入井检查时，要突出重点，有针对性地开展检查，尤其是井底工作面、日常安全管理的“死角”、“空白地带”纳入列表管理，有计划地开展不定期的现场隐患排查。

2、填报隐患。

各级管理人员出井后立即在矿安全信息站填报隐患情况。

3、汇总隐患。

由安监站人员对所填报的隐患进行分类汇总，并进行跟踪落实整改情况。

4、下达隐患整改通知书。

安监部门在收到信息汇总后，对所填报的隐患进行梳理归类，按“六定原则”下达隐患整改通知书，同时建立隐患登记台帐，履行签字手续。

5、实施整改。

隐患整改责任部门必须根据整改通知书的要求实施整改。

建立隐患公示牌，对本项目部需要整改的隐患整改情况进行公示，并及时修改、填充相关整改信息。

6、反馈整改信息。

隐患整改完成后，隐患整改责任部门必须及时向安监部门和复查部门反馈整改信息。

7、复查验收。

由安监站会同业务主管部门____复查验收。

第四条对隐患复查的要求。

1、整改部门接到隐患整改通知书后，严格按要求进行整改，整改完成后及时请示安监站和专业部门后____复查。

第1篇随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市寻求更好的生活机会，这导致了农村留守儿童数量的不断增加。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和监管，其生活、学习环境中的安全隐患问题日益凸显。

为了保障留守儿童的生命安全，提高他们的生活质量，加强对农村留守儿童安全隐患的排查工作显得尤为重要。

本文将从多个方面对留守儿童安全隐患进行排查，并提出相应的对策建议。

一、安全隐患排查的重要性1. 保障生命安全：留守儿童由于缺乏自我保护意识和能力，容易受到各种安全隐患的威胁，如火灾、溺水、交通事故等。

排查安全隐患有助于及时发现并消除这些潜在的危险，保障留守儿童的生命安全。

2. 促进健康成长：安全隐患的存在不仅威胁留守儿童的生命安全，还会对其身心健康造成不良影响。

通过排查安全隐患，可以为留守儿童创造一个安全、舒适的生活环境，有利于他们的健康成长。

3. 维护社会稳定：留守儿童的安全问题关系到家庭幸福和社会稳定。

及时发现并解决安全隐患，有助于减少因留守儿童安全问题引发的社会矛盾和纠纷。

二、留守儿童安全隐患排查的主要领域1. 居住环境安全隐患- 房屋安全隐患：留守儿童居住的房屋可能存在墙体裂缝、地基下沉、电线老化等问题，容易引发倒塌、火灾等事故。

- 消防安全隐患：留守儿童可能缺乏消防安全意识，家中可能存在电器使用不当、火源管理不善等问题，容易引发火灾。

- 食品安全隐患：留守儿童可能缺乏食品安全意识，家中食品储存条件不佳，容易引发食物中毒。

2. 学校安全隐患- 校园设施安全隐患：学校教学楼、宿舍、食堂等设施可能存在老化、损坏等问题，容易引发安全事故。

- 校园周边安全隐患：校园周边可能存在交通安全隐患，如道路拥堵、交通违规等。

- 校园欺凌现象：留守儿童可能成为校园欺凌的对象，导致身心受到伤害。

3. 社会环境安全隐患- 交通安全隐患：留守儿童可能缺乏交通安全意识，容易发生交通事故。

- 网络安全隐患：留守儿童可能沉迷于网络游戏、社交媒体等，容易受到网络诈骗、网络暴力等侵害。

留守儿童安全隐患排查整改制度一、引言留守儿童是指父母或监护人因工作、生活等原因长期离开家乡，无法照顾子女，在家乡放飞自我成长。

然而，留守儿童在外长期面临着监管不足、安全隐患增加的问题，需要社会各界共同努力，确保其安全与健康成长。

为了有效排查和整改留守儿童的安全隐患，制定留守儿童安全隐患排查整改制度，以确保留守儿童的基本权益得到保障。

二、制度内容1.安全隐患排查a.确定排查时间：每学期开始时，每年春节前后，每年暑假开始时进行安全隐患排查。

c.排查范围：i.学校内部：学校宿舍、教室、食堂、活动场所等。

ii. 学校周边环境：交通状况、治安环境等。

d.排查内容：电器设备安全、用火用电安全、网络安全、防拐防骗、交通安全、心理健康等方面。

e.排查方法：现场检查、座谈交流、线索征集等。

2.安全隐患整改a.安全隐患整改责任落实：学校、家庭、社区等相关责任主体应明确安全隐患整改责任，并按照责任分工，确保整改工作得以推进。

b.安全隐患整改计划：根据安全隐患排查结果，制定整改计划，包括整改目标、整改措施、整改时限等，确保整改工作有序进行。

c.安全隐患整改措施：包括对设备的维修、更换，对环境的整治，对教育措施和宣传教育的加强，以及家庭教育的指导等。

d.安全隐患整改监督：学校、家庭以及社区等相关责任主体应建立整改工作的监督机制，确保整改工作的质量与进度。

3.安全隐患排查整改的监督与评估a.监督机制：建立监督机制，包括学校、家庭、社区、相关社会组织等对安全隐患排查整改工作进行监督。

b.违规处罚：对于履行安全隐患排查整改工作职责不到位的责任主体，应当追究其相关责任，并依法给予惩罚。

c.评估机制：学校、家庭、社区、相关社会组织应定期评估排查整改工作的效果，并根据评估结果进行进一步的改进。

三、制度实施与监督1.制度实施：学校、家庭、社区、相关社会组织等相关责任主体应按照制度要求落实安全隐患排查整改工作，并定期上报工作进展，及时通报重大安全事件。

阳光少年安全隐患排查整改制度为彻底消除留守儿童生活、学习环境存在的安全隐患，着力解决影响留守儿童身心健康、安全成长的基础性、源头性、根本性问题，有效预防留守儿童安全事故发生，扎实做好留守儿童安全隐患排查，学校特制订了本制度。

一、安全隐患排查领导小组：组长：副组长：成员：二、安全隐患排查工作目标全面排查留守儿童身心健康状态、本人及家庭（实际监护人）生活和社会治安环境、学校及周边环境存在的安全隐患，采取有效措施集中开展整治。

及时发现无人监护、监护不力留守儿童，并落实好监护责任和措施。

矫正留守儿童心理和行为偏差，彻底消除学习、生活面临的安全隐患，努力营造有利于留守儿童安全生活、安心学习、健康成长的良好环境。

三、安全隐患排查工作内容1、排查整改留守儿童家庭及自身存在的安全隐患。

排查摸清留守儿童父母情况、实际监护及照料情况、学习生活状况、心理状况、居住房屋等情况，及时发现无人监护、监护不力以及心理和行为有偏差的留守儿童和留守儿童生活、居住环境存在的安全隐患，采取有效措施落实监护责任，及时将火灾、地质灾害、溺水和交通事故等安全隐患清除。

2、排查整治校园及周边环境安全隐患。

全面排查整治校园及周边交通、餐饮服务、文化市场、老旧房屋、校内建筑设施、水电气等设备、社会治安等安全隐患;全面排查校内安保工作情况，确保物防、技防、人防等安全措施到位。

落实安全巡查和安全检查制度，及时发现、收缴学生携带的危险物品和制止学生之间吵架、早恋等易引发矛盾纠纷行为;排查校内学生生活、学习、心理情况，及时化解学生、师生矛盾;排查整治学生租住房屋安全隐患;加强学生安全和法制教育，遏制学生受伤害，特别是性侵害等事件发生。

3、打击侵害儿童权益行为。

加强留守儿童，住地周边治安环境整治，摸清周边闲散青少年、吸毒人员、重性精神病患者情况，防止侵害留守儿童事件发生。

对于排查有安全隐患的留守儿童，报告给当地政府部门及派出所，严厉打击侵害儿童权益行为，对拒不履行监护责任的，依法处置;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

留守儿童安全隐患排查整改制度标准版本安全是一切工作的首位.为了防治事故隐患，把事故消灭在萌芽之中.现结合当前工作具体实际，特制定五阳项目部安全隐患排查整改制度如下：第一条隐患排查整改会议的组织召开、整改、资料的形成要求：1、项目部每旬的隐患排查会议由项目经理主持，各分管经理、副队长、班组长、技术员等人参加；每班的隐患排查由值班队长主持，班组成员参加。

2、对所排查的隐患必须按照“六定原则”落实整改，即。

定项目、定措施、定资金、定负责人、定完成时间、定复查人。

3、项目部每旬的隐患排查会议以会议纪要的形式按照“六定原则”明确整改；各部门、班组排查的隐患“六定原则”和闭锁循环整改要求做好记录，并严格按要求予以落实整改。

第二条“现场隐患”是指各职能部门和“六条线”通过现场执法检查的形式确定的隐患，对现场隐患按以下程序进行闭锁循环管理。

1、发现隐患。

各级管理人员在执行下井带班或日常入井检查时，要突出重点，有针对性地开展检查，尤其是井底工作面、日常安全管理的“死角”、“空白地带”纳入列表管理，有计划地开展不定期的现场隐患排查。

2、填报隐患。

各级管理人员出井后立即在矿安全信息站填报隐患情况。

3、汇总隐患。

由安监站人员对所填报的隐患进行分类汇总，并进行跟踪落实整改情况。

4、下达隐患整改通知书。

安监部门在收到信息汇总后，对所填报的隐患进行梳理归类，按“六定原则”下达隐患整改通知书，同时建立隐患登记台帐，履行签字手续。

5、实施整改。

隐患整改责任部门必须根据整改通知书的要求实施整改。

建立隐患公示牌，对本项目部需要整改的隐患整改情况进行公示，并及时修改、填充相关整改信息。

6、反馈整改信息。

隐患整改完成后，隐患整改责任部门必须及时向安监部门和复查部门反馈整改信息。

7、复查验收。

由安监站会同业务主管部门组织复查验收。

第四条对隐患复查的要求。

1、整改部门接到隐患整改通知书后，严格按要求进行整改，整改完成后及时请示安监站和专业部门后组织复查。

织金县少普小学留守儿童关爱保护工作
安全隐患排查机制
一、排查整改各类场所安全隐患。

定期排查学校教
室、实验室、食堂、厕所等重要场所是否存在
安全隐患，是否有危房并及时加固检修，确保
整改到位。

二、包保老师每月除对留守儿童居住环境的安全隐
患进行排查外，还要对其生活、学习、上学放
学等情况进行全方位的排查，并对排查出的情
况进行认真的记录，确保留守儿童居住周边治
安良好、秩序稳定。

三、排查整改安全隐患。

排查学校安全管理制度的
建设和落实情况。

严防在集体活动和上、放学
等人员高峰时发生交通、拥挤踩踏等意外伤害
事故的发生。

五、对排查出的安全隐患能整改的要立即进行整
改，不能整改的要逐级上报帮助解决。

留守儿童安全隐患排查整改制度模版一、制度背景为了保障留守儿童的安全，预防和消除留守儿童生活中的安全隐患，确保留守儿童的身心健康发展，制定留守儿童安全隐患排查整改制度。

二、制度目的此制度的目的是为了明确留守儿童安全隐患排查的程序和要求，加强留守儿童安全隐患的整改工作，提升留守儿童的生活环境和生活质量，有效地保障留守儿童的安全。

三、制度适用范围本制度适用于所有托管、寄宿、留守儿童机构，以及托管、寄宿、留守儿童的家庭。

四、安全隐患排查工作1.安全隐患排查的时机每月对托管、寄宿、留守儿童机构进行一次安全隐患排查，每季度对托管、寄宿、留守儿童的家庭进行一次安全隐患排查。

2.安全隐患排查内容（1）生活设施和用具安全隐患排查：检查托管、寄宿、留守儿童机构的食堂、卫生间、宿舍等生活设施和用具，确保其安全完好。

（2）食品安全隐患排查：检查托管、寄宿、留守儿童机构的食品供应链，包括食品存储、加工、烹饪和供应环节的安全问题。

（3）儿童关心关爱隐患排查：检查托管、寄宿、留守儿童机构的工作人员是否关心关爱留守儿童，是否存在对留守儿童的心理和身体伤害行为。

（4）安全培训情况排查：检查托管、寄宿、留守儿童机构和家庭是否开展了对留守儿童的安全教育和培训，是否做好了应急预防和处置工作。

五、安全隐患整改工作1.整改要求一旦发现安全隐患，托管、寄宿、留守儿童机构和家庭应立即采取整改措施，确保安全隐患及时得到消除。

2.整改措施（1）整改方案制定：托管、寄宿、留守儿童机构和家庭应立即制定整改方案，明确整改的责任人、时间和步骤。

（2）整改时间限定：整改方案中应规定整改时间，确保整改工作能够在合理的时间内完成。

（3）整改跟踪检查：相关监管部门应进行整改跟踪检查，确保整改措施的有效性和及时性。

六、安全隐患排查整改记录托管、寄宿、留守儿童机构和家庭应建立安全隐患排查整改记录，对每次安全隐患排查和整改工作进行详细记录，包括排查日期、记录人员、隐患描述和整改结果等内容。

留守儿童安全隐患排查整改制度篇一：留守儿童安全隐患排查统计留守儿童安全隐患排查黄敏：赵冠凯：回家小路较陡，车路是下坡路陈俊豪、陈颖函、陈羽希：家前坎有条干涸的小河沟，回家车路是下坡路周国明、周国艳、周国群：家前坎有条干涸的小河沟，回家车路是下坡路陈青雨：回家路旁有条干涸的小河沟，回家途中车路是下坡路吴迪娜：回家途中车路是下坡路，流浪狗较多。

李玉杰留守儿童安全隐患排查：张粤，周国尧，周志豪，周彤，李雨洁，王琪玲：回家路途是乡村公路，有道路交通安全隐患。

王涛，王静，王慧：从家里到学校的路途较远，所经过的小路陡峭，有摔伤安全隐患，而且途中有流浪狗，有被狗咬伤，导致狂犬病的安全隐患。

郭亢：王美，王余，王鹏，三兄妹，他家是住在车路边，注意交通安全，他家的门口是一块板，很高，没有围栏，，郭佳媛家住在车路边，注意交通安全，余奎，家住在煤矿边上，来学校的路很陡坡，，谢雪佳家住在火烧坡，来学校的路是车路，注意交通安全，，苏福，苏静两兄弟住在外公外婆家，在车路边，小心交通安全。

刘红蕊：刘洪乙、张浪涛、张浪莎、张欢欢、张景春、王莹莹、王丽娅、刘菊、朱雨琴、张云春上下学路上要经过马路，有道路交通安全隐患，而村里有流浪狗，有被狗咬伤的隐患，其中张浪涛、张浪莎、张欢欢、张景春、张云春家里新修的房子还没有完工，进家的地方也比较陡，有摔伤的隐患代雨鹏：刘丽：回家小路不但陡而长远，家住在半坡上，三岔河车路是下坡路；余快、余乐、郭蝶：家前坎有条小河沟，三岔河回家车路是下坡路；郭狼、郭加凤、郭敏：距村公所及车路近，车辆隐患；周文语、周瑞琴：回家路旁有条小河沟，三岔河回家途中车路是下坡路；张安碧：龙前苇,李玉华.李玉香.龙尧.卢真林.卢楠.李阳.王玉巧等8个留守儿童家住卢家营村六组,他们在上学放学路上都必须走很长-段公路,所以都有道路交通安全隐患,其中龙前苇.李玉华.李玉香家要走-小段陡坡路,雨天湿滑容易摔倒,流浪狗多,有被狗咬伤的隐患向慧：李楠、李丹家住马路附近，上放学路上要走较长的公路，有交通安全隐患。

留守儿童安全隐患排查整改制度留守儿童是指父母长期外出打工、离家远的儿童。

由于父母无法陪伴身边，这些儿童长期处于独自生活或与其他家庭成员相依为命的情况下。

由于缺乏父母的关爱和监护，留守儿童面临着许多安全隐患。

为了保障留守儿童的生命安全和健康成长，需要建立一个留守儿童安全隐患排查整改制度。

一、建立留守儿童安全隐患排查机制1. 成立专门的工作组：由相关部门的工作人员组成，负责留守儿童的安全隐患排查和整改工作。

2. 制定排查计划：根据留守儿童的特点和需求，制定具体的排查计划，并进行定期评估和调整。

3. 整合资源：协调相关部门和社会各界力量，整合资源，共同保障留守儿童的安全。

二、留守儿童安全隐患排查内容1. 住宿环境：对留守儿童的住所进行排查，确保住所的安全和卫生条件是否符合标准。

2. 食品安全：对留守儿童的饮食情况进行排查，确保食品的安全和营养。

3. 生活日常：对留守儿童的日常生活进行排查，包括起居、个人卫生、交通安全等方面。

4. 健康状况：对留守儿童的身体健康状况进行排查，包括体检、疫苗接种等方面。

5. 心理健康：对留守儿童的心理健康状况进行排查，包括情绪、心理适应能力等方面。

6. 安全教育：对留守儿童进行安全教育，提高其安全意识和自我保护能力。

三、留守儿童安全隐患排查整改程序1. 风险评估：根据留守儿童的安全隐患排查结果，进行风险评估，确定优先整改的项目。

2. 制定整改方案：针对每个安全隐患，制定具体的整改措施和时间表。

3. 落实整改措施：相关部门和责任人按照整改方案，积极推进整改工作，确保落实到位。

4. 效果评估：对整改后的效果进行评估，确保留守儿童的安全得到有效的保障。

四、留守儿童安全隐患排查整改责任分工1. 监管部门：负责留守儿童安全隐患的监管和指导工作。

2. 学校：负责留守儿童的安全教育和健康管理工作。

3. 社区：负责留守儿童的社区管理和家庭辅导工作。

4. 父母和家长：负责留守儿童的日常生活照料和监护工作。

留守儿童安全隐患排查整改制度本文将围绕“留守儿童安全隐患排查整改制度”展开讨论，首先介绍留守儿童的概念，其次分析留守儿童存在的安全隐患，再着重介绍留守儿童安全隐患排查整改制度的必要性，最后提出有关留守儿童安全保障方面的建议。

一、留守儿童的概念留守儿童是指由于务工父母等原因，不得不留在故乡或城市里的孩子。

留守儿童作为一个特殊群体，其成长过程中面临的挑战和风险较大。

保障留守儿童的安全，是社会的共同责任。

二、留守儿童的安全隐患留守儿童的存在，其背后不仅仅是父母无法陪伴的问题，同时也存在许多安全隐患。

常见的留守儿童安全隐患有以下几点：1. 交通安全问题。

由于家长不在身边，留守儿童上下学、乘坐公交等时出现安全隐患。

2. 身体健康问题。

留守儿童的生活、饮食等方面缺乏监管，容易出现身体健康问题。

3. 管教问题。

孩子没有家长的严格管教和父母的爱，很容易出现不良行为。

4. 情感问题。

留守儿童缺乏家庭温暖，长时间缺乏家庭情感的滋润，很容易在心理上产生隔阂。

5. 良心骗局问题。

留守儿童缺乏亲情陪伴，比较脆弱，容易被不良商家愚弄而上当。

留守儿童面临的安全问题是多方面的，也意味着需要更多人力和资源来保障其安全。

三、留守儿童安全隐患排查整改制度出于保障留守儿童安全的需要，需要建立留守儿童安全隐患排查整改制度。

这种制度的实施可以督促社区、学校、家长等各方各尽其责，共同努力为留守儿童保障安全。

1. 有关各方面的整改措施社区机构：应该拟定出完善的安全排查制度，主动开展对本社区留守儿童的安全问题排查和问题解决工作。

定期召开留守儿童安全会议，举行安全教育活动，提供综合服务，制定留守儿童监管计划并建立监管机制，促进留守儿童的身心健康的发展。

学校机构：需要加强对留守儿童的关心、照顾和支持，特别是在学生行为规范、情感发展方面发挥教育作用。

同时，需要建立学生管理机构，设立禁止做某些行为的警示标志，促进学校管理的规范化。

家长：家长是留守儿童的唯一依靠，需要加强对孩子的教育，建立和孩子良好的情感沟通的通道。

留守儿童安全隐患排查整改制度模版一、安全隐患排查责任制度1、遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，加强村校留守儿童安全管理。

2、成立村校安全排查工作领导小组，全面负责村校留守儿童安全工作。

每月保证一次研究留守儿童安全工作。

3、通过层层落实责任制，建立和完善纵向到底、横向到边，一级抓一级，一级对一级负责的安全责任网络。

驻村领导和学校校长是村安全工作的第一责任人；各帮扶负责人是各帮扶安全工作的第二责任人；村支两委是安全工作的第三责任人。

4、每位责任人，对本人职责范围内的安全工作负责。

二、留守儿童安全制度1、学校要将留守儿童安全教育纳入工作计划，每学期组织全校性安全教育活动，提高留守儿童安全意识与自我防范能力；要具体落实学校安全教育计划，组织相应活动；要制订留守儿童学生“一日安全常规”，对留守儿童每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求；要经常性总结安全工作经验与问题，及时在学生集会上进行教育。

2、学校各班级每周要利用班会课进行一次集中教育，各班主任每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。

班级要加强心理健康教育；班主任要了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知班主任。

三、留守儿童安全工作检查制度学校留守儿童工作领导小组要对留守儿童在校期间的活动安全工作要作经常检查，根据实际情况进行教育。

学校留守儿童工作领导小组根据检查的内容，每季度，对留守儿童工作，五个查(摸清家长和委托监护人详细信息、核对风险等级评估等级、排查安全隐患、了解监护人履职情况及监护能力、了解家庭经济情况)。

四进(教育政策进家庭、安全教育进家庭、身心辅导进家庭、资助方案进家庭)。

五必访(学生早退、旷课必访，学生成绩下降必访、与同学发生矛盾必访、学生情绪不佳必访、学生行为异常必访)等工作进行检查总结。

撒拉溪镇小龙小学留守儿童安全隐患排查整改制度根据上级文件精神，为了彻底消除我镇各学校的留守儿童生活、学习环境存在的安全隐患，着力解决影响留守儿童健康、安全的各项问题，有效预防留守儿童安全事故的发生，教育管理中心决定开展留守儿童安全隐患大排查。

为确保排查工作顺利实施，特制订本方案、制度。

一、工作目标全面排查留守儿童家庭生活和社会治安环境，学校内及学校周边环境存在的安全隐患，采取有效的排查整治。

及时了解留守儿童是否有监护人监护或者监护不力的家庭，并落实好监护责任和措施。

留守儿童行为有偏差的及时矫正，消除学习、生活面临的安全隐患，努力营造有利留守儿童安全生活、安心学习、健康成长的良好环境。

二、组织领导为确保各学校能有序的开展排查工作，小龙小学成立工作领导小组：组长：张向凯（校长）副组长：钱凯（教务主任）成员：小龙全体教师三、排查内容（一）排查留守儿童家庭及自身的安全隐患排查摸清留守儿童自身的情况、居住房屋情况、离学校较远的留守儿童回家的安全情况、实际监护情况、学习生活情况、心理情况等，及时了解各项情况，针对各项情况采取必要措施，及时将火灾、地质灾害、溺水、交通事故和煤气中毒等安全隐患清除。

（二）排查整治校园及周边环境安全隐患全面排查整治校园内存在安全隐患的教学楼、宿舍、电线、旗杆旗台和门窗等各项设施；校园周边排查是否有精神病人员、电子游戏室、网吧、歌舞厅、危险水域是否有警示牌、道路交通等隐患；全面排查校内安保工作情况、食堂卫生情况，确保物防、技防、人防等安全落实到位。

落实安全巡查和安全检查制度，及时发现和收缴学生携带的危险品，及时制止学生的矛盾纠纷，及时化解矛盾，了解学生学习、生活、心理情况，加强学生安全和法制教育，彻底消除学生受伤害，特别是性侵等事件的发生。

（三）打击侵害儿童权益的行为加强对留守儿童周边环境的排查整治，强化治安管理，摸清周边闲散青少年、吸毒人员的情况，防止侵害留守儿童事件的发生。

撒拉溪镇小龙小学2019年3月撒拉溪镇小龙小学2019年春季学期关爱留守儿童工作安全隐患排查整改制度。

2024年留守儿童安全隐患排查整改制度一、安全隐患排查责任制度1. 遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，以加强村校留守儿童的安全管理。

2. 成立村校安全排查工作领导小组，全面负责村校留守儿童的安全工作，确保每月至少召开一次会议，专门研究留守儿童的安全问题。

3. 通过层层落实责任制，建立和完善安全责任网络，确保责任到人，一级抓一级，一级对一级负责。

驻村领导和学校校长作为村安全工作的第一责任人，各帮扶负责人作为第二责任人，村支两委作为第三责任人。

4. 每位责任人需对其职责范围内的安全工作负责，确保各项安全措施得到有效执行。

二、留守儿童安全制度1. 学校应将留守儿童安全教育纳入工作计划，每学期定期组织全校性安全教育活动，以提高留守儿童的安全意识与自我防范能力。

同时，需具体落实学校安全教育计划，组织相应活动，并制订留守儿童学生“一日安全常规”，对留守儿童每天上学、放学及在校期间的教育教学活动提出具体安全要求。

还需经常性总结安全工作经验与问题，及时在学生集会上进行教育。

2. 学校各班级应每周利用班会课进行一次集中安全教育，班主任需每天检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。

班级需加强心理健康教育，班主任需了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师。

任课教师应将学生偶发事项、缺席情况及时告知班主任。

三、留守儿童安全工作检查制度学校留守儿童工作领导小组需对留守儿童在校期间的活动安全工作进行经常检查，并根据实际情况进行教育。

每季度，领导小组需对留守儿童工作进行检查总结，包括五个查（摸清家长和委托监护人详细信息、核对风险等级评估等级、排查安全隐患、了解监护人履职情况及监护能力、了解家庭经济情况）和四进（教育政策进家庭、安全教育进家庭、身心辅导进家庭、资助方案进家庭）以及五必访（学生早退、旷课必访，学生成绩下降必访、与同学发生矛盾必访、学生情绪不佳必访、学生行为异常必访）等工作。

留守儿童安全隐患排查整改制度标准版本工作制度一、安全隐患排查责任制度1、遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，加强学校留守儿童安全管理。

2、成立学校安全排查工作领导小组，全面负责学校留守儿童安全工作。

每学期保证三次以上研究留守儿童安全工作。

3、通过层层落实责任制，建立和完善纵向到底、横向到边，一级抓一级，一级对一级负责的安全责任网络。

校长是学校安全工作的第一责任人；各管理部门的负责人是各部门安全工作的第一责任人；班主任及科任教师是本班留守儿童安全工作的第一责任人；每节课的安全工作第一责任人是任该节课的任课教师。

4、每周工作中，行政值周领导是该周安全工作的第一责任人；值周教师是该周安全工作的直接责任人。

5、每一责任人，对本人职责范围内的安全工作负责。

二、留守儿童安全教育制度1、学校要将留守儿童安全教育纳入工作计划，每学期____全校性安全教育活动，提高留守儿童安全意识与自我防范能力。

2、教务处具体落实学校安全教育计划，____相应活动。

要制订留守儿童学生“一日安全常规”，对留守儿童每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。

要经常性总结安全工作经验与问题，及时在学生集会上进行教育。

3、各班每周要利用班会课进行一次集中教育，各班主任每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。

班级要加强心理健康教育；班主任要了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知班主任。

三、留守儿童安全工作检查制度1、学校留守儿童工作领导小组要对留守儿童在校期间的活动安全工作要作经常检查，根据实际情况进行教育。

学校留守儿童工作领导小组根据检查的内容，每季度，对留守儿童工作，五个查（摸清家长和委托监护人详细信息、核对风险等级评估等级、排查安全隐患、了解监护人履职情况及监护能力、了解家庭经济情况）。

2024年留守儿童安全隐患排查整改制度标题：____年留守儿童安全隐患排查整改制度前言：在社会迅速发展的同时，留守儿童问题越来越严重。

留守儿童的父母或监护人因经济、工作等原因离开家乡，给留守儿童带来了很多安全隐患。

为了保障留守儿童的权益和安全，我们制定了____年留守儿童安全隐患排查整改制度。

一、背景介绍：留守儿童是指由于父母或监护人在乡村或外出打工等原因，长期不在身边照顾儿童，给儿童的成长和发展带来了很多不利影响。

留守儿童面临着较高的安全风险，如事故伤害、虐待、性侵等问题。

为了保护留守儿童的权益和安全，制定留守儿童安全隐患排查整改制度势在必行。

二、安全隐患排查：1.建立留守儿童安全隐患排查组织：(1)设立专门的留守儿童安全隐患排查小组，由相关部门、社区工作人员以及志愿者组成，确保留守儿童安全问题得到重视。

(2)建立连接各部门的信息共享机制，确保所有涉及留守儿童的信息得到及时传递、交流和更新。

2.制定安全隐患排查标准和流程：(1)明确安全隐患排查的内容和范围，包括留守儿童的居住环境、饮食卫生、心理健康、教育状况等方面，确保全面了解留守儿童的实际情况。

(2)制定留守儿童安全隐患排查流程，确保排查工作有条不紊、高效进行。

3.留守儿童安全隐患排查方法：(1)定期组织对留守儿童进行身体健康检查，发现安全隐患及时采取措施。

(2)加强对留守儿童的心理健康辅导和关爱工作，关注他们的心理状态和问题。

(3)加强对留守儿童的学习情况了解，及时解决他们的学习问题和需求。

三、安全隐患整改：1.建立安全隐患整改机制：(1)明确责任部门和责任人，建立安全隐患整改的监督和考核机制，促使责任单位和责任人认真履行职责。

(2)建立安全隐患整改的录入和统计制度，及时了解整改情况，确保问题得到有效解决。

2.加强对安全隐患整改的督导和督查：(1)设立专门的安全隐患整改督导组，负责督导安全隐患整改工作的落实。

(2)加强对安全隐患整改的督查力度，确保整改到位，问题得到彻底解决。

2024年留守儿童安全隐患排查整改制度例文保障安全是开展各项工作的根本前提。

为了有效预防并消除事故隐患，确保事故被遏制在初始阶段，结合现阶段工作的具体情况和实际需求，特此制订五阳项目部安全隐患排查整改制度如下：一、隐患排查整改会议的召开、整改实施及资料整理要求：1. 项目部每旬举行一次隐患排查整改会议，由项目经理负责主持，参与人员包括各分管经理、副队长、班组长及技术员等；各班组则由值班队长主持进行日常的隐患排查活动，班组成员均需参加。

2. 对于排查出的隐患，必须遵循“六定原则”进行整改，即明确整改项目、措施、资金、负责人、完成时间以及复查人。

3. 项目部每旬的隐患排查会议应形成会议纪要，按照“六定原则”明确整改措施；各部门和班组对于排查出的隐患，也应按照“六定原则”和闭锁循环整改要求进行记录，并严格执行整改措施。

二、现场隐患的闭锁循环管理程序：1. 隐患发现。

各级管理人员在执行下井带班或日常入井检查任务时，应关注重点区域，针对井底工作面、安全管理的盲区和空白地带开展有计划的隐患排查。

2. 隐患填报。

管理人员完成检查后，应立即在矿安全信息站上报发现的隐患情况。

3. 隐患汇总。

安监站负责对上报的隐患信息进行分类汇总，并跟踪整改落实情况。

4. 下达整改通知书。

安监部门接收到隐患信息汇总后，将对隐患进行梳理归类，并根据“六定原则”下达整改通知书，同时建立隐患登记台帐并完成签字手续。

5. 整改实施。

责任部门需按照整改通知书的要求执行整改措施，并设立隐患公示牌，对整改情况进行公示，及时更新整改信息。

6. 整改信息反馈。

整改完成后，责任部门需向安监部门和复查部门反馈整改信息。

7. 复查验收。

由安监站与业务主管部门共同组织复查验收工作。

三、隐患复查的要求：1. 整改部门在接到整改通知书后，必须严格遵照要求进行整改，并在整改完成后向安监站和专业部门申请复查。

2. 复查时，复查人员需携带复查卡，现场逐项对照复查，并在复查后签字存档。

《留守儿童安全隐患排查整改制度》工作制度大河乡教育管理中心xx年8月留守儿童安全隐患排查整改工作制度一、安全隐患排查责任制度1、遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，加强学校留守儿童安全管理。

2、成立学校安全排查工作领导小组，全面负责学校留守儿童安全工作。

每学期保证三次以上研究留守儿童安全工作。

3、通过层层落实责任制，建立和完善纵向到底、横向到边，一级抓一级，一级对一级负责的安全责任网络。

校长是学校安全工作的第一责任人；各管理部门的负责人是各部门安全工作的第一责任人；班主任及科任教师是本班留守儿童安全工作的第一责任人；每节课的安全工作第一责任人是任该节课的任课教师。

4、每周工作中，行政值周领导是该周安全工作的第一责任人；值周教师是该周安全工作的直接责任人。

5、每一责任人，对本人职责范围内的安全工作负责。

二、留守儿童安全教育制度1、学校要将留守儿童安全教育纳入工作计划，每学期组织全校性安全教育活动，提高留守儿童安全意识与自我防范能力。

2、教务处具体落实学校安全教育计划，组织相应活动。

要制订留守儿童学生“一日安全常规”，对留守儿童每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。

要经常性总结安全工作经验与问题，及时在学生集会上进行教育。

3、各班每周要利用班会课进行一次集中教育，各班主任每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。

班级要加强心理健康教育；班主任要了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知班主任。

三、留守儿童安全工作检查制度1、学校留守儿童工作领导小组要对留守儿童在校期间的活动安全工作要作经常检查，根据实际情况进行教育。

学校留守儿童工作领导小组根据检查的内容，每季度，对留守儿童工作，五个查（摸清家长和委托监护人详细信息、核对风险等级评估等级、排查安全隐患、了解监护人履职情况及监护能力、了解家庭经济情况）。

留守儿童安全隐患排查整改制度安全是一切工作的首位.为了防治事故隐患，把事故消灭在萌芽之中.现结合当前工作具体实际，特制定五阳项目部安全隐患排查整改制度如下：第一条隐患排查整改会议的____召开、整改、资料的形成要求：1、项目部每旬的隐患排查会议由项目经理主持，各分管经理、副队长、班组长、技术员等人参加；每班的隐患排查由值班队长主持，班组成员参加。

2、对所排查的隐患必须按照“六定原则”落实整改，即。

定项目、定措施、定资金、定负责人、定完成时间、定复查人。

3、项目部每旬的隐患排查会议以____的形式按照“六定原则”明确整改；各部门、班组排查的隐患“六定原则”和闭锁循环整改要求做好记录，并严格按要求予以落实整改。

第二条“现场隐患”是指各职能部门和“六条线”通过现场执法检查的形式确定的隐患，对现场隐患按以下程序进行闭锁循环管理。

1、发现隐患。

各级管理人员在执行下井带班或日常入井检查时，要突出重点，有针对性地开展检查，尤其是井底工作面、日常安全管理的“死角”、“空白地带”纳入列表管理，有计划地开展不定期的现场隐患排查。

2、填报隐患。

各级管理人员出井后立即在矿安全信息站填报隐患情况。

3、汇总隐患。

由安监站人员对所填报的隐患进行分类汇总，并进行跟踪落实整改情况。

4、下达隐患整改通知书。

安监部门在收到信息汇总后，对所填报的隐患进行梳理归类，按“六定原则”下达隐患整改通知书，同时建立隐患登记台帐，履行签字手续。

5、实施整改。

隐患整改责任部门必须根据整改通知书的要求实施整改。

建立隐患公示牌，对本项目部需要整改的隐患整改情况进行公示，并及时修改、填充相关整改信息。

6、反馈整改信息。

隐患整改完成后，隐患整改责任部门必须及时向安监部门和复查部门反馈整改信息。

7、复查验收。

由安监站会同业务主管部门____复查验收。

第四条对隐患复查的要求。

1、整改部门接到隐患整改通知书后，严格按要求进行整改，整改完成后及时请示安监站和专业部门后____复查。