做个存钱罐

做手工存钱罐作文300字
寒假里我做完作业，打开电视机,看见里面正在播放艺术创想节目，我也跟着节目一起做起来。

里面的一个外国叔叔在教小朋友做邮筒,说是邮筒其实是一个邮筒样子的存钱罐。

十分好看,于是我就照那位外国叔叔一步一步的去做。

我先找到一个薯片的罐子,在上面用记号笔画了一个长方形,再用美
工刀把长方形给刻了下来,这样就可以放钱了。

然后在盖子上粘一个用废报纸做的圆饼。

用报纸卷成的小长条粘在存钱口的四周,使存钱口更加有立体感。

然后在用胶涂抹在整个存钱罐上。

再用餐巾纸包裹在存钱罐的外层。

现在,存钱罐已经全白了,我们现在要做的就是—染色。

我们可以用传统的红色,也可以用清新的绿色，凡是你喜欢的颜色你都可以用上。

等颜色都干了,你就可以把你的零花钱放进“邮筒”里面去了。

想要花的时候随时可以拿出来。

是不是很好玩呢？
做手工真有趣,既好玩又可以锻炼我的动手能力。

————来源网络整理，仅供参考 1。

劳动教育巧做存钱罐教案主题：劳动教育巧做存钱罐教案简介：劳动教育是一种培养孩子金钱意识和理财能力的重要教育方法。

通过劳动教育，孩子可以学会如何通过劳动来赚取金钱，并学会如何理性消费和储蓄。

本篇文章将介绍如何利用劳动教育的方式，巧妙地制作存钱罐教案，帮助孩子们学会储蓄的重要性。

一、背景介绍：劳动教育对于孩子的成长十分重要。

通过劳动，孩子能够学会自理能力、自信心和价值观培养。

而存钱罐则是一个很好的储蓄工具，可以帮助孩子们形成良好的储蓄习惯。

因此，把劳动教育和制作存钱罐结合起来，可以帮助孩子们更好地理解储蓄的概念，培养他们的金钱管理能力。

二、制作存钱罐教案的步骤：1. 确定目标：首先，确定制作存钱罐的目的，例如给孩子们买一件心仪的玩具或者实现一个小目标。

这样能够让孩子们明确储蓄的目标，并保持动力。

2. 设计存钱罐的形式：可以选择传统的罐子形式，也可以创意设计一个独特的存钱容器。

在设计上可以考虑孩子们的兴趣和喜好，让他们对自己的存钱罐感到喜爱和亲近。

3. 收集材料：根据选定的形式，准备相应的材料。

例如，如果是普通的存钱罐，那么需要一只空的罐子、彩纸、胶水等。

如果是创意设计的存钱罐，可以根据具体设计来准备相应的材料。

4. 制作存钱罐：根据所准备的材料，开始制作存钱罐。

可以先在纸上绘制出设计图纸，然后按照图纸的要求进行剪裁和粘贴。

制作过程中可以适时引导孩子们思考存钱的过程和原因，引发对储蓄的思考。

5. 完成并装饰：当存钱罐完成后，可以让孩子们参与到装饰的过程中。

可以使用颜色鲜艳的彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料，让存钱罐更加有吸引力和个性化。

6. 管理存钱罐：制作好存钱罐后，还需要教导孩子们如何管理和使用存钱罐。

可以设置存钱的规则，例如每天或每周都要存入一定的零花钱。

同时，还可以教育孩子们在储蓄后要有适度的消费，不仅要储蓄，还要学会理性消费。

三、观点和理解：劳动教育巧做存钱罐教案，通过将劳动和储蓄结合起来，帮助孩子们形成良好的金钱观念和储蓄习惯。

小学美术冀美版四年级上册《4.做个存钱罐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
知识技能：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

过程方法：在构思和制作的过程中，培养学生的创新意识和提高学生的动手能力。

情感态度价值观：培养学生勤俭节约的美德。

教学重点、难点：
使学生将自己的设想转化成实际的物品
教具准备：多媒体课件手工制作的存钱罐
学具准备：剪刀胶棒双面胶手工纸彩笔废旧材料等
教学过程
一、揭示课题1、魔术导入
师：拿出一个薯片空桶，同学们看这是什么？生：……
师：我能用这个空桶变个魔术，看好了啊。

师：他变成了什么？生：人脸面具
师：仔细找一找，在这个面具里，有什么秘密？
生：观察，寻找（引导学生发现投币口和取币口，并猜出是一个存钱罐。

对学生的回答给予肯定）
师：这真是一个存钱罐，存钱口你们找到，你们猜一猜，取钱口在哪？师，。

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。

教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。

但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。

2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。

2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。

2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。

3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。

六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。

2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。

同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。

《做个存钱罐》教学设计一、课前系统部分（一）课标分析《美术课程标准》中《做个存钱罐》这节课属于“设计·应用”这一领域。

培养学生设计意识，感受美就在我们身边。

设计与应用密切相关，从而使学生慢慢意识到设计应用活动与造型活动的区别。

（二）教材分析随着时代的发展，存钱罐的外观和材质都有了很大的变化，造型也更生动，有的做工精致，有的雅拙朴实，今天的存钱罐已经不仅仅是存放零钱的器皿，同时，它也是装点美化生活环境的艺术品。

应该从拓展学生的创造性思维出发，触类旁通，指导学生利用身边触手可及的物品进行设计制作，让他们感受到美术就在我们的周围。

（三）学生分析存钱罐在每个人的脑海中都留下过记忆，尤其对于儿童，当把一枚枚的硬币投进存钱罐中，当掂着手中的存钱罐越来越重，听到里面“哗哗”的声响时，一种幸福感油然而生。

本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。

（四）教学目标1、能够利用身边的废旧材料设计制作一个富有特色的存钱罐。

2、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

3、培养学生勤俭节约的美德和正确的价值观、消费观。

教学重点与难点:1、如何制作美观，大方独特的储存罐。

2、造型设计要新颖有趣。

（五）教学策略1、尝试多学科知识融合，拓展创新能力2、创造自我体验情景，形成人文素养3、拓展学生多方面才能，激发创新思维（六）教学用具多媒体课件、存钱罐实物学具准备1、各种废旧物品。

如：各种纸盒、塑料盒，塑料袋、包装纸、糖果纸、彩带、树枝、树叶、碎花布。

羽毛、毛线、乒乓球、纸杯等2、剪刀、双面胶、胶棒、彩笔等二、课堂系统部分——教学过程一、情境导入，简介历史师：嗨！你们好啊，我们又见面了。

今天我给大家带来了一个好朋友，请你们听听猜猜它是谁？（用力摇存钱罐，发出哗哗的声响）谁来说说这是什么？说说理由？生：存钱罐。

第 4 课做个存钱罐
一、教学内容
做个存钱罐
二、教学目标
1.知识目标：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

2.能力目标：在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

3.情感目标：培养学生勤俭节约的美德。

三、教学重点：
熟练运用手工剪、贴等多种技法制作储蓄罐。

四、教学难点：
利用环保易得的综合材料发挥创造力制作储蓄罐。

五、教具准备
视频、图片、课件、教具
六、教学流程
七、板书设计
做个存钱罐
造型色彩材料八、课后反思。

做个存钱罐教学设计课题与教学内容十一、做个存钱罐课时课时教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

情感态度培养学生勤俭节约的美德。

教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？二、体验探究教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。

随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。

今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。

下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体：提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。

小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。

下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！提问：你最喜欢哪个村钱罐？同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。

谁来说一下讨论的结果？同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。

三、实践操作学生动手制作，教师辅导。

四、展示存钱罐教师：谁愿意介绍一下自己的作品？小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。