长春版语文二年上汉字家园二2

重难点引导
配合插图，结合词语特点，进行语言训练。
学习准备
课件
教学环节
学生活动
教师指导
二次备课
激
趣
导
入
自由谈话
一激趣导入
同学们，中国的语言文字有着很多奇妙之处，同样一个意思，却可以用不同的词语来描述，这节课我们就一起来感受有趣的中国文字吧！
讲
授
新
课
学生看图
试着用自己的话说一说
各种方法识记生字
小组合作学习
7、多有趣的现象啊！快把它们的字形记住吧！小组合作学习生字，记住难
学
生
作
业
收集近义词
板书设计来自犬（演示图片）教
学
反
思
长春版语文教材二年级上册第四版块导案
课题
汉字家园（二）2
周节
设计
教师
韩微
教学目标
知识与技能：复习同义词。
过程与方法：了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。
情感态度与价值观：配合插图，结合词语特点，进行语言训练。
4、能组成词吗？（口和嘴不能组词，狗和犬不能组词）
四、用你喜欢的词语说一句话，看谁说的好。
五、指导写字
学
生
作
业
收集近义词
板
书
设
计
吐----拥------广-------
饥-----牙-----口----狗-----
教
学
反
思
长春版语文教材二年级上册第四版块学生学习生成单
课题
汉字家园（二）2
设计者：韩微
你还能说出这样的词语吗？
三知识应用
看拼音写词语
tiào yuèxún zhǎo
( ) ( )
féi pàng yōng yǒu
( ) ( )
yuèěr yáchǐ
( ) ( )
四拓展延伸，补充词语
出（）入（）（）中有（）
（）天（）地喜（）乐（）
有（）无（）天（）地（）
二、出示情景图，学习生字
1、瞧，每幅图中的小朋友都在干什么？你能用自己的话来说说吗？
2、根据学生的回答老师板书（玩、跳、找、读、闻、胖）
3、同学们，现在就要考考你了，你能帮这些生字找到一个和它的意思一样的朋友吗？同桌之间可以研究研究。
4、板书：耍、跃、寻、胖、嗅
5、指名读这些生字，读对了大家一起读
6、把这些好朋友一起读一读，你有什么发现？它们能组成词语，意思不变，只有闻和嗅不能成词。
学习重难点
了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。
重难点引导
配合插图，结合词语特点，进行语言训练。
学习准备
课件
教学环节
学生活动
教师指导
二次备课
激
趣
导
入
自由谈话
一复习生字词
1、齐读生字（出示字卡）
2、指名读生字并组词
讲
授
新
课
学生看图
试着用自己的话说一说
说说近义词
小组合作学习
二、交待任务：这节课我们接着来学习写字并完成书后习题
三、学生观察剩下的几个字，自己练写
四、完成书后习题
三、还有很多字有这样的朋友，同学们愿意帮他们把朋友找出来吗？
1、出示小黑板：
吐----
拥------
广-------
饥-----
牙-----
口----
狗-----
2、小组内合作完成，教师巡视指导。2、汇报并板书。
3、读生字（男生读，女生读，比赛读，小组轮读）
长春版语文教材二年级上册第四版块导案
课题
汉字家园（二）2
周节
设计
教师
韩微
教学目标
知识与技能：认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。
过程与方法：了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。
情感态度与价值观：配合插图，结合词语特点，进行语言训练。
学习重难点
了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。
学习目标
1、认识本课14个生字，会写7个字。
2、了解相同意思的词之间的关系。
3、激发学生对汉语知识的兴趣。
学生学习生成单
一、自主探索
1、借助拼音读准生字，试着读好句子。
自评：正确（）流利（）有感情（）
2、读读下面这几个词，注意生字的读音。
玩耍跳跃寻找诵读呕吐喜悦牙齿广阔饥饿拥抱肥胖喊叫
二合作交流
想一想上面词语中的两个字意思之间有什么关系？