【精品】2016年贵州省铜仁市高一上学期期末物理试卷和解析

贵州高一高中物理期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）A．kg、m、m/s2B．kg、m/s、N C．kg、m、s D．kg、m/s2、N2.如图是物体做直线运动的s﹣t图象，下列说法正确的是（）A．0～t1的时间内做匀加速运动，t2～t3时间内做匀减速运动B．t1～t2时间内物体静止C．0～t3时间内速度的方向都相同D．整个过程中，物体运动的位移等于梯形的面积3.甲物体的质量是乙物体的两倍，把它们放置在光滑的水平面上，用一个力作用在静止的甲物体上，得到2m/s2的加速度；如果用相同的力作用在静止的乙物体上，经过2秒后，乙物体的速度是（）A．2m/s B．4m/s C．6m/s D．8m/s4.下列关于物体重力的说法中正确的是（）A．地球上的物体只有运动时才受到重力B．同一物体在某处向上抛出后所受的重力较小，向下抛出后所受的重力较大C．某物体在同一位置时，所受的重力与静止还是运动无关，重力大小相同的D．物体所受重力大小与其质量有关5.一辆汽车停在水平地面上，下列关于汽车和地面受力的说法正确的是（）A．地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车未发生弹性形变，所以汽车不受弹力B．地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变C．汽车受向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变；地面受向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变D．以上说法均不正确6.关于静摩擦力的说法，正确的是（）A．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．静摩擦力的大小可以用公式F=μF N直接计算D．压力越大，静摩擦力就越大7.两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（）A．10N B．15N C．70N D．85N8.如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v 匀速下滑．在箱子的中央有一个质量为m 的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向（ ）A ．沿斜面向上B ．沿斜面向下C ．竖直向上D ．垂直斜面向上9.质量均为1kg 的10个相同的砖块，平行紧靠成一直线放在光滑的地面上，如图所示，第1个砖受到10N 的水平力作用，问第7个砖对第8个砖的压力是（ ）A ．10NB ．7NC ．3ND ．010.如图所示，物块所受重力为1ON ，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止．已知弹簧秤读数为6N ，则斜面对物块的支持力大小为（ ）A ．4NB ．8NC ．10ND ．无法确定11.一端悬于天花板的细绳，另一端吊一重物（不计绳重力），天花板对绳的拉力为T 1，绳对天花板的拉力为T 2，重物对绳的拉力为T 3，绳对重物的拉力为T 4，下列说法正确的有（ ） A ．T 1和T 3是一对平衡力 B ．T 2和T 4是一对平衡力C ．T 1和T 2是一对作用力与反作用力D ．T 1和T 3是一对作用力与反作用力12.在水平传送带上的物体P ，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且P 与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体P 的摩擦力（ ）A ．方向可能向左B ．方向一定向左C ．方向一定向右D ．一定为零13.如图给出了在平直公路上行驶地甲乙两车的速度﹣﹣时间图象，设两车在开始时处于同一位置，则（ ）A ．在5s 末两车相遇B ．在5s 末两车相距最远C ．在5s 末两车速度相等D ．在10s 末两车速度相等14.在光滑水平面上有一物块受水平恒力F 的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（ ）A ．物块接触弹簧后即做减速运动B ．物块接触弹簧后先加速后减速C ．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零D ．当物块的速度为零时，它所受的合力不为零15.在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（ ） A ．两个分力F 1和F 2间的夹角要尽量大一些 B ．两个分力F 1和F 2的大小要适当大一些 C ．拉橡皮筋的细绳套要稍长一些D ．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度二、实验题1.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是 ；A ．控制变量法B ．假设法C ．理想实验法 （2）下列说法中正确的是 ．A ．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力 的大小B ．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C ．在探究加速度a 与质量m 的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a ﹣图象D ．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，交流电源频率为50Hz ．如图某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始计数，每隔4个连续点取1个计数点，标以1、2、3、…那么相邻两个计数点之间的时间为 s ，各计数点与0计数点之间的距离依次为x 1=3.0cm 、x 2=7.5cm 、x 3=13.5cm ，则物体通过计数点1的速度 v 1= m/s ，通过计数点2的速度v 2= m/s ，小车运动的加速度为 m/s 2．三、计算题1.一人骑车做直线运动，先用4m/s 的速度匀速骑行1.2km ，又用时5min 时间骑行1.5km ，求此人全程的平均速度是多少？2.如图所示，物体m 与天花板间的动摩擦因数为μ，当力F 与水平方向间夹角为θ时，物体沿天花板匀速运动，则力F 的大小为多少？3.水平桌面上质量为1kg 的物体受到2N 的水平拉力，产生1.5m/s 2的加速度． （1）物体所受摩擦力为多大？（2）若水平拉力增至4N ，则物体将获得多大的加速度？4.一个长l=1m 、高h=0.2m 的长木板B ，静止于水平面上，其质量M=4kg ，上表面光滑，与水平面之间的动摩擦因数μ=0.2．将大小可忽略、质量m=2kg 的滑块A 放置于长木板上方最右端，现在用水平向右的恒定拉力F=20N 作用在长木板上（g 取10m/s 2）．求： （1）滑块A 经多长时间脱离长木板？（2）滑块A 落地时，滑块与木板左端相距多远？贵州高一高中物理期末考试答案及解析一、选择题1.在国际单位制中，力学的三个基本单位是（ ）A ．kg 、m 、m/s 2B ．kg 、m/s 、NC ．kg 、m 、sD ．kg 、m/s 2、N【答案】C【解析】国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m 、kg 、s ，所以C 正确． 故选C ．【点评】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．2.如图是物体做直线运动的s ﹣t 图象，下列说法正确的是（ ）A ．0～t 1的时间内做匀加速运动，t 2～t 3时间内做匀减速运动B ．t 1～t 2时间内物体静止C ．0～t 3时间内速度的方向都相同D ．整个过程中，物体运动的位移等于梯形的面积【答案】B【解析】位移图象反映了物体的位移随时间变化情况．图象的位移等于速度．解：A 、位移时间图象的斜率等于速度，倾斜的直线表示匀速运动，由图可知，0～t 1的时间内做匀速运动，t 2～t 3时间内做匀速运动，故A 错误；B 、由图可知，t 1～t 2时间内图线斜率为0，表示物体速度为0，即静止，故B 正确；C 、0～t 1时间内斜率为正表示速度为正，t 2～t 3时间内斜率为负表示物体速度为负，故C 错误；D 、整个运动过程中物体运动的位移为零，故D 错误． 故选：B ．【点评】本题是位移﹣﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义，属于基础题．3.甲物体的质量是乙物体的两倍，把它们放置在光滑的水平面上，用一个力作用在静止的甲物体上，得到2m/s 2的加速度；如果用相同的力作用在静止的乙物体上，经过2秒后，乙物体的速度是（ ） A ．2m/s B ．4m/s C ．6m/s D ．8m/s【答案】D【解析】根据牛顿第二定律，运用比例法求出乙的加速度，速度公式求出经过2秒后，乙物体的速度．解：根据牛顿第二定律F=ma ，F 相同，m 甲=2m 乙，得，加速度之比为a 甲：a 乙=1：2，则a 乙=2a 甲=4m/s 2，过2秒后，乙物体的速度是v=a 乙t=8m/s ． 故选D【点评】本题是牛顿第二定律和运动学公式的简单应用，学会应用比例法研究相似的问题．4.下列关于物体重力的说法中正确的是（ ） A ．地球上的物体只有运动时才受到重力B ．同一物体在某处向上抛出后所受的重力较小，向下抛出后所受的重力较大C ．某物体在同一位置时，所受的重力与静止还是运动无关，重力大小相同的D ．物体所受重力大小与其质量有关【答案】CD【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向始终是竖直向下的；重力G=mg ，其方向竖直向下，重力与物体的运动状态无关．解：ABC 、重力是由于受到地球的吸引而产生的力，地球上的物体均受到重力作用，重力的大小G=mg ，同一地点g不变，同一物体的重力不变，与其运动状态无关，故同一物体在某处向上抛出后和向下抛出后所受重力相等，故AB错误，C正确．D、重力的大小G=mg，可知重力与其质量有关．故D正确；故选：CD．【点评】本题考查了重力的产生原因、大小决定因素等基础知识，比较简单．5.一辆汽车停在水平地面上，下列关于汽车和地面受力的说法正确的是（）A．地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车未发生弹性形变，所以汽车不受弹力B．地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变C．汽车受向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变；地面受向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变D．以上说法均不正确【答案】C【解析】物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力．是施力物体发生弹性形变对受力物体的力．解：A、地面受向下的弹力，是因为汽车发生了形变，从而对地面产生了向下的压力；故A错误；B、地面受到的弹力是因为汽车的形变；而汽车受到的弹力是因为地面的形变，故B错误，C正确；D、因C正确，故D错误；故选：C．【点评】弹力是因为施力物体发生形变后要恢复原状，从而产生了对受力物体的作用力．6.关于静摩擦力的说法，正确的是（）A．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．静摩擦力的大小可以用公式F=μF N直接计算D．压力越大，静摩擦力就越大【答案】A【解析】摩擦力分静摩擦力与滑动摩擦力．摩擦力的方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反，滑动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比．而静摩擦力却与引起有相对运动趋势的力相等．相对地面静止的物体，可能受到静摩擦力．运动的物体也可能产生静摩擦力．静摩擦力可以作为阻力，也可以作为动力．解：A、静摩擦力方向总与物体的相对运动趋势方向相反．故A正确，B错误；C、静摩擦力的大小一般根据物体所处的状态和受力情况进行计算，不可以用公式F=μN直接计算，故C错误；D、在压力一定的条件下静摩擦力的大小是可以变化的，但不能超过最大静摩擦力．故D错误；故选：A．【点评】本题主要考查了静摩擦力的基本概念，难度不大，属于基础题．7.两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（）A．10N B．15N C．70N D．85N【答案】C【解析】根据两个分力的合力在两个分力之差与两个分力之和之间，分析另一个分力的大小可能值．解：有两个共点力的合力大小为50N，若其中一个分为大小为30N，另一个分力的大小应在20N≤F≤80N范围，所以可能为C．故选：C．【点评】本题求解分力的范围与确定两个力的合力范围方法相同．基本题．也可以采用代入法，将各个选项代入题干检验，选择符合题意的．8.如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑．在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向（）A．沿斜面向上B．沿斜面向下C．竖直向上D．垂直斜面向上【答案】C【解析】由于苹果都是匀速运动的，把周围的苹果看成一个整体，对中间的苹果受力分析即可得出结论．解：这个质量为m 的苹果是匀速下滑的，这说明受力平衡，它自身受到的重力竖直向下，大小为mg ，以及来自下面苹果和周围苹果传来的力，说明周围苹果对它的合力与重力的大小相等方向相反，所以周围苹果对它的作用力大小为mg ，方向竖直向上． 故选：C ．【点评】从题目来看好像是很多的苹果，会有很多的力产生，但应用整体法，问题就简单了，就和水平面上放的物体一样了．9.质量均为1kg 的10个相同的砖块，平行紧靠成一直线放在光滑的地面上，如图所示，第1个砖受到10N 的水平力作用，问第7个砖对第8个砖的压力是（ ）A ．10NB ．7NC ．3ND ．0【答案】C【解析】由整体法求出加速度，再将后3块和前7块作为两个整体来考虑，隔离求解 解：将10块砖看做一个整体，由牛顿第二定律得： a=将后3块看做一个整体，设第7个砖对第8个砖的压力为F′，由牛顿第二定律得： F′=Ma=3×1N=3N答：第7个砖对第8个砖的压力是3N ．所以选择C【点评】恰当分组，灵活选用整体和隔离思想求解，好题！10.如图所示，物块所受重力为1ON ，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止．已知弹簧秤读数为6N ，则斜面对物块的支持力大小为（ ）A ．4NB ．8NC ．10ND ．无法确定【答案】B【解析】物块受重力、支持力和弹簧的拉力处于平衡，根据共点力平衡求出斜面的支持力． 解：物块受力如图，根据合成法有：N==．故B 正确，A 、C 、D 错误．故选B ．【点评】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用合成法，根据合力等于零求出支持力的大小．11.一端悬于天花板的细绳，另一端吊一重物（不计绳重力），天花板对绳的拉力为T 1，绳对天花板的拉力为T 2，重物对绳的拉力为T 3，绳对重物的拉力为T 4，下列说法正确的有（ ） A ．T 1和T 3是一对平衡力 B ．T 2和T 4是一对平衡力C ．T 1和T 2是一对作用力与反作用力D ．T 1和T 3是一对作用力与反作用力【答案】AC【解析】平衡力作用在一个物体上，而一对作用力与反作用力作用在两个不同的物体上． 解：A 、T 1和T 3都作用在绳上，且等大反向，所以是一对平衡力，故A 正确； B 、T 2作用在天花板上，T 4作用在物体上，不是一对平衡力，故B 错误；C 、T 1作用在绳上，T 2作用在天花板上，力作用在两个不同的物体上，所以是一对作用力与反作用力，故C 正确正确；D 、T 1和T 3都作用在绳上，且等大反向，所以是一对平衡力，故D 错误； 故选：AC【点评】一对平衡力与一对作用力与反作用力除了作用物体不同外，一对平衡力性质可以不相同，而一对作用力与反作用力一定是相同性质的力．12.在水平传送带上的物体P，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且P与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体P的摩擦力（）A．方向可能向左B．方向一定向左C．方向一定向右D．一定为零【答案】D【解析】物体和传送带一起运动，根据摩擦力产生的条件进行分析，明确物体是否受到摩擦力．解：传送带向右做匀速运动时，物体和传送带之间没有相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力作用，故D正确；故选：D．【点评】物体间有没有摩擦力关键在于明确能否满足条件，本题中二者没有相对运动，故一定没有摩擦力．13.如图给出了在平直公路上行驶地甲乙两车的速度﹣﹣时间图象，设两车在开始时处于同一位置，则（）A．在5s末两车相遇B．在5s末两车相距最远C．在5s末两车速度相等D．在10s末两车速度相等【答案】BC【解析】根据速度图象与时间轴所围的面积大小等于位移分析两车的位置的情况．解：A、根据速度图象与时间轴所围的面积大小等于位移知在5s末两车相距最远，在10s末两车相遇，故A错误B正确；C、5s末两车速度相等，故C正确D错误；故选：BC．【点评】本题考查了对v﹣t图象的认识，以及会用v﹣t图象分析追及问题，属于基础题目．14.在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后即做减速运动B．物块接触弹簧后先加速后减速C．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零D．当物块的速度为零时，它所受的合力不为零【答案】BCD【解析】物体与弹簧接触前在拉力F的作用下做匀加速运动，与弹簧接触后，水平反向受拉力F和弹簧的向左的弹力作用，开始时拉力大于弹力，物体加速，但加速度减小，当弹力增加到等于拉力时，合力减小为零，加速度也减为零，其后物体继续运动，弹力进一步增大，物体减速，直到停止，物体还会弹回．解：A、B、物体与弹簧接触后，弹力由零逐渐变大，开始时向左的弹力小于拉力，故合力向右，但合力不断变小，当弹力增大到等于拉力时，合力减为零，加速度也减为零，速度达到最大，之后物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步增大，变得大于拉力，合力变为向左，且不断变大，故物体不断减速，加速度不断增大，直到速度减为零．即物体先做加速度不断减小的加速运动，后做加速度不断增大的减速运动，故A错误，B正确；C、当弹簧弹力等于拉力时，加速度最小，等于零，而速度最大，当速度减为零时，加速度最大，合力也最大，故C正确，D正确；故选BCD．【点评】物体依靠惯性运动，力是改变速度的原因，物体与弹簧接触后，弹力不断变大，物体向右运动经历先加速后减速的过程．15.在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（）A ．两个分力F 1和F 2间的夹角要尽量大一些B ．两个分力F 1和F 2的大小要适当大一些C ．拉橡皮筋的细绳套要稍长一些D ．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度【答案】BD【解析】正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义．解：A 、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A 错误；B 、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故B 正确；C 、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故C 错误；D 、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故D 正确； 故选：BD ．【点评】只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验．二、实验题1.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是 ；A ．控制变量法B ．假设法C ．理想实验法 （2）下列说法中正确的是 ．A ．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力 的大小B ．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C ．在探究加速度a 与质量m 的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a ﹣图象D ．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．【答案】（1）A （2）CD【解析】（1）由于该实验涉及的物理量较多，因此该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；（2）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．解：（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法，故BC 错误，A 正确． 故选A ．（2）A 、该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变，故A 错误；B 、在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，故B 错误；C 、要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决．但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系．在探究加速度a 与质量m 的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a ﹣图象，故C 正确；D 、设小车的质量为M ，砝码盘和砝码的质量为m ，设绳子上拉力为F ，对小车根据牛顿第二定律有： F=Ma ①对砂桶和砂有：mg ﹣F=ma ②=，由此可知当M ＞＞时，砂和砂桶的重力等于绳子的拉力，故D 正确．故选CD ．【点评】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后熟练应用物理规律来解决实验问题．2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，交流电源频率为50Hz ．如图某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始计数，每隔4个连续点取1个计数点，标以1、2、3、…那么相邻两个计数点之间的时间为 s ，各计数点与0计数点之间的距离依次为x 1=3.0cm 、x 2=7.5cm 、x 3=13.5cm ，则物体通过计数点1的速度v 1= m/s ，通过计数点2的速度v 2= m/s ，小车运动的加速度为 m/s 2．【答案】0.1，0.375，0.525，1.5【解析】根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点1和计数点2的瞬时速度，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，求出加速度．解：交流电源频率为50Hz ，每隔0.02s 打一个点，每隔4个连续点取1个计数点，则相邻两个计数点之间的时间为0.1s ．计数点1的瞬时速度．计数点2的瞬时速度．因为x 01=3.0cm ，x 12=4.5cm ，x 23=6cm ，可知△x=1.5cm ，则加速度a=．故答案为：0.1，0.375，0.525，1.5．【点评】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用．三、计算题1.一人骑车做直线运动，先用4m/s 的速度匀速骑行1.2km ，又用时5min 时间骑行1.5km ，求此人全程的平均速度是多少？【答案】4.5m/s【解析】先算出以两段路程所用时间；行驶完全程的平均速度为总位移与总时间的比值． 解：行驶前一半的路程t 1==300s ；全程s=s 1+s 2=2.7km ，走完全程所用的时间t=t 1+t 2=600s ； 全程的平均速度V==4.5m/s ；答：全程的平均速度是4.5m/s ．【点评】本题考查了平均速度的计算，弄清前一半路程用的时间与后一半路程用的时间是解题的关键．2.如图所示，物体m 与天花板间的动摩擦因数为μ，当力F 与水平方向间夹角为θ时，物体沿天花板匀速运动，则力F 的大小为多少？【答案】【解析】分析物体的受力情况，画出受力图．物体匀速运动，合力为零，根据平衡条件，运用正交分解法和摩擦力公式结合求解力F 的大小．解：物体受到重力mg 、推力F 、天花板的压力N 和滑动摩擦力，画出物体的受力图如图． 由于物体做匀速运动，则有 水平方向：Fcosθ=f竖直方向：Fsinθ=N+mg 又f=μN 联立解得： F=答：力F 的大小为．【点评】本题是多个力平衡问题，分析受力情况是求解的关键，要正确分析受力情况画出力图，要注意天花板对物体的弹力方向是向下的．。

2015-2016学年贵州省铜仁市高一（上）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．（4分）下列说法正确的是（）A．伽利略指出力不是维持物体的原因B．牛顿的三个定律都可以通过实验来验证C．力、位移、路程都是矢量D．亚里士多德提出了惯性的概念2．（4分）在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛．一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力（）A．小于受到的弹力B．大于受到的弹力C．和受到的弹力是一对作用力与反作用力D．和受到的弹力是一对平衡力3．（4分）如图所示，物体沿边长由A如箭头所示的方向运动到D，则它的位移和路程分别是（）A．0，0 B．L向下，3L向下C．L向上，3L D．0，3L4．（4分）一个质量为2kg的物体，放在光滑水平面上，受到两个水平方向的大小为5N和7N的共点力作用，则物体的加速度可能是（）A．6m/s2B．7m/s2C．8m/s2D．9m/s25．（4分）下列几种速度，不是瞬时速度的是（）A．汽车速度计指示着速度60km/hB．高速火车一260km/h的速度经过“哈尔滨到长春”这一路程C．城市路口速度路标上标有“30km/h注意车速”字样D．足球以12m/s的速度射入球门6．（4分）龟兔赛跑的故事家喻户晓，现假设乌龟和兔子运动的x﹣t图象如图所示，由图可知（）A．兔子和乌龟是从同一地点同时出发的B．兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次C．乌龟的运动是匀加速运动D．兔子和乌龟同时到达终点位置7．（4分）物体由静止开始做匀加速直线运动，若在前3s内物体通过的位移是18m，则在第3s内物体通过的位移是（）A．10m B．12m C．8m D．6m8．（4分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A．摩擦力的大小一定与正压力成正比B．摩擦力的方向一定与物体运动方向相反C．摩擦力一定是阻力D．运动的物体可能受到静摩擦力9．（4分）有下列几种情景，其中对情景的分析和判断正确的是（）①点火后即将升空的火箭；②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车；③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶；④自由下落的物体．A．因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度一定很大D．自由下落的物体，处于完全失重状态，即重力完全消失10．（4分）如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则（）A．物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向右B．物体所受摩擦力大小是5N，方向水平向左C．在运动过程中，若撤去F时，摩擦力仍不变D．在运动过程中，若撤去F时，则摩擦力变为0N二、填空题（共5小题，每空2分，满分20分）11．（6分）一小孩用80N的水平推力推重力为200N的木箱，木箱不动，当小孩用110N的水平推力恰能推动木箱，当木箱被推动以后，小孩只需要用100N的水平力就可以使木箱沿水平地面匀速前进，则：木箱不动时受到的摩擦力是N，木箱与地面之间的最大静摩擦力是N，木箱与地面之间的动摩擦因数是．12．（4分）汽车在平直的公路上以30m/s的速度匀速行驶，开始刹车后以5m/s2的加速度做匀减速直线运动，从开始刹车到停止汽车运动的时间为s，前进的位移m．13．（4分）竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时，弹簧长度为12cm；挂重为6N的物体时，弹簧长度为13cm，则弹簧原长为cm，劲度系数为N/m．14．（2分）两位同学利用长直尺测定反应时间，甲同学用两个手指捏住直尺的顶端，乙同学将手放在直尺上刻度为2cm的地方，但手的任何部位都不能碰到直尺．当甲同学释放直尺时，乙同学立即握住直尺．发现乙同学的手恰好位于直尺上22cm处，则该同学的反应时间为s．（g取10m/s2）15．（4分）物体的质量m=0.5kg，其位移s与时间的关系式为s=4t﹣t2．（s的单位是m，t的单位是s）．则物体受到的合外力大小N，物体在0到3s时间内通过的路程是m．三、解答题（共2小题，每空2分，满分10分）16．（6分）（1）在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图1中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是A．实验前甲同学没有平衡摩擦力B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了C．实验前乙同学没有平衡摩擦力D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了（2）如图2给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中1、2、3、4、5都为记数点，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4=m/s，小车的加速度大小a=m/s2．17．（4分）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

贵州省高一上学期物理期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共18题；共37分)1. （2分） (2016高一上·永昌期中) 对速度的理解，下列说法中正确的是（）A . 速度是标量B . 速度的单位是mC . 速度是描述物体运动快慢的物理量D . 速度的大小等于路程与时间的比值2. （2分） (2016高一上·定西期中) 下述说法中正确的是（）A . 物体运动的速度随着加速度的减小而减小B . 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量C . 物体的初速度和加速度越大，末速度越大D . 物体做匀变速直线运动时，初速度和加速度越大，则末速度一定越大3. （2分） (2016高一上·义乌期中) 在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）A . 研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B . 研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C . 研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D . 研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点4. （2分） (2016高一上·双鸭山期中) 下面说法正确的是（）A . “第3s内”是一个时刻B . 汽车以20km/h的速度通过一段路，这个速度是“平均速度”C . “位移”大小总是等于路程大小，方向由初位置指向末位置D . “加速度”是描述速度变化大小的物理量，它是矢量5. （2分）钓鱼岛自古就是我国固有领土，又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛，位置在距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米。

若我国某海监船为维护我国对钓鱼岛主权，从福州出发去钓鱼岛巡航，到达钓鱼岛时航行了500千米。

则下列说法中正确的是（）A . 该海监船位移大小是500千米，路程385千米B . 该海监船位移大小是385千米，路程500千米C . 该海监船在海上航行时，确定其位置时不可以看成质点D . 此次航行平均速度大于平均速率6. （2分） (2016高一上·福州期中) 用一大小为10N的力压一弹簧，其长度为10cm，改为大小为20N的力拉弹簧，其长度变为16cm，若用10N的力拉弹簧，其长度为（）A . 12cmB . 14cmC . 13cmD . 15cm7. （2分） (2016高二上·汕头开学考) 如图所示，光滑的粗铁丝折成一直角三角形，BC边水平，AC边竖直，∠ABC=β，AB、AC边上分别套有细线系着的铜环，细线长度小于BC，当它们静止时，细线与AB边成θ角，则（）A . θ=βB . θ＜βC . θ＞D . β＜θ＜8. （2分） (2017高三上·通榆开学考) 如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，杆的A端用铰链固定，光滑轻小滑轮在A点正上方，B端吊一重物G，现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓缦上拉，在AB杆达到竖直前（均未断），关于绳子的拉力F和杆受的弹力FN的变化，判断正确的是（）A . F变大B . F变小C . FN变大D . FN变小9. （2分） (2017高三上·射洪开学考) 如图甲所示，粗糙斜面的水平面的夹角为30°，质量为3kg的小物块（可视为质点）由静止从A点在一沿斜面向上的恒定推力作用下运动，作用一段时间后撤去该推力，小物块能到达最高位置C，小物块上滑过程中的v﹣t图象如图乙所示，设A点为零势能参考点，g=10m/s2 ，则下列说法正确的是（）A . 小物块最大重力势能为54JB . 小物块加速时的平均速度与减速时的平均速度大小之比为3：1C . 小物块与斜面间的动摩擦因数为D . 推力F的大小为40N10. （2分） (2017高二上·重庆期中) 如图所示，竖直绝缘墙壁上Q处有一个固定的质点A，在Q的上方P 点用丝线悬挂着另一个质点B．A、B两质点因带同种电荷而相斥，致使悬线与竖直方向成θ角，由于漏电使A、B 两质点的带电量逐渐减少，在电荷漏完之前悬线对P点的拉力大小将（）A . 保持不变B . 先变小后变大C . 逐渐减小D . 逐渐增大11. （3分）在一定高度，将一个小球以v＝20 m/s初速度竖直上抛，则小球到达距抛出点10 m的位置所经历的时间为（g＝10 m/s2）（）A . sB . (2－ ) sC . (2＋ ) sD . (2＋ ) s12. （2分） (2017高二上·鹤山期末) 四种电场的电场线如图所示．一电荷q仅在电场力作用下由M点向N 点作加速运动，且加速度越来越大．则该电荷所在的电场可能是图中的（）A .B .C .D .13. （2分） (2017高三上·监利开学考) 如图甲所示，静止在光滑水平面上的长木板B（长木板足够长）的左端放着小物块A．某时刻，A受到水平向右的外力F作用，F随时间t的变化规律如图乙所示，即F=kt，其中k 为已知常数．若物体之间的滑动摩擦力（f）的大小等于最大静摩擦力，且A、B的质量相等，则下列图中可以定性地描述长木板B运动的v﹣t图象的是（）A .B .C .D .14. （2分） (2017高一下·衡水期中) 如图所示，木块B上表面是水平的，木块A置于B上，一起以某一初速度沿光滑斜面向上冲，上冲过程中A与B保持相对静止，在向上运动的过程中（）A . 因AB的运动情况相同所以相互间没有摩擦力B . 木块A处于超重状态C . A的机械能不发生变化D . A对B做负功15. （2分） (2017高一上·成都期中) 将自由下落的物体下落的高度自上而下分成三段，则以下看法错误的是（）A . 若三段长度相等，物体通过这三段所用时间之比为1：（﹣1）：（﹣）B . 若三段长度相等，物体在这三段的末速度之比为1：：C . 若三段所用的时间相等，则物体在这三段时间内位移之比为1：2：3D . 若三段所用的时间相等，则物体在这三段的平均速度之比为1：3：516. （2分）如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是（）A . 甲是a -t图象B . 乙是x-t图象C . 丙是x-t图象D . 丁是v-t图象17. （2分） (2017高一上·徐州期末) 如图所示，小物块以v1=2m/s的初速度从水平传送带左端点A处向右运动，传送带A、B的长度为0.75m，且以v2=3m/s的速度逆时针匀速转动，物块与传送带表面之间的动摩擦因数为0.2，则小物块在传送带上运动的时间是（）A . 3sB . sC . 1sD . 0.5s18. （2分） (2017高三上·拉萨期末) 如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．图中v、a、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．图中正确的是（）A .B .C .D .二、实验题 (共2题；共8分)19. （3分） (2017高一上·十堰期末) 在“探究求合力的方法”的实验中，用两只弹簧测力计A，B把小圆环拉到某一位置O，这时AO，BO间夹角∠AOB＜90°，如图所示．现改变弹簧测力计A的拉力方向，使α角减小，但不改变拉力的大小，那么要使小圆环仍被拉到O点，就应调节弹簧测力计B的拉力大小及β角．在下列调整方法中，哪些是可行的（）A . 增大B的拉力，增大β角B . 增大B的拉力，β角不变C . 增大B的拉力，减小β角D . B的拉力大小不变，增大β角20. （5分）(2020·广东模拟) 如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。

应对市爱护阳光实验学校省铜仁沿河二中高一〔上〕期末物理试卷1．关于位移和路程，以下表达正确的选项是〔〕A．某段时间内的位移，即这段时间内由起始位置引出指向终止位置的有向线段B．两段位移都是10m这两段位移一相C．如果质点做方向不变的直线运动，那么它们的位移和路程相同D．位移的大小可能于路程2．研究以下运动时，物体可以当作质点的是〔〕A．自转的地球B．研究体操运发动在平衡木上的动作时C．直升机飞行时螺旋桨的转动D．从高处自由下落的石块3．关于力和运动的关系，以下说法中正确的选项是〔〕A．力是物体运动的原因B．力是维持物体运动状态的原因C．力是克服物体的惯性所不可缺少的因素D．力是使物体运动状态改变的原因4．能表示物体作匀速直线运动的图象是〔〕A．B．C．D．5．一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，A、B 两点是球与墙和地面的接触点，那么以下说法正确的选项是〔〕A．物体受三个力，重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力B．物体受两个力，重力、地面对物体的支持力C．物体受两个力，重力、物体对地面的压力D．物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力6．一粒小石子在落地前做自由落体运动，在第2s内和前3s内的位移之比是〔〕A． 2：3 B． 3：5 C． 1：3 D． 4：97．作用在同一点的三个力，大小分别为25N﹑15N﹑9N，它们的合力不可能的是〔〕A． 0N B． 49N C． 15N D． 1N8．关于牛顿运动律，以下说法正确的选项是〔〕A．力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因B．加速度与合外力的关系是瞬时对关系，即a与F同时产生、同时变化、同时消失C．一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，但质量可能很小D．加速度的方向总是与合外力的方向相同9．用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上，在以下4种情况中，绳的拉力最大的是〔〕A．电梯静止 B．电梯匀速下降C．电梯加速下降D．电梯加速上升10．质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图，当斜面倾角α由零逐渐增大时〔保持挡板竖直〕，斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是〔〕A．斜面的弹力由零逐渐变大B．斜面的弹力由mg逐渐变大C．挡板的弹力由零逐渐变大D．挡板的弹力由mg逐渐变大二、填空题〔每空2分，共30分〕11．物体的跟发生这一变化所有时间的比，叫运动物体的加速度．假设猎豹起跑后经2s的时间，速度到达72km/h，那么猎豹的加速度a= m/s2．12．物理将物体不受其他因素影响，只在作用下，从开始下落的运动叫自由落体运动．13．弹力产生的条件：一是两物体必须；二是两物体接触处必须发生．14．将一根原长为40cm，劲度系数为100N/M的弹簧拉长为45cm，那么此时弹簧的弹力大小为N．15．作用力与反作用力总是，，作用在上，这就是牛顿第三律．16．水平桌面上放着一个重为100N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，那么〔1〕假设在木块上施加一水平拉力F=26N时，能够刚好拉动木块，那么木块所受的最大静摩擦力为N；〔2〕假设施加的水平拉力F=15N，那么木块所受的摩擦力为N；〔3〕使木块匀速时所施加的水平拉力F为N．17．氢气球重10N，空气对其浮力为16N，由于受水平风力的作用，氢气球的绳子和地面成θ=60°，如下图，由此可知，绳子的拉力为N，水平风力是N．18．在“探究合力的方法〞的中：〔1〕有位同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的选项是．A．两根细绳必须长．B．橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上．C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．D．两分力的夹角该取90度的角，以便计算．E．两分力的大小该适当大些．〔2〕有位同学做了一步骤，其中的两个步骤是这样做的：①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向〔即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向〕拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向．以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在①中在②中．19．如下图，绳的一端固在竖直的墙壁上，另一端系一光滑质量为m的重球，当重球静止时悬绳与竖直墙面的夹角为θ，求悬绳对球的拉力F1和墙壁对球的支持力F2．20．一质量为5kg的金属球用细绳挂在升降机的顶端，当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时，细绳受到小球的拉力大小为多少？〔g=10m/s2〕21．一辆在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见交通信号灯便踩下刹车．此后，开始做匀减直线速运动，设做匀减速直线运动的加速度为5m/s2．〔1〕开始制动后，前2S内行驶的距离是多少？〔2〕从开始制动到完全停止，行驶的距离为多少？22．重力G=40N的物体，与在竖直墙壁间的动摩擦因数μ=，假设用斜向上的F=50N的推力托住物体，使物体处于静止，如下图，求这时物体受到的摩擦力是多大？要使物体能匀速下滑，推力F的大小变为多大？〔sin53°=0.8，cos53°=0.6〕省铜仁沿河二中高一〔上〕期末物理试卷参考答案与试题解析1．关于位移和路程，以下表达正确的选项是〔〕A．某段时间内的位移，即这段时间内由起始位置引出指向终止位置的有向线段B．两段位移都是10m这两段位移一相C．如果质点做方向不变的直线运动，那么它们的位移和路程相同D．位移的大小可能于路程考点：位移与路程．专题：直线运动规律专题．分析：路程于运动轨迹的长度，位移有大小，有方向，位移的大小于初末位置的距离．解答：解：A、位移为初始位置指向终止位置的有向线段．故A正确．B、位移有大小有方向，大小相，位移不一相同．故B错误．C、当质点做单向直线运动时，位移的大小与路程相．故C、D正确．应选ACD．点评：解决此题的关键掌握路程和位移的区别，知道位移的大小于初末位置的距离，路程于运动轨迹的长度．2．研究以下运动时，物体可以当作质点的是〔〕A．自转的地球B．研究体操运发动在平衡木上的动作时C．直升机飞行时螺旋桨的转动D．从高处自由下落的石块考点：质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．解答：解：A、研究地球自转时，地球不能看成质点，否那么的话就没有自转可言，所以A错误；B、研究体操运发动在平衡木上的动作时，要看运发动的动作，不能看成质点，故B错误；C、研究直升机飞行时螺旋桨的转动时，直升机不能看成质点，否那么的话就没有螺旋桨的转动，所以C错误；D、研究从高处自由下落的石块时，石块的大小和形状对研究问题没有影响，可以看成质点，故D正确．应选D．点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．3．关于力和运动的关系，以下说法中正确的选项是〔〕A．力是物体运动的原因B．力是维持物体运动状态的原因C．力是克服物体的惯性所不可缺少的因素D．力是使物体运动状态改变的原因考点：惯性．分析：明确牛顿第一律内容，明确物体具有惯性，同时力是改变物体运动状态的原因．解答：解：A、物体不受外力时可以保持匀速直线运动；故力不是使物体运动的原因；故A错误；B、由A的分析可知，力不是维持物体运动的原因；故B错误；C、要克服惯性使物体运动必须有力作用；故力是克服物体的惯性所不可缺少的因素；故C正确；D、力是使物体运动状态改变的原因；故D正确；应选：CD．点评：此题考查牛顿第一律的内容，要注意明确一切物体均有惯性，能保持原来的性质；要想使物体运动状态发生改变，必须有力的作用．4．能表示物体作匀速直线运动的图象是〔〕A．B．C．D．考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动的图像专题．分析：匀速直线运动是指速度的大小和方向均不发生改变的运动，由图象可判断是否为匀速直线运动．解答：解：A、v﹣t图象中表示物体的速度随时间的变化关系，由图可知，物体的速度在减小，故A错误；B、s﹣t图象表示物体的位移随时间变化的规律，由图可知，物体的位移均均变化，故速度保持不变，物体做匀速直线运动，故B正确；C、由图可知物体的速度保持不变，故说明物体做匀速直线运动，故C正确；D、由图可知，物体的位移反向均匀减小，故说明物体反向做匀速直线运动，故D正确；应选：BCD．点评：此题考查对图象的认识，要注意明确s﹣t图象与v﹣t图象的区别．5．一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，A、B 两点是球与墙和地面的接触点，那么以下说法正确的选项是〔〕A．物体受三个力，重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力B．物体受两个力，重力、地面对物体的支持力C．物体受两个力，重力、物体对地面的压力D．物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力考点：力的合成与分解的运用；物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判专题．分析：正确的对物体进行受力分析，一重力二弹力〔找物体接触面〕三摩擦力四其它力，分析结束时要注意检查，在你所分析力的作用下，物体能否保持题设中的运动状态．解答：解：物体在竖直方向上受重力和支持力平衡，在水平方向上虽然与墙壁接触，但不挤压，不受墙壁的弹力．故B正确，A、C、D错误．应选B．点评：确研究对象是受力分析的关键，受力分析时只分析研究对象受到的力，研究对象对外施加的力不能分析．6．一粒小石子在落地前做自由落体运动，在第2s内和前3s内的位移之比是〔〕A． 2：3 B． 3：5 C． 1：3 D． 4：9考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：根据自由落体运动的位移公式求出第2s内和前3s内的位移之比．解答：解：由知，第1s内的位移为5m，前2s内的位移为20m，前3s内的位移为45m，那么第2s内的位移为15m，那么在第2s内和前3s内的位移之比1：3．故C正确，A、B、D错误．应选C．点评：解决此题的关键知道自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，掌握匀变速直线运动的规律．7．作用在同一点的三个力，大小分别为25N﹑15N﹑9N，它们的合力不可能的是〔〕A． 0N B． 49N C． 15N D． 1N考点：力的合成．专题：受力分析方法专题．分析：求出三个力的合力范围．当三个力同向时，合力最大；因为三个力的合力不能为零，所以最小合力于最大的力和两个较小的力之差．解答：解：三个力，大小分别为25N﹑15N﹑9N，那么三个力的合力范围为1N≤F合≤49N．故A正确，B、C、D错误．应选A．点评：判断最小合力的方法是，假设合力能为零，那么零为最小合力，假设合力不能为零，那么最小合力于最大的力和两个较小的力之差．8．关于牛顿运动律，以下说法正确的选项是〔〕A．力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因B．加速度与合外力的关系是瞬时对关系，即a与F同时产生、同时变化、同时消失C．一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，但质量可能很小D．加速度的方向总是与合外力的方向相同考点：牛顿第二律．专题：牛顿运动律综合专题．分析：力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因．加速度随着合外力变化而变化，是瞬时对关系．一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，质量也很大．加速度的方向总是与合外力的方向相同．解答：解：A、根据牛顿第一律得知，力是改变物体运动状态的原因，而物体的运动状态改变，物体的速度就改变，就有加速度，所以力也是产生加速度的原因．故A正确．B、根据牛顿第二律得知，加速度与合外力成正比，加速度随着合外力变化而变化，是瞬时对关系，故B正确C、一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度，物体的惯性很大，质量也很大．故C错误D、根据牛顿第二律得知，加速度的方向总是与合外力的方向相同．故D正确．应选：ABD．点评：此题根据牛顿第一、第二律进行分析．关于力的作用，以下三种说法是一致的：力是改变物体运动状态的原因，力是改变物体速度的原因，也是产生加速度的原因．9．用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上，在以下4种情况中，绳的拉力最大的是〔〕A．电梯静止 B．电梯匀速下降C．电梯加速下降D．电梯加速上升考点：牛顿运动律的用-超重和失重．专题：牛顿运动律综合专题．分析：以重物为研究对象，根据牛顿第二律分别求出绳的拉力与重力的关系，再进行选择．解答：解：设重物的重力为G．电梯静止时，根据平衡条件得，绳子的拉力F1=G．电梯匀速下降时，根据平衡条件得，绳子的拉力F2=G．电梯加速下降时，加速度向下，重物处于失重状态，根据牛顿第二律得，绳子的拉力F3＜G．电梯加速上升时，加速度向上，重物处于超重状态，根据牛顿第二律得，绳子的拉力F3＞G．所以电梯加速上升时，绳的拉力最大．应选D点评：此题是超重与失重问题，根据加速度的方向，运用牛顿运动律判断物体处于超重还是失重状态．10．质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图，当斜面倾角α由零逐渐增大时〔保持挡板竖直〕，斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是〔〕A．斜面的弹力由零逐渐变大B．斜面的弹力由mg逐渐变大C．挡板的弹力由零逐渐变大D．挡板的弹力由mg逐渐变大考点：共点力平衡的条件及其用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：以小球为研究对象，分析受力情况，作出力图，由平衡条件求得斜面对球的支持力大小和挡板对小球的支持力，即可得解．解答：解：以小球为研究对象，分析受力情况，作出力图如图，由平衡条件得：斜面对球的支持力大小F2=＞mg，故当α增大时F2从mg逐渐增大，故B 正确A错误．挡板对小球的弹力 F1=mgtanα，当α为零时，F1为零；当α增大时F1从零逐渐增大，故C正确D错误；应选：BC．点评：此题关键是对小球受力分析，然后根据平衡条件并运用函数法分析，也可以用图解法．二、填空题〔每空2分，共30分〕11．物体的速度变化量跟发生这一变化所有时间的比，叫运动物体的加速度．假设猎豹起跑后经2s的时间，速度到达72km/h，那么猎豹的加速度a= 10 m/s2．考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：明确加速度的意义及计算，根据公式即可求得加速度．解答：解：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，其大小于速度的变化量跟发生这一变化所用时撞的比值；v=72km/h=20m/s；那么a===10m/s；故答案为：速度变化量；10．点评：此题考查加速度的义，要注意在代入公式时单位的换算．12．物理将物体不受其他因素影响，只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫自由落体运动．考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：明确自由落体运动的性质，根据自由落体的义即可明确什么是自由落体运动．解答：解：物理将物体不受其他因素影响；只在重力的作用下，从静止开始下落的物体的运动；叫做自由落体运动，故答案为：重力；静止．点评：只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫做自由落体运动．自由落体运动是一种理想状态下的物理模型；自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动13．弹力产生的条件：一是两物体必须直接接触；二是两物体接触处必须发生弹性形变．考点：物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判专题．分析：物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力．由此可得出弹力产生的条件．解答：解：物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力；由此可见两个物体间弹力产生的条件是：物体直接接触并发生弹性形变．故答案为：直接接触；弹性形变．点评：此题考查了弹力产生的原因及产生条件，属于根底知识，牢记、理解、会用，注意形变与弹性形变的区别．14．将一根原长为40cm，劲度系数为100N/M的弹簧拉长为45cm，那么此时弹簧的弹力大小为 5 N．考点：胡克律．专题：弹力的存在及方向的判专题．分析：根据胡克律公式F=kx可以计算出弹簧的伸长量为x时的弹力F．解答：解：由题意可知，弹簧的伸长量为：x=45cm﹣40cm=5cm=0.05m；根据公式F=kx得：F=100N/m×0.05m=5N．故答案为：5点评：此题考查的是公式F=kx的用，要注意x为形变量不是弹簧的长度，根底题15．作用力与反作用力总是大小相，方向相反，作用在同一物体上，这就是牛顿第三律．考点：牛顿第三律．分析：作用力和反作用力一是两个物体之间的相互作用力，并且大小相，方向相反，同时产生同时消失．解答：解：作用力与反作用力总是大小相，方向相反，作用在同一物体上，这就是牛顿第三律．故答案为：大小相；方向相反；同一物体点评：此题主要是考查作用力与反作用力的关系，同时注意区分它与一对平衡力的区别．16．水平桌面上放着一个重为100N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，那么〔1〕假设在木块上施加一水平拉力F=26N时，能够刚好拉动木块，那么木块所受的最大静摩擦力为26 N；〔2〕假设施加的水平拉力F=15N，那么木块所受的摩擦力为15 N；〔3〕使木块匀速时所施加的水平拉力F为25 N．考点：静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力．专题：摩擦力专题．分析：物体相对于另一物体刚要运动时，静摩擦力恰好到达最大值．物体静止时，静摩擦力根据平衡条件求解．物体匀速运动时，可根据平衡条件求解滑动摩擦力．解答：解：〔1〕由题，当水平拉力为F=26N时，能够刚好拉动木块，木块所受的静摩擦力恰好到达最大，由平衡条件得，最大静摩擦力于此时的水平拉力，即f m=F=26N．〔2〕假设施加的水平拉力F=15N＜f m，木块没有被拉动，仍处于静止状态，由平衡条件得，木块所受的摩擦力f=F=15N．〔3〕木块匀速时，根据平衡条件得，所施加的水平拉力F=μF N=μG=25N．故答案为：〔1〕26；〔2〕15；〔3〕25．点评：求摩擦力时，先要确物体的状态，区分是静摩擦还是滑动摩擦，静摩擦力可以根据平衡条件求解，滑动摩擦力可以根据平衡条件或摩擦力公式求解．17．氢气球重10N，空气对其浮力为16N，由于受水平风力的作用，氢气球的绳子和地面成θ=60°，如下图，由此可知，绳子的拉力为4N ，水平风力是2N．考点：共点力平衡的条件及其用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对气球受力分析，抓住水平方向和竖直方向平衡，求出绳子的拉力和风力的大小解答：解：水平方向上平衡有：Tcos60°=F竖直方向平衡有：Tsin60°+mg=F浮解得：T=2FF=2NT=4N故答案为：4；2．点评：解决此题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解．18．在“探究合力的方法〞的中：〔1〕有位同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的选项是CE ．A．两根细绳必须长．B．橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上．C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．D．两分力的夹角该取90度的角，以便计算．E．两分力的大小该适当大些．〔2〕有位同学做了一步骤，其中的两个步骤是这样做的：①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向〔即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向〕拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向．以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在①中还记下F1和F2的方向在②中让橡皮条伸长到0点．考点：验证力的平行四边形那么．专题：题；平行四边形法那么图解法专题．分析：〔1〕数据处理是按照力的图示画出出F1、F2及F，并用平行四边形画出合力F′，比拟F和′的关系．这样就需要记录力的大小和方向，围绕这个目的分析即可，对于两弹簧拉力大小以及夹角大小没有具体要求，只要便于作图以及减小误差即可．〔2〕该采用了“效法〞，即要求两次拉橡皮筋要到同一位置；中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比拟．解答：解：〔1〕A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须长．故A 错误；B、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一橡皮条要在两细线的夹角平分线上．故B错误；C、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否那么会影响力的大小．故C错误；D、两拉力的夹角不一为90度角，故D错误；E、拉力越大，弹簧秤的读数越大，测量值与真实值之间的差距就越小，故需要拉力适当大一些，故E正确．应选：CE．〔2〕中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以①中的疏漏是：还记下F1和F2的方向．为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以②中的错误是：让橡皮条伸长到0点．故答案为：〔1〕CE；〔2〕还记下F1和F2的方向；让橡皮条伸长到0点．点评：采用的是效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代；同时明确原理是对的根本要求，要围绕原理分析步骤，考前须知，数据处理问题．19．如下图，绳的一端固在竖直的墙壁上，另一端系一光滑质量为m的重球，当重球静止时悬绳与竖直墙面的夹角为θ，求悬绳对球的拉力F1和墙壁对球的支持力F2．考点：共点力平衡的条件及其用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对球受力分析，运用合成法根据共点力平衡求出绳子拉力和墙壁对球的弹力．解答：解：对球受力分析：由平衡条件得悬线对球的拉力为：方向沿绳斜向上；墙壁对球的支持力为：F2=mgtanθ方向垂直于墙面指向球．答：悬绳对球的拉力是方向沿绳斜向上；墙壁对球的支持力是mgtanθ，方向垂直于墙面指向球．点评：此题是简单的力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出受力的示意图，要培养良好的作图习惯．20．一质量为5kg的金属球用细绳挂在升降机的顶端，当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时，细绳受到小球的拉力大小为多少？〔g=10m/s2〕考点：牛顿运动律的用-超重和失重．专题：牛顿运动律综合专题．分析：以小球为研究对象，分析受力，根据牛顿第二律求解小球的拉力大小．再由牛顿第三律确细绳受到的拉力大小．解答：解：设细绳对小球的拉力大小为T，以小球为研究对象，受力如图．由于匀加速向上运动，所以合力竖直向上．由牛顿第二律知T﹣mg=ma所以T=mg+ma=60N由牛顿第三律知，细绳对小球的拉力大小也为60N．答：细绳受到小球的拉力大小为点评：此题是简单的超重现象，是牛顿运动律的根本运用．当物体的加速度方向向上时，物体处于超重状态．21．一辆在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见交通信号灯便踩下刹车．此后，开始做匀减直线速运动，设做匀减速直线运动的加速度为5m/s2．。