公开课 弟子规《信》20页PPT

事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
[译文] 别人要你做的事情如果不适宜，不要
随便答应；如果信口答应了，就会使自己 进退两难。
[小故事] 古时候，有一对勤劳的父子到集市上
卖梨。很快就有一个人看中了他们的梨， 双方谈好了价钱后，那个人就回去取钱了 。这时，又来了一个商人，看到这对父子 的梨新鲜，个大，立即要出高价买下，儿 子动摇了，父亲对儿子说：“说话要算数 ，怎么能因为有利可图而放弃信用呢？” 后来，第一个买主来了，他们父子把梨卖 给了他。这对父子信守诺言的故事也被人 们传为佳话。
话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
[译文] 话说得多不如说的少 ，凡事实实在在，
不要讲些不合实际的花言巧语，
[小故事] 诸葛瑾是三国时期孙权手下的大臣，平
时话不多，但常常在紧要关头，几句话就能 解决问题。有一次校尉殷模被孙权误解，要 被杀头，众人都向孙权求情，只有诸葛瑾一 言不发。孙权问：“为什么子瑜（诸葛瑾字 子瑜）不说话？”诸葛瑾说：“我与殷模的 家乡遭遇战乱，来投奔陛下。殷模不思进取 ，辜负了您，还求什么宽恕呢？”短短几句 话，孙权就感到殷模不远千里来投奔自己， 即使有过错也应该原谅，于是就赦免的了殷 模。
彼说长 此说短 不关己 莫闲管
[译文] 遇到别人谈论别人的是非好坏时，如果
与已无关就不要多管闲事。
[小故事] 三年不窥园
董仲舒是汉朝著名的学者，为了能够潜心学 习，他整天钻在书房里，什么事情也不过问，吃 的，穿的也不像别人那么讲究。据说在他家的旁 边有一个菜园，然而，由于学习过于刻苦，董仲 舒三年之中竟没有踏进过那个菜园一步。所以后 人说他“三年不窥园”。经过不懈的努力，董仲 舒后来成为我国古代著名的思想家。这和他专心 学习、不为杂事分心的精神是分不开的。

在说谎）
情景表演
话说多，不如少， 惟其是，勿佞巧
人平时不要有太多话，否则言多必失， 说多了容易成为惹祸的根源，不如在 适当时机，说一些符合实际的有义之 语。说话的时候，语言应真实、老实， 不能用花言巧语欺骗别人。
奸巧语，秽污词，
市井气，切戒之
奸：阴险，狡猾。 巧：虚浮不实，伪诈，花言巧语。 秽：1、肮脏。2、淫乱。污：肮脏。 市井：古代指做买卖的地方，后为街市的代称，含有粗俗，鄙陋 的意思。如市井小民，市井无赖。 气：指社会风气和习俗。 切：一定要。 戒：去除。
人性之美 莫过于诚 诚为 一切善法之源 人性之贵 《弟子规》 莫过于信 信是人生立世 —— 《信》 之本 学道存乎信 立信 存乎诚 信为道源功德母 学道存乎信 立信存乎诚 红中 张磊 长养一切诸善根
事 见 奸 话 凡 非 未 巧 说 出 苟宜知真市语惟多诈言 轻，未，井，其，与， 诺勿的勿气秽是不妄信 ，轻，轻，污，如，为 进诺勿言切词勿少奚先 退，轻，戒，佞，可， 错 传 之 巧 焉
诚信宣誓
言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功; 我要做21世纪 诚信的小主人
弟子规ห้องสมุดไป่ตู้律操
谢谢大家！
生活中的小故事


情节一：小孩子说谎，喊“狼来了” 骗人。 情节二：有一天，遇到一位老人，老 人提醒小孩子，“老虎就要来了”， 小孩子会：
a
相信 b 不相信
故事的结局

情节三：后来，老虎真的来了。 情节四：小孩子临死前，一直在后悔，

为什么自己不相信老人的话呢？
妄心生妄境（自己爱说谎，以为别人也

同学们的信任和尊重。
李四在与朋友交往中，始终坚 守承诺，即使面临困难也绝不 食言，展现出坚定的信念。
社会案例分析
总结词：社会案例分析聚焦于社会现象或事件中体现出 的“信”的价值和意义。
某企业因长期坚持诚信经营，赢得了消费者的信赖，成 为行业内的佼佼者。
详细描述
在疫情期间，医护人员信守职责，无私奉献，为抗击疫 情做出了巨大贡献。
04
弟子规信的实践与应 用
在生活中的实践
01
02
03
04
诚实守信
在日常生活中，我们应该始终 保持诚实，遵守承诺，不撒谎
。
尊重他人
对待他人要友善、尊重，保持 良好的人际关系。
家庭关系
在家庭中，要孝顺父母，尊敬 兄长，友爱弟妹。
社交场合
在社交场合，要注重礼仪，尊 重主人，与其他宾客友好交往
。
在工作中的应用
同时，还需要注重培养自己的诚信意识，不断提高自己的道德修养。在面对诱惑和困难时，要坚定信 念，保持诚信为本的原则。通过不断地实践和积累，才能真正做到诚信做人，赢得他人的信任和尊重 。
03
弟子规信的现代意义
对个人的影响
人格塑造
通过学习弟子规，可以帮助个人 建立正确的价值观和道德观，培 养诚实守信、尊老爱幼等良好品
信的含义包括言行一致、守时守约、真诚无欺等，要求人们 在日常生活中做到言行一致、守信用、讲义气，不欺的地位
在《弟子规》中，信被放在了重要的位置，与孝、悌、谨 、爱众、亲仁等品德一起构成了儒家思想中的人格修养体 系。信是人们日常生活中的基本道德规范之一，也是人与 人之间交往的基础。
职业操守
在工作中，要遵守职业 道德，尽职尽责，不谋
取私利。

02
在日常生活中，信表现为言行一 致、遵守承诺、诚实守信等方面。 只有具备了信的品质，才能赢得 他人的信任和尊重。
信的重要性
信是人与人之间交往的基础。只有具 备了信的品质，才能建立起良好的人 际关系，赢得他人的信任和尊重。
信还是个人成长和发展的重要保障。 只有具备了信的品质，才能树立起正 确的价值观和人生观，为未来的发展 打下坚实的基础。
重要性。
《弟子规》全文共360句，分为 七个部分，其中“信”是其中一 个重要的篇章，强调了诚信、信
任和信誉“信”篇主要讲述了人与人之间应该如何建立信任、保持诚信，以及如何处理人际 关系中的矛盾和纷争。
它强调了诚信、忠诚、正直等品质的重要性，认为这些都是一个人立身处世的基本 要求。
弟子规之信小学中高年级班 会课件
contents
目录
• 信的含义与重要性 • 《弟子规》中的“信” • 培养诚信品质的方法 • 诚信故事分享 • 班会活动与总结
01
信的含义与重要性
信的定 义
01
信即诚信，是儒家思想的重要品 德之一，也是中华民族的传统美 德。它要求人们在言行上保持一 致，做到真实守信，不欺不诈。
时守约等方面。
在社会生活中，信表现为人们在社会交往中的诚实守信、遵守法律法规 等方面。只有具备了信的品质，才能赢得他人的信任和尊重，建立起良 好的社会关系。
02
《弟子规》中的“信”
《弟子规》简介
《弟子规》是中国传统文化中的 重要经典，是古代学童的必读书
目之一。
它以儒家思想为核心，融合了道 家、佛家等多元文化，强调了道 德修养、行为规范和人际关系的
奖罚分明
家长应对孩子的诚信行为 给予肯定和奖励，对不诚 信的行为进行适当的批评 和纠正。

人际关系和谐
以诚信待人，促进人际关系的和 谐发展。
《信》对社会பைடு நூலகம்影响与价值
社会风气净化
倡导诚信，有助于净化社会风气，减少欺诈、不 公现象。
文明进步推动
诚信是社会文明进步的重要基石，促进社会的和 谐与繁荣。
国家治理基础
在国家治理中，诚信是重要的道德基础，有助于 提高国家治理水平。
PART 05
《信》的现代价值与传承
《信》的智慧可以融入现代教育体系，丰富教育内容和方法。
社会共同关注与推广
03
政府、学校、家庭和社会共同关注和推广《信》的教育，营造
诚信社会氛围。
THANKS
感谢观看
REPORTING
诚实守信，赢得信任
诚实守信
在社会生活中，我们要做到言行一致，诚实 守信，树立良好的个人形象。
遵守法律法规
公民要严格遵守国家的法律法规，不做违法 之事，保持良好的社会公德心。
赢得他人信任
通过诚实守信的行为，赢得他人的信任和尊 重，建立良好的人际关系。
PART 04
《信》的教育与启示
REPORTING
PART 03
《信》的实践与应用
REPORTING
在家庭中实践《信》
总结词
以身作则，诚实守信
父母要树立榜样
父母在家庭中要树立诚信的榜 样，通过自己的言行影响孩子 。
家庭成员间互相信任
家庭成员之间要互相信任，彼 此坦诚相待，不隐瞒真相。
培养孩子的诚信意识
家长可以通过日常生活中的点 滴小事，培养孩子的诚信意识 ，让他们明白诚信的重要性。
在学校中实践《信》
01
02
03
04
总结词

建立和谐家园、和谐社会
.
27
⊙总叙
dì zǐ guī shèng rén xùn
弟子规，圣人训。
shǒu xiào tì cì jǐn xìn
首孝弟，次谨信。
fàn ài zhòng ér qīn rén
泛爱众，而亲仁。
yǒu yú lì
zé xué wén
有余力，则学文。
.
28
⊙总叙
❖ {1} 弟子：本来指学生、孩子，这里泛指我们每一个人。 ❖ {2} 规： 规矩，大丈夫的见解。 ❖ {3} 圣人：大成至圣先师孔老夫子和历朝历代古圣先贤。 ❖ {4} 训：教诲、教训。 ❖ {5} 弟：悌，敬爱兄长。 ❖ {6} 谨：谨言慎行。 ❖ {7} 信：诚信。 ❖ {8} 文：经典、典章，文学以及各种技艺、技能等。
孝悌忠信 礼义廉耻
中华传统教育必读
弟 子 规
天天落实 多多收益
番禺传统文化推广中心—明德书屋
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1
.
2
感感感感感感感感 感
谢谢谢谢谢谢谢谢 万大农同老父祖天 物众夫学师母国地
恩 词
，，，，，，，，
共付辛帮教养保化
存出劳助诲育护育
之之之之之之之之
恩恩恩恩恩恩恩恩
。 。 。 。 。 。. 。 。
3
90度鞠躬礼
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29
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。 其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。 《弟子规》中的“弟子”所指的就是孩子，也就是父母 的子弟；再广泛来讲，“弟子”可以说是每一个人。人 “活到老，学到老”，可以说一辈子都在学习。既然都 在学习，理所当然就是学生。我们每一个人都是圣贤人 的学生。“规”“夫见”也，即大丈夫的见解，就是规 范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从 这三个字，就可以了解这本书的用意就是：教我们如何 做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌 的人。

05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规，培养对他人的 关爱和尊重，增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲，树立正确的道 德观念，做到言行一致，诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范，培养谦 虚、恭敬的态度，待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播，弘扬正能量 ，抵制不良风气，引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分，应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传，让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上，我们也应该注重创 新，将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合，创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台，向世界传播弟 子规的智慧和价值，让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流，吸收和 借鉴其他文化的优秀元素，丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分， 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵，积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规， 可以提高公民的道德素质 和社会责任感，推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。

谢谢！
17
2021/10/10
6
2021/10/10
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何为善 何为恶
子贡不受赎金
子路接受耕牛
2021/10/10
82021/10/103、善于纳谏闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲
9
以人为镜，反观自照
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 今魏征不在了，朕就少了一面镜子。”
2021/10/10
《弟子规》
信
1
信
语言诚实，言由心出，表里一 致。
“直士自己所述语，虽无大义 亦不舍，若具大义或发誓，永不违 越何须说。”
麦彭仁波切《二规教言论》
2021/10/10
2
一、信的意义
车无辕而不行，人无信则不立。 ——孟子
2021/10/10
3
二、信的落实
2021/10/10
4
1、诚 实 守 信
——唐太宗
2021/10/10
10
损友：友便辟、友善柔、友便佞 益友：友 直、友 谅、友多闻
2021/10/10
11
三种益友
友直： 指正直的朋友，不会有狡诈心和欺骗行 为，让人有安全感、信任感； 友谅： 指诚实守信的朋友； 友多闻： 指广闻博学的朋友。
2021/10/10
13
4、知 错 能 改
曾子云：“吾日三省吾身” 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
2021/10/10
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知耻近乎勇
从前种种，譬如昨日死
以后种种，譬如今日生
2021/10/10
15
三、信的故事
季布“一诺千金” 商鞅徙木立信（为国立信） 贤良太守郭汲（童叟无欺）

jiàn wèi zhēn，wù qīng yán；zhī wèi dí，wù qīng chuán。
见 未 真， 勿 轻 言； 知 未 的，勿 轻 传。
shì fēi yí， wù qīng nuò；gǒu qīng nuò，jì n tuì cuò 。
事 非 宜， 勿 轻 诺； 茍 轻 诺，進 退 错。 解说： （1）未：没有。 （2）轻：轻易、随便。 （3）的：的确、真实 （4）非宜：不适当。非，不。宜，适宜。 （5）诺：答应。 （6）茍：如果。
信
第 五 篇
fán chū yán ，xìn wéi xiān ；zhà yǔ wàng ，xī kě yān ？
凡 出 言， 信 为 先； 诈 与 妄， 奚 可 焉？
解说：
（1）出言：说出的话。言，话语、所说的话。 （2）信：信用。 （3）诈：欺骗。 （4）妄：胡说、乱讲。 （5）奚：为何、为什么。表示疑问的语气。 （6）焉：语气词，置句末表示疑问，相当于“呢”。
• “近朱者赤，近墨者黑”；“宁可终年不读书，不 可一日近小人”，交上一个坏朋友，很有可能毁掉 孩子一生的幸福，所以与其担心孩子以后会遇到坏 朋友，不如现在把他的德行根基扎稳固，让他善恶 分明，才能真正地高枕无忧。当一个人善恶分明， 纵使遇到坏朋友，他不仅不会误入歧途，并且他还 会“善相劝”，把坏朋友影响过来，做到了“德皆 建”。因此人要深谋远虑，引导孩子要更多地接触 善友。否则即使整日担心，也不见得有什么帮助； 即使一辈子忙死，也不见得有什么效果。因为“亲 附善友，如雾露中行，虽不湿衣，时时有润”，让 孩子在善友的熏陶下，父母又能够谆谆教诲和以身 作则，这样孩子不仅能扎好德行的根，并且还能 “根深叶茂”。
shuō huà duō ，bù rú shǎo ；wé i qí shì ，wù nìng qiǎo 。

诚实无欺
信的原则要求人们在待人 接物时要诚实无欺，不隐 瞒真相，不欺骗他人。
信的实践
信在家庭中的实践
在家庭中，信表现为对父 母的尊敬、对兄弟姐妹的 友爱，以及对家人的承诺 和责任的履行。
信在学校中的实践
在学校中，信表现为对老 师的尊重、对同学的友善， 以及对学术诚信的遵守。
信在社会中的实践
在社会中，信表现为对公 共秩序的维护、对他人的 尊重和关心，以及对社会 责任的承担。
社会适应能力
培养孩子在家庭中形成的诚信品质，有助于他们在未来社会中更好 地适应和融入。
04
如何培养孩子的信
家庭教育的引导
父母以身作则
父母应成为孩子学习的榜样，通过自己的言行来影响孩子，培养 其诚信的品质。
家庭规矩制定
家长应建立家庭规矩，让孩子明确知道哪些行为是可取的，哪些 是不可取的，并要求孩子遵守。
历史人物中的信
1 2
曾子杀猪
曾子为了教育孩子言行一致，杀猪兑现诺言，成 为千古佳话。
商鞅立木
商鞅为取信于民，立木为信，最终实现改革成功。
3
季布一诺千金
季布为人诚信，一诺千金，得到人们的敬重和信 任。
现代社会中的信
企业诚信经营
企业应遵循诚信原则，树立良好形象，赢得消费者信任。
个人信用体系
建立个人信用体系，规范个人行为，促进社会诚信风气。
诚实守信
在人际交往中，信守承诺、言行 一致是建立良好人际关系的基础。
信任与被信任
只有通过长期的诚信行为，才能 赢得他人的信任，进而建立起稳
定的人际关系。
沟通与理解
信守诺言、坦诚相待有助于消除 误解，促进人与人之间的沟通与
理解。
信在职场中的价值