工作服领用登记表

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员工工作服领用登记表游仙区幼儿园园长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》检测题单位：______________ 姓名：________ 得分：____________________一、填空：（每空1分，共35分）1. 中国教冇部发布《3 — 6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

2. 《指南》从健康、语言、社会、科学、也五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若下方面。

每个方面由学习与发展H标和教育建议两部分组成。

3. 《指南》目标部分分别对3〜4岁、"岁、5〜6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

同时，针对当前学前教冇普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

4. 《指南》指出幼儿的学习是以H接经验为基础,在游戏和II常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教冇坏境,合理安排T I肘舌最大限度地支持和满足幼儿通过宜接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔暗助长”。

5. 语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展，特别是「1语发展的重要时期。

6. 成人注意语言文明，为幼儿做岀表率。

如：与他人交谈时，成人应认貞•倾听，使用礼貌用蚩：在公共场合不人泻说话，不说脏话、粗话:幼儿表达意见时，成人应蹲F来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。

7. 为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

成人应提供•怎数吊、符合幼儿年龄特点、富仃朮趣的图画书:提供相对女静的地方，尽虽减少丁扰，保证幼儿自主阅读。

二、选择题：（每题3分，共9分）1. 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD）,逐步发展逻借思维能力，为英它领域的深入学习奠定基础。