《文化产业概论》教学大纲

《文化创意产业概论》教学大纲一、课程地位与课程目标（一）课程地位文化创意产业是以历史文化为渊源、以科技为支撑，通过艺术或思想的表现性价值来增加产品美感、提高附加值，并受版权保护的产业。

通过文化创意产业的释义、性质、类型的讲述，学生能理解文化创意产业的历史、现状与发展趋势，掌握文化创意产业的机制与模式、经营与管理等知识。

通过对文化创意产业基本知识的引介和普及，充实和完善学生在文化传播,艺术经济和设计管理，创新设计等方面的知识结构，使学生能更好地学习自身专业的社会属性和价值。

（二）课程目标1. 《文化创意产业概论》宗旨是从宏观上把握对象，将当代文化创意产业发生发展的理论基础、历史背景、思想源流、产业构成、重点论域和未来趋势做出扫描、分析与透视，让学生能够基本了解和掌握文化创意产业的重点知识，为相关的专业学习提供必要的学科准备；2.培养学生理论与实践相结合的专业意识，提高学生创新能力及团队协作能力，形成严谨的工作作风和诚实守信品质。

二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。

在教学中应注重理论联系实际，增强理论知识的实用性，引发学生的学习兴趣，引导学生认真思考，加深学生对讲课内容的理解。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系四、课程主要内容与基本要求基本要求：能够理论联系实际分析评价文化创意产业案例; 通过学习，了解当代文化创意产业的基本脉络，掌握文化创意产业发展趋势。

主要内容：第一章文化产业概念探析第一节理论一意识形态文化工业第二节作为社会经济实践操作的应用文化产业第三节全球领先文化创意产业案例第四节幸福设计第二章当代创意产业的崛起第一节创意产业理念的强力推出第二节创意产业的基本特点第三节文化创意实践的全球蜂起第四节创意中国的文化产业实践第五节文化创意人力资本与创意阶层的崛起第三章当代内容产业的历史性出场第一节内容产业：应时而出，应需而出第二节内容产业与数字内容产业第三节世界各国在内容产业上的竞争第四节我国数字化内容产业的发展第五节数字化内容产业的未来发展第四章版权产业与文化产业的分类第一节作为版权产业的美国文化产业及其分类第二节我国目前制定的文化产业分类第三节国际标准产业分类体系与文化产业分类标准的建立第五章当代世界的文化发展第一节国家战略中的文化的跃升第二节文化产业成为国民经济的支柱产业之一第三节文化产业的对位性机制：市场条件下的文化艺术保护第四节全球领先文化创意产业案例第六章当代文化与经济、科技的融合——当代文化产业发展总体环境与现实条件第一节全球化条件下的文化产业发展第二节当代市场条件下文化与经济的一体化第三节创新型国家：科学技术创新与文化艺术创意第四节文化体制改革与文化产业制度创新第七章三大产业结构发展演变的规律与趋势第一节三次产业的分类第二节三次产业结构发展的一般趋势第三节产业结构的下游化和需求结构的上游化第四节全球领先文化创意产业案例第八章经营城市：大竞争时代的文化博弈第一节文化新概念：城市竞争力第二节创意都市：原创力时代的核心竞争力第三节网络都市：数字化时代内容产业的高端展开第四节华彩都市：注意力经济时代的城市形象再塑第五节舒适都市：体验经济时代的生存格调第六节产业基地建设：文化创意产业集聚区五、课程学时安排六、考核方式及成绩评定七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：《文化创意产业概论》，金元浦，高等教育出版社，2010-6，第一版（二）主要参考书：《文化创意产业概论》，吴存东、吴琼，中国经济出版社，2010，第一版。

文化产业管理专业必修课教学大纲目录《文化产业概论》课程教学大纲3《中国文化史》课程教学大纲13《管理学原理》课程教学大纲28《文化产业管理概论》课程教学大纲35《公共事业管理》课程教学大纲39《文化资源概论》课程教学大纲47《现代服务业管理》课程教学大纲54《设计概论》课程教学大纲75《文化产业经济学》课程教学大纲80《大众传媒管理》课程教学大纲84《演艺娱乐经营管理》课程教学大纲90《动漫与数字产业经营管理》课程教学大纲118《影视产业经营管理》课程教学大纲127《文化商务英语》课程教学大纲144《文化产业政策与法规》课程教学大纲148《文化经纪理论与实务》课程教学大纲152《文化产业概论》课程教学大纲总学时数：54学分：3适用专业：文化产业管理一、课程的性质、目的和任务作为二十世纪中后期崛起的文化产业，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为21世纪的朝阳产业和支柱产业。

文化的产业化是当今社会经济文化发展的大趋势。

学习这门课，目的在于培养学生从事或发展文化产业这种观念。

课程教学对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，使学生们能够了解当今文化产业在国内和国外的发展现状。

学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、课程教学的基本要求党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和措施促进文化产业发展，全国掀起了大力发展文化产业的热潮。

高校开设文化产业这门课程就是要让在校的大学生们了解当今世界发展潮流。

通过这门课程的学习，使学生建立文化产业的观念，了解文化产业化的发展现状。

要求学生能够在掌握文化产业的理论基础上，学会如何运用所学，能够在以后的社会实践中对文化产业的基础知识有一个巧妙融合和灵活处理。

三、课程教学内容第一章文化产业概述目的要求：通过对文化产业基本概念的学习，掌握文化产业的相关定义及内涵。

通过学习文化产业与文化事业，理清两者之间的关系。

文化产业管理概论教学大纲一、说明（一）课程性质《文化产业管理概论》是文化产业管理专业的必修课程。

该课程以产业经济学与管理学为指导理论，遵循文化产业发展规律，综合运用管理学的基础理论与基本原则，全面论述文化产业管理各个领域，是一门基础类通识课程。

对于后续专业课程的学习具有铺垫作用。

该课程对于培养拥有纵贯古今的文化视野，具有创意策划、公关调研、开拓创新和组织营销能力，有较高的文化艺术修养和审美能力，文化经济与管理理论和实践能力兼备的复合型、开拓型和创造性的高级专门人才起到基础学科指引作用。

（二）教学目的通过这门课程的学习，培养学生从事或发展文化产业的观念，对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，了解当今文化产业在国内和国外的发展现状；了解并形成艺术文化的鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步培养文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力，使学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为职业生涯规划起到指导作用。

（三）教学内容本课程主要介绍文化产业管理的基本领域和理论方法。

教学内容共分八章，主要包括：第一章迅速崛起的文化产业、第二章文化产业管理的路径、原则和模式、第三章文化产业资源与开发、第四章文化产业的投资管理、第五章文化产业的品牌管理、第六章文化产业的人力资源管理、第七章文化产业的项目管理、第八章文化产业知识产权管理。

（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：《文化产业管理概论》课程教学进度表（五）教学方式以课程教学法为主，并采取案例教学，采用研究、讨论、讲座等互动式教学法。

要求学生按要求事先查阅相关的研究文献、课堂上经常交换、交流学习资源、提高学生的学习研究能力，实现教学相长的目的。

（六）考核方式期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含考勤，10%+课堂表现，30%）结合。

本大纲在考核目标中，按照识记、掌握、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。

《文化产业概论》课程教学大纲课程名称：文化家产概论课程类型：专业选修课查核类型：考试合用对象：大学本科合用专业：汉语言文学总学时、学分：32 学时学分此中实验学时：0学时一、课程教课目标作为二十世纪中后期兴起的文化家产，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为 21 世纪的旭日家产和支柱家产。

文化的家产化是现在社会经济文化发展的大趋向。

学习这门课，目的在于培育学生从事或发展文化家产这种观点。

教课课程对一系列文化家产领域的重要问题进行梳理，使学生们能够认识现在文化家产在国内和外国的发显现状。

学生们在掌握文化家产理论知识的基础上，渐渐认识自己，发掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、课程教课要求党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和举措促使文化家产发展，全国掀起了鼎力发展文化家产的高潮。

高校开设文化家产这门课程就是要让在校的大学生们认识现在世界发展潮流。

经过这门课程的学习，使学生成立文化家产的观点，认识文化家产化的发显现状。

要修业生可以在掌握文化家产的理论基础上，学会怎样运用所学，可以在此后的社会实践中对文化家产的基础知识有一个奇妙交融和灵巧办理。

三、先修课程合适大二以上的学生学习，讲课对象要求对现在世界的经济、政治和文化等有必定的认识，而且已经初步拥有了中国文化和西方文化的有关知识。

四、课程教课重、难点要点：当今世界和中国文化家产发展的情况、特色和趋向等问题，以及文化家产一些重要领域的有关知识点。

难点：（ 1）文化家产与文化事业的亲密关系和差别（2）地区文化家产战略与空间规划（3）文化家产集群五、课程教课方法（或手段）老师讲解基本知识点；学生采集、整理资料，认识文化家产详细的几个重要领域部门（如，和学生就业亲密有关的广告业，报纸、期刊和书本家产等等），并给全班同学介绍自己所研究的文化家产领域，进行议论。

六、课程教课内容导论文化家产有关观点与学科建设（ 2 学时）1.教课内容(1)文化家产及有关观点；(2)文化事业与文化家产；(3)文化家产管理学科建设；2.重、难点提示(1)文化家产的观点界定；(2)文化创意家产观点和特色；(3)文化创意家产与传统文化家产的关系；(4)文化家产与文化事业的关系；第一章世界文化家产概略（ 4 学时）1．教课内容(1)世界文化家产的理论派别；(2)世界文化家产的发展特色及趋向；(3)美国文化家产；(4)日本文化家产；2．重、难点提示(1)文化工业的特色；(2)世界文化家产的发展特色；(3)美国和日本文化家产发展特色和发展原由；第二章中国文化家产概略（ 2 学时）1．教课内容(1)中国文化家产的发展历程；(2)中国文化家产发展面对的问题及对策；(3)中国文化家产发展趋向；2．重、难点提示(1)中国文化家产面对的问题；(2)促使中国文化家产发展的对策；(3)中国文化家产发展趋向；第三章地区文化家产规划（ 2 学时）1．教课内容(1)地区文化家产战略与空间规划；(2)中国地区文化家产发展规划的主要问题；2．重、难点提示(1)文化家产布局空间运动的主要表现形态和规律；(2)地区文化家产规划的限制因素；第四章文化家产集群与文化家产园（ 2 学时）1．教课内容(1)家产集群；(2)文化家产集群；(3)文化家产园；2．重、难点提示(1)家产集群的观点和包含的因素；(2)家产集群与家产集中、家产集聚、家产链之间的差别和联系；(3)文化家产集群形成的基本条件和特色；第五章国际文化市场与文化贸易（ 2 学时）1．教课内容(1)发展文化贸易的意义；(2)主要国家文化产品的市场据有率和有关政策；(3)国际文化市场环境；(4)提升我国文化产品国际市场据有率和影响力；2．重、难点提示(1)发展文化贸易的意义；(2)国际文化市场环境的因素；第六章广播电视电影家产（ 4 学时）1．教课内容(1)中国广播电视家产；(2)世界广播电视家产；(3)世界电影的产生和发展；(4)中国电影家产化之路；2．重、难点提示(1)中国广播家产化发展的理论基础；(2)广播电视的特色；第七章报刊第一版家产（ 6 学时）1．教课内容(1)报业经济与报业发显现状；(2)中国报业公司发展概括；(3)中国期刊家产发展概略；(4)中国第一版家产的战略格局；(5)中国第一版家产发展趋向；2．重、难点提示中国第一版家产的家产构造；第八章演出家产（ 2 学时）1．教课内容(1)演出与演出市场；(2)国际演出家产；(3)中国演出家产的发展与现状；2．重、难点提示演出市场的组成；第九章会展家产（ 2 学时）1．教课内容(1)会展家产与会展经济；(2)会展策划与品牌会展；(3)会展流传策略；2．重、难点提示(1)会展功能；(2)会展策划；(3)怎样打造品牌会展；第十章艺术品家产（ 2 学时）1．教课内容(1)全世界视线下的中国艺术品市场；(2)中国艺术品市场发展趋向；(3)中国艺术品拍卖业概略；2．重、难点提示中国艺术品市场环境变化；第十一章动漫家产（ 2 学时）1．教课内容(1)动漫家产的观点；(2)世界动漫家产发展概略；(3)中国动漫家产发展概略；2．重、难点提示中国动漫家产发展对策与思路；七、实验教课内容八、学时分派章目教课内容导论文化与文化家产有关观点，及文化家产学科建设一世界文化家产理论派别；发展特色及趋向一美国和日本文化家产概略、特色和其盛行的缘故二中国文化家产发展历程；面对问题及对策；发展趋向三地区文化家产战略与空间规划；中国地区文化家产问题四文化家产集群与文化家产园五国际文化市场与文化贸易六广播电视电影家产之广告业六广播电视电影家产之电视、电影家产七报刊第一版家产；中国报业、期刊发展概略七中国第一版家产的战略格局和发展趋向刊行业的发展概略、特色和发展趋向八演出家产九会展家产与会展经济；会展策划与品牌会展，会展流传十艺术品家产发展概略和发展趋向十一动漫家产发展概略总计九、课程查核方式1.查核方式：笔试；闭卷2.成绩组成：笔试 +平常（到课和作业）成绩十、采用教材和参照书目教课环节理论教课学时实验教课学时222222222222222232教材：《文化家产概论》（第 1 版），韩俊伟、胡晓明编，中山大学第一版社，2009 年份；主要参照书目：［1］《文化家产概论》 (第 1 版），胡惠林编，云南大学第一版社， 2005 年份；［2］《世界文化家产事例选析》（第 2 版），四川大学第一版社， 2009 年份［3］《文化家产战略与商业模式》（第 1 版），陈少峰编，湖南文艺第一版社， 2006 年份。

文化产业概论课程教学大纲一、课程名称文化产业概论二、课程总学时48学时三、课程水平四年制本科一年级的学生适用四、撰写人尹明明五、审核人六、课程介绍一直以来文化只是作为意识形态，本课程主要讲授文化也可以作为资源开发，可以拿来赚钱。

对文化进行开发离不开文化体制改革、资本运作、文化市场开发、创意及科学管理等。

七、课程模式课堂讲解、邀请校外专家举行讲座、撰写报告、案例分析及课堂讨论等。

八、教学方法充分体现以学生为主体的教学思想，避免满堂灌。

教学中要以问题为出发点，采用问题教学法、案例分析法、发现式教学等以学生为学习主体的教学方法，启发学生自主学习能力，激发学生探索真理的热情。

课堂上教师主要针对重点、难点和新知识点进行讲解，留给学生自学、思考的余地。

九、每周课程方案第一周（3学时）讲授：文化产业概论内容、讨论题目、教学参考书、网站视频：千百万元的文化大生意讨论：你理解的文化产业是什么？第二周课前阅读：文化产业、文化产业与文化事业、文化产业分类、文化产业功能、收集横店影视城与临沂国际影视城材料。

必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P1—20页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P1—8页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P1—26页、P103—123页；4、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P51—78页、P94—104页；5、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P15—18页；第二周（3学时）讲授：文化产业、文化产业与文化事业、文化产业分类、文化产业功能讨论：1中国电影的市场化与文化精神——“中国大片”为何败给“小制作”？2、横店影视城与临沂国际影视城第三周课前阅读：我国文化产业发展概况，收集王羲之书圣文化节开发材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P61—65页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P23—48页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P77—102页；第三周（3学时）讲授：我国文化产业产生原因、阶段、未来十年我国文化产业发展趋势以及今后我国文化产业发展的重点任务；讨论：王羲之书圣文化节开发现状第四周课前阅读：文化资源、文化资源特征、收集出生地文化资源必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P60—69页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P123—131页；第四周（3学时）讲授：文化资源、文化资源特征、文化资源开发讨论：如何看待名著翻拍现象？第五周课前阅读：文化资源的保护与开发、收集临沂名人资源开发状况材料必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P60—69页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P123—131页；第五周（3学时）讲授：文化资源的保护与开发、文化资源转换成产业优势讨论：临沂名人资源开发现状、文化资源优势如何转换成产业优势第六周课前阅读：文化市场、文化产品、文化消费必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P70—93页；2、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P264—278页；第六周（3学时）讲授：文化市场、文化产品、文化消费讨论：文化企业如何根据消费者文化需求层次进行文化产品的生产？当代大学生文化消费的新特点新变化？如何扩大文化市场需求？第七周课前阅读：文化市场营销战略、收集《云南映象》和《蒙山沂水》材料1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P122—134页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P70—93页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P148—152页；4、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P264—278页；第七周（3学时）讲授：文化市场营销战略视频：《哈利波特》的魔与道讨论：《哈利波特》的营销策略、《云南映象》和《蒙山沂水》的营销策略第八周课前阅读：文化品牌、收集百家讲坛材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P95—118页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P134—163页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P152—154页；第八周（3学时）讲授：文化品牌讨论：某一文化品牌为例说明如何塑造文化品牌？第九周课前阅读：品牌维护、文化产业链、文化产业集群、收集三联书店卖书号材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P163—179页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P125—133页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P154—155页；第九周（3学时）讲授：品牌维护、文化资本运营、文化产业链、文化产业集群讨论：分析某文化企业品牌塑造过程、三联书店品牌维护第十周课前阅读：创意产业、内容产业必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P158—163页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P164—175页；3、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P31—60页；第十周（3学时）讲授：文化创意、创意产业、内容产业讨论：“千与千寻”和“熊猫功夫”的创意第十一周课前阅读：文化产业核心竞争力必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P176—184页；2、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P1—10页；第十一周（3学时）讲授：文化产业核心竞争力讨论：中国文化企业如何打造核心竞争力第十二周课前阅读：文化软实力、文化安全必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P69—82页；2、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P135—158页；第十二周（3学时）讲授：文化软实力、文化安全讨论：如何加强和维护国家文化安全？第十三周课前阅读：美国、英国文化产业概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P39—60页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P35—69页；第十三周（3学时）讲授：美国、英国、法文化产业概况讨论：比较美国和日本动漫特点第十四周课前阅读：日本、韩国文化产业概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P39—60页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P35—69页；第十四周（3学时）讲授：日本、韩国文化产业概况讨论：哈韩、哈日现象第十五周课前阅读：我国文化产业九大类发展概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P186—256页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P216—372页；第十五周（3学时）讲授：我国九大类文化产业发展概况讨论：如何缩小我国文化动漫产业和发达国家的距离？第十六周（3学时）文化产业概论课程总结、梳理。

文化产业概论教案教案标题：文化产业概论教案教学目标：1. 了解文化产业的概念和特征；2. 掌握文化产业的分类和发展趋势；3. 了解文化产业对经济和社会的影响；4. 培养学生对文化产业的创新意识和创业能力。

教学内容：1. 文化产业的定义和特征a. 文化产业的概念和范围b. 文化产业的特征和属性2. 文化产业的分类和发展趋势a. 文化产业的主要分类：文化创意产业、文化遗产产业、文化旅游产业等b. 文化产业的发展趋势：数字化、国际化、多元化等3. 文化产业对经济和社会的影响a. 文化产业的经济效益：增加就业、促进经济增长b. 文化产业的社会效益：传承文化、提升城市形象4. 文化产业的创新与创业a. 文化产业的创新意识和创业机会b. 文化产业创业的要素和成功案例教学步骤：1. 导入：通过展示一些文化产业的成功案例或引发学生对文化产业的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：介绍文化产业的定义、特征、分类和发展趋势，帮助学生建立起对文化产业的整体认识。

3. 讨论与分组活动：组织学生进行小组讨论，让他们就文化产业对经济和社会的影响展开讨论，并就某一文化产业领域进行深入研究。

4. 案例分析：引导学生分析一些成功的文化产业创新案例，讨论其成功因素和启示。

5. 创新创业实践：组织学生进行文化产业创新创业的实践活动，鼓励他们提出创新创业的想法，并设计相关方案。

6. 总结与展望：总结本节课的重点内容，展望文化产业的未来发展，鼓励学生对文化产业保持持续关注和学习。

教学资源：1. PPT或投影仪：用于展示文化产业的定义、特征、分类等知识点；2. 文化产业案例资料：用于引导学生分析和讨论成功案例；3. 小组讨论材料：提供给学生进行讨论和研究的指导问题；4. 创新创业实践材料：提供给学生进行实践活动的指导和支持。

评估方式：1. 小组讨论和分组活动的表现评估；2. 创新创业实践方案的评估；3. 课堂参与度和讨论质量的评估；4. 课后作业或测验的评估。

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：文化产业概论课是以文化产业基本理论为主线，展开对文化与文化产业相关问题的讨论分析，注重学习和研究世界各国在发展文化产业过程中所创造的理论成果和积累的实践经验，进一步探讨我国文化产业发展中所存在的问题和面临的挑战。

通过本课程学习，使学生掌握文化创新和创意的基本规律、文化产业的基本商业模式等，了解文化产业发展过程中面临的基本问题及掌握解决问题的方法；培养学生对文化产业管理的兴趣，为学生后续学习和未来职业生涯的发展奠定良好的基础。

2.设计思路：本课程引导学生学习和理解文化产业理论的基本概念、文化产业运动的一般规律和一般特征。

也就是说，是把具体领域的文化产业带有共性的东西抽象出来进行研究，并且从中找到文化产业运动和发展的基本内容和基本关系。

针对这门学科的特点，注意从以下三方面展开教学活动：（1）文化产业不是一个单纯的文化现象，也不同于一般的经济产业，它是一个跨学科的研究领域，涉及文化学、政策学、经济学、传播学、管理学、法学等学科领域，因此，在课程内容的安排和研究方法的学习等方面都要注意打开学生的视野，广泛吸- 1 -收和运用多学科的知识。

（2）文化产业是一门应用性很强的学科。

文化产业概论作为一门基础理论课，不能脱离文化产业实践的发展。

在学习过程中，应引导学生通过剖析文化产业的典型案例，对文化产业的基本理论概念和运作规律有更为深入的理解。

（3）文化产业是一门正在发展中的新兴学科，一方面是还不成熟，另一方面又大有可为。

因此，在教学活动中，要引导学生关注国内外文化产业发展的最新趋势和热点问题，尝试用正在学习的理论知识分析和解决现实问题。

二、课程目标文化产业概论课是文化产业管理专业基础必修课，其教学目的在于培养学生文化产业的基本理论素养。

到课程结束时，学生应能：（1）了解中外文化产业理论发展的基本情况和文化产业的研究方法，掌握文化产业理论的主要概念和基本内容，能够初步运用所学知识分析和解决当前文化产业发展过程中所遇到的实际问题。

面的政策体系为文化产业提供了重要的政策支持。
文化产业的市场环境
文化产业的市场环境日益复杂多变,需要企业密切关注和主动适应。一方面,互联网技术的快速发展催
生了新兴消费群体和创新业态,改变了文化产品的传播和消费模式。另一方面,消费者审美偏好日趋多
元化,对文化产品的需求更加个性化和体验化。
文化消费支出
文化产业规模
文化产业的可持续发展
绿色生产
通过采用环保技术和可再生资源,减少文化产业的能耗和碳排放,推动绿色可持续
生产。
循环利用
对文化产品进行二次开发和循环利用,延长其使用寿命,减少资源浪费。
社会共享
提高文化产品的普及率和可及性,让更多人享受到文化的滋养,促进社会公平正义
。
文化产业的国际化发展
1
•
积极参与国际文化交流与合作,增强文化产品在海外市场的影响力。
•
开拓跨境电商渠道,利用互联网将文化产品推广到全球消费者。
•
在海外设立分支机构或合资企业,实现文化产品的本土化适配和营销。
•
参与重大国际文化活动，树立品牌知名度并增强国际声誉。
•
加强与国际文化机构的合作，共同推动文化产业的全球化发展。
文化产业的前沿趋势
数字化转型
个性定制
文化产业加速融合数字技术,在内容创作、
通过保险等方式将一
别可能面临的各类风
措施,如完善内部控
制定应急预案并进行
定风险转移给专业机
险,如市场风险、法
制制度、加强知识产
定期演练,做好应急
构,或通过投资组合
律风险、信用风险等
权保护、优化财务管
响应和损失控制,最
等方式分散风险,提
,并准确评估其发生

《文化产业概论》课程教学大纲课程代号：3010815总学时数：36 （学期课）理论环节学时数：32 实践环节学时数4 学分：2开课单位：一、本课程的性质、地位和作用本课程是专业选修课，面向公共事业管理专业本科学生，授课对象要求在这之前已经初步掌握专业知识结构，具有初步的公共事业管理的意识，因此对大二以上的本科学生比较适合。

本课程在学科体系中处于专业辅助作用，与学科其他课程互相对应，有助于丰富学生的整个学科知识结构，进一步培养学生专业素质和理念。

由于公共事业管理主要是面向文化领域的学习和实践，而文化的产业化是当今社会经济文化发展的大趋势，学习这门课，将培养学生文化事业和文化产业的观念，了解当今文化界各个行业现状，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、本课程的教学目的和要求在当前文化产业大力发展阶段，我国文化产业管理和经营正处于一个前所未有的战略机遇期，因此文化产业的策划、管理人才非常缺乏。

通过这门课程的学习，让学生建立文化产业的观念，了解文化产业化的发展现状；较熟练地掌握艺术文化鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步掌握文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力。

本门课程是实践性较强的理论课程，因此在教学过程中紧密联系文化圈的事件和项目，多以课堂讨论为主，激发学生积极参与能力，并适当地让学生参与具体项目的策划和执行工作，让学生切身感受和领会文化产业领域的氛围和专业技能。

三、课程内容及学时分配四、实践环节要求根据学生人数，分成5人左右的小组，依据学生的各自爱好，分成影视、广告、会展、音乐、出版等各个兴趣小组，进行课下讨论；实地考察文化产业项目（会展、文化博览会、主题公园、文化创意园区等），并根据考察结果写考察报告。

五、作业（习题）要求要求学生观察身边的文化产业热点事件和项目，选取典型案例撰写评述和分析文章（1500－2500字左右）。

每个兴趣小组策划一个文化项目，简单专业项目策划书和可执行报告。

文化产业概论颜海课件(一)课件：文化产业概论颜海一、教学内容1.文化产业的概念和基本特征2.文化产业的发展历程和现状3.文化产业的分类和特点4.文化产业的市场分析和商业模式5.文化创意产业的案例分析二、教学准备1.教师准备相关的教学资料和案例分析2.准备一份电子版课件或者打印好的纸质材料3.提前测试教学用的电子设备和投影仪4.确保教学环境整洁、安静三、教学目标1.了解文化产业的概念和基本特征2.掌握文化产业的发展历程和现状3.理解不同类型文化产业的特点4.分析文化产业的市场分析和商业模式5.运用所学知识分析文化创意产业的案例四、设计说明本节课以讲授为主，结合案例进行分析和讨论。

通过讲解文化产业的概念、发展历程、分类和特点，帮助学生全面了解文化产业的基本情况。

然后，通过对文化产业的市场分析和商业模式的讲解，让学生更好地理解文化产业的商业运作方式。

最后，通过案例分析，引导学生运用所学知识，并培养学生的分析思维能力。

五、教学过程1.介绍文化产业的概念和基本特征（10分钟）–文化产业的定义–文化产业的基本特征：创造性、非物质性、多样性、附加值高等2.介绍文化产业的发展历程和现状（15分钟）–文化产业的发展历程：从传统文化产业到现代文化创意产业–文化产业的现状：发展快速、全球化、数字化等趋势3.分类和特点（15分钟）–文化产业的分类：出版业、传媒与娱乐业、文化设施与艺术表演等–文化产业的特点：创新驱动、文化输出、文化多元性等4.市场分析和商业模式（20分钟）–市场分析：市场需求、市场规模等因素–商业模式：IP运营、文化+科技等商业模式5.案例分析（20分钟）–选取几个文化创意产业的案例进行分析和讨论–引导学生分析案例中的商业模式、市场需求和创新点六、课后反思本节课通过讲解、分析与讨论相结合的方式，引导学生全面了解文化产业的概念、发展历程、分类和特点。

通过案例分析，培养学生的分析能力和运用所学知识的能力。

课后可以布置相关阅读材料，加深对文化产业的理解。

文化产业概论课程教案
第一章文化产业概述
周次:1 ~2 课次:2 课时:4学时
授课方式:讲授课。

授课题目:
教学目的和要求:
教学重点及难点:
教学基本内容:
教学方法及手段
教学环节设计：
课外作业
作业形式和要求：讨论题（）思考题（）习题（）课外实践（）自学（）等作业内容：
执行情况与课后小结
（一）教学目的和要求
1、通过对文化产业基本概念的学习，掌握文化产业的相关定义及内涵。

2、通过学习文化产业与文化事业，理清两者之间的关系。

3、了解文化产业理论的各大学派及相关理论学说。

4、通过对文化软实力的学习，了解其重要性及提升方式。

（二）教学重点和难点
教学重点：
1、文化产业的相关定义及内涵。

2、各个学派关于文化产业理论的有关阐述。

教学难点：
1、文化产业和文化事业的联系与区别。

2、文化实力的内涵及提升方式。

3、如何评价法兰克福学派的理论。

（三）教学内容。

《文化创意产业概论》课程教学大纲课程编号：总学时数：32总学分数：2课程性质：专业选修课适用专业：动画广播电视新闻学教育技术学一、课程的任务和基本要求：文化创意产业是20世纪末期提出的一个新概念。

概念提出伊始，主要是在理论方面的探讨，表现为一种针对当代经济、产业发展新趋势的全新理念。

这种理念认为，在当代经济的发展过程中，创意才是经济和社会发展的重要推动力，是财富的真正来源。

作为一种观念性存在，创意由思想、知识、技能、创新等文化要素构成，它会衍生出无穷的新产品、新服务，从而创造更多的财富和市场。

本门课程的教学形式应当活泼生动，使学生在创意的过程中消化所学的知识，提升实践能力。

因此本门课程在重视基本知识点传授的同时，会利用较多的课上时间以及课后时间，让学生进行案例分析和栏目创意等活动。

学生是本门课程的主角，他们对文化创意的理解、对社会观念的认知，以及充分的想象力和创造力是这门课程真正的亮点。

二、基本内容和要求：本门课程主要内容包括：文化创意产业的理论界说、文化创业产业的特征与功能、文化创意产业的发展要素、世界文化创意产业发展概观、中国文化创意产业概观、中国文化创意产业的发展趋势与对策。

本门课程要求学生能够了解中外文化创意产业的发展，熟练掌握影视节目的创意技巧，建立对文化创意的评判体系。

三、实践环节和要求：无四、教学时数分配：五、其它项目：六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属于考查课，考核方式为开卷开卷，平时作业成绩 40%，期末课堂考核 60%。

2、习题：（1）何为文化创意产业？发展文化创意产业的意义？（2）中国文化创意产业的发展对策？3、能力培养要求：要求学生了解世界文化创意产业的发展，并能够独立自主地设计一些影视创意并实践。

4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：艺术概论、西方文化概论后续课程和教学环节：电视栏目策划与编导平行开设课程和教学环节：5、教材和主要参考书目：（1）教材：《文化创意产业总论》，宫承波，闫玉刚著，中国广播电视出版社（2）主要参考书目：①《文化创意产业前沿:见证-使命与方向》吕学武，范周主编，中国广播电视出版社；②《文化创意产业前沿:现场-文化的质感》：吕学武，范周主编，中国广播电视出版社；③《文化创意产业前沿:理论-碰撞与交融》：吕学武，范周主编，中国广播电视出版社；④《文化产业创意与策划》：严三九、王虎编著，复旦大学出版社。

《文化产业管理概论》课程教学大纲一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：采用考查方式考核。

包括两部分：1过程考核（占30%）：（1）考勤与提问；（2）作业：文化产业观察报告（PPT形式）2.期末考试（占70%）：根据本学期所授课程内容，围绕指定的题目进行写作。

课程简介：本课程旨在讲授文化产业的学科情况、文化产业的发展史、文化产业与国家政策、文化资源与文化传播等内容，对作为社会经济文化现象的文化产业和作为学科的文化产业管理进行总体性的知识传授。

二、教学目的及要求教学目标：1了解文化产业管理学科的内在结构。

2 .深入理解并掌握文化产业的类型、模式、种类，掌握文化资源的原理，了解文化传播的规律。

3 .了解广播电视产业、产业园区产业、文化旅游产业、动漫产业等领域的运作。

三、教学方法与手段（一）讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。

（二）产业观察法：在教师的指导下，学生分组进行文化产业观察调研，并作PPT 汇报。

这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。

案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。

(Ξ)讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。

合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。

通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习。

《文化产业概论》教案具体的讲课内容如下——第一章绪论（4学时）第一节文化产业简述：从概念到产业实践第二节文化产业类别【纲要】讲述文化产业概念的起源，经历过西方法兰克福学派的考察、讨论、总结、提炼而得出文化产业的学术性理念和思想，随后哲学界、理论界的进一步争论特别是马克思主义学术的添砖加瓦，最终使文化产业的理论系统化、深刻化。

英国首倡文化创意振兴国力的做法是文化产业实践化的始端，随后德国、美国、日本、韩国在文化产业的实践上走在了世界的前面，从而掀起了全球性的文化产业热潮。

关于文化产业类别的界定，学术界众说纷纭，考察的角度不一样，类别可能截然不同。

第二章文化产业的概念（4学时）第一节文化的含义第二节产业的含义第三节文化产业的含义【纲要】文化的实质就是人化，即由人演化而生出来的万事万物、大千世界。

没有人类就不可能有文化，但不是说有了人就一定有文化。

总体而言，文化是与人息息相关的事件以及表征事物的一种概念。

产业是一种市场的综合性表现，产业市场上的辅体包括政府、行会、消费者等，消费者是市场服务的核心对象。

政府依赖行会直接管理产业市场，两者是互依互存的关系；在文化产业范畴内，消费者一方面受到文化商业浪潮的摆布和冲击，另一方面同样具备强大的自我选择性，绝不是简单而单向的施予与接受的关系。

文化产业是文化和产业的交叉概念。

文化产业是依赖文化生产、文化市场的兴盛而发展起来的概念，文化产业链即文化产业表达的基本形态。

文化产业实质上离不开文化创造的商品化、经济化、市场化与消费化。

能把艺术部门的文化创造转化成经济效益、能把艺术部门的文化产品转变为市场盈利的活动才是文化产业的真正含义，才是文化产业与文化事业分野的标志。

第三章文化产业的本质（4学时）第一节以文化为中心的本质第二节以产业为中心的本质第三节文化的产业与产业的文化第四节创意的中心地位和本质属性【纲要】以文化为中心是文化产业的第一大本质，也是最具有说服力的本质。

文化产业理论是以文化学为主、经济学为辅的研究学问，因为在庞杂的产业队伍中，惟有文化产业才是真正支撑民族志气、国家精神的产业，是唯一与意识形态息息相关的产业，这也是文化产业区别于其他所有产业的根本所在。

第一章文化与文化产业（一）文化产业的内涵与外延1、文化的三要素精神要素、表达要素、规范要素。

2、文化创意产业文化创意产业是以创意为手段、以文化内容创作成果为核心价值，以知识产权保护为特征的产业。

3、内容产业内容产业又叫数字内容产业，指利用数字化手段和信息技术提供图像、文字、影像、语音等内容服务的产业，其范围包括移动内容、互联网服务、游戏、动画、影音、数字出版和数字化教育培训等多个领域。

4、文化产业文化产业就是把文化的内容进行产业化的生产、交换和消费。

（1）“精神产品和服务”说把文化产业划分问三个门类，即：主体行业，前沿行业、和边疆行业。

（2）“意义内容”说文化可以划分为三个层次：①文化创造业②文化制作和传播业③以文化意义为基础的的产业（3）“版权产业核心”说，文化产业的本质是版权产业，版权是精神产品和服务的核心部分。

（4）“工业标准”说文化产业是根据工业标准进行生产、再生产和组成文化产品和服务的一个过程。

（5）文化娱乐集合“说。

”为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。

（二）文化产业的基本特征1、产品的精神性人类的精神构成了文化产品的基本内核，尽管文化产品也有一定的物质形态，但物质形式只是一定精神文化内容的载体，精神的内容才是文化产品的本质。

2、消费的娱乐性文化产品的精神性，使人们在文化消费的时候，能得到教育价值、认识价值和娱乐价值，但对于一般大众文化消费而言，娱乐价值是文化产品价值的主要和基础的价值。

人们的喜闻乐见，就成为文化产品的首要要求和价值判断的主要标准。

3、产业的依附性产业的依附性，是指相对于其他产业而言，文化产业对物质生产力水平和政策、制度环境有更大的附属性和依赖性。

（1）文化产业的发展高度依赖于社会的物质生产力水平；（2）文化产业的发展高度依赖于政策制度环境（三）文化产业和文化事业的关系①文化事业和文化产业是人类文化活动即相联系，又相区别的两个方面，都是国家文化体系的重要组成部分。

文化产业的特点
创意性
文化产业的核心是创意，通过创意将 文化资源转化为具有商业价值的文化 产品和服务。
多样性
文化产业与其他产业之间的界限逐渐 模糊，不同产业之间的融合成为文化 产业发展的趋势。
技术性
文化产业的发展离不开技术的支持， 如数字化技术、网络技术等，这些技 术的应用推动了文化产业的变革。
融合性
04
文化产业的政策与法规
文化产业政策概述
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文化产业政策的定义
文化产业政策是国家制定的，引导和管理文化产 业发展的重要准则，包括对文化产业的扶持、规 范和管理等方面的规定。
文化产业政策的目标
文化产业政策的目标是促进文化产业的健康发展 ，提升国家文化软实力，满足人民群众的精神文 化需求。
文化产业政策的内容
VS
游戏发行
包括游戏的宣传、销售和运营等，涉及游 戏发行商、零售商和游戏平台等。
文化旅游
旅游资源开发
包括自然和文化旅游资源的规划、开发和保护等。
旅游服务
涉及旅游住宿、交通和导游服务等，包括酒店、旅行社和旅游景区等。
03
文化产业的市场分析
市场需求分析
市场需求规模
对文化产业各领域的市场需求规模进行评估，包括电影、出版、音乐、艺术品等。
电视产业
包括电视节目的制作、播放和传输等，涉及电视台、制作公司和广告商等。
音乐产业
音乐唱片业
涵盖音乐唱片的制作、发行和销售等，涉及唱片公司、音乐 制作人、歌手和音乐零售商等。
音乐演出业
包括音乐会、演唱会和音乐节等演出活动的策划、组织和推 广等。
游戏产业
游戏开发
涉及游戏的设计、开发和测试等环节， 包括游戏策划、程序员、美术设计师和 测试员等。