文化产业概论大纲

复习要点：第一部分、文化产业与文化理论文化的内涵、特征；法兰克福学派；大众文化；文化霸权；强势文化和弱势文化；“软实力”；“符号的战争”；“文化安全”第二部分、文化产业发展与实践世界文化产业发展的趋势；中国文化产业发展的展望第三部分文化产业内涵、功能与特征文化产业内涵、功能与特征；内容产业；版权产业；创意产业第四部分文化产业与文化资源文化资源的内涵、构成、特点；历史文化与文化遗产；物质性、非物质性文化遗产的涵义、特征第五部分文化产业形态、结构与组织文化产业的产业属性；文化产业结构及其变动；文化产业价值链；授权产业；文化产业组织；文化中介机构第六部分文化管理体制与机制文化产业发展中的制度要素第七部分文化产业战略与规划文化产业战略的涵义；英国经验；文化产业规划的制约因素、原则、原理；文化产业集群第八部分文化产业政策与法规文化政策；文化产业政策的内容与特征；文化产业法规的内容文化产业概论（纲要）课程内容：⏹文化产业与文化理论⏹文化产业发展与实践⏹文化产业内涵、功能与特征⏹文化产业与文化资源⏹文化产业形态、结构与分类⏹文化产业体制与机制⏹文化产业战略与规划⏹文化产业政策与法规参考书目：⏹约翰.斯道雷：《文化理论与通俗文化导论》，南京大学出版社⏹阿雷恩·鲍尔德温著，陶东风等译：《文化研究导论》高等教育出版社⏹（英）菲斯克著，杨全强译:《解读大众文化》，南京大学出版社⏹（英）斯托里著：《文化研究与大众文化研究》（第二版）英文，北京大学出版社⏹陆扬著：《大众文化理论》，复旦大学出版社⏹戴安娜.克兰：《文化生产：媒体与都市艺术》，译林出版社⏹斯科特著，董树宝、张宁译：《城市文化经济学》中国人民大学出版社⏹大卫·赫斯蒙德夫著：《文化产业》，中国人民大学出版社⏹胡惠林主编：《文化产业概论》，高等教育出版社⏹蔡尚伟，温洪泉著：《文化产业导论》，复旦大学出版社⏹冯子标、焦斌龙著：《分工、比较优势与文化产业发展》，商务印书馆⏹花建：《文化产业竞争力》，广东人民出版社⏹理查德·E ·凯夫斯著：《创意产业经济学》，新华出版社第一部分、文化产业与文化理论（一）文化的内涵1、文化：◆文化是有史以来意义最为复杂的词汇之一。

文化产业管理概论教学大纲一、说明（一）课程性质《文化产业管理概论》是文化产业管理专业的必修课程。

该课程以产业经济学与管理学为指导理论，遵循文化产业发展规律，综合运用管理学的基础理论与基本原则，全面论述文化产业管理各个领域，是一门基础类通识课程。

对于后续专业课程的学习具有铺垫作用。

该课程对于培养拥有纵贯古今的文化视野，具有创意策划、公关调研、开拓创新和组织营销能力，有较高的文化艺术修养和审美能力，文化经济与管理理论和实践能力兼备的复合型、开拓型和创造性的高级专门人才起到基础学科指引作用。

（二）教学目的通过这门课程的学习，培养学生从事或发展文化产业的观念，对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，了解当今文化产业在国内和国外的发展现状；了解并形成艺术文化的鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步培养文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力，使学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为职业生涯规划起到指导作用。

（三）教学内容本课程主要介绍文化产业管理的基本领域和理论方法。

教学内容共分八章，主要包括：第一章迅速崛起的文化产业、第二章文化产业管理的路径、原则和模式、第三章文化产业资源与开发、第四章文化产业的投资管理、第五章文化产业的品牌管理、第六章文化产业的人力资源管理、第七章文化产业的项目管理、第八章文化产业知识产权管理。

（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：《文化产业管理概论》课程教学进度表（五）教学方式以课程教学法为主，并采取案例教学，采用研究、讨论、讲座等互动式教学法。

要求学生按要求事先查阅相关的研究文献、课堂上经常交换、交流学习资源、提高学生的学习研究能力，实现教学相长的目的。

（六）考核方式期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含考勤，10%+课堂表现，30%）结合。

本大纲在考核目标中，按照识记、掌握、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。

《文化产业概论》课程教学大纲课程名称：文化家产概论课程类型：专业选修课查核类型：考试合用对象：大学本科合用专业：汉语言文学总学时、学分：32 学时学分此中实验学时：0学时一、课程教课目标作为二十世纪中后期兴起的文化家产，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为 21 世纪的旭日家产和支柱家产。

文化的家产化是现在社会经济文化发展的大趋向。

学习这门课，目的在于培育学生从事或发展文化家产这种观点。

教课课程对一系列文化家产领域的重要问题进行梳理，使学生们能够认识现在文化家产在国内和外国的发显现状。

学生们在掌握文化家产理论知识的基础上，渐渐认识自己，发掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、课程教课要求党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和举措促使文化家产发展，全国掀起了鼎力发展文化家产的高潮。

高校开设文化家产这门课程就是要让在校的大学生们认识现在世界发展潮流。

经过这门课程的学习，使学生成立文化家产的观点，认识文化家产化的发显现状。

要修业生可以在掌握文化家产的理论基础上，学会怎样运用所学，可以在此后的社会实践中对文化家产的基础知识有一个奇妙交融和灵巧办理。

三、先修课程合适大二以上的学生学习，讲课对象要求对现在世界的经济、政治和文化等有必定的认识，而且已经初步拥有了中国文化和西方文化的有关知识。

四、课程教课重、难点要点：当今世界和中国文化家产发展的情况、特色和趋向等问题，以及文化家产一些重要领域的有关知识点。

难点：（ 1）文化家产与文化事业的亲密关系和差别（2）地区文化家产战略与空间规划（3）文化家产集群五、课程教课方法（或手段）老师讲解基本知识点；学生采集、整理资料，认识文化家产详细的几个重要领域部门（如，和学生就业亲密有关的广告业，报纸、期刊和书本家产等等），并给全班同学介绍自己所研究的文化家产领域，进行议论。

六、课程教课内容导论文化家产有关观点与学科建设（ 2 学时）1.教课内容(1)文化家产及有关观点；(2)文化事业与文化家产；(3)文化家产管理学科建设；2.重、难点提示(1)文化家产的观点界定；(2)文化创意家产观点和特色；(3)文化创意家产与传统文化家产的关系；(4)文化家产与文化事业的关系；第一章世界文化家产概略（ 4 学时）1．教课内容(1)世界文化家产的理论派别；(2)世界文化家产的发展特色及趋向；(3)美国文化家产；(4)日本文化家产；2．重、难点提示(1)文化工业的特色；(2)世界文化家产的发展特色；(3)美国和日本文化家产发展特色和发展原由；第二章中国文化家产概略（ 2 学时）1．教课内容(1)中国文化家产的发展历程；(2)中国文化家产发展面对的问题及对策；(3)中国文化家产发展趋向；2．重、难点提示(1)中国文化家产面对的问题；(2)促使中国文化家产发展的对策；(3)中国文化家产发展趋向；第三章地区文化家产规划（ 2 学时）1．教课内容(1)地区文化家产战略与空间规划；(2)中国地区文化家产发展规划的主要问题；2．重、难点提示(1)文化家产布局空间运动的主要表现形态和规律；(2)地区文化家产规划的限制因素；第四章文化家产集群与文化家产园（ 2 学时）1．教课内容(1)家产集群；(2)文化家产集群；(3)文化家产园；2．重、难点提示(1)家产集群的观点和包含的因素；(2)家产集群与家产集中、家产集聚、家产链之间的差别和联系；(3)文化家产集群形成的基本条件和特色；第五章国际文化市场与文化贸易（ 2 学时）1．教课内容(1)发展文化贸易的意义；(2)主要国家文化产品的市场据有率和有关政策；(3)国际文化市场环境；(4)提升我国文化产品国际市场据有率和影响力；2．重、难点提示(1)发展文化贸易的意义；(2)国际文化市场环境的因素；第六章广播电视电影家产（ 4 学时）1．教课内容(1)中国广播电视家产；(2)世界广播电视家产；(3)世界电影的产生和发展；(4)中国电影家产化之路；2．重、难点提示(1)中国广播家产化发展的理论基础；(2)广播电视的特色；第七章报刊第一版家产（ 6 学时）1．教课内容(1)报业经济与报业发显现状；(2)中国报业公司发展概括；(3)中国期刊家产发展概略；(4)中国第一版家产的战略格局；(5)中国第一版家产发展趋向；2．重、难点提示中国第一版家产的家产构造；第八章演出家产（ 2 学时）1．教课内容(1)演出与演出市场；(2)国际演出家产；(3)中国演出家产的发展与现状；2．重、难点提示演出市场的组成；第九章会展家产（ 2 学时）1．教课内容(1)会展家产与会展经济；(2)会展策划与品牌会展；(3)会展流传策略；2．重、难点提示(1)会展功能；(2)会展策划；(3)怎样打造品牌会展；第十章艺术品家产（ 2 学时）1．教课内容(1)全世界视线下的中国艺术品市场；(2)中国艺术品市场发展趋向；(3)中国艺术品拍卖业概略；2．重、难点提示中国艺术品市场环境变化；第十一章动漫家产（ 2 学时）1．教课内容(1)动漫家产的观点；(2)世界动漫家产发展概略；(3)中国动漫家产发展概略；2．重、难点提示中国动漫家产发展对策与思路；七、实验教课内容八、学时分派章目教课内容导论文化与文化家产有关观点，及文化家产学科建设一世界文化家产理论派别；发展特色及趋向一美国和日本文化家产概略、特色和其盛行的缘故二中国文化家产发展历程；面对问题及对策；发展趋向三地区文化家产战略与空间规划；中国地区文化家产问题四文化家产集群与文化家产园五国际文化市场与文化贸易六广播电视电影家产之广告业六广播电视电影家产之电视、电影家产七报刊第一版家产；中国报业、期刊发展概略七中国第一版家产的战略格局和发展趋向刊行业的发展概略、特色和发展趋向八演出家产九会展家产与会展经济；会展策划与品牌会展，会展流传十艺术品家产发展概略和发展趋向十一动漫家产发展概略总计九、课程查核方式1.查核方式：笔试；闭卷2.成绩组成：笔试 +平常（到课和作业）成绩十、采用教材和参照书目教课环节理论教课学时实验教课学时222222222222222232教材：《文化家产概论》（第 1 版），韩俊伟、胡晓明编，中山大学第一版社，2009 年份；主要参照书目：［1］《文化家产概论》 (第 1 版），胡惠林编，云南大学第一版社， 2005 年份；［2］《世界文化家产事例选析》（第 2 版），四川大学第一版社， 2009 年份［3］《文化家产战略与商业模式》（第 1 版），陈少峰编，湖南文艺第一版社， 2006 年份。

文化产业概论课程教学大纲一、课程名称文化产业概论二、课程总学时48学时三、课程水平四年制本科一年级的学生适用四、撰写人尹明明五、审核人六、课程介绍一直以来文化只是作为意识形态，本课程主要讲授文化也可以作为资源开发，可以拿来赚钱。

对文化进行开发离不开文化体制改革、资本运作、文化市场开发、创意及科学管理等。

七、课程模式课堂讲解、邀请校外专家举行讲座、撰写报告、案例分析及课堂讨论等。

八、教学方法充分体现以学生为主体的教学思想，避免满堂灌。

教学中要以问题为出发点，采用问题教学法、案例分析法、发现式教学等以学生为学习主体的教学方法，启发学生自主学习能力，激发学生探索真理的热情。

课堂上教师主要针对重点、难点和新知识点进行讲解，留给学生自学、思考的余地。

九、每周课程方案第一周（3学时）讲授：文化产业概论内容、讨论题目、教学参考书、网站视频：千百万元的文化大生意讨论：你理解的文化产业是什么？第二周课前阅读：文化产业、文化产业与文化事业、文化产业分类、文化产业功能、收集横店影视城与临沂国际影视城材料。

必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P1—20页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P1—8页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P1—26页、P103—123页；4、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P51—78页、P94—104页；5、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P15—18页；第二周（3学时）讲授：文化产业、文化产业与文化事业、文化产业分类、文化产业功能讨论：1中国电影的市场化与文化精神——“中国大片”为何败给“小制作”？2、横店影视城与临沂国际影视城第三周课前阅读：我国文化产业发展概况，收集王羲之书圣文化节开发材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P61—65页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P23—48页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P77—102页；第三周（3学时）讲授：我国文化产业产生原因、阶段、未来十年我国文化产业发展趋势以及今后我国文化产业发展的重点任务；讨论：王羲之书圣文化节开发现状第四周课前阅读：文化资源、文化资源特征、收集出生地文化资源必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P60—69页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P123—131页；第四周（3学时）讲授：文化资源、文化资源特征、文化资源开发讨论：如何看待名著翻拍现象？第五周课前阅读：文化资源的保护与开发、收集临沂名人资源开发状况材料必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P60—69页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P123—131页；第五周（3学时）讲授：文化资源的保护与开发、文化资源转换成产业优势讨论：临沂名人资源开发现状、文化资源优势如何转换成产业优势第六周课前阅读：文化市场、文化产品、文化消费必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P70—93页；2、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P264—278页；第六周（3学时）讲授：文化市场、文化产品、文化消费讨论：文化企业如何根据消费者文化需求层次进行文化产品的生产？当代大学生文化消费的新特点新变化？如何扩大文化市场需求？第七周课前阅读：文化市场营销战略、收集《云南映象》和《蒙山沂水》材料1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P122—134页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P70—93页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P148—152页；4、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P264—278页；第七周（3学时）讲授：文化市场营销战略视频：《哈利波特》的魔与道讨论：《哈利波特》的营销策略、《云南映象》和《蒙山沂水》的营销策略第八周课前阅读：文化品牌、收集百家讲坛材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P95—118页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P134—163页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P152—154页；第八周（3学时）讲授：文化品牌讨论：某一文化品牌为例说明如何塑造文化品牌？第九周课前阅读：品牌维护、文化产业链、文化产业集群、收集三联书店卖书号材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P163—179页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P125—133页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P154—155页；第九周（3学时）讲授：品牌维护、文化资本运营、文化产业链、文化产业集群讨论：分析某文化企业品牌塑造过程、三联书店品牌维护第十周课前阅读：创意产业、内容产业必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P158—163页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P164—175页；3、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P31—60页；第十周（3学时）讲授：文化创意、创意产业、内容产业讨论：“千与千寻”和“熊猫功夫”的创意第十一周课前阅读：文化产业核心竞争力必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P176—184页；2、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P1—10页；第十一周（3学时）讲授：文化产业核心竞争力讨论：中国文化企业如何打造核心竞争力第十二周课前阅读：文化软实力、文化安全必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P69—82页；2、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P135—158页；第十二周（3学时）讲授：文化软实力、文化安全讨论：如何加强和维护国家文化安全？第十三周课前阅读：美国、英国文化产业概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P39—60页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P35—69页；第十三周（3学时）讲授：美国、英国、法文化产业概况讨论：比较美国和日本动漫特点第十四周课前阅读：日本、韩国文化产业概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P39—60页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P35—69页；第十四周（3学时）讲授：日本、韩国文化产业概况讨论：哈韩、哈日现象第十五周课前阅读：我国文化产业九大类发展概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P186—256页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P216—372页；第十五周（3学时）讲授：我国九大类文化产业发展概况讨论：如何缩小我国文化动漫产业和发达国家的距离？第十六周（3学时）文化产业概论课程总结、梳理。

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：文化产业概论课是以文化产业基本理论为主线，展开对文化与文化产业相关问题的讨论分析，注重学习和研究世界各国在发展文化产业过程中所创造的理论成果和积累的实践经验，进一步探讨我国文化产业发展中所存在的问题和面临的挑战。

通过本课程学习，使学生掌握文化创新和创意的基本规律、文化产业的基本商业模式等，了解文化产业发展过程中面临的基本问题及掌握解决问题的方法；培养学生对文化产业管理的兴趣，为学生后续学习和未来职业生涯的发展奠定良好的基础。

2.设计思路：本课程引导学生学习和理解文化产业理论的基本概念、文化产业运动的一般规律和一般特征。

也就是说，是把具体领域的文化产业带有共性的东西抽象出来进行研究，并且从中找到文化产业运动和发展的基本内容和基本关系。

针对这门学科的特点，注意从以下三方面展开教学活动：（1）文化产业不是一个单纯的文化现象，也不同于一般的经济产业，它是一个跨学科的研究领域，涉及文化学、政策学、经济学、传播学、管理学、法学等学科领域，因此，在课程内容的安排和研究方法的学习等方面都要注意打开学生的视野，广泛吸- 1 -收和运用多学科的知识。

（2）文化产业是一门应用性很强的学科。

文化产业概论作为一门基础理论课，不能脱离文化产业实践的发展。

在学习过程中，应引导学生通过剖析文化产业的典型案例，对文化产业的基本理论概念和运作规律有更为深入的理解。

（3）文化产业是一门正在发展中的新兴学科，一方面是还不成熟，另一方面又大有可为。

因此，在教学活动中，要引导学生关注国内外文化产业发展的最新趋势和热点问题，尝试用正在学习的理论知识分析和解决现实问题。

二、课程目标文化产业概论课是文化产业管理专业基础必修课，其教学目的在于培养学生文化产业的基本理论素养。

到课程结束时，学生应能：（1）了解中外文化产业理论发展的基本情况和文化产业的研究方法，掌握文化产业理论的主要概念和基本内容，能够初步运用所学知识分析和解决当前文化产业发展过程中所遇到的实际问题。

《文化产业概论》课程教学大纲课程代号：3010815总学时数：36 （学期课）理论环节学时数：32 实践环节学时数4 学分：2开课单位：一、本课程的性质、地位和作用本课程是专业选修课，面向公共事业管理专业本科学生，授课对象要求在这之前已经初步掌握专业知识结构，具有初步的公共事业管理的意识，因此对大二以上的本科学生比较适合。

本课程在学科体系中处于专业辅助作用，与学科其他课程互相对应，有助于丰富学生的整个学科知识结构，进一步培养学生专业素质和理念。

由于公共事业管理主要是面向文化领域的学习和实践，而文化的产业化是当今社会经济文化发展的大趋势，学习这门课，将培养学生文化事业和文化产业的观念，了解当今文化界各个行业现状，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、本课程的教学目的和要求在当前文化产业大力发展阶段，我国文化产业管理和经营正处于一个前所未有的战略机遇期，因此文化产业的策划、管理人才非常缺乏。

通过这门课程的学习，让学生建立文化产业的观念，了解文化产业化的发展现状；较熟练地掌握艺术文化鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步掌握文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力。

本门课程是实践性较强的理论课程，因此在教学过程中紧密联系文化圈的事件和项目，多以课堂讨论为主，激发学生积极参与能力，并适当地让学生参与具体项目的策划和执行工作，让学生切身感受和领会文化产业领域的氛围和专业技能。

三、课程内容及学时分配四、实践环节要求根据学生人数，分成5人左右的小组，依据学生的各自爱好，分成影视、广告、会展、音乐、出版等各个兴趣小组，进行课下讨论；实地考察文化产业项目（会展、文化博览会、主题公园、文化创意园区等），并根据考察结果写考察报告。

五、作业（习题）要求要求学生观察身边的文化产业热点事件和项目，选取典型案例撰写评述和分析文章（1500－2500字左右）。

每个兴趣小组策划一个文化项目，简单专业项目策划书和可执行报告。

文化产业学考试大纲一、考试概述1. 考试目的及重要性2. 考试形式及考试时间3. 考试范围4. 考试内容及权重分配二、文化产业基础知识1. 文化产业定义及发展历程2. 文化产业的分类及特点3. 文化创意产业的概念与特征4. 文化企业的组织形式与经营模式5. 文化产业政策与法规三、文化产业市场分析1. 文化产业市场规模及增长趋势2. 文化消费者行为与市场需求分析3. 文化产业市场竞争力分析4. 文化产业市场创新与变革四、文化产品开发与运营1. 文化产品设计与开发要素2. 文化产品生产与制作流程3. 文化产品品牌建设及市场推广4. 文化产品运营与管理五、文化产业投融资与项目管理1. 文化产业投融资模式及特点2. 文化产业投融资市场分析与评估3. 文化项目策划与管理4. 文化产业风险控制与应对策略六、文化产业国际交流与合作1. 文化产业国际交流的机制和途径2. 文化产业国际合作模式及案例分析3. 文化产业跨文化交流与沟通能力培养4. 文化产业在国际市场的竞争与发展七、文化产业法律与知识产权保护1. 文化产业相关法律法规2. 文化产业知识产权的保护与运营3. 文化产业合同管理与纠纷解决4. 文化产业的社会责任与道德规范八、文化产业创新与应用1. 文化产业创新的动力与机制2. 文化产业创新的核心要素3. 文化产业创新案例分析4. 文化产业与科技创新的融合与发展九、文化产业可持续发展1. 文化产业的绿色发展与资源管理2. 文化产业可持续发展的利益相关方分析3. 文化产业可持续发展的策略与实践4. 文化产业的社会影响与社会责任十、文化产业的未来发展趋势与展望1. 文化产业的未来发展趋势分析2. 文化产业创新与技术变革的影响3. 文化产业与社会发展的关系4. 文化产业的发展策略与应对措施结语：文化产业学考试大纲涵盖了文化产业的基础知识、市场分析、产品开发与运营、投融资与项目管理、国际交流与合作、法律与知识产权保护、创新与应用、可持续发展等重要方面。

“927 文化产业概论”考试大纲
1、文化的主要特征与社会功能；
2、文化产业资源的特点与构成；
3、文化产业管理研究的必要性、特殊性、及基本内容；
4、文化产业管理的基本原则；
5、文化产业投资的主要特点；
6、文化产业人力资源有哪些特点；
7、法兰克福学派文化产业理论；
8、SCP分析范式中三大范畴之间的关系；
9、美、法文化产业管理模式的特点，以及对我国文化产业管理的启示；
10、我国文化产业发展的特征、趋势、及主要任务；
11、我国传统的价值观念对文化产业发展的影响；
12、以“政府—企业—行业”三位一体的管理模式进行全方位、多角度的文化产业管理；
13、创意产业与文化市场。

【参考书目】
《文化产业管理概论》，李向民、王晨民、成乔明，书海出版社，2006
《文化产业：变革中的文化》，李向民，经济科学出版社，2005
【考试题型】。

文化产业概论复习提纲一、名词解释1、文化经济58是指21世纪世纪文化与经济相互交融、文化资源成为生产要素和经济资源，文化在经济发展中起导向作用的一种新经济形态，是继“资源经济”和“知识经济两种经济形态之后的新形态。

”2、什么是文化资本？63所谓文化资本，就是能转化为经济价值的文化价值，是与经济资本、社会资本相对应的一种资本形态。

3、二维动画229二维动画，就是指以而为平面形象和场景为特征的动画。

4、三维动画229三维动画，就是以人们习以为真的三维视点为特征的动画。

5、恩格尔系数39恩格尔系数是指个人或家庭用于购买食品的支出占总消费支出的比例。

其公式为：恩格尔系数（%）=食品支出总额/及家庭或个人消费支出总额*100%6、“内容产业”30内容产业又叫数字内容产业，指利用数字化手段和信息技术提供图像、文字、影像、语音等内容服务的产业，其范围包括移动内容、互联网服务、游戏、动画、影音、数字出版和数字化教育培训等多个领域。

7、“符号的战争”105主要是由文化产业来进行的，通过大众媒介形象、大众娱乐、跨国公司和世界品牌而达成对国家边界的入侵。

二、简答题1、简述简单文化产业模式的构成，并用简图表达。

（p282）简单文化产业模式主要由生产者、经纪人、意义解说着和消费者四个要素构成。

2、费斯克“两种经济论”：指出在消费社会中，所有的商品既有实用价值，也有文化价值，既存在着“金融经济”现象，也存在着“文化经济”现象。

文化产业跨越“金融经济”属性和“文化经济”，在这两大领域之间运行。

3、文化产业与文化事业的区别（p31）文化产业简单地讲就是生产和销售文化产品或服务的产业，即以产业化/商业化的形式来进行文化的生产、交换和消费；文化事业指的是文化服务于人类的公益性特征，文化事业的运行并不以取得参与者的经济利益为目标，而是以精神旨趣和社会效益为目标。

文化事业体现了文化的超物质功利性。

简单来说，文化产业通过一定的经济活动，以营利为目的；而文化事业主体是政府，可谓非盈利的，对社会有一定影响力的经常性活动，侧重价值。

《文化产业管理概论》课程教学大纲一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：采用考查方式考核。

包括两部分：1过程考核（占30%）：（1）考勤与提问；（2）作业：文化产业观察报告（PPT形式）2.期末考试（占70%）：根据本学期所授课程内容，围绕指定的题目进行写作。

课程简介：本课程旨在讲授文化产业的学科情况、文化产业的发展史、文化产业与国家政策、文化资源与文化传播等内容，对作为社会经济文化现象的文化产业和作为学科的文化产业管理进行总体性的知识传授。

二、教学目的及要求教学目标：1了解文化产业管理学科的内在结构。

2 .深入理解并掌握文化产业的类型、模式、种类，掌握文化资源的原理，了解文化传播的规律。

3 .了解广播电视产业、产业园区产业、文化旅游产业、动漫产业等领域的运作。

三、教学方法与手段（一）讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。

（二）产业观察法：在教师的指导下，学生分组进行文化产业观察调研，并作PPT 汇报。

这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。

案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。

(Ξ)讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。

合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。

通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习。