《文化产业概论》教学大纲

《文化创意产业概论》教学大纲一、课程地位与课程目标（一）课程地位文化创意产业是以历史文化为渊源、以科技为支撑，通过艺术或思想的表现性价值来增加产品美感、提高附加值，并受版权保护的产业。

通过文化创意产业的释义、性质、类型的讲述，学生能理解文化创意产业的历史、现状与发展趋势，掌握文化创意产业的机制与模式、经营与管理等知识。

通过对文化创意产业基本知识的引介和普及，充实和完善学生在文化传播,艺术经济和设计管理，创新设计等方面的知识结构，使学生能更好地学习自身专业的社会属性和价值。

（二）课程目标1. 《文化创意产业概论》宗旨是从宏观上把握对象，将当代文化创意产业发生发展的理论基础、历史背景、思想源流、产业构成、重点论域和未来趋势做出扫描、分析与透视，让学生能够基本了解和掌握文化创意产业的重点知识，为相关的专业学习提供必要的学科准备；2.培养学生理论与实践相结合的专业意识，提高学生创新能力及团队协作能力，形成严谨的工作作风和诚实守信品质。

二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。

在教学中应注重理论联系实际，增强理论知识的实用性，引发学生的学习兴趣，引导学生认真思考，加深学生对讲课内容的理解。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系四、课程主要内容与基本要求基本要求：能够理论联系实际分析评价文化创意产业案例; 通过学习，了解当代文化创意产业的基本脉络，掌握文化创意产业发展趋势。

主要内容：第一章文化产业概念探析第一节理论一意识形态文化工业第二节作为社会经济实践操作的应用文化产业第三节全球领先文化创意产业案例第四节幸福设计第二章当代创意产业的崛起第一节创意产业理念的强力推出第二节创意产业的基本特点第三节文化创意实践的全球蜂起第四节创意中国的文化产业实践第五节文化创意人力资本与创意阶层的崛起第三章当代内容产业的历史性出场第一节内容产业：应时而出，应需而出第二节内容产业与数字内容产业第三节世界各国在内容产业上的竞争第四节我国数字化内容产业的发展第五节数字化内容产业的未来发展第四章版权产业与文化产业的分类第一节作为版权产业的美国文化产业及其分类第二节我国目前制定的文化产业分类第三节国际标准产业分类体系与文化产业分类标准的建立第五章当代世界的文化发展第一节国家战略中的文化的跃升第二节文化产业成为国民经济的支柱产业之一第三节文化产业的对位性机制：市场条件下的文化艺术保护第四节全球领先文化创意产业案例第六章当代文化与经济、科技的融合——当代文化产业发展总体环境与现实条件第一节全球化条件下的文化产业发展第二节当代市场条件下文化与经济的一体化第三节创新型国家：科学技术创新与文化艺术创意第四节文化体制改革与文化产业制度创新第七章三大产业结构发展演变的规律与趋势第一节三次产业的分类第二节三次产业结构发展的一般趋势第三节产业结构的下游化和需求结构的上游化第四节全球领先文化创意产业案例第八章经营城市：大竞争时代的文化博弈第一节文化新概念：城市竞争力第二节创意都市：原创力时代的核心竞争力第三节网络都市：数字化时代内容产业的高端展开第四节华彩都市：注意力经济时代的城市形象再塑第五节舒适都市：体验经济时代的生存格调第六节产业基地建设：文化创意产业集聚区五、课程学时安排六、考核方式及成绩评定七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：《文化创意产业概论》，金元浦，高等教育出版社，2010-6，第一版（二）主要参考书：《文化创意产业概论》，吴存东、吴琼，中国经济出版社，2010，第一版。

文化产业管理专业必修课教学大纲目录《文化产业概论》课程教学大纲3《中国文化史》课程教学大纲13《管理学原理》课程教学大纲28《文化产业管理概论》课程教学大纲35《公共事业管理》课程教学大纲39《文化资源概论》课程教学大纲47《现代服务业管理》课程教学大纲54《设计概论》课程教学大纲75《文化产业经济学》课程教学大纲80《大众传媒管理》课程教学大纲84《演艺娱乐经营管理》课程教学大纲90《动漫与数字产业经营管理》课程教学大纲118《影视产业经营管理》课程教学大纲127《文化商务英语》课程教学大纲144《文化产业政策与法规》课程教学大纲148《文化经纪理论与实务》课程教学大纲152《文化产业概论》课程教学大纲总学时数：54学分：3适用专业：文化产业管理一、课程的性质、目的和任务作为二十世纪中后期崛起的文化产业，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为21世纪的朝阳产业和支柱产业。

文化的产业化是当今社会经济文化发展的大趋势。

学习这门课，目的在于培养学生从事或发展文化产业这种观念。

课程教学对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，使学生们能够了解当今文化产业在国内和国外的发展现状。

学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、课程教学的基本要求党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和措施促进文化产业发展，全国掀起了大力发展文化产业的热潮。

高校开设文化产业这门课程就是要让在校的大学生们了解当今世界发展潮流。

通过这门课程的学习，使学生建立文化产业的观念，了解文化产业化的发展现状。

要求学生能够在掌握文化产业的理论基础上，学会如何运用所学，能够在以后的社会实践中对文化产业的基础知识有一个巧妙融合和灵活处理。

三、课程教学内容第一章文化产业概述目的要求：通过对文化产业基本概念的学习，掌握文化产业的相关定义及内涵。

通过学习文化产业与文化事业，理清两者之间的关系。

文化产业管理概论教学大纲一、说明（一）课程性质《文化产业管理概论》是文化产业管理专业的必修课程。

该课程以产业经济学与管理学为指导理论，遵循文化产业发展规律，综合运用管理学的基础理论与基本原则，全面论述文化产业管理各个领域，是一门基础类通识课程。

对于后续专业课程的学习具有铺垫作用。

该课程对于培养拥有纵贯古今的文化视野，具有创意策划、公关调研、开拓创新和组织营销能力，有较高的文化艺术修养和审美能力，文化经济与管理理论和实践能力兼备的复合型、开拓型和创造性的高级专门人才起到基础学科指引作用。

（二）教学目的通过这门课程的学习，培养学生从事或发展文化产业的观念，对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，了解当今文化产业在国内和国外的发展现状；了解并形成艺术文化的鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步培养文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力，使学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为职业生涯规划起到指导作用。

（三）教学内容本课程主要介绍文化产业管理的基本领域和理论方法。

教学内容共分八章，主要包括：第一章迅速崛起的文化产业、第二章文化产业管理的路径、原则和模式、第三章文化产业资源与开发、第四章文化产业的投资管理、第五章文化产业的品牌管理、第六章文化产业的人力资源管理、第七章文化产业的项目管理、第八章文化产业知识产权管理。

（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：《文化产业管理概论》课程教学进度表（五）教学方式以课程教学法为主，并采取案例教学，采用研究、讨论、讲座等互动式教学法。

要求学生按要求事先查阅相关的研究文献、课堂上经常交换、交流学习资源、提高学生的学习研究能力，实现教学相长的目的。

（六）考核方式期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含考勤，10%+课堂表现，30%）结合。

本大纲在考核目标中，按照识记、掌握、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。

《文化产业概论》课程教学大纲课程名称：文化家产概论课程类型：专业选修课查核类型：考试合用对象：大学本科合用专业：汉语言文学总学时、学分：32 学时学分此中实验学时：0学时一、课程教课目标作为二十世纪中后期兴起的文化家产，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为 21 世纪的旭日家产和支柱家产。

文化的家产化是现在社会经济文化发展的大趋向。

学习这门课，目的在于培育学生从事或发展文化家产这种观点。

教课课程对一系列文化家产领域的重要问题进行梳理，使学生们能够认识现在文化家产在国内和外国的发显现状。

学生们在掌握文化家产理论知识的基础上，渐渐认识自己，发掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、课程教课要求党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和举措促使文化家产发展，全国掀起了鼎力发展文化家产的高潮。

高校开设文化家产这门课程就是要让在校的大学生们认识现在世界发展潮流。

经过这门课程的学习，使学生成立文化家产的观点，认识文化家产化的发显现状。

要修业生可以在掌握文化家产的理论基础上，学会怎样运用所学，可以在此后的社会实践中对文化家产的基础知识有一个奇妙交融和灵巧办理。

三、先修课程合适大二以上的学生学习，讲课对象要求对现在世界的经济、政治和文化等有必定的认识，而且已经初步拥有了中国文化和西方文化的有关知识。

四、课程教课重、难点要点：当今世界和中国文化家产发展的情况、特色和趋向等问题，以及文化家产一些重要领域的有关知识点。

难点：（ 1）文化家产与文化事业的亲密关系和差别（2）地区文化家产战略与空间规划（3）文化家产集群五、课程教课方法（或手段）老师讲解基本知识点；学生采集、整理资料，认识文化家产详细的几个重要领域部门（如，和学生就业亲密有关的广告业，报纸、期刊和书本家产等等），并给全班同学介绍自己所研究的文化家产领域，进行议论。

六、课程教课内容导论文化家产有关观点与学科建设（ 2 学时）1.教课内容(1)文化家产及有关观点；(2)文化事业与文化家产；(3)文化家产管理学科建设；2.重、难点提示(1)文化家产的观点界定；(2)文化创意家产观点和特色；(3)文化创意家产与传统文化家产的关系；(4)文化家产与文化事业的关系；第一章世界文化家产概略（ 4 学时）1．教课内容(1)世界文化家产的理论派别；(2)世界文化家产的发展特色及趋向；(3)美国文化家产；(4)日本文化家产；2．重、难点提示(1)文化工业的特色；(2)世界文化家产的发展特色；(3)美国和日本文化家产发展特色和发展原由；第二章中国文化家产概略（ 2 学时）1．教课内容(1)中国文化家产的发展历程；(2)中国文化家产发展面对的问题及对策；(3)中国文化家产发展趋向；2．重、难点提示(1)中国文化家产面对的问题；(2)促使中国文化家产发展的对策；(3)中国文化家产发展趋向；第三章地区文化家产规划（ 2 学时）1．教课内容(1)地区文化家产战略与空间规划；(2)中国地区文化家产发展规划的主要问题；2．重、难点提示(1)文化家产布局空间运动的主要表现形态和规律；(2)地区文化家产规划的限制因素；第四章文化家产集群与文化家产园（ 2 学时）1．教课内容(1)家产集群；(2)文化家产集群；(3)文化家产园；2．重、难点提示(1)家产集群的观点和包含的因素；(2)家产集群与家产集中、家产集聚、家产链之间的差别和联系；(3)文化家产集群形成的基本条件和特色；第五章国际文化市场与文化贸易（ 2 学时）1．教课内容(1)发展文化贸易的意义；(2)主要国家文化产品的市场据有率和有关政策；(3)国际文化市场环境；(4)提升我国文化产品国际市场据有率和影响力；2．重、难点提示(1)发展文化贸易的意义；(2)国际文化市场环境的因素；第六章广播电视电影家产（ 4 学时）1．教课内容(1)中国广播电视家产；(2)世界广播电视家产；(3)世界电影的产生和发展；(4)中国电影家产化之路；2．重、难点提示(1)中国广播家产化发展的理论基础；(2)广播电视的特色；第七章报刊第一版家产（ 6 学时）1．教课内容(1)报业经济与报业发显现状；(2)中国报业公司发展概括；(3)中国期刊家产发展概略；(4)中国第一版家产的战略格局；(5)中国第一版家产发展趋向；2．重、难点提示中国第一版家产的家产构造；第八章演出家产（ 2 学时）1．教课内容(1)演出与演出市场；(2)国际演出家产；(3)中国演出家产的发展与现状；2．重、难点提示演出市场的组成；第九章会展家产（ 2 学时）1．教课内容(1)会展家产与会展经济；(2)会展策划与品牌会展；(3)会展流传策略；2．重、难点提示(1)会展功能；(2)会展策划；(3)怎样打造品牌会展；第十章艺术品家产（ 2 学时）1．教课内容(1)全世界视线下的中国艺术品市场；(2)中国艺术品市场发展趋向；(3)中国艺术品拍卖业概略；2．重、难点提示中国艺术品市场环境变化；第十一章动漫家产（ 2 学时）1．教课内容(1)动漫家产的观点；(2)世界动漫家产发展概略；(3)中国动漫家产发展概略；2．重、难点提示中国动漫家产发展对策与思路；七、实验教课内容八、学时分派章目教课内容导论文化与文化家产有关观点，及文化家产学科建设一世界文化家产理论派别；发展特色及趋向一美国和日本文化家产概略、特色和其盛行的缘故二中国文化家产发展历程；面对问题及对策；发展趋向三地区文化家产战略与空间规划；中国地区文化家产问题四文化家产集群与文化家产园五国际文化市场与文化贸易六广播电视电影家产之广告业六广播电视电影家产之电视、电影家产七报刊第一版家产；中国报业、期刊发展概略七中国第一版家产的战略格局和发展趋向刊行业的发展概略、特色和发展趋向八演出家产九会展家产与会展经济；会展策划与品牌会展，会展流传十艺术品家产发展概略和发展趋向十一动漫家产发展概略总计九、课程查核方式1.查核方式：笔试；闭卷2.成绩组成：笔试 +平常（到课和作业）成绩十、采用教材和参照书目教课环节理论教课学时实验教课学时222222222222222232教材：《文化家产概论》（第 1 版），韩俊伟、胡晓明编，中山大学第一版社，2009 年份；主要参照书目：［1］《文化家产概论》 (第 1 版），胡惠林编，云南大学第一版社， 2005 年份；［2］《世界文化家产事例选析》（第 2 版），四川大学第一版社， 2009 年份［3］《文化家产战略与商业模式》（第 1 版），陈少峰编，湖南文艺第一版社， 2006 年份。

文化产业概论课程教学大纲一、课程名称文化产业概论二、课程总学时48学时三、课程水平四年制本科一年级的学生适用四、撰写人尹明明五、审核人六、课程介绍一直以来文化只是作为意识形态，本课程主要讲授文化也可以作为资源开发，可以拿来赚钱。

对文化进行开发离不开文化体制改革、资本运作、文化市场开发、创意及科学管理等。

七、课程模式课堂讲解、邀请校外专家举行讲座、撰写报告、案例分析及课堂讨论等。

八、教学方法充分体现以学生为主体的教学思想，避免满堂灌。

教学中要以问题为出发点，采用问题教学法、案例分析法、发现式教学等以学生为学习主体的教学方法，启发学生自主学习能力，激发学生探索真理的热情。

课堂上教师主要针对重点、难点和新知识点进行讲解，留给学生自学、思考的余地。

九、每周课程方案第一周（3学时）讲授：文化产业概论内容、讨论题目、教学参考书、网站视频：千百万元的文化大生意讨论：你理解的文化产业是什么？第二周课前阅读：文化产业、文化产业与文化事业、文化产业分类、文化产业功能、收集横店影视城与临沂国际影视城材料。

必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P1—20页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P1—8页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P1—26页、P103—123页；4、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P51—78页、P94—104页；5、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P15—18页；第二周（3学时）讲授：文化产业、文化产业与文化事业、文化产业分类、文化产业功能讨论：1中国电影的市场化与文化精神——“中国大片”为何败给“小制作”？2、横店影视城与临沂国际影视城第三周课前阅读：我国文化产业发展概况，收集王羲之书圣文化节开发材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P61—65页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P23—48页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P77—102页；第三周（3学时）讲授：我国文化产业产生原因、阶段、未来十年我国文化产业发展趋势以及今后我国文化产业发展的重点任务；讨论：王羲之书圣文化节开发现状第四周课前阅读：文化资源、文化资源特征、收集出生地文化资源必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P60—69页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P123—131页；第四周（3学时）讲授：文化资源、文化资源特征、文化资源开发讨论：如何看待名著翻拍现象？第五周课前阅读：文化资源的保护与开发、收集临沂名人资源开发状况材料必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P60—69页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P123—131页；第五周（3学时）讲授：文化资源的保护与开发、文化资源转换成产业优势讨论：临沂名人资源开发现状、文化资源优势如何转换成产业优势第六周课前阅读：文化市场、文化产品、文化消费必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P70—93页；2、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P264—278页；第六周（3学时）讲授：文化市场、文化产品、文化消费讨论：文化企业如何根据消费者文化需求层次进行文化产品的生产？当代大学生文化消费的新特点新变化？如何扩大文化市场需求？第七周课前阅读：文化市场营销战略、收集《云南映象》和《蒙山沂水》材料1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P122—134页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P70—93页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P148—152页；4、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P264—278页；第七周（3学时）讲授：文化市场营销战略视频：《哈利波特》的魔与道讨论：《哈利波特》的营销策略、《云南映象》和《蒙山沂水》的营销策略第八周课前阅读：文化品牌、收集百家讲坛材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P95—118页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P134—163页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P152—154页；第八周（3学时）讲授：文化品牌讨论：某一文化品牌为例说明如何塑造文化品牌？第九周课前阅读：品牌维护、文化产业链、文化产业集群、收集三联书店卖书号材料必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P163—179页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P125—133页；3、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P154—155页；第九周（3学时）讲授：品牌维护、文化资本运营、文化产业链、文化产业集群讨论：分析某文化企业品牌塑造过程、三联书店品牌维护第十周课前阅读：创意产业、内容产业必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P158—163页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P164—175页；3、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P31—60页；第十周（3学时）讲授：文化创意、创意产业、内容产业讨论：“千与千寻”和“熊猫功夫”的创意第十一周课前阅读：文化产业核心竞争力必读书目：1、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P176—184页；2、石杰等著，《文化创意产业》，海洋大学出版社，2008年版, P1—10页；第十一周（3学时）讲授：文化产业核心竞争力讨论：中国文化企业如何打造核心竞争力第十二周课前阅读：文化软实力、文化安全必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P69—82页；2、胡惠林《文化产业学》，高等教育出版社，2009年版，P135—158页；第十二周（3学时）讲授：文化软实力、文化安全讨论：如何加强和维护国家文化安全？第十三周课前阅读：美国、英国文化产业概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P39—60页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P35—69页；第十三周（3学时）讲授：美国、英国、法文化产业概况讨论：比较美国和日本动漫特点第十四周课前阅读：日本、韩国文化产业概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P39—60页；2、蔡尚伟等著，《文化产业导论》，复旦大学出版社，2009年版, P35—69页；第十四周（3学时）讲授：日本、韩国文化产业概况讨论：哈韩、哈日现象第十五周课前阅读：我国文化产业九大类发展概况必读书目：1、李思屈等编，《文化产业概论》，浙江大学出版社，2007年版,P186—256页；2、欧阳友权主编，《文化产业通论》，湖南人民出版社，2006年版, P216—372页；第十五周（3学时）讲授：我国九大类文化产业发展概况讨论：如何缩小我国文化动漫产业和发达国家的距离？第十六周（3学时）文化产业概论课程总结、梳理。

文化产业概论教案教案标题：文化产业概论教案教学目标：1. 了解文化产业的概念和特征；2. 掌握文化产业的分类和发展趋势；3. 了解文化产业对经济和社会的影响；4. 培养学生对文化产业的创新意识和创业能力。

教学内容：1. 文化产业的定义和特征a. 文化产业的概念和范围b. 文化产业的特征和属性2. 文化产业的分类和发展趋势a. 文化产业的主要分类：文化创意产业、文化遗产产业、文化旅游产业等b. 文化产业的发展趋势：数字化、国际化、多元化等3. 文化产业对经济和社会的影响a. 文化产业的经济效益：增加就业、促进经济增长b. 文化产业的社会效益：传承文化、提升城市形象4. 文化产业的创新与创业a. 文化产业的创新意识和创业机会b. 文化产业创业的要素和成功案例教学步骤：1. 导入：通过展示一些文化产业的成功案例或引发学生对文化产业的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：介绍文化产业的定义、特征、分类和发展趋势，帮助学生建立起对文化产业的整体认识。

3. 讨论与分组活动：组织学生进行小组讨论，让他们就文化产业对经济和社会的影响展开讨论，并就某一文化产业领域进行深入研究。

4. 案例分析：引导学生分析一些成功的文化产业创新案例，讨论其成功因素和启示。

5. 创新创业实践：组织学生进行文化产业创新创业的实践活动，鼓励他们提出创新创业的想法，并设计相关方案。

6. 总结与展望：总结本节课的重点内容，展望文化产业的未来发展，鼓励学生对文化产业保持持续关注和学习。

教学资源：1. PPT或投影仪：用于展示文化产业的定义、特征、分类等知识点；2. 文化产业案例资料：用于引导学生分析和讨论成功案例；3. 小组讨论材料：提供给学生进行讨论和研究的指导问题；4. 创新创业实践材料：提供给学生进行实践活动的指导和支持。

评估方式：1. 小组讨论和分组活动的表现评估；2. 创新创业实践方案的评估；3. 课堂参与度和讨论质量的评估；4. 课后作业或测验的评估。

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：文化产业概论课是以文化产业基本理论为主线，展开对文化与文化产业相关问题的讨论分析，注重学习和研究世界各国在发展文化产业过程中所创造的理论成果和积累的实践经验，进一步探讨我国文化产业发展中所存在的问题和面临的挑战。

通过本课程学习，使学生掌握文化创新和创意的基本规律、文化产业的基本商业模式等，了解文化产业发展过程中面临的基本问题及掌握解决问题的方法；培养学生对文化产业管理的兴趣，为学生后续学习和未来职业生涯的发展奠定良好的基础。

2.设计思路：本课程引导学生学习和理解文化产业理论的基本概念、文化产业运动的一般规律和一般特征。

也就是说，是把具体领域的文化产业带有共性的东西抽象出来进行研究，并且从中找到文化产业运动和发展的基本内容和基本关系。

针对这门学科的特点，注意从以下三方面展开教学活动：（1）文化产业不是一个单纯的文化现象，也不同于一般的经济产业，它是一个跨学科的研究领域，涉及文化学、政策学、经济学、传播学、管理学、法学等学科领域，因此，在课程内容的安排和研究方法的学习等方面都要注意打开学生的视野，广泛吸- 1 -收和运用多学科的知识。

（2）文化产业是一门应用性很强的学科。

文化产业概论作为一门基础理论课，不能脱离文化产业实践的发展。

在学习过程中，应引导学生通过剖析文化产业的典型案例，对文化产业的基本理论概念和运作规律有更为深入的理解。

（3）文化产业是一门正在发展中的新兴学科，一方面是还不成熟，另一方面又大有可为。

因此，在教学活动中，要引导学生关注国内外文化产业发展的最新趋势和热点问题，尝试用正在学习的理论知识分析和解决现实问题。

二、课程目标文化产业概论课是文化产业管理专业基础必修课，其教学目的在于培养学生文化产业的基本理论素养。

到课程结束时，学生应能：（1）了解中外文化产业理论发展的基本情况和文化产业的研究方法，掌握文化产业理论的主要概念和基本内容，能够初步运用所学知识分析和解决当前文化产业发展过程中所遇到的实际问题。

《文化产业概论》课程教学大纲课程代号：3010815总学时数：36 （学期课）理论环节学时数：32 实践环节学时数4 学分：2开课单位：一、本课程的性质、地位和作用本课程是专业选修课，面向公共事业管理专业本科学生，授课对象要求在这之前已经初步掌握专业知识结构，具有初步的公共事业管理的意识，因此对大二以上的本科学生比较适合。

本课程在学科体系中处于专业辅助作用，与学科其他课程互相对应，有助于丰富学生的整个学科知识结构，进一步培养学生专业素质和理念。

由于公共事业管理主要是面向文化领域的学习和实践，而文化的产业化是当今社会经济文化发展的大趋势，学习这门课，将培养学生文化事业和文化产业的观念，了解当今文化界各个行业现状，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。

二、本课程的教学目的和要求在当前文化产业大力发展阶段，我国文化产业管理和经营正处于一个前所未有的战略机遇期，因此文化产业的策划、管理人才非常缺乏。

通过这门课程的学习，让学生建立文化产业的观念，了解文化产业化的发展现状；较熟练地掌握艺术文化鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步掌握文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力。

本门课程是实践性较强的理论课程，因此在教学过程中紧密联系文化圈的事件和项目，多以课堂讨论为主，激发学生积极参与能力，并适当地让学生参与具体项目的策划和执行工作，让学生切身感受和领会文化产业领域的氛围和专业技能。

三、课程内容及学时分配四、实践环节要求根据学生人数，分成5人左右的小组，依据学生的各自爱好，分成影视、广告、会展、音乐、出版等各个兴趣小组，进行课下讨论；实地考察文化产业项目（会展、文化博览会、主题公园、文化创意园区等），并根据考察结果写考察报告。

五、作业（习题）要求要求学生观察身边的文化产业热点事件和项目，选取典型案例撰写评述和分析文章（1500－2500字左右）。

每个兴趣小组策划一个文化项目，简单专业项目策划书和可执行报告。

文化产业概论颜海课件(一)课件：文化产业概论颜海一、教学内容1.文化产业的概念和基本特征2.文化产业的发展历程和现状3.文化产业的分类和特点4.文化产业的市场分析和商业模式5.文化创意产业的案例分析二、教学准备1.教师准备相关的教学资料和案例分析2.准备一份电子版课件或者打印好的纸质材料3.提前测试教学用的电子设备和投影仪4.确保教学环境整洁、安静三、教学目标1.了解文化产业的概念和基本特征2.掌握文化产业的发展历程和现状3.理解不同类型文化产业的特点4.分析文化产业的市场分析和商业模式5.运用所学知识分析文化创意产业的案例四、设计说明本节课以讲授为主，结合案例进行分析和讨论。

通过讲解文化产业的概念、发展历程、分类和特点，帮助学生全面了解文化产业的基本情况。

然后，通过对文化产业的市场分析和商业模式的讲解，让学生更好地理解文化产业的商业运作方式。

最后，通过案例分析，引导学生运用所学知识，并培养学生的分析思维能力。

五、教学过程1.介绍文化产业的概念和基本特征（10分钟）–文化产业的定义–文化产业的基本特征：创造性、非物质性、多样性、附加值高等2.介绍文化产业的发展历程和现状（15分钟）–文化产业的发展历程：从传统文化产业到现代文化创意产业–文化产业的现状：发展快速、全球化、数字化等趋势3.分类和特点（15分钟）–文化产业的分类：出版业、传媒与娱乐业、文化设施与艺术表演等–文化产业的特点：创新驱动、文化输出、文化多元性等4.市场分析和商业模式（20分钟）–市场分析：市场需求、市场规模等因素–商业模式：IP运营、文化+科技等商业模式5.案例分析（20分钟）–选取几个文化创意产业的案例进行分析和讨论–引导学生分析案例中的商业模式、市场需求和创新点六、课后反思本节课通过讲解、分析与讨论相结合的方式，引导学生全面了解文化产业的概念、发展历程、分类和特点。

通过案例分析，培养学生的分析能力和运用所学知识的能力。

课后可以布置相关阅读材料，加深对文化产业的理解。