2019-2020年八年级(上)第三次月考生物试卷(解析版)
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2016-2017学年云南省曲靖市宣威七中八年级（上）第三次月考生物试卷一、选择题1．在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）A．雄蚁B．雌蚁C．工蚁D．兵蚁2．在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是（）A．优先享有食物和配偶B．一般为雌性C．优先选择筑巢场地D．负责指挥整个社群的行动3．下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（）A．成员之间有明确分工B．有的群体中还形成等级C．群体内部往往形成一定的组织D．各成员之间都是用声音进行信息交流4．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（）A．乌贼遇到敌害时释放墨汁B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D．昆虫分泌性外激素引诱异性5．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（）A．取食行为B．学习行为C．迁徙行为D．个体之间的通讯6．下列属于社会行为的是（）A．猴王争霸B．螳螂捕蝉C．狗急跳墙D．作茧自缚7．下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．为人类提供丰富的食物D．帮助植物传播种子8．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．帮助传粉，促进油菜高产B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．开花过多，由蜜蜂破坏一部分9．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味B．花粉小而轻C．花能分泌花蜜D．果实有钩刺10．下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．狼不爱吃野兔了B．野兔以惊人的速度发展起来，数量大增C．野兔缺少天敌，数量增加了D．草场的植物减少了11．一些放久的橙子上，常会长出灰绿色斑块．这些斑块通常是（）A．细菌B．霉菌C．酵母菌D．污染12．与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（）A．菌落较大，呈绒毛状B．菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥C．菌落较大，呈青绿色D．菌落较小．呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状13．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（）A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种B．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理C．本实验需要设置对照实验D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理14．在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌一般培养方法中叫做（）A．种植B．接种C．培养D．结合15．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：要完成步骤③，需要在何种条件下进行？（）A．高温高压B．冰箱保存C．适宜温度D．ABC三项都正确16．炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（）A．温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖B．夏季阳光太强，食物容易分解C．夏天空气潮湿，化学物质的污染严重D．炎热的夏天，食物的水分蒸发过快17．下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是（）A．先配制培养基B．琼脂是制作培养基的常用材料之一C．配制好的培养基不进行高温灭菌就可以直接接种D．接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养18．如果我们想观察细菌的内部结构，应该借助（）A．放大镜B．电子显微镜C．低倍显微镜D．高倍显微镜19．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）A．细菌B．植物C．动物D．真菌20．1864年，法国科学家巴斯德使用以下容器，在法国科学院的报告厅中的演示实验证明了（）A．肉汤的腐败是由于空气中的细菌造成的B．鹅颈瓶中的肉汤不会腐败C．烧瓶中的肉汤会产生细菌D．细菌是自然发生的21．图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（）A．球菌、杆菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、杆菌C．杆菌、球菌、螺旋菌D．螺旋菌、球菌、杆菌22．下列关于芽孢的叙述，错误的是（）A．一个芽孢可以萌发成一个细菌B．芽孢是细菌用来生殖的结构C．芽孢是细菌的休眠体D．芽孢对不良环境有较强的抵抗力23．10个细菌细胞分裂5次后，产生子代细胞的数目是（）A．10 B．10×52C．52D．10×25 24．下列属于真菌的是（）A．银杏B．乳酸菌C．银耳D．病毒25．下列关于青霉和曲霉的比较中，说法错误的是（）A．青霉和曲霉的菌丝都有营养菌丝和直立菌丝B．青霉和曲霉的菌丝都是放射状C．青霉和曲霉都是依靠孢子繁殖后代的D．青霉的孢子成熟时是青绿色的，曲霉的孢子成熟时是黑色的26．真菌比细菌的结构复杂之处是（）A．真菌细胞内含有成形的细胞核B．真菌细胞内含有叶绿体C．真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质D．真菌都是多细胞的27．下列属于酵母菌生殖方式的是（）A．营养生殖和分裂生殖B．分裂生殖和出芽生殖C．出芽生殖和孢子生殖D．孢子生殖和营养生殖28．真菌、细菌对自然界最重要的作用是（）A．供给氧气B．提供有机物C．促进自然界物质循环D．提供二氧化碳29．地衣被称为“拓荒先锋”是由两种生物共生在一起构成的，这两种生物是（）A．细菌和藻类B．细菌和苔藓C．真菌和苔藓D．真菌和藻类30．制作泡菜时密封的主要目的是（）A．防止空气进入B．防止其它细菌的进入C．防止水分散失D．防止营养物质的流失31．啤酒是人们爱喝的一种酒类，其酒味的产生与下列哪种生物有关（）A．曲霉B．乳酸菌C．醋酸菌D．酵母菌32．我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池．在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（）A．酵母菌B．乳酸菌C．甲烷菌D．根瘤菌33．冰箱里的食物不容易腐败的主要原因是（）A．营养物质缺少B．有机物分解杂乱C．低温杀死了细菌、真菌D．低温抑制了细菌、真菌的生长和繁殖速度34．下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（）A．不能独立生活B．由蛋白质和核酸组成C．体积微小，肉眼无法观察D．有细胞结构35．被子植物分类的主要依据是（）A．花、果实和种子 B．根、茎、叶和果实C．根、茎、叶D．叶、果实和种子36．下列关于分类单位的叙述正确的是（）A．分类单位越小，生物的共同特征越多B．分类单位越大，包含的生物种类越少C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D．分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属37．在生物不同等级的分类单位中，最基本的分类单位是（）A．科B．属C．纲D．种38．提出生物命名法﹣﹣双名法的是（）A．达尔文B．巴斯德C．列文虎克D．林奈39．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，因为自然保护区是（）①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然猎场．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④40．生物的多样性不包括（）A．生物数量的多样性B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性二、简答题41．如图是细菌的结构示意图，请认真看图并分析回答：（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：②③⑤⑥（2）细菌结构中，①的作用是；具有控制物质进出细胞作用的结构是（填序号）（3）细菌没有不能进行，是异养型生物（4）细菌的繁殖后代的方式是生殖，在后期，能够形成，能够抵抗不良的环境．42．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类．（1）写出表中③、④、⑥对应的植物名称．①②③④⑥（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用繁殖后代，所以又称为植物．（3）把上表中的五大类植物由低等到高等进行排序：、、、、．43．如图是蘑菇形态结构示意图．请根据该图思考有关的问题：（1）蘑菇的菌体都是由构成的，它的每个细胞都具有、细胞膜、和（按从外到内的顺序），所以蘑菇属于核生物．（2）⑤是从[②]中散落开来的，它的功能是．（3）④的作用是．44．某生物小组同学探究“酸雨对生物的影响”的过程如下：（1）要研究的问题：．（2）作出假设：酸雨对生物有影响．（3）制定方案：①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH值在4左右；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了．（5）实验结论：．A．请回答：A．该小组同学“要研究的问题”是B．该小组同学的实验设计有不足的地方吗？如果有，请指出并帮助他们改正．．45．李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法．请问：（1）李彬把肉汤煮沸的目的是什么？．（2）实验中的变量是，甲组在实验过程中所起的作用是作用．（3）用酒精灯加热是消毒法．（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜．为什么？．（5）通过本实验可以得出：食品保存的方法有、等．2016-2017学年云南省曲靖市宣威七中八年级（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（2014秋亳州校级期末）在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）A．雄蚁B．雌蚁C．工蚁D．兵蚁【考点】社会行为的特征．【分析】此题考查的知识点是动物社会行为的特点．解答时可以从白蚁的分工、职能方面来切入．【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁群体成员之间有明显的分工．群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁．工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁．兵蚁则专司蚁巢的保卫．雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁．有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点有明确的分工．2．（2016秋宣威市校级月考）在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是（）A．优先享有食物和配偶B．一般为雌性C．优先选择筑巢场地D．负责指挥整个社群的行动【考点】社会行为的特征．【分析】本题考查的是动物的社会行为，社会行为是指营群体生活的，其行为具有一定的社会性．【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内还有明显的等级．例如在狒狒群体的行进行列中，身为统帅的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧．身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动．故B的说法错误．故选：B．【点评】动物的社会行为是考查的重点，可结合着动物社会行为的特点掌握．3．（2009广东）下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（）A．成员之间有明确分工B．有的群体中还形成等级C．群体内部往往形成一定的组织D．各成员之间都是用声音进行信息交流【考点】社会行为的特征．【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向．因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流．故选D．【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．4．（2016秋宣威市校级月考）“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（）A．乌贼遇到敌害时释放墨汁B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D．昆虫分泌性外激素引诱异性【考点】群体中的信息交流．【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．【解答】解：通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流．昆虫分泌性外激素引诱异性，是通过气味进行通讯．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，是通过声音进行通讯．而乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不是群体内的信息交流．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．5．（2016云霄县模拟）用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（）A．取食行为B．学习行为C．迁徙行为D．个体之间的通讯【考点】群体中的信息交流．【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．【解答】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．6．（2016秋武安市期末）下列属于社会行为的是（）A．猴王争霸B．螳螂捕蝉C．狗急跳墙D．作茧自缚【考点】社会行为的特征．【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】解：A、“猴王争霸”体现了群体内有明显的等级，因此具有社会行为；BCD、“螳螂捕蝉”、“狗急跳墙”、“作茧自缚”，它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为．所以，属于社会行为的是“猴王争霸”．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．7．（2016秋宣威市校级月考）下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．为人类提供丰富的食物D．帮助植物传播种子【考点】动物在自然界中的作用．【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的叙述是正确的．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的叙述是正确的．C、动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材，属于对人类的作用，但不属于对生物圈的作用．该选项的叙述是错误的．D、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．该选项的叙述是正确的．故选：C．【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．8．（2016秋宣威市校级月考）春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．帮助传粉，促进油菜高产B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．开花过多，由蜜蜂破坏一部分【考点】动物在自然界中的作用．【分析】油菜是虫媒花．依靠昆虫来传播花粉．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加．因此选项D符合题意．故选：A【点评】解此题的关键是理解蜜蜂够帮助植物传粉，增加产量．9．（2016秋宣威市校级月考）植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味B．花粉小而轻C．花能分泌花蜜D．果实有钩刺【考点】动物在自然界中的作用．【分析】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉．花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围．故选D【点评】明确动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．10．（2016秋宣威市校级月考）下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．狼不爱吃野兔了B．野兔以惊人的速度发展起来，数量大增C．野兔缺少天敌，数量增加了D．草场的植物减少了【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统的调节能力是有限的．如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：野兔由于缺乏天敌，导致野兔以惊人的速度发展起来，数量大增，造成草场植被减少，致使呼伦贝尔草原草场加速退化．故选：A．【点评】理解掌握生态系统的自动调节能力．11．（2016秋大石桥市校级期中）一些放久的橙子上，常会长出灰绿色斑块．这些斑块通常是（）A．细菌B．霉菌C．酵母菌D．污染【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】青霉的孢子成灰绿色，曲霉的孢子成褐色，分析作答．【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，主要青霉．故选：B【点评】解题的关键是知道青霉的孢子成灰绿色．12．（2016澄海区校级二模）与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（）A．菌落较大，呈绒毛状B．菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥C．菌落较大，呈青绿色D．菌落较小．呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．【解答】解：真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）；细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．因此与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点．13．（2012青岛）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（）A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种B．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理C．本实验需要设置对照实验D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【分析】此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验．该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养．接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．【解答】解：A、实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程．该选项的说法是正确的．B、因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染．该选项的说法是正确的．C、细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．该选项的说法是正确的．D、接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．该选项的说法是不正确的．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验的方法步骤．14．（2013淄川区模拟）在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌一般培养方法中叫做（）A．种植B．接种C．培养D．结合【考点】检测不同环境中的细菌和真菌；菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【分析】本题考查的是在检测不同环境中细菌和真菌的分布，首先明确实验步骤．【解答】解：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基．将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了．然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下．在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种．故选：B【点评】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现．15．（2010汕头）在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：要完成步骤③，需要在何种条件下进行？（）。
