社会需要的工程管理专业人才培养

企业导报2015年第20期社会需要的工程管理专业人才培养洪阅（齐齐哈尔工程学院，齐齐哈尔市161000）摘要：结合到多所高校的工程管理专业的实际情况，分析了工程管理专业人才培养中存在的问题,从多方面提出了加强工程管理专业应用性、职业型人才培养的措施与建议。

关键词：工程管理；应用性；职业型；人才培养作者简介：洪阅（1996-），女，黑龙江齐齐哈尔人，汉族，研究方向：工程管理。

背景：现如今,随着中国经济的稳步增长,西部大开发、城市化进程的加快,以及国家加快能源、公共基础设施等方面建设,固定资产投资将持续增长。

社会对工程管理人才的需求将会进一步加大,对工程管理人才的要求也越来越高。

[1]工程管理专业已经步入全国300多所高校,由于各高校基础差异较大,因此培养方案差异也较大,工程管理专业人才培养过程中存在着许多问题需要研究解决。

一、大部分高校工程管理专业存在的问题（一）宽口径与专业化之间的矛盾：工程管理专业培养的是具备工程技术、管理、经济和法律等基本知识,具有一定实践能力和创新能力的高级人才。

在培养方案上,工程管理专业贯彻了国家关于高等教育教学改革“宽口径、厚基础”的基本思路。

[2]各高校在结合本校具体实际制定工程管理专业培养方案时,要突出本校工程管理专业的特色,还得兼顾本科专业总学时设置的限制,最后往往导致培养方案“宽而不专”。

自然就产生了高校工程管理专业本科人才培养模式的宽口径与市场人才需求的专业化之间的矛盾。

（二）传统培养手段单一：多数高校的工程管理人才培养模式仍以教师授课为主,加之少量的教学实践环节(如实习和毕业设计)。

教学手段较单一,多媒体课件往往成了电子版教材。

工程管理专业是一门专业性、技术性都很强的专业,用这种传统模式培养出来的人才走上工作岗位后,不能更好的适应工作。

（三）课程体系设置与职业能力相脱节：目前,工程管理专业的课程设置普遍存在重专业基础理论、轻实践的现象,忽视了对学生综合素质及实际动手能力和分析解决问题能力的培养,学生动手操作能力和独立解决问题能力差,不利于学生毕业后的职业发展。

二、为指导全国高校更好地进行工程管理专业的学科建设1998年7月,教育部组织有关专家编制的《普通高等学校本科专业介绍》对工程管理专业业务培养目标做了如下基本规定:工程管理专业培养的本科毕业生应是具有管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

三、根据社会需要培养相应的人才（一）明确工程管理专业人才培育的目标。

工程管理专业旨在培养既懂工程技术又懂项目管理的应用型、复合型人才。

各院校应该突出本校工程管理专业的特色，在要求学生掌握工程技术类、管理类、经济类和法律类四类平台课程内容的同时，应强化工程类技术背景知识。

（二）制定具有鲜明特色的专业培养方案。

各高校在专业培养方向选择上要坚持有所为、有所不为的原则,结合学校的办学基础选择合适的培养方向,合理设置专业课课程体系。

在优化课程体系中，要考虑每门课程所传授的知识内容及层次递进性，避免相互重复和颠倒次序，以提高每门课程及整个系统的效率制定出具有本校特色的专业培养方案,争取在某个领域和方向上办出自己的鲜明特色。

（三）改革传统教学方法。

教学手段的现代化也是一个重要方面。

目前，我们用计算机和投影电视代替传统的幻灯、录像带、挂图的演示方式，以提高单位时间内传递给学生的信息量，多媒体教学的运用，教师可控制播放，边看边讲，适当地解释、举例、提示。

学看得有兴趣，学习积极性也相应得以提高。

（四）举办专业讲座,了解行业发展动态。

为了开拓学生的专业视野,有部分高校定期在工程管理专业举办专业讲座,加强学生对行业发展最新动态的了解,并邀请校内外知名专家、教授、博士、工程管理专业人士为学生介绍行业发展动态、发展趋势、职业能力及职业资格等方面的知识和信息。

（五）突出学生创新能力的培养。

大学生应该具备的诸多能力中,创新能力最为重要。

学校应加强实践性教学环节,增加设计型、综合型训练项目,以培养学生的创新能力。

通过重新制订我校工程管理专业人才培养(教学)计划,实验课程课内总学时由原来的108学时增加到160学时以上,提高了实验课学时在课内总学时中所占比例;毕业设计由原来的4个设计题目变为10个设计。

小结：综上所述,工程管理专业是具有广阔的发展前景的专业。

它是一个专业性极强的,急需发展壮大的专业,它对提高我国建筑管理水平,促进建筑业的发展具有重要的作用。

工程管理专业发展到今天是社会发展的需要,是市场的需要,是学术研究的需要,是科学技术发展与创新的需要。

我们应该保持并加快工程管理专业的发展,以满足经济、社会发展所产生的不断增长的对工程管理专业人才的需求。

（下转第135页）138参考文献：[1]夏志坚，民营企业人力资源管理现状分析及对策研究，《现代经济信息》，2010[2]徐霞，企业人力资源培训现状分析，《全国商情·经济理论研究》，2009参考文献：[1]郭树荣高等建筑教育.2009年第18卷第5期[2]祝亚辉,佘渝娟,黄志玉.重庆科技学院学报(社会科学版) 2008年第9期向发展着，涉及到众多知识，需要综合的应用社会科学、自然科学、工程技术和管理科学等学科方面的理论和方法。

应急管理培训要结合实际情况来进行，同时根据不同的培训对象及能力的需求进行设置相应的培训内容。

应急管理培训的重点是在贯彻落实国家和党相关方面的应急管理指示精神，同时学习相应的法律法规文件，要了解国内外的管理经验，熟练的掌握应急的预案和应对突发事件的处理方法等，旨在通过培训，来不断的加强对于宏观方面的认识和管理，不断的提高科学决策水平和应对能力。

（三）培训的保障措施。

（1）强化培训组织和实施机构间的合作。

借鉴国外先进经验来为我所用，要重视培训组织和实施机构之间的合作，充分的将理论与实践相互结合起来，充分的发挥出各自的实践经验和教学培训优势，加大对于应急管理培训的投入和研究，提高处置突发事件的能力。

（2）提高培训师资力量。

要不断的加强和重视教育培训者自身能力的提高，不断的学习国内外先进的经验，提高自身的教学和培训能力。

同时要加强机构和高校之间的沟通交流，不断的组成一支具有高水平和跨学科的培训队伍，同时在此基础上，组建应急管理的研究和培训机构，不断的提高培训教师的水平和提高应急管理人才处理突发问题的能力。

（3）建设标准化的教育培训体系。

我国的应急管理人才培训起步晚，同时不同的地区发展不平衡，师资力量、知识水平和教材资料等方面都没有一个统一的标准。

国家要不断的制定和完善相应的规章制度，要不断的明确应急管理人才培训的师资队伍、教材资料和资金等，建立规范的培训机构和应急培训资质证书等，不断的促进我国应急管理人才培训体系的制度化、规范化和标准化。

（4）健全培训配套设施。

在应急管理人才培训的过程中，要尽量的提供相应的配套设施，从而尽量的来模拟现实的场景，力争达到理论和实践相互结合的教学效果。

应急管理培训配套设施包括硬件和软件设施。

硬件设施可以借鉴美国灾害公园建设的经验，模拟突发事件的场景，在软件设施方面，充分的利用现代化的信息技术和各种案例进行模拟指挥及教学，不断的从理论和实践的方面提高应急管理人才的处理实际问题的能力。

结束语：总之，要想不断的促进和提高我国应急管理人才的培训体系，就需要不断的解放思想，开拓创新，要吸收和引进国内外的先进技术和经验为我所用，不断的促进我国应急管理人才培训体系的发展。

参考文献：[1]薛澜,王郅强,彭宗超,周玲.我国应急管理人才培训体系的现状与发展[J].中国应急管理,2011,(08).[2]杨新坤.我国应急管理人才培训体系的现状与发展研究[J].办公室业务,2014,(01).有这样才能够推进事业的持续发展。

（二）加大政府和社会的支持力度。

首先要建立完善的大学生创业资金扶持体系。

例如落实和鼓励大学生自主创业的税收优惠、财政补贴、小额担保贷款等相关政策，从而使大学生能够顺利地启动创业项目。

其次要改善服务环境,提高服务效率,加强部门协作,例如可以为大学生创业提供“绿色通道”,简化办事程序,加快审批速度,为大学生创业事前事后营造一个良好的服务环境。

（三）增强大学生自主创业的氛围。

首相要加大大学生创业的宣传力度,为大学生创业社创造良好的会氛围。

例如,在高校中大力宣传和鼓励大学生创业的优惠扶持政策,积极在互联网上组建电子商务创业论坛,定期举办高水平的电子商务创业大赛等电子商务创业活动。

其次,各级政府也可以根据当地市场经济的发展变化情况,提供相应的创业项目,为大学生电子商务创业指明方向。

（四）强化高校的创业教育和培训。

首先高校应调整课程设置以及教学方式,增加创业实践课程的安排,加强电子商务创业师资队伍建设,充实创业实践课程内容，对学生进行专业的创业指导。

其次要加强校企合作,推进大学生电子商务创业平台建设。

高校应积极寻求与相关企业联合创办大学生电子商务创业实习基地,设立创业基金。

一方面能够增强大学生创业体验,丰富创业经验,营造良好的实践平台和实践环境。

另一方面也能够改变大学生电子商务创业之初的孤立无助,为其提供物质条件和资金支持。

四、结语电子商务创业已经成为一种行之有效的大学生创业模式，也是缓解当前就业压力的一种有效途径，如何正确引导其健康发展，需要社会各界的共同关注。

在电子商务创业过程中，大学生要多学习，多总结经验，对可能存在的风险加以防范，持之以恒，坚持不懈，才能在未来的市场竞争中立于不败之地。

参考文献：[1]潘文明，曾霞霞《大学生电子商务创业运营实践与探索》，科技视界，2014年第05期[2]汤发俊，章萍，《高职院校学生电子商务创业平台及模式分析》，职业时空，2013年第03期（上接第133页）（上接第138页）（上接第139页）高职院校大学生电子商务创业研究135。