人教新课标二年级数学下册《数据整理收集练习课》ppt课件

9+18+15=42（人）
比喜欢吃梨的
的有9人。 数一数，填一填，答一答。
最喜欢蓝色的人数最多。
多6人。
记录数据的方法有哪些？哪种方法最简便？
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数学
二年级
下册
喜欢吃苹果 的有18人。
哪种图形的个数最多？哪种图形的个数最少？
喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的多多少人？
用画“正”字的方法记录数据既方便又快 捷。
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数据收集整理 练习一
4.哪种图形的个数最多？哪种图形的个数最少？
个数最多， 个数最少。
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数据收集整理 练习一
5.一共有多少个图形？ 8+6+7+5=26（个）
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数据收集整理 练习一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.将统计后的结果用表格的形式呈现出来， 这种表格就是简单的统计表。
2.从统计表中可以直接看成各种数据的多少， 便于分析问题和解决问题。
从统计表中可以直接看出各种数据的多少， 便于分析问题和解决问题。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数
9
6
15
8
最喜欢蓝色的人数最多。
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数据收集整理 练习一
记录数据的方法有哪些？哪种方法最简便？
画“正” 字的方法
画“√” 的方法
画“○” 的方法
用画“正”字的方法记录数 据既方便又快捷。
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数据收集整理 练习一
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数据收集整理 练习一
这节课你们都学会了哪些知识？
3.统计数据的方法有：画“正”字的方法、 画“√”的方法和画“○”等方法。
4.用画“正”字的方法记录数据既方便又快 捷。

二年级下数学-数据收集整理精品PPT 人教新 课标
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五 课题总结
今天这节课你有哪些收获？
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• 我学会了会用调查法收集整理数据，并分析数据解 决问题。
• 我学会了一些简单的的收集、整理、描述和分析得 方法。
2、我们班喜欢这种颜色的人数 最多，那我们班订做校服可以选择 这种颜色。那全校选这种颜色做校 服合适吗？为什么？
例2
用什么方法来决定谁参加比赛呢？
每人一张纸，每个人把选的人写下来，放 在一起，最后只要数一数票。
• 想一想怎样整理这些选票呢？
• 用画O的方法和打“√”的方法记录， 数量多且计数的时候占用的空间大， 不太好。
2、下面是二（1）班同学参加课外兴趣小组的情况。
兴趣小组 美术 书法 跳舞 体育
人数
9
4
8
6
1.参加（ 美术 ）小组的人数最多； 参加（ 书法 ）小组的人数最少。
2.一共有（27 ）人参加兴趣小组。 3.你还能提出什么数学问题并解答吗？
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• 而用“正”字记录的时候，每个“正” 字代表五票，这样及省空间又方便计 算。
3、分析统计表
姓名 票数
王明明
陈小菲
（1）统计表的第一排表示什么意思？第二排呢？ （2）把上面的投票结果填入上表。 （3）从表中可以看出该选谁呢？
今天班上有两名同学缺勤没能参加投票，假如他们也 参加投票，结果会怎样呢？

从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分 析问题和解决问题。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子， 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳
（3）如果这个班订做校服，选择（ 蓝 ）色合适。全
校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 不合适，因为其他班级同学不一定与这个 班同学一样喜欢这种颜色的多，所以要在 全校各班级进行调查统计。
三、巩固练 （习教材练习一第1题）
我们班有多少人？调 查完了一定要检查数 据，看看对不对。
读一读，你知道了 什么？最后一列空 着是什么意思？
三、巩固练 （习教材练习一第1题）
（1）参加（ ）小组的人数最多，参加（ ） 小组的人数最少。
（2）我们班参加计算机小组的有（ ）人。
（3）我最喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（
）人。
三、巩固练 （习教材练习一第5题）
11 漫画
建议多买一些漫画，因为本周借 阅漫画书的人数最多。
三、巩固练 （习教材练习一第6题）
可以在全校进 行调查。
全校学生那么多，怎样 调查呢？哦！可以先在 班里进行调查。

你喜欢哪种记录法？
活动三：关键问题：根据数据里提供的信息回答问题 活动要求：
1、把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明
陈小菲
2、根据统计结果，应该选（
）参加比赛。
3、有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了
票，结果可能会怎样？
4、你认为最简单、最方便的记录方法是（
）。
活动四：关键问题：我会做 活动要求：1、独立完成练习做一做。
2、独立完成练习3题。 3、小组合作制作条形统计图，
(1)每个 表示（
）辆车。
(2)面包车比货车多（
）辆。
(3)（ ）车最少,（ ）车最多，它们相差（
(4) 20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？
）辆。
学习目标：1、了解统计数据的方法。
2、能根据统计表回答一些简单的问题。
3、学会与他人合作，积累解决问题 的 经验，体会数学与生活的密切联系。
例2：学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和 陈小菲同学中选一位参加比赛。
王明明
陈小菲
选择谁参加比赛呢？
统计数据的方法有那些？
1、观